2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionB(3a-SelfCheck)教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB(3a-SelfCheck)。本節(jié)課主要圍繞制作香蕉奶昔的步驟和交際用語進(jìn)行教學(xué)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握制作香蕉奶昔的步驟，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：如banana,milk,shake等。

2.句型的學(xué)習(xí)：如"Howdoyoumakeabananamilkshake?"和"Youneedtwobananas,somemilk,andice."

3.聽力練習(xí)：通過聽力材料，學(xué)生能夠理解制作香蕉奶昔的步驟。

4.口語練習(xí)：學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中用英語討論制作香蕉奶昔的步驟。

5.閱讀理解：學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于制作香蕉奶昔的文章。

6.自我檢測(cè)：通過SelfCheck部分的練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的日常生活，旨在提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的活動(dòng)，熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下制作香蕉奶昔的方式和習(xí)慣。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過分析、比較和推理等思維活動(dòng)，提高思維的邏輯性和靈活性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升自身的英語核心素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)等，同時(shí)也已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些日常生活中的常用詞匯和短語。此外，學(xué)生還具備一定的聽力、口語、閱讀和寫作能力，能夠參與課堂活動(dòng)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說，他們正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇心和探索欲望。大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持著積極的態(tài)度，希望能夠通過學(xué)習(xí)英語開拓視野，了解更多的外部世界。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過互動(dòng)、合作和參與實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，希望能夠獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課程中，學(xué)生可能對(duì)一些新詞匯和短語的理解和運(yùn)用存在困難，如"bananamilkshake"、"putsomeiceinit"等。此外，學(xué)生可能在聽力部分遇到挑戰(zhàn)，對(duì)于一些快速的口語表達(dá)和語速較快的聽力材料，學(xué)生可能難以理解和捕捉關(guān)鍵信息。在口語表達(dá)方面，學(xué)生可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)不夠多樣等問題。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用任務(wù)型教學(xué)法、交際法和生活情境教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法能夠引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體的任務(wù)來學(xué)習(xí)語言，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。交際法能夠幫助學(xué)生在真實(shí)的交際情境中學(xué)習(xí)和使用語言，提高學(xué)生的交際能力。生活情境教學(xué)法能夠?qū)W(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和語言學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

(1)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)香蕉奶昔的制作任務(wù)，包括準(zhǔn)備材料、制作步驟和分享成果。學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，能夠自然而然地使用所學(xué)詞匯和句型，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

(2)交際法教學(xué)活動(dòng)：通過角色扮演，讓學(xué)生模擬在餐廳點(diǎn)餐的情境，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交際。學(xué)生能夠在實(shí)際語境中練習(xí)語言表達(dá)，提高交際能力。

(3)生活情境教學(xué)活動(dòng)：利用學(xué)校廚房資源，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地操作，制作香蕉奶昔。學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示香蕉奶昔的制作步驟、圖片和相關(guān)詞匯，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

(2)視頻：播放有關(guān)制作香蕉奶昔的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解制作過程，提高聽力能力。

(3)在線工具：運(yùn)用在線工具，如互動(dòng)式白板，進(jìn)行實(shí)時(shí)提問和解答，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

(4)學(xué)校廚房資源：利用學(xué)校廚房資源，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)地操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《制作香蕉奶昔》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)自己制作過香蕉奶昔？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索制作香蕉奶昔的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解制作香蕉奶昔的基本步驟。制作香蕉奶昔需要準(zhǔn)備香蕉、牛奶和冰塊等材料。具體的制作步驟包括將香蕉切成小塊、加入牛奶和冰塊，然后攪拌至均勻。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何制作香蕉奶昔的步驟，以及它如何幫助我們享受到美味的飲品。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)制作香蕉奶昔的步驟和食材的選擇這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何攪拌的部分，我會(huì)通過演示和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與制作香蕉奶昔相關(guān)的實(shí)際問題，如如何選擇新鮮的香蕉、如何正確攪拌等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何正確制作香蕉奶昔的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“制作香蕉奶昔的技巧和注意事項(xiàng)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們?cè)谥谱鬟^程中遇到了哪些困難？”，“你們有什么好的建議來改進(jìn)制作過程嗎？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了制作香蕉奶昔的基本步驟、食材選擇和注意事項(xiàng)。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)制作香蕉奶昔的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)學(xué)生可以閱讀關(guān)于其他水果奶昔的制作方法，如草莓奶昔、藍(lán)莓奶昔等，以拓寬他們的視野，提高他們的閱讀能力。

(2)學(xué)生可以觀看制作水果奶昔的視頻教程，以直觀地了解制作過程，提高他們的觀察力和動(dòng)手能力。

(3)學(xué)生可以嘗試制作其他類型的飲品，如果汁、冰沙等，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

(4)學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的烹飪活動(dòng)，與他人分享自己的制作經(jīng)驗(yàn)和成果，提高他們的交際能力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生在課后可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如美食博客、社交媒體平臺(tái)等，尋找更多關(guān)于水果奶昔的制作方法和食譜，以便在家庭中進(jìn)行制作和實(shí)踐。

(2)學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或朋友一起制作水果奶昔，進(jìn)行互動(dòng)和交流，提高他們的合作能力和溝通能力。

(3)學(xué)生可以嘗試將自己的制作過程和成果拍攝成視頻，進(jìn)行分享和展示，提高他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

(4)學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的烹飪比賽或展覽，展示自己的制作技巧和創(chuàng)意，提高他們的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)：

-知識(shí)點(diǎn)：制作香蕉奶昔的步驟和食材選擇。

-詞匯：banana,milk,shake,cut,mix,stir等。

-句型：Howdoyoumakeabananamilkshake?Youneedtwobananas,somemilk,andice.

②教學(xué)難點(diǎn)：

-知識(shí)點(diǎn)：制作香蕉奶昔的步驟和食材選擇。

-詞匯：banana,milk,shake,cut,mix,stir等。

-句型：Howdoyoumakeabananamilkshake?Youneedtwobananas,somemilk,andice.

③板書設(shè)計(jì)：

-步驟一：準(zhǔn)備材料（展示圖片和詞匯）

-圖片：香蕉、牛奶、冰塊

-詞匯：banana,milk,ice

-步驟二：切割香蕉（展示圖片和詞匯）

-圖片：切割香蕉的演示

-詞匯：cut

-步驟三：混合材料（展示圖片和詞匯）

-圖片：將香蕉、牛奶和冰塊放入攪拌機(jī)中

-詞匯：mix,stir

-步驟四：制作完成（展示圖片和詞匯）

-圖片：完成的香蕉奶昔

-詞匯：shake重點(diǎn)題型整理1.制作香蕉奶昔的步驟：

答案：準(zhǔn)備材料（香蕉、牛奶、冰塊），切割香蕉，混合材料（將香蕉、牛奶和冰塊放入攪拌機(jī)中），制作完成（攪拌至均勻）。

2.香蕉奶昔所需的食材：

答案：香蕉、牛奶、冰塊。

3.制作香蕉奶昔的動(dòng)詞短語：

答案：cut,mix,stir。

4.制作香蕉奶昔的句型：

答案：Howdoyoumakeabananamilkshake?Youneedtwobananas,somemilk,andice.

5.制作香蕉奶昔的注意事項(xiàng)：

答案：確保香蕉新鮮，牛奶適量，冰塊適量，攪拌至均勻。

八、重點(diǎn)題型整理

1.制作香蕉奶昔的步驟：

-步驟一：準(zhǔn)備材料（香蕉、牛奶、冰塊）。

-步驟二：切割香蕉。

-步驟三：混合材料（將香蕉、牛奶和冰塊放入攪拌機(jī)中）。

-步驟四：制作完成（攪拌至均勻）。

2.香蕉奶昔所需的食材：

-香蕉：提供營養(yǎng)和口感。

-牛奶：提供液體和營養(yǎng)。

-冰塊：使奶昔更加清涼和順滑。

3.制作香蕉奶昔的動(dòng)詞短語：

-cut：將香蕉切成小塊。

-mix：將香蕉、牛奶和冰塊混合在一起。

-stir：攪拌至均勻。

4.制作香蕉奶昔的句型：

-Howdoyoumakeabananamilkshake?

-Youneedtwobananas,somemilk,andice.

5.制作香蕉奶昔的注意事項(xiàng)：

-確保香蕉新鮮：選擇成熟度適中的香蕉，避免香蕉過熟或過生。

-牛奶適量：根據(jù)個(gè)人口味調(diào)整牛奶的量，可以適量減少或增加。

-冰塊適量：加入適量的冰塊可以使奶昔更加清涼和順滑，但不要加入過多，以免影響口感。

-攪拌至均勻：將香蕉、牛奶和冰塊放入攪拌機(jī)中后，開啟攪拌機(jī)，攪拌至均勻即可。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)制作香蕉奶昔：要求學(xué)生在家嘗試制作香蕉奶昔，并記錄制作過程和心得體會(huì)。

(2)描述制作過程：要求學(xué)生用英語描述制作香蕉奶昔的步驟，注意使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

(3)觀看視頻：要求學(xué)生觀看制作香蕉奶昔的視頻，并記錄制作步驟和所用食材。

(4)制作其他水果奶昔：要求學(xué)生嘗試制作其他水果奶昔，如草莓奶昔、藍(lán)莓奶昔等，并記錄制作過程和心得體會(huì)。

2.作業(yè)反饋：

(1)對(duì)于制作香蕉奶昔的作業(yè)，教師將對(duì)學(xué)生的制作過程和心得體會(huì)進(jìn)行批改，指出存在的問題，如制作步驟不清晰、食材用量不當(dāng)