2024年三年級品社下冊《主題3友愛是相同的》教案1上?？平贪嬷鱾淙藗湔n成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級下冊《道德與法治》主題3“友愛是相同的”內(nèi)容。教材通過具體的案例和情境，旨在讓學(xué)生理解友情的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和合作精神，以及學(xué)會尊重和理解他人。主要內(nèi)容包括：

1.朋友之間的相互幫助和支持，如“朋友生病時，我們應(yīng)該如何關(guān)心他們？”

2.團(tuán)隊合作的重要性，如“如何在團(tuán)隊活動中表現(xiàn)出友愛和合作？”

3.尊重和理解他人的不同，如“朋友有不同的興趣愛好，我們應(yīng)該如何對待？”

4.培養(yǎng)同情心，如“如何關(guān)心朋友的情緒和感受？”核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.提升正義感：通過學(xué)習(xí)朋友之間的相互幫助和支持，使學(xué)生能夠更加關(guān)心他人，提升對公平正義的感知和維護(hù)意識。

2.增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力：通過分析團(tuán)隊合作的重要性，使學(xué)生能夠更好地理解和接納他人，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，提高解決問題的能力。

3.培養(yǎng)共情能力：通過學(xué)習(xí)尊重和理解他人的不同，使學(xué)生能夠換位思考，理解和關(guān)心他人的情緒和感受，培養(yǎng)共情能力。

4.提高自主思考和判斷能力：通過學(xué)習(xí)如何處理朋友之間的關(guān)系，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，學(xué)會判斷和處理人際關(guān)系中的問題。

5.增強(qiáng)社會適應(yīng)能力：通過學(xué)習(xí)友情的維護(hù)和發(fā)展，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境，建立和諧的人際關(guān)系。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解友情的重要性：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解友情的重要性，通過具體案例和情境的引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到朋友之間的相互幫助和支持對個人成長的重要性。

（2）培養(yǎng)同情心和合作精神：重點讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人的情緒和感受，培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊活動中的合作精神，提高解決問題的能力。

（3）尊重和理解他人的不同：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重和理解他人的興趣愛好、性格特點等，培養(yǎng)學(xué)生的包容心，增強(qiáng)人際關(guān)系的和諧。

（4）學(xué)會維護(hù)和發(fā)展友情：通過案例分析，使學(xué)生掌握處理人際關(guān)系的方法，學(xué)會維護(hù)和發(fā)展友情，提高社會適應(yīng)能力。

2.教學(xué)難點：

（1）換位思考：學(xué)生往往難以站在他人的角度思考問題，難以理解和關(guān)心他人的情緒和感受。教師需要通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考，培養(yǎng)共情能力。

（2）處理人際關(guān)系：學(xué)生在處理人際關(guān)系時，往往缺乏有效的溝通技巧和解決問題的能力。教師需要創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會處理人際關(guān)系，提高社會適應(yīng)能力。

（3）尊重和理解他人的不同：學(xué)生往往難以接納他人的不同，容易產(chǎn)生排斥和歧視心理。教師需要通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重和理解他人的不同，培養(yǎng)包容心。

（4）團(tuán)隊合作：學(xué)生在團(tuán)隊活動中往往缺乏合作精神，難以協(xié)調(diào)人際關(guān)系。教師需要設(shè)計團(tuán)隊活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

（5）道德行為的選擇：學(xué)生在面對道德抉擇時，往往難以判斷和做出正確的決定。教師需要通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會道德行為的選擇，培養(yǎng)正義感。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級下冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如朋友之間相互幫助的場景、團(tuán)隊合作的情景等，以便于學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

b.準(zhǔn)備相關(guān)的圖表，如表示不同興趣愛好的人物圖片，讓學(xué)生能夠清晰地看到各種不同的興趣愛好，并學(xué)會尊重和理解他人的不同。

c.收集一些關(guān)于友情和合作的故事視頻，通過觀看視頻，使學(xué)生更加深入地理解和感受到友情和合作的重要性。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便于學(xué)生在小組討論中更好地交流和合作。

b.設(shè)置實驗操作臺，以便于進(jìn)行實驗相關(guān)的教學(xué)活動。

c.將教室布置成一個溫馨友愛的氛圍，可以在教室墻壁上貼上一些關(guān)于友情的海報或者圖片，讓學(xué)生在進(jìn)入教室的時候就能感受到友情的溫暖。

d.準(zhǔn)備一些抱枕或者小毛絨玩具，讓學(xué)生在進(jìn)行小組討論的時候能夠更加舒適地坐在地上，增加學(xué)生之間的親密感。

5.其他資源：考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，教師可以準(zhǔn)備一些小禮品或者獎勵，如貼紙、小玩具等，以便在教學(xué)過程中激勵和獎勵學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“友愛是相同的”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“友愛是相同的”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“友愛是相同的”教學(xué)目標(biāo)和“友愛是相同的”重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保“友愛是相同的”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“友愛是相同的”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“友愛是相同的”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“友情的重要性”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“友愛是相同的”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“友愛是相同的”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“友愛是相同的”重點，強(qiáng)調(diào)“友愛是相同的”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何在團(tuán)隊活動中表現(xiàn)出友愛和合作？”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗“友愛是相同的”知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在“友愛是相同的”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“友愛是相同的”知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“友愛是相同的”的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“友愛是相同的”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“友愛是相同的”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“友愛是相同的”錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“友愛是相同的”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“友愛是相同的”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“友愛是相同的”的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“友愛是相同的”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“友愛是相同的”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“友愛是相同的”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解友愛的重要性：學(xué)生能夠理解友情對于個人成長的重要性，認(rèn)識到朋友之間的相互幫助和支持對個人的影響。

2.培養(yǎng)同情心和合作精神：學(xué)生能夠在團(tuán)隊活動中展現(xiàn)出同情心和合作精神，主動幫助他人，與他人共同解決問題。

3.尊重和理解他人的不同：學(xué)生能夠尊重和理解他人的興趣愛好、性格特點等不同之處，不再排斥和歧視他人。

4.學(xué)會維護(hù)和發(fā)展友情：學(xué)生能夠掌握處理人際關(guān)系的方法，學(xué)會維護(hù)和發(fā)展友情，提高社會適應(yīng)能力。

5.提升溝通和表達(dá)能力：學(xué)生在小組討論和團(tuán)隊合作中能夠更好地表達(dá)自己的觀點，與他人進(jìn)行有效的溝通。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力：學(xué)生在團(tuán)隊活動中能夠更好地與團(tuán)隊成員協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

7.培養(yǎng)自主思考和判斷能力：學(xué)生能夠獨(dú)立思考，學(xué)會判斷和處理人際關(guān)系中的問題，提高自主思考和判斷能力。

8.增強(qiáng)社會適應(yīng)能力：學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境，建立和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。課堂1.提問評價：通過提問的方式，了解學(xué)生對“友愛是相同的”知識點的掌握情況。通過提問，了解學(xué)生是否能夠理解友情的重要性，是否能夠表現(xiàn)出同情心和合作精神，是否能夠尊重和理解他人的不同，是否能夠?qū)W會維護(hù)和發(fā)展友情，是否能夠提升溝通和表達(dá)能力，是否能夠增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，是否能夠培養(yǎng)自主思考和判斷能力，是否能夠增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

2.觀察評價：在課堂活動中，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠與團(tuán)隊成員協(xié)作，是否能夠遵守課堂紀(jì)律，是否能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.測試評價：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次簡單的測試，檢驗學(xué)生對“友愛是相同的”知識點的掌握情況。測試可以包括選擇題、判斷題、簡答題等，測試內(nèi)容要覆蓋本節(jié)課的所有知識點。

七、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并進(jìn)行反饋。批改作業(yè)時，要注意學(xué)生的作業(yè)是否能夠反映出對“友愛是相同的”知識點的理解和掌握，是否能夠體現(xiàn)出學(xué)生的思考和分析能力，是否能夠體現(xiàn)出學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。

2.作業(yè)點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出學(xué)生的不足，并給出改進(jìn)的建議。點評要具體、明確，能夠幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.作業(yè)反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)的評價結(jié)果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提出新的學(xué)習(xí)要求。反饋要具體、明確，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。重點題型整理1.題目：請列舉三個例子說明友情的重要性。

答案：

a.朋友在困難時給予幫助和支持，如生病時朋友的關(guān)心和照顧。

b.朋友間的相互鼓勵和激勵，如在學(xué)習(xí)上給予對方鼓勵和幫助。

c.朋友間的相互理解和尊重，如理解朋友的興趣愛好和性格特點。

2.題目：在團(tuán)隊活動中，如何表現(xiàn)出友愛和合作？

答案：

a.積極參與團(tuán)隊活動，與團(tuán)隊成員共同完成任務(wù)。

b.尊重和聽取他人的意見和建議，與團(tuán)隊成員共同決策。

c.在團(tuán)隊活動中，互相支持和鼓勵，共同解決問題。

3.題目：請列舉三個例子說明如何尊重和理解他人的不同。

答案：

a.尊重他人的興趣愛好，如朋友有不同的興趣愛好，我們應(yīng)尊重并接受。

b.理解他人的性格特點，如朋友有不同的性格特點，我們應(yīng)理解和包容。

c.尊重他人的選擇和決定，如朋友有不同的選擇和決定，我們應(yīng)尊重并支持。

4.題目：請列舉三個例子說明如何維護(hù)和發(fā)展友情。

答案：

a.經(jīng)常與朋友保持聯(lián)系，如定期與朋友見面或聊天。

b.在朋友需要幫助時給予支持和幫助，如在朋友遇到困難時提供幫助。

c.尊重和理解朋友的感受和想法，如在朋友遇到問題時傾聽并給予建議。

5.題目：請列舉三個例子說明如何提高溝通和表達(dá)能力。

答案：

a.在與人交流時，注意傾聽對方的觀點和想法，并給予反饋。

b.表達(dá)自己的觀點和想法時，清晰、準(zhǔn)確、有條理地表達(dá)。

c.在與人交流時，注意使用禮貌用語和尊重對方，如說“請”、“謝謝”、“對不起”。

6.題目：在團(tuán)隊活動中，如何提高團(tuán)隊協(xié)作能力？

答案：

a.積極參與團(tuán)隊活動，與團(tuán)隊成員共同完成任務(wù)。

b.尊重和聽取他人的意見和建議，與團(tuán)隊成員共同決策。

c.在團(tuán)隊活動中，互相支持和鼓勵，共同解決問題。

7.題目：請列舉三個例子說明如何培養(yǎng)自主思考和判斷能力。

答案：

a.在面對問題時，先自己思考和分析，再尋求他人的幫助。

b.在做出決策前，充分考慮各種可能性和后果，做出明智的決策。

c.在面對困難時，保持冷靜和理性，不輕易放棄，而是尋找解決問題的方法。

8.題目：請列舉三個例子說明如何增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

答案：

a.積極參加社交活動，與不同的人建立良好的關(guān)系。

b.在新的環(huán)境中，主動適應(yīng)和融入，不輕易退縮。

c.面對不同的社會規(guī)范和習(xí)俗，學(xué)會理解和尊重，并遵守。

9.題目：請列舉三個例子說明如何培養(yǎng)同情心。

答案：

a.在朋友遇到問題時，主動關(guān)心和提供幫助，如陪伴朋友度過難關(guān)。

b.在看到他人受到不公平對待時，主動站出來維護(hù)正義。

c.在他人遇到困難時，主動提供支持和鼓勵，如給予正面的評價和鼓勵。

10.題目：請列舉三個例子說明如何提高實踐能力。

答案：

a.參與實踐活動，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，將理論知識應(yīng)用于實際中。

b.在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，提高組織和管理能力。

c.參與實驗或?qū)嵺`活動，通過動手操作，加深對知識的理解和應(yīng)用。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生對于友情的重要性理解不夠深入，有些學(xué)生在團(tuán)隊活動中表現(xiàn)出合作意識不足，有些學(xué)生對于如何尊重和理解他人的不同存在困惑。

為了改進(jìn)這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

首先，我將通過更多的案例和情境，幫助學(xué)生更深入地理解友情的重要性。例如，我會讓學(xué)生通過角色扮演的方式，模擬朋友之間的相互幫助和支持的場景，讓學(xué)生更加直觀地感受到友情的重要性。

其次，我將通過更多的團(tuán)隊合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。例如，我會設(shè)計一些需要多人合作才能完成的任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會與團(tuán)隊成員合作，共同解決問題。

再次，我將通過更多的討論和分享，幫助學(xué)生學(xué)會尊重和理解他人的不同。例如，我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的興趣愛好和性格特點，并學(xué)會尊重和理解他人的不同。

最后，我將通過更多的實踐機(jī)會，提高學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。例如，我會讓學(xué)生參與一些需要與他人溝通和表達(dá)的實踐活動，如演講比賽、辯論賽等，讓學(xué)生在實踐中提高自己的溝通和表達(dá)能力。板書設(shè)計①朋友間的相互幫助和支持

②朋友間的相互鼓勵和激勵

③朋友間的相互理解和