五年級信息技術(shù)下冊認識畫圖教案教科版主備人備課成員教材分析五年級信息技術(shù)下冊《認識畫圖》教案，教科版。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞畫圖工具的使用進行教學(xué)，包括畫圖窗口的熟悉、工具欄中各種繪圖工具的使用方法、以及簡單的圖像編輯技巧。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握畫圖的基本操作，繪制出簡單的圖形和圖案，并能夠進行簡單的圖像編輯。同時，本章節(jié)的內(nèi)容也與現(xiàn)實生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學(xué)生信息意識，增強學(xué)生信息處理能力，提升學(xué)生信息道德水平。通過學(xué)習(xí)畫圖工具的使用，學(xué)生能夠理解信息處理的基本方法，培養(yǎng)解決問題的能力。同時，通過繪制圖形和圖案，學(xué)生能夠發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力，增強技術(shù)應(yīng)用的實踐能力。通過小組合作和交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提升溝通能力和表達能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）畫圖窗口的熟悉：學(xué)生需要了解和掌握畫圖窗口的各個部分，包括工具欄、菜單欄、狀態(tài)欄等。

（2）工具欄中各種繪圖工具的使用方法：學(xué)生需要學(xué)會使用工具欄中的各種繪圖工具，如畫筆、線條、形狀、顏色等，進行基本的圖形繪制。

（3）簡單的圖像編輯技巧：學(xué)生需要掌握簡單的圖像編輯技巧，如選擇、復(fù)制、粘貼、縮放、旋轉(zhuǎn)等。

2.教學(xué)難點

（1）工具欄中各種繪圖工具的使用方法：學(xué)生對于一些特殊的繪圖工具，如橢圓工具、多邊形工具等，可能不太容易理解和掌握。

（2）圖像編輯技巧的運用：學(xué)生可能對于一些高級的圖像編輯技巧，如圖像的變形、顏色填充等，存在理解上的困難。

（3）創(chuàng)意繪圖：學(xué)生可能對于如何利用所學(xué)的繪圖工具進行創(chuàng)意繪圖存在困惑，需要教師進行引導(dǎo)和激發(fā)。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對這些重點和難點內(nèi)容進行有針對性的講解和強調(diào)，通過示例演示、學(xué)生實踐、分組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠順利突破難點，掌握重點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在講解畫圖窗口的各個部分和工具欄中各種繪圖工具的使用方法時，教師可以通過講授法，清晰、系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識。結(jié)合具體案例和示例，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

（2）實踐操作法：在學(xué)習(xí)繪圖工具的使用方法時，教師可以組織學(xué)生進行實踐操作，親自動手嘗試繪制圖形和圖案。通過實際操作，加深學(xué)生對繪圖工具的理解和運用。

（3）小組合作法：在創(chuàng)意繪圖環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進行小組合作，共同完成一個創(chuàng)意繪圖項目。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和審美能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示具體的案例和示例，讓學(xué)生更直觀地了解畫圖工具的使用方法和效果。

（2）教學(xué)軟件：在講解繪圖工具的使用方法時，教師可以利用教學(xué)軟件，如PPT、畫圖軟件等，進行現(xiàn)場演示，讓學(xué)生跟隨教師的步驟進行操作實踐。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片、視頻等，進行素材的收集和參考，豐富學(xué)生的創(chuàng)意來源，提高學(xué)生的審美水平。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認識畫圖》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要繪制圖形或圖案的情況？”例如，制作海報、設(shè)計圖案等。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索畫圖的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解畫圖工具的基本概念。畫圖工具是信息技術(shù)領(lǐng)域中用于繪制和編輯圖形的一種工具。它可以幫助我們表達自己的想法、設(shè)計和創(chuàng)意。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了畫圖工具在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，通過畫圖工具制作一份海報，我們可以方便地繪制各種圖形和圖案，調(diào)整顏色和樣式，使海報更加美觀和吸引人。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)畫圖工具的使用方法和技巧。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。例如，如何使用橢圓工具繪制圓形，如何調(diào)整線條的粗細和顏色等。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與畫圖工具相關(guān)的實際問題。例如，如何繪制一個復(fù)雜的圖案，如何調(diào)整圖像的亮度和對比度等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示畫圖工具的基本原理。例如，通過實際操作，學(xué)生可以了解如何使用畫圖工具繪制一個簡單的圖形。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“畫圖工具在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。例如，如何利用畫圖工具解決實際問題，如何創(chuàng)作有趣的圖形和圖案等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了畫圖工具的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對畫圖工具的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）繪圖軟件教程：提供一些繪圖軟件的在線教程，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，讓學(xué)生了解更多的繪圖軟件使用方法。

（2）創(chuàng)意圖形設(shè)計案例：收集一些創(chuàng)意圖形設(shè)計的案例，如Logo設(shè)計、海報設(shè)計等，讓學(xué)生欣賞并分析其設(shè)計原理和技巧。

（3）圖像處理技術(shù)資料：提供一些關(guān)于圖像處理技術(shù)的資料，如圖像壓縮、圖像增強等，讓學(xué)生了解圖像處理的高級應(yīng)用。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻教程、論壇、博客等，自主學(xué)習(xí)繪圖軟件的使用方法和技巧。

（2）學(xué)生可以參加一些線下的繪圖比賽或活動，將所學(xué)的繪圖技巧應(yīng)用于實際項目中，提高自己的實踐能力。

（3）學(xué)生可以嘗試使用一些移動端的繪圖應(yīng)用，如AdobePhotoshopExpress、Procreate等，了解不同平臺下的繪圖工具使用體驗。

（4）學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于圖形設(shè)計、圖像處理的專業(yè)書籍，深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，提高自己的設(shè)計水平。

（5）學(xué)生可以加入一些繪圖愛好者的社交圈子，與其他愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相借鑒和啟發(fā)。板書設(shè)計①教學(xué)重點：

-畫圖窗口的組成部分

-工具欄中各種繪圖工具的使用方法

-簡單的圖像編輯技巧

②教學(xué)難點：

-特殊繪圖工具的使用方法

-高級圖像編輯技巧的運用

-創(chuàng)意繪圖的實踐操作

③板書設(shè)計要求：

-使用簡潔明了的語言，突出重點知識點

-采用圖表、圖示、流程圖等形式的板書，以便于學(xué)生理解和記憶

-注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性

-結(jié)合實例和實際操作，使板書更具有說服力和直觀性

-板書設(shè)計應(yīng)條理清楚，層次分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

（1）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫圖工具的基本概念、重要性和應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)掌握畫圖窗口的各個部分，如工具欄、菜單欄、狀態(tài)欄等，并熟悉各種繪圖工具的使用方法，如畫筆、線條、形狀、顏色等。

（2）學(xué)生應(yīng)了解圖像編輯技巧的基本原理，并能運用這些技巧進行簡單的圖像處理，如選擇、復(fù)制、粘貼、縮放、旋轉(zhuǎn)等。

（3）在創(chuàng)意繪圖環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)能夠利用所學(xué)的繪圖工具進行創(chuàng)意繪制，表達自己的思想和創(chuàng)意。

2.當堂檢測：

（1）請你用畫筆工具在畫圖軟件中繪制一個簡單的圖形，如圓形、正方形等。

（2）請使用線條工具在畫圖軟件中繪制一條直線，并調(diào)整其顏色和粗細。

（3）請利用復(fù)制和粘貼功能在畫圖軟件中復(fù)制一個圖形，并將其移動到合適的位置。

（4）請使用縮放工具在畫圖軟件中調(diào)整一個圖形的大小。

（5）請嘗試使用旋轉(zhuǎn)工具在畫圖軟件中旋轉(zhuǎn)一個圖形。

3.檢測要求：

（1）學(xué)生應(yīng)能夠獨立完成檢測任務(wù)，展示所學(xué)的繪圖工具使用方法。

（2）學(xué)生應(yīng)注重細節(jié)，如圖形的準確性、顏色的一致性等。

（3）學(xué)生應(yīng)能夠簡潔明了地完成檢測任務(wù)，體現(xiàn)簡潔性和實用性。

4.檢測反饋：

（1）教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的檢測結(jié)果進行及時反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處。

（2）教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

（3）教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的檢測結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠掌握重點知識。

5.檢測拓展：

（1）學(xué)生可以嘗試使用不同的繪圖工具進行繪制，比較它們之間的差異和特點。

（2）學(xué)生可以嘗試使用圖像編輯技巧進行復(fù)雜的圖像處理，如調(diào)整亮度、對比度、飽和度等。

（3）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片、視頻等，進行素材的收集和參考，豐富自己的創(chuàng)意來源。重點題型整理1.題型一：畫圖工具的使用

（1）題目：請使用畫筆工具在畫圖軟件中繪制一個心形圖案。

（2）答案：首先，選擇畫筆工具，然后在畫圖軟件中點擊并拖動鼠標，繪制出一個心形圖案。

2.題型二：線條工具的使用

（1）題目：請使用線條工具在畫圖軟件中繪制一條平滑的曲線。

（2）答案：首先，選擇線條工具，然后在畫圖軟件中點擊并拖動鼠標，繪制出一條平滑的曲線。

3.題型三：形狀工具的使用

（1）題目：請使用形狀工具在畫圖軟件中繪制一個圓形。

（2）答案：首先，選擇形狀工具，然后在畫圖軟件中點擊并拖動鼠標，繪制出一個