語文園地二分層作業(yè)

作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容分層要求

分類

1.我會為多音字注音。

中圓（）互擲（）堅理（）劃船（）

同隔（）宰作（）勉理（）計期（）

2.下列沒有錯別字的一項是（）

A.談笑風(fēng)生謙貧愛富不動生色

B.不屈不撓贊不決口隔三岔五

C.同心協(xié)力無價之寶再接再厲

3.下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（）

A.我們不能把獲得水和食物當(dāng)成是犁歷當(dāng)然的事情，而應(yīng)學(xué)會珍惜和節(jié)約。

B.他對之前所犯的錯誤津?不理，因此大家還都不知道。

C.秋游時我向媽媽借了數(shù)碼相機，一路上我都細心保護，回來后我將它字擎歸愁。

D.秦國與其他國家聯(lián)手攻打趙國，趙國現(xiàn)在的局勢真是盡有為承。

4.“火箭的最大速度能達到4萬千米每小時，是聲速的30多倍?！边@句話運用的說

明方法是（）

必做題

基礎(chǔ)

A.舉例子、列數(shù)字B.列數(shù)字、打比方

類★★★

C.列數(shù)字、作比較D.舉例子、作比較

5.句子訓(xùn)練。

（1）秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

（2）進入秋天，天氣變涼。家鄉(xiāng)的人們在小溪里擺了一排搭石。（用關(guān)聯(lián)詞合并）

（3）桂花開了，很遠就能聞到香味。（改為夸張句）

（4）用“呼嘯”造句。

描寫風(fēng)：

描寫飛機：

7.日積月累，根據(jù)情境填空。

（1）葛洪用"_______________,_______________”提醒我們要珍惜時間，不虛度年

華；陶淵明的“盛年不重來，_______________e及時當(dāng)勉勵，________________”也

還是這個意思。

(2)小明貪玩不愛學(xué)習(xí)時，老師會用岳飛的名句“_______,_________,________”

來勸說他。

8.讀下面的句子，結(jié)合情景選擇合適的成語，并按要求完成練習(xí)。

A.迫不得已B.不可思議C.理所當(dāng)然

(1)只有與自然和諧相處，我們才有未來，所以治理污染、保護綠水青山是當(dāng)前工

作的重中之重。()

(2)前相如再次要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不

答應(yīng)，我就眼您拼了！'‘春王被巡得沒法，只好敲了一下街。()

(3)直是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上！()

(4)請用具體的情景把成語“出乎意料”的意思表現(xiàn)出來。

9.讀下面的語句，概括主要意思。

(1)人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒

處落腳，就會掉進水里。

(2)藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏壁到秦國去。如果秦王真的拿十五

必做題

提升座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把壁送回來。那時

類候秦國理屈，就沒有動兵的理由?！铩铩?/p>

(3)趙王到涌池與秦王會見。秦王要趙王鼓瑟，趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就

叫人記錄下來，說在海池會上，趙王為秦王鼓瑟。

運用策略，快速讀短文，完成練習(xí)。

書有許多種。有的明白曉暢，使人輕松；有的艱深晦澀，讓人費解。而真正值

得我們讀的，往往是那些“磨腦子”的書。與一般的書籍比起來，‘‘磨腦子''的書具有

更加密集的信息量和深刻的思想內(nèi)涵，往往是前人思想的精華、閱歷的濃縮。它不

是那種讀起來駕輕就熟的書，而是不靜下心來深入思考就不能理解的書，是要經(jīng)常

在筆記本上記下大量困惑和疑問的書。讀這種書的感受就好像啃骨頭，雖然費勁，

卻別有一番滋味在心頭。吃現(xiàn)成的肉當(dāng)然也好，但終究不如啃骨頭來得有勁。

讀“磨腦子”的書，能夠提高人的理解力和思維水平。生物學(xué)告訴我們，人的智

力是用進廢退的。能否經(jīng)常給自己出難題，面對困難超越自我，本身就是一個人素

質(zhì)高下的集中表現(xiàn)。燕雀安于暖巢，只有雄鷹才能在風(fēng)雨中翱翔。常讀一覽無余的

書，會使原本聰慧的頭腦退化。

人的愉悅程度大抵與其付出的勞動量和勞動時間成正比。讀"磨腦子''的書有點

像高強度的體育運動，不花上吃奶的力氣就不能達到應(yīng)有的水平。惟其如此，它所

帶來的快樂才非同一般，它賜給我們的禮物才格外珍貴。試想，上珠穆朗瑪峰的快

樂豈是隨便踏上哪個土包兒可以比擬的？

俗話說，寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐。"磨腦子’’的書正像鮮桃，而大量克隆

的信息垃圾充其量只配叫做“爛杏讀一本"磨腦子”的書，還是一次與智者的對

話。它使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄，而變得神清氣爽，心靈寧靜。對于這樣

一種難得的體驗，聰明人是不該長久疏遠的。

10.記錄時間：讀完這篇文章，我用了（）分鐘。

11.歸納概括：請你給這篇文章加上一個題目。

12.提取信息：讀“磨腦子”的書有哪些好處？用“一”在文中畫下來。

13.下列詞語全部與歷史故事有關(guān)的一項是（）

A.完璧歸趙不恥下問神氣十足協(xié)調(diào)有序選做題

拓展

B.涌池會面三顧茅廬圍魏救趙紙上談兵

類★★★

C.不茍言笑臥薪嘗膽心動神移失聲痛哭

D.失魂落魄手腳并用人山人海程門立雪

自我

今天我收獲了_______顆星，我己經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

評價

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【參考答案】

1.jianxiangqianghuajianxiangqianghua

【詳解】本題主要考查多音字。

間：

[jian]l.兩段時間相接的地方，或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系：中?。2.在一定空間

或時間內(nèi)：田?。人?。3.房子內(nèi)隔成的部分：里?。4.量詞，房屋的最小單位：

一?房。5.一會兒，頃刻：瞬?。6.近來。

[jianjl.空隙：?隙。2.隔開，不連接：?隔。3.挑撥使人不和：離?。4.拔去，除

去：?苗。5.偏僻的小路：?道。?行（從小路走）。6.參與：“肉食者謀之，又何?

及，，

,兩O

相：

[xiang]1.交互，行為動作由雙方來：互?。2.動作由一方來而有一定對象的：?信。?

煩。?問。3.親自看（是否中意）：?親。4.姓。

[xiangj1.容貌，樣子：?貌。照?。兇?。可憐?。2.物體的外觀：月?。3.察看，

判斷：?面。4.輔助，亦指輔佐的人，古代特指最高的官：輔?。5.某些國家的官名，

相當(dāng)于中央政府的部長。6.交流電路中的一個組成部分。7.同一物質(zhì)的某種物理、化學(xué)狀

態(tài)：?態(tài)。8.作正弦變化的物理量，在某一時刻（或某一位置）的狀態(tài)可用一個數(shù)值來

確定，這種數(shù)值稱''相位"。亦稱“相角9.姓。

強：

[qiang]1.健壯，有力，與“弱”相對：?壯。

[qiang]硬要，迫使，盡力：?使。?迫。?逼。

[jiangl固執(zhí)，強硬不屈：?嘴。倔?。

劃：

[huA]L1.分開：?界。?分。?時代意義。2.設(shè)計：計?。籌?。策?。出謀?策。劃

[hua]l.1.用槳撥水使船行動：?水。?船。?艇。2.合算，按利益情況計較是否相

宜：?算。3.用刀或其它東西把物件分開或從物件上面擦過：-一道口子。

2.C

【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。

根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。

A項，“謙貧愛富”改為“嫌貧愛富”；“不動生色”改為“不動聲色”；

B項，“贊不決口”更改為“贊不絕口”；“隔三岔五”改為“隔三差五

C項，正確。

3.D

【解析】略

4.C

【詳解】本題考查說明方法的辨析?！被鸺淖畲笏俣饶苓_到4萬千米每小時，是聲速的

30多倍?！敝?、30是列數(shù)字的方法，把火箭速度與聲速作比較，就是作比較的方法。

5.秦王我都不怕，也不會怕廉將軍。因為進入秋天，天氣變涼，所以家鄉(xiāng)的人們在

小溪里擺了一排搭石。桂花開了，香飄十里。西北風(fēng)的呼嘯聲，使我一夜都沒睡安

穩(wěn)。飛機呼嘯著凌空而過。

【詳解】此題考查句子有關(guān)知識。

第一個句子是將反問句改為陳述句。

第一步：將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。

第二步：將反問句中的反問語氣去掉。

第三步：將句末的疑問助詞去掉，問號改為句號。因此，根據(jù)題干以及相應(yīng)的方法，最后

我們將反問句改為：“秦王我都不怕，也不會怕廉將軍?！?/p>

第二個句子考查的是關(guān)聯(lián)詞有關(guān)的知識。

我們要選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，首先應(yīng)當(dāng)判斷前后兩個句子的關(guān)系，顯然是因果關(guān)系，因此我

們需要表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“因為、所以“，所以最后句子變成：“因為進入秋天，天氣

變涼，所以家鄉(xiāng)的人們在小溪里擺了一排搭石?！?/p>

第三個句子考查我們的是夸張句，所謂的“夸張句''就是為了表達強烈的思想感情，突出某

種事物的本質(zhì)特征，運用豐富的想象力，對事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的

渲染，如句子：“桂花開了，香飄十里。”就是一個夸張句。

第四個句子考查我們的是語言表達能力，我們可根據(jù)語境進行造句，如描寫鳳時，我們運

用詞語“呼嘯”造的句子為：“西北風(fēng)的呼嘯聲，使我一夜都沒睡安穩(wěn)。”，在“飛機”這個語

境中，我們造的句子為：“飛機呼嘯著凌空而過?！?/p>

7.不飽食以終日不棄功于寸陰一日難再晨歲月不待人莫等閑白了少年

頭空悲切

【詳解】本題考查了名言警句的積累和詩句識記。

名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及

警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。

(1)“不飽食以終日，不棄功于寸陰”摘自《抱樸子?外篇?勖學(xué)》。意思是不要整天吃飽喝足

不做正事，不要因為懶惰而浪費光陰。

“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！背鲎晕簳x陶淵明的《雜詩十二

首?其一》。意思是美好的青春歲月一旦過去便不會再重來，一天之中永遠看不到第二次日

出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強之時勉勵自己努力奮斗，光陰流逝，并不等待人。

慨嘆人生之無常，感喟生命之短暫。提醒我們要珍惜時間，不虛度年華。

(2)“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”出自宋代岳飛的《滿江紅?寫懷》。意思是人生年少

時，不要把大好青春等閑虛度，等到年紀(jì)大了，才后悔年輕時沒有抓緊時間做有意義的

事。

8.CAB我還真是沒有想到，他竟然把這道奧數(shù)題解出來了！

【詳解】本題主要考查對詞語的理解與應(yīng)用能力。

A.迫不得已：被逼得沒有辦法，不得不這樣。B.不可思議：原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)

多指無法想象，難以理解。C.理所當(dāng)然：當(dāng)然：應(yīng)當(dāng)如此。按道理應(yīng)當(dāng)這樣。第4題主

要考查對成語的理解、語言組織與表達能力。“出乎意料”：指事先對情況與結(jié)果的估計，

超出人們的料想猜測。此題為開放性試題，所寫句子符合成語意思和情景即可。

9.走搭石要講究技巧。藺相如奮不顧身鋌而走險。秦王故意羞辱趙王。

【詳解】此題考查的是概括句子的主要意思。

我們概括語句的主要意思，也就是概括段落大意。

在一段里有幾層意思，往往有主有次，我們要抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段

意。

如：“人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落

腳，就會掉進水里?！敝饕褪侵v“走搭石要講究技巧。”

10.2

11.讀"磨腦子’'的書

12.讀“磨腦子”的書，能夠提高人的理解力和思維水平。

惟其如此，它所帶來的快樂才非同一般，它賜給我們的禮物才格外珍貴。

讀一本“磨腦子”的書，還是一次與智者的對話。

【解析】10.本題考查閱讀時長。

根據(jù)實際情況記錄閱讀時長。