中圖版（五四制）第一冊信息技術2.1.2增加新的幻燈片教學設計授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容本節(jié)課的教學內容來自于中圖版（五四制）第一冊信息技術，第2.1.2節(jié)“增加新的幻燈片”。本節(jié)課的主要內容是讓學生掌握如何在PowerPoint軟件中增加新的幻燈片，以及如何對新的幻燈片進行編輯和設置。具體內容包括：

1.了解幻燈片的基本概念和作用，知道幻燈片是演示文稿的基本單位。

2.掌握在PowerPoint中插入新幻燈片的方法，包括通過菜單欄、工具欄和快捷鍵等方式。

3.學會編輯新幻燈片的布局和設計，包括設置背景、字體、顏色等。

4.學會在新幻燈片中添加和編輯各種對象，如文本框、圖片、圖表等。

5.掌握保存和退出PowerPoint的方法。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息技術的好奇心和創(chuàng)新意識，讓學生能夠主動探索和嘗試使用PowerPoint軟件增加新幻燈片的方法。

2.計算思維：培養(yǎng)學生運用邏輯思維和問題解決能力，讓學生能夠理解并運用PowerPoint中的各種功能和工具來編輯和設置新幻燈片。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：培養(yǎng)學生運用信息技術進行自主學習和創(chuàng)新的能力，讓學生能夠獨立完成新幻燈片的制作并展示自己的成果。

4.信息社會責任：培養(yǎng)學生正確使用信息技術的態(tài)度和行為，讓學生能夠遵守信息技術使用的規(guī)范，合理利用信息技術資源，與他人進行良好的合作與交流。學情分析本節(jié)課的授課對象為初中一年級學生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術基礎，掌握了基本的計算機操作技能，對PowerPoint等辦公軟件有初步的了解。在學習過程中，他們表現(xiàn)出不同的層次，具體如下：

1.知識層次：大部分學生對PowerPoint的基本操作有所了解，如新建演示文稿、插入文本框等。但他們對新幻燈片的編輯和設置，如背景、字體、顏色等，掌握程度不一。此外，部分學生對幻燈片的排版和設計具有一定的認知，但整體上仍有待提高。

2.能力層次：學生在信息技術方面的動手操作能力較強，能夠快速掌握新知識。但在創(chuàng)新能力和問題解決能力方面，部分學生有待提高。此外，學生在團隊合作和交流方面表現(xiàn)良好，有利于共同完成任務。

3.素質層次：大部分學生對信息技術課程感興趣，學習態(tài)度端正。但部分學生在學習過程中容易分心，自律性較差。此外，部分學生對理論知識掌握較好，但實踐操作能力不足。

4.行為習慣：學生在課堂上表現(xiàn)出積極互動的態(tài)度，愿意參與討論和提問。然而，部分學生在課下缺乏自主學習習慣，對課堂內容的鞏固不足。

針對以上學情分析，本節(jié)課的教學設計應注重以下幾點：

1.因材施教：針對學生知識層次的差異，教師應提供不同難度的教學內容，鼓勵學生發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高自信心。

2.激發(fā)興趣：運用生動有趣的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們對新幻燈片編輯和設置的積極性。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新能力：引導學生運用所學知識進行創(chuàng)新性設計，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和問題解決能力。

4.強化實踐：增加課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學生動手操作，提高實踐能力，鞏固所學知識。

5.培養(yǎng)自律性：教師應加強對學生的監(jiān)督和管理，培養(yǎng)學生的自律性，使其養(yǎng)成良好的學習習慣。

6.團隊協(xié)作：鼓勵學生進行小組合作，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力，共同完成任務。教學方法與策略1.教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標和學習者特點，采用以下教學方法：

（1）講授法：教師通過講解PowerPoint中增加新幻燈片的方法和技巧，為學生提供系統(tǒng)的知識結構。

（2）實踐教學法：學生動手操作，實際操作PowerPoint軟件，掌握增加新幻燈片的方法。

（3）小組合作學習法：學生分組進行合作，共同完成新幻燈片的制作，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

（4）問題驅動法：教師提出問題，引導學生思考和探究，激發(fā)學生的學習興趣和問題解決能力。

2.教學活動設計：

（1）角色扮演：學生扮演PowerPoint軟件的使用者，實際操作并演示如何增加新幻燈片。

（2）實驗：學生在教師的指導下，實際操作PowerPoint軟件，嘗試增加新幻燈片并編輯設置。

（3）游戲：設計教學游戲，讓學生在游戲中練習增加新幻燈片的方法，提高學生的動手操作能力。

（4）小組競賽：以小組為單位進行競賽，看哪個小組能夠快速且正確地完成新幻燈片的制作。

3.教學媒體和資源使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示PowerPoint軟件的操作步驟，為學生提供直觀的視覺感受。

（2）視頻：播放教學視頻，展示PowerPoint軟件的使用方法，幫助學生更好地理解。

（3）在線工具：利用在線工具，如模擬PowerPoint軟件的在線平臺，讓學生實際操作，提高學生的實踐能力。

（4）教學資源庫：提供教學資源庫，包括PowerPoint模板、圖片等，讓學生可以參考和借鑒，豐富他們的設計思路。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《增加新的幻燈片》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在制作PPT時是否遇到過需要增加新幻燈片的情況？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何熟練增加新幻燈片的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解幻燈片的基本概念?；脽羝荘owerPoint演示文稿的基本單位，它是表達和展示信息的重要手段。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在PowerPoint中增加新幻燈片，以及如何進行編輯和設置。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調通過菜單欄、工具欄和快捷鍵增加新幻燈片的方法，以及如何設置幻燈片的背景、字體、顏色等。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與增加新幻燈片相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何通過不同方法增加新幻燈片。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在PowerPoint中增加新幻燈片及其應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了幻燈片的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對增加新幻燈片的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）PowerPoint演示文稿制作技巧：介紹如何利用PowerPoint的各種功能和工具制作出高質量演示文稿的技巧，包括排版、配色、添加多媒體元素等。

（2）幻燈片設計案例庫：提供一系列不同主題和風格的幻燈片設計案例，供學生參考和借鑒，提高他們的設計水平和創(chuàng)新能力。

（3）PowerPoint插件和擴展程序：介紹一些實用的PowerPoint插件和擴展程序，如動畫效果、圖表生成器等，幫助學生豐富演示文稿的表現(xiàn)形式。

（4）在線教程和視頻：提供一些在線教程和視頻，如PowerPoint使用技巧、演示文稿的制作方法等，讓學生能夠隨時隨地學習，提高他們的自學能力和技能水平。

2.拓展建議：

（1）讓學生利用課余時間瀏覽拓展資源中的PowerPoint演示文稿制作技巧，學習并掌握一些高級功能和技巧，提高他們的制作水平。

（2）鼓勵學生參觀拓展資源中的幻燈片設計案例庫，從中汲取靈感，嘗試設計和制作出具有個性和創(chuàng)新性的演示文稿。

（3）引導學生探索和嘗試使用拓展資源中的PowerPoint插件和擴展程序，提高他們的演示文稿制作效率和質量。

（4）建議學生在課后觀看拓展資源中的在線教程和視頻，鞏固所學知識，進一步提高他們的PowerPoint操作能力和演示文稿制作水平。

（5）鼓勵學生參加與PowerPoint相關的競賽和活動，如校園演示文稿大賽等，鍛煉他們的實踐能力，提高他們的綜合素質。課后作業(yè)1.請在PowerPoint中新建一個演示文稿，并嘗試使用不同的方法增加三個新幻燈片。

2.編輯你剛剛增加的新幻燈片，至少包括一張文本框、一張圖片和一張圖表。

3.設置至少三個新幻燈片的背景、字體和顏色，使其風格統(tǒng)一。

4.利用PowerPoint的動畫功能，為你的演示文稿中的至少三個對象添加動畫效果。

5.保存并分享你的演示文稿給同學或老師，讓大家評價你的幻燈片制作技巧。

舉例題型：

題型1：請簡述在PowerPoint中增加新幻燈片的方法。

答案1：在PowerPoint中增加新幻燈片的方法有三種：第一種是通過菜單欄中的“幻燈片”選項；第二種是通過工具欄中的“新建幻燈片”按鈕；第三種是使用快捷鍵Ctrl+M。

題型2：如何在PowerPoint中編輯新幻燈片的布局和設計？

答案2：在PowerPoint中編輯新幻燈片的布局和設計，可以通過點擊“設計”選項卡，選擇不同的布局模板，如“標題幻燈片”、“標題和內容”等。

題型3：如何設置新幻燈片的背景？

答案3：設置新幻燈片的背景，可以通過點擊“設計”選項卡中的“背景格式”按鈕，選擇合適的背景樣式和顏色。

題型4：如何在PowerPoint中添加動畫效果？

答案4：在PowerPoint中添加動畫效果，可以通過選擇要添加動畫的對象，然后點擊“動畫”選項卡，選擇合適的動畫效果和設置動畫的開始時間和持續(xù)時間。

題型5：請列舉三種提高PowerPoint演示文稿制作水平的技巧。

答案5：三種提高PowerPoint演示文稿制作水平的技巧包括：一是合理運用布局和設計，使演示文稿整體美觀協(xié)調；二是巧妙使用動畫和過渡效果，增加演示文稿的趣味性和吸引力；三是注重內容的邏輯性和條理性，使觀眾更容易理解和接受。板書設計1.幻燈片基本概念：介紹幻燈片是演示文稿的基本單位，表達和展示信息的重要手段。

2.增加新幻燈片的方法：通過菜單欄、工具欄和快捷鍵等方式，讓學生掌握增加新幻燈片的方法。

3.編輯新幻燈片的布局和設計：介紹設置背景、字體、顏色等，使學生了解如何編輯新幻燈片。

4.添加和編輯對象：介紹添加文本框、圖片、圖表等，讓學生掌握在幻燈片中添加和編輯對象的方法。

5.保存和退出PowerPoint：介紹保存演示文稿和退出軟件的方法，讓學生掌握文件管理的技能。課堂（1）提問：通過提問的方式，了解學生對增加新幻燈片的方法、編輯新幻燈片的布局和設計、添加和編輯對象等知識點的掌握情況。

（2）觀察：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、動手操作等，了解學生的學習態(tài)度和參與度。

（3）測試：進行課堂小測試，檢驗學生對增加新幻燈片、編輯新幻燈片、添加和編輯對象等知識點的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

（1）認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，檢查學生是否能夠獨立完成新幻燈片的制作，以及是否掌握了設置背景、字體、顏色等編輯新幻燈片的技巧。

（2）點評：對學生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和不足之處，鼓勵學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改