Unit7Howmuch？revision（教學設計）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊主備人備課成員教材分析本課選取的是2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊的Unit7Howmuch？revision。該單元主要圍繞“詢問價格”的主題展開，通過復習本單元核心詞匯和句型，進一步鞏固學生對日常消費場景的理解與應用。

本課程將結(jié)合課本內(nèi)容，設計一系列具有實用性和互動性的教學活動。首先，通過復習本單元的關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學生回顧并鞏固已學知識。接著，通過情景模擬和小組討論，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高他們的口語表達能力和團隊協(xié)作能力。

此外，課程還將設計一些有趣的游戲和練習，以增強學生的學習興趣和參與度。在課程的最后，我將對本單元的主要知識點進行總結(jié)，并提供一些實用的學習策略，幫助學生更好地掌握和應用所學知識。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。通過復習Unit7Howmuch？revision，學生將能夠進一步鞏固詢問價格的詞匯和句型，提高日常消費場景的英語口語表達能力。在教學過程中，我將引導學生了解和體驗不同的文化背景，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。同時，通過小組討論和游戲等互動活動，學生將能夠培養(yǎng)和提高思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理能力。此外，我還將為學生提供一些實用的學習策略，幫助他們更好地掌握和應用所學知識，提高自主學習和合作學習的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)學習了譯林版（三起）英語四年級上冊的前六個單元，掌握了基本的日常交流用語，如問候、介紹、詢問數(shù)量等。他們應該對使用英語進行簡單對話感到熟悉，并能夠理解一些日常消費場景的詞匯，如水果、蔬菜、衣物等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們通常對與生活實際相關(guān)的主題感興趣，因此本節(jié)課圍繞購物和價格的主題很可能激發(fā)他們的學習熱情。在學習能力方面，四年級的學生已經(jīng)具備了基本的聽說讀寫能力，能夠參與小組討論和角色扮演等活動。他們的學習風格各異，有的喜歡通過視覺學習，有的則更傾向于通過聽覺或動手操作來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課時，學生可能會遇到一些困難，如對某些購物場景的詞匯理解不清，或在實際對話中不知如何正確運用“Howmuch?”這一句型。此外，學生在進行角色扮演時可能會有緊張感，不敢開口說英語。還有，對于一些學習風格偏向于動手操作的學生，單純的課堂講解可能無法滿足他們的學習需求。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：用于介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，為學生提供清晰的語法和詞匯指導。

-討論法：通過小組討論，鼓勵學生分享購物經(jīng)驗，提高他們的口頭表達能力和合作能力。

-情景模擬：創(chuàng)設購物場景，讓學生在實際語境中運用所學知識，增強他們的語言實踐能力。

-項目導向?qū)W習：設計一項購物預算規(guī)劃的項目，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

2.設計具體的教學活動：

-開場導入：通過展示一段購物視頻，激發(fā)學生的興趣，并引導他們思考購物時可能遇到的場景。

-新課講解：使用PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，進行講解和示范，讓學生跟隨老師的節(jié)奏進行學習。

-小組討論：將學生分成小組，讓他們分享自己購物時的經(jīng)歷，討論購物時可能遇到的問題和解決方案。

-角色扮演：設計一個購物場景，讓學生分組進行角色扮演，運用所學詞匯和句型進行對話。

-游戲環(huán)節(jié)：設計一個“購物大挑戰(zhàn)”的游戲，讓學生在游戲中運用所學知識，增強學習的趣味性。

-總結(jié)與反饋：對本節(jié)課的主要知識點進行總結(jié)，鼓勵學生提出問題并進行解答。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：用于展示詞匯和句型，提供清晰的視覺輔助，方便學生理解和記憶。

-視頻：用于開場導入，提供真實的購物場景，激發(fā)學生的學習興趣。

-在線工具：如有必要，可以使用在線購物模擬軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中進行購物練習。

-實物道具：準備一些購物相關(guān)的實物道具，如商品模型、價格標簽等，用于角色扮演和情景模擬活動。

-學習資料：提供一些相關(guān)的購物場景的閱讀材料，如購物指南、促銷信息等，供學生閱讀和參考。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是Unit7Howmuch？revision這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要詢問價格的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語詢問價格的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語詢問價格的基本概念。我們將學習一些核心詞匯和句型，如“Howmuchisit?”和“It'stenyuan.”。這些詞匯和句型在日常消費場景中非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語詢問價格在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何正確使用“Howmuch?”這一句型。對于一些學習風格偏向于動手操作的學生，我會通過實際操作和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與購物場景相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演。這個角色扮演將演示如何用英語詢問價格的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在購物場景中運用所學知識”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了如何用英語詢問價格的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這一知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-購物場景詞匯卡：提供一張包含本節(jié)課所學詞匯的卡片，學生可以在家中與家人進行購物場景的角色扮演練習。

-購物小游戲：設計一個購物主題的紙牌游戲，學生可以通過游戲的方式復習和鞏固本節(jié)課的知識點。

-購物預算規(guī)劃表：提供一個購物預算規(guī)劃的模板，學生可以在家中嘗試為自己的購物預算進行規(guī)劃。

-購物故事書：推薦一本與購物相關(guān)的英語故事書，學生可以在家中閱讀，提高閱讀理解能力。

2.拓展建議：

-家庭購物任務：鼓勵學生在家中與家人一起進行購物活動，實際運用所學知識，并將購物過程記錄下來，以便在課堂上與同學分享。

-購物主題手工藝：學生可以嘗試制作與購物相關(guān)的手工藝品，如制作價格標簽、購物籃等，通過動手操作來加深對購物場景的理解。

-購物網(wǎng)站探索：學生可以在家中訪問一些購物網(wǎng)站，嘗試用英語進行購物，鍛煉在線購物的實際操作能力。

-購物日記：鼓勵學生在家中記錄自己的購物經(jīng)歷，包括購買的商品、價格和購物感受等，通過寫日記的方式提高寫作能力。

-購物主題電影推薦：推薦一些與購物相關(guān)的電影或電視劇，學生可以在家中觀看，并通過討論和分析電影中的購物場景來提高英語口語能力。

-購物主題角色扮演：學生可以在家中與家人或朋友進行購物場景的角色扮演活動，通過模擬實際購物情境來提高口語表達能力和交際能力。課堂小結(jié)，當堂檢測本節(jié)課我們學習了Unit7Howmuch？revision，通過復習核心詞匯和句型，學生們進一步鞏固了在日常消費場景中的英語口語表達能力。在教學過程中，我們通過情景模擬、小組討論和游戲等活動，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的口語表達能力和合作能力。

為了確保學生們掌握了所學知識，我們進行了以下當堂檢測：

1.詞匯檢測：學生們需要在一篇短文中找出并正確使用本節(jié)課所學的購物場景詞匯。這有助于鞏固他們對詞匯的理解和應用能力。

2.句型練習：學生們需要運用所學句型“Howmuchisit?”和“It'stenyuan.”進行對話。這有助于提高他們在實際購物場景中的口語表達能力。

3.角色扮演：學生們分為若干小組，每組進行一個購物場景的角色扮演。這有助于培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和實際應用能力。

4.購物預算規(guī)劃：學生們需要為一個虛構(gòu)的購物場景制定預算規(guī)劃。這有助于培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。

5.小組討論：學生們圍繞購物場景的應用進行小組討論，分享自己的觀點和想法。這有助于提高他們的口頭表達能力和交流能力。

總之，本節(jié)課通過豐富的教學活動和當堂檢測，旨在培養(yǎng)學生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。希望學生們能夠在日常生活中靈活運用所學知識，提高自己的英語素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-購物主題閱讀材料：推薦一本與購物場景相關(guān)的英語閱讀材料，如購物指南、促銷信息等，供學生閱讀和理解。

-購物視頻資源：提供一些與購物場景相關(guān)的英語視頻資源，如購物教程、購物體驗分享等，供學生觀看和理解。

-購物場景手工藝：鼓勵學生制作與購物場景相關(guān)的手工藝品，如制作價格標簽、購物籃等，通過動手操作來加深對購物場景的理解。

-購物主題歌曲：推薦一些與購物場景相關(guān)的英語歌曲，如購物主題的歌曲，供學生欣賞和學習。

2.拓展要求：

-自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習，閱讀推薦的材料，觀看提供的視頻資源，提高自己的英語閱讀和聽力理解能力。

-制作手工藝品：鼓勵學生利用課后時間制作與購物場景相關(guān)的手工藝品，通過動手操作來加深對購物場景的理解。

-學習歌曲：鼓勵學生利用課后時間學習與購物場景相關(guān)的英語歌曲，通過欣賞和學習歌曲來提高自己的英語口語能力。

-分享學習成果：鼓勵學生在課堂上分享自己在課后拓展中的學習成果，如閱讀材料的理解、手工藝品的制作、歌曲的學習等，與其他同學進行交流和互動。板書設計①核心詞匯：

-Howmuch

-It's/That's

-apple

-book

-tenyuan

-fiveyuan

-...

②常用句型：

-Howmuchisit?

-It's/That's+價格+元

-Howmucharethey?

-They're/Theseare+價格+yuan

③購物場景應用：

-詢問單個物品的價格：Howmuchisit?It's/That's+價格+yuan.

-詢問多個物品的總價：Howmucharethey?They're/Theseare+價格+yuan.

-回答詢問價格的句子：Thebookistenyuan.Theapplesarefiveyuan....

九、板書設計教學反思本節(jié)課的教學主題是Unit7Howmuch？revision，旨在幫助學生復習和鞏固購物場景的英語表達。在教學過程中，我采用了多種教學方法和策略，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

首先，我通過引入實際生活中的購物場景，引導學生思考如何用英語進行價格詢問。這種情景導入法有效地激發(fā)了學生的興趣，讓他們能夠更加直觀地理解本節(jié)課的學習內(nèi)容。

其次，我在教學中注重理論與實踐相結(jié)合。通過講解核心詞匯和句型，我為學生提供了清晰的語法和詞匯指導。同時，我設計了一系列實踐活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高他們的口語表達能力和合作能力。

此外，我注重培養(yǎng)學生