2023六年級語文上冊第二單元8燈光教案新人教版主備人備課成員教材分析《燈光》是人教版2023年六年級語文上冊第二單元的一篇課文。本文是一篇描寫戰(zhàn)爭年代感人故事的記敘文，通過講述一位戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中為了保護戰(zhàn)友和群眾，獻出了自己年輕生命的感人故事，贊頌了革命先烈的英勇無畏和偉大精神。本文旨在引導(dǎo)學(xué)生感受革命先烈的豐功偉績，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，并學(xué)會珍惜今天的幸福生活。

本節(jié)課的設(shè)計結(jié)合課文內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生朗讀感悟、小組合作和口語表達能力為目標，通過多種教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，感受革命先烈的偉大精神。教學(xué)過程注重啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，進一步提升語文素養(yǎng)。

教學(xué)目標明確，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際緊密相連，教學(xué)方法多樣，有利于學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下三個方面：

1.朗讀與感悟：通過朗讀課文，讓學(xué)生感受文章的韻律美，培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的敏感度，提升學(xué)生的朗讀能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀深入理解課文內(nèi)容，感受革命先烈的偉大精神。

2.思維與表達：通過分析課文結(jié)構(gòu)、理解重點語句，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在小組討論和分享環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，提升學(xué)生的口語表達能力和思維能力。

3.情感與價值觀：通過學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生感受革命先烈的英勇無畏和偉大精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。同時，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，樹立正確的人生觀和價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：六年級的學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力、寫作技巧和語法知識。他們對于記敘文的特點有一定的了解，能夠分析文章的結(jié)構(gòu)和主題。此外，學(xué)生對于革命先烈的故事和英雄精神有一定的認識，這有助于他們更好地理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對于感人的故事和英雄人物具有較強的興趣，他們善于通過情感共鳴來理解文章。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠通過小組討論和分享來深入理解課文。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動和參與，傾向于通過實踐活動來鞏固所學(xué)知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解課文深層含義方面，學(xué)生可能存在一定的難度，特別是對于革命先烈的偉大精神的理解。此外，學(xué)生可能在朗讀技巧和情感表達上存在一定的挑戰(zhàn)，需要教師的引導(dǎo)和示范。還有，學(xué)生在小組討論中可能遇到意見分歧，需要學(xué)會傾聽他人意見并表達自己的觀點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：針對本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點，我將采用講授法、討論法和情境教學(xué)法進行教學(xué)。講授法用于傳遞課文的背景知識和重點內(nèi)容，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流觀點和感受，情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受和體驗課文內(nèi)容。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段革命戰(zhàn)爭時期的視頻資料，讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭的殘酷和先烈的英勇，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.朗讀環(huán)節(jié)：學(xué)生分角色朗讀課文，注意語氣、情感的把握，教師進行點評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解課文。

c.討論環(huán)節(jié)：學(xué)生以小組為單位，討論課文中的關(guān)鍵詞語和句子，分享自己的理解和感受，教師巡回指導(dǎo)并參與討論。

d.情境體驗環(huán)節(jié)：學(xué)生分組扮演課文中的角色，進行情境體驗，感受角色的內(nèi)心世界和課文所傳達的情感，教師進行點評和指導(dǎo)。

e.總結(jié)環(huán)節(jié)：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感受，教師進行總結(jié)，強調(diào)課文的價值觀和教育意義。

3.教學(xué)媒體和資源：為了提高教學(xué)效果，我將使用PPT、視頻、圖片等教學(xué)媒體和資源。PPT用于展示課文內(nèi)容、關(guān)鍵詞語和句子，視頻用于導(dǎo)入情境和展示戰(zhàn)爭場面，圖片用于輔助學(xué)生理解課文內(nèi)容。此外，我還將利用在線工具，如討論區(qū)、問答系統(tǒng)等，方便學(xué)生進行交流和提問。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

a.播放一段革命戰(zhàn)爭時期的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注戰(zhàn)爭背景。

b.教師簡要介紹課文背景，引發(fā)學(xué)生對革命先烈的敬意。

c.提問：你們對革命先烈有什么了解？他們?yōu)榱耸裁炊鵂奚?/p>

d.學(xué)生分享自己的了解和感受，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課。

2.新課講授（20分鐘）

a.教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語氣、情感的把握。

b.分析課文結(jié)構(gòu)，講解重點句子，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

c.討論課文中的關(guān)鍵詞語和句子，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。

3.實踐活動（10分鐘）

a.學(xué)生分組扮演課文中的角色，進行情境體驗。

b.學(xué)生分享自己的體驗和感受，教師點評和指導(dǎo)。

c.學(xué)生進行小組討論，探討課文中燈光的象征意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

a.教師提出討論問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

b.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和感受。

c.教師巡回指導(dǎo)，參與討論，引導(dǎo)學(xué)生表達自己的觀點。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

a.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感受。

b.教師進行總結(jié)，強調(diào)課文的價值觀和教育意義。

c.布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于革命先烈的作文。

總用時：40分鐘。知識點梳理本文《燈光》是一篇描寫戰(zhàn)爭年代感人故事的記敘文，通過講述一位戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中為了保護戰(zhàn)友和群眾，獻出了自己年輕生命的感人故事，贊頌了革命先烈的英勇無畏和偉大精神。在教學(xué)過程中，我們需要梳理以下知識點：

1.課文內(nèi)容理解：通過閱讀課文，學(xué)生需要理解故事情節(jié)、人物關(guān)系和課文結(jié)構(gòu)。他們需要了解戰(zhàn)士為了保護戰(zhàn)友和群眾而犧牲的原因，感受到革命先烈的英勇無畏和偉大精神。

2.語言知識點：學(xué)生需要掌握課文中的關(guān)鍵詞語、句子和段落。他們需要理解并能夠運用課文中的描述、對話和抒情等語言表達方式。

3.課文分析：學(xué)生需要分析課文的寫作手法和表達技巧。他們需要學(xué)會通過細節(jié)描寫、情感表達和象征手法等來深入理解課文內(nèi)容。

4.價值觀教育：學(xué)生需要從課文中汲取正確的價值觀和人生觀。他們需要學(xué)會珍惜今天的幸福生活，尊敬和懷念革命先烈，樹立正確的人生目標。

5.朗讀與表達：學(xué)生需要通過朗讀課文，提升自己的朗讀技巧和表達能力。他們需要學(xué)會正確把握語氣、情感和節(jié)奏，用自己的語言表達出課文中的情感和意境。

6.小組合作：學(xué)生需要通過小組合作，提升自己的合作能力和團隊精神。他們需要學(xué)會傾聽他人意見、分享自己的觀點，并在小組討論中達成共識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①故事情節(jié)：學(xué)生需要理解戰(zhàn)士為了保護戰(zhàn)友和群眾而犧牲的情節(jié)，把握故事的發(fā)展脈絡(luò)。

②人物關(guān)系：學(xué)生需要了解戰(zhàn)士與戰(zhàn)友、戰(zhàn)士與群眾之間的相互關(guān)系，理解他們之間的情感紐帶。

③課文結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要分析課文的組織結(jié)構(gòu)，包括引子、發(fā)展、高潮和結(jié)尾等部分。

2.語言知識點

①關(guān)鍵詞語：學(xué)生需要掌握課文中的關(guān)鍵詞語，如“戰(zhàn)士”、“犧牲”、“英勇無畏”等，理解其含義和作用。

②句子和段落：學(xué)生需要理解課文中的重要句子和段落，把握其含義和表達的作用。

3.課文分析

①寫作手法：學(xué)生需要分析課文的寫作手法，如細節(jié)描寫、情感表達和象征手法等，理解其對于表達課文主題的作用。

②表達技巧：學(xué)生需要掌握課文中的表達技巧，如比喻、擬人等，理解其對于增強語言表現(xiàn)力的作用。

4.價值觀教育

①珍惜幸福生活：學(xué)生需要從課文中汲取珍惜今天幸福生活的價值觀，認識到革命先烈為我們付出的巨大犧牲。

②尊敬和懷念革命先烈：學(xué)生需要培養(yǎng)尊敬和懷念革命先烈的情感，理解他們?yōu)閲液腿嗣褡鞒龅膫ゴ筘暙I。

③樹立正確的人生目標：學(xué)生需要樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的責(zé)任和使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

5.朗讀與表達

①朗讀技巧：學(xué)生需要掌握正確的朗讀技巧，如語氣、情感和節(jié)奏等，使自己的朗讀更具表現(xiàn)力。

②表達能力：學(xué)生需要提升自己的表達能力，能夠清晰、準確地表達自己的觀點和感受。

6.小組合作

①合作能力：學(xué)生需要在小組合作中學(xué)會與他人共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊精神。

②分享觀點：學(xué)生需要勇于在小組討論中分享自己的觀點，培養(yǎng)表達能力和傾聽能力。

③達成共識：學(xué)生需要在小組討論中學(xué)會與他人達成共識，培養(yǎng)解決問題的能力。

板書設(shè)計：

①課文內(nèi)容理解：引子-發(fā)展-高潮-結(jié)尾

②語言知識點：關(guān)鍵詞語-重要句子和段落

③課文分析：寫作手法-表達技巧

④價值觀教育：珍惜幸福生活-尊敬和懷念革命先烈-樹立正確的人生目標

⑤朗讀與表達：朗讀技巧-表達能力

⑥小組合作：合作能力-分享觀點-達成共識

總用時：45分鐘。教學(xué)反思今天的課堂教學(xué)結(jié)束了，我坐在辦公室里，心潮澎湃。本節(jié)課我講授了《燈光》這篇課文，通過戰(zhàn)士為了保護戰(zhàn)友和群眾而犧牲的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受革命先烈的英勇無畏和偉大精神。在教學(xué)過程中，我盡力引導(dǎo)學(xué)生們進入情境，讓他們通過朗讀、討論、表達等方式，深入理解課文的內(nèi)涵。

在導(dǎo)入新課時，我播放了一段革命戰(zhàn)爭時期的視頻資料，學(xué)生們都被戰(zhàn)爭的殘酷所震撼，對于革命先烈的敬意油然而生。通過提問，我引導(dǎo)學(xué)生分享自己對革命先烈的了解和感受，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。

在新課講授環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語氣、情感的把握。在分析課文結(jié)構(gòu)、講解重點句子時，我盡量簡潔明了，讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，進一步提升語文素養(yǎng)。

實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組扮演課文中的角色，進行情境體驗。他們分享自己的體驗和感受，課堂氣氛熱烈。在小組討論中，學(xué)生們積極表達自己的觀點，對于課文中燈