蘇教版乘法口訣教學(xué)感言一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第三單元“乘法口訣”。教材共安排了7個(gè)教學(xué)內(nèi)容，分別是：1~6的乘法口訣、7~9的乘法口訣、乘法口訣的簡單應(yīng)用、倍數(shù)與因數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)、平方數(shù)與完全平方數(shù)。本節(jié)課主要講解1~9的乘法口訣。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握1~9的乘法口訣，能夠熟練地進(jìn)行口算乘法運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1~9的乘法口訣的記憶和應(yīng)用。難點(diǎn)：乘法口訣在實(shí)際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、乘法口訣表。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過多媒體課件展示日常生活中的一些場景，如購物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些場景中存在的乘法現(xiàn)象，從而引出本節(jié)課的主題——乘法口訣。2.知識講解（15分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)1~9的乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，如“一一得一”，“二二得四”等。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠發(fā)現(xiàn)乘法口訣的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。3.例題講解（10分鐘）教師通過講解一些簡單的例題，讓學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用乘法口訣解決問題。如：小華買了3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的價(jià)格是2元，他一共花費(fèi)了多少錢？答案：3×2=6（元）。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對乘法口訣的掌握程度。如：1×2=？2×3=？3×4=？等。5.合作學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討乘法口訣在實(shí)際問題中的應(yīng)用。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。六、板書設(shè)計(jì)1.1~9的乘法口訣表格一一得一二二得四三三得九四四十六五五二十五六六三十六七七四十九八八六十四九九八十一2.乘法口訣在實(shí)際問題中的應(yīng)用示例小華買了3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的價(jià)格是2元，他一共花費(fèi)了多少錢？答案：3×2=6（元）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成學(xué)生課本上的練習(xí)題。2.制作乘法口訣表，貼在課本上方便課后復(fù)習(xí)。3.思考乘法口訣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習(xí)、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了1~9的乘法口訣，并能夠運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，讓學(xué)生制作乘法口訣表，方便課后復(fù)習(xí)。同時(shí)，布置一些拓展題，讓學(xué)生思考乘法口訣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)重視乘法口訣的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多乘法口訣的規(guī)律，提高學(xué)生的口算能力。同時(shí)，注重乘法口訣在實(shí)際問題中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。拓展延伸方面，可以組織一些數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，如乘法口訣大賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的乘法口訣水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第三單元“乘法口訣”。教材共安排了7個(gè)教學(xué)內(nèi)容，分別是：1~6的乘法口訣、7~9的乘法口訣、乘法口訣的簡單應(yīng)用、倍數(shù)與因數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)、平方數(shù)與完全平方數(shù)。本節(jié)課主要講解1~9的乘法口訣。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握1~9的乘法口訣，能夠熟練地進(jìn)行口算乘法運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1~9的乘法口訣的記憶和應(yīng)用。難點(diǎn)：乘法口訣在實(shí)際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、乘法口訣表。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過多媒體課件展示日常生活中的一些場景，如購物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些場景中存在的乘法現(xiàn)象，從而引出本節(jié)課的主題——乘法口訣。2.知識講解（15分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)1~9的乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，如“一一得一”，“二二得四”等。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠發(fā)現(xiàn)乘法口訣的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。3.例題講解（10分鐘）教師通過講解一些簡單的例題，讓學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用乘法口訣解決問題。如：小華買了3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的價(jià)格是2元，他一共花費(fèi)了多少錢？答案：3×2=6（元）。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對乘法口訣的掌握程度。如：1×2=？2×3=？3×4=？等。5.合作學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討乘法口訣在實(shí)際問題中的應(yīng)用。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。六、板書設(shè)計(jì)1.1~9的乘法口訣表格一一得一二二得四三三得九四四十六五五二十五六六三十六七七四十九八八六十四九九八十一2.乘法口訣在實(shí)際問題中的應(yīng)用示例小華買了3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的價(jià)格是2元，他一共花費(fèi)了多少錢？答案：3×2=6（元）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成學(xué)生課本上的練習(xí)題。2.制作乘法口訣表，貼在課本上方便課后復(fù)習(xí)。3.思考乘法口訣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習(xí)、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了1~9的乘法口訣，并能夠運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，讓學(xué)生制作乘法口訣表，方便課后復(fù)習(xí)。同時(shí)，布置一些拓展題，讓學(xué)生思考乘法口訣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)重視乘法口訣的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多乘法口訣的規(guī)律，提高學(xué)生的口算能力。同時(shí)，注重乘法口訣在實(shí)際問題中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。拓展延伸方面，可以組織一些數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，如乘法口訣大賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的乘法口訣水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，語速不宜過快，以確保學(xué)生能夠聽懂并跟上教學(xué)進(jìn)度。2.針對不同的教學(xué)內(nèi)容，教師可以適當(dāng)變化語調(diào)，如在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，可以使用稍微提高的語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。3.在講解例題時(shí)，教師可以使用逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生跟隨自己的思路，從而提高學(xué)生的理解能力。二、時(shí)間分配2.在時(shí)間分配上，要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免拖延時(shí)間。三、課堂提問1.在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。2.在提問時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.教師可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作。四、情景導(dǎo)入1.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體課件展示一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際場景，如購物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的乘法現(xiàn)象，從而引出本節(jié)課的主題——乘法口訣。2.情景導(dǎo)入的方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。五、教案反思1.在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整