四川省昭覺中學(xué)八年級體育《武術(shù)》教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為四川省昭覺中學(xué)八年級的體育課程，課程內(nèi)容為《武術(shù)》。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為基本的武術(shù)動作和招式，包括馬步、拳法、掌法、劍法等，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

教材來源：《體育與健康》八年級上冊，第96頁。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握基本的武術(shù)動作和招式，提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)運(yùn)動的興趣和熱情，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.通過對武術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和積極向上的精神風(fēng)貌。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動能力：通過學(xué)習(xí)武術(shù)的基本動作和招式，提高學(xué)生的運(yùn)動能力，包括身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，注重身體健康，形成良好的鍛煉習(xí)慣。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生尊重對手、遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作等體育品德，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

4.文化理解：通過學(xué)習(xí)武術(shù)，讓學(xué)生了解和傳承中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.武術(shù)基本動作和招式的掌握。

2.身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力的提升。

難點(diǎn)：

1.武術(shù)動作的準(zhǔn)確性和流暢性。

2.身體素質(zhì)的全面提升。

解決辦法：

1.采用分組練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握武術(shù)基本動作和招式。

2.通過多種形式的練習(xí)，如游戲、比賽等，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

3.注重基本功的訓(xùn)練，逐步提高動作的準(zhǔn)確性和流暢性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，自主鍛煉，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-實(shí)踐教學(xué)法：通過分組練習(xí)、個(gè)人展示等形式，讓學(xué)生親自體驗(yàn)和實(shí)踐武術(shù)的基本動作和招式，提高運(yùn)動能力。

-游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種有趣的武術(shù)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種情境，如模擬比賽、角色扮演等，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受武術(shù)的魅力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生主動思考、探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

-熱身活動：組織學(xué)生進(jìn)行跑步、拉伸等熱身運(yùn)動，為武術(shù)練習(xí)做好準(zhǔn)備。

-基本動作訓(xùn)練：教授并練習(xí)武術(shù)的基本動作和招式，如馬步、拳法、掌法、劍法等。

-游戲活動：設(shè)計(jì)武術(shù)相關(guān)的游戲，如“抓手指”、“武林大會”等，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識。

-個(gè)人展示：鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇動作進(jìn)行個(gè)人展示，提高學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作武術(shù)動作和招式的演示文稿，配合文字、圖片、動畫等，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-視頻：播放武術(shù)比賽的精彩片段或教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解武術(shù)的動作要領(lǐng)和技巧。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如武術(shù)教學(xué)網(wǎng)站、APP等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備武術(shù)服裝、劍、棍等道具，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)感體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解武術(shù)的基本動作和招式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)武術(shù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確武術(shù)教學(xué)目標(biāo)和武術(shù)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保武術(shù)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入武術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的武術(shù)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為武術(shù)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解武術(shù)的基本動作和招式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出武術(shù)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)武術(shù)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞武術(shù)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)武術(shù)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在武術(shù)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對武術(shù)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)武術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對武術(shù)知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決武術(shù)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與武術(shù)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合武術(shù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)武術(shù)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的武術(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)武術(shù)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的武術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-武術(shù)歷史：介紹武術(shù)的起源、發(fā)展以及各個(gè)時(shí)期的代表性人物和流派，幫助學(xué)生了解武術(shù)的深厚歷史底蘊(yùn)。

-武術(shù)哲學(xué)：探討武術(shù)中所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想，如陰陽五行、動靜結(jié)合等，引導(dǎo)學(xué)生從更深層次理解武術(shù)。

-武術(shù)影視作品：推薦一些經(jīng)典的武術(shù)電影、電視劇，如《臥虎藏龍》、《黃飛鴻》系列等，讓學(xué)生在欣賞影視作品的同時(shí)，感受武術(shù)的魅力。

-武術(shù)比賽視頻：提供一些國內(nèi)外武術(shù)比賽的精彩視頻，讓學(xué)生了解武術(shù)比賽的形式和規(guī)則，提高學(xué)生的競技意識。

-武術(shù)養(yǎng)生：介紹武術(shù)在養(yǎng)生方面的作用，如太極拳、八段錦等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注武術(shù)的身心健康效益。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以自主查閱相關(guān)資料，深入了解武術(shù)的歷史、哲學(xué)和養(yǎng)生知識，提高自己的知識水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校外的武術(shù)培訓(xùn)班或社團(tuán)，親自體驗(yàn)武術(shù)的練習(xí)過程，提高自己的武術(shù)技能。

-引導(dǎo)學(xué)生將武術(shù)文化與日常生活相結(jié)合，如在學(xué)習(xí)壓力較大時(shí)，練習(xí)一些簡單的武術(shù)動作，緩解壓力。

-組織學(xué)生參觀武術(shù)博物館或武術(shù)圣地，如少林寺、武當(dāng)山等，讓學(xué)生親身感受武術(shù)文化的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與武術(shù)表演或比賽，提高學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的競技精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了武術(shù)的基本動作和招式，包括馬步、拳法、掌法、劍法等。通過實(shí)踐教學(xué)法、游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法的運(yùn)用，學(xué)生們的運(yùn)動能力、健康行為、體育品德和文化理解得到了提升。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，提出問題，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力。

（二）當(dāng)堂檢測

1.判斷題：

（1）武術(shù)起源于古代的戰(zhàn)爭，是一種具有攻擊性和防御性的技擊術(shù)。（）

（2）武術(shù)的練習(xí)不僅可以提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)人的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（）

（3）在學(xué)習(xí)武術(shù)時(shí)，應(yīng)該從簡單的動作開始，逐步提高難度，避免受傷。（）

（4）武術(shù)比賽的形式有個(gè)人賽和團(tuán)體賽，比賽項(xiàng)目包括拳術(shù)、器械和集體表演等。（）

2.選擇題：

（1）以下哪個(gè)是武術(shù)的基本動作？（）

A.馬步B.跑步C.跳高D.投擲

（2）以下哪個(gè)不是武術(shù)的四大流派？（）

A.少林派B.峨眉派C.崆峒派D.八卦派

（3）以下哪個(gè)是武術(shù)中的一種拳法？（）

A.太極B.形意C.八卦D.弓箭

（4）以下哪個(gè)不是武術(shù)的養(yǎng)生作用？（）

A.強(qiáng)身健體B.養(yǎng)心安神C.減肥瘦身D.提高免疫力

3.簡答題：

（1）請簡要描述武術(shù)的基本動作和招式。

（2）請簡述武術(shù)在提高身體素質(zhì)方面的作用。

（3）請列舉兩種武術(shù)器械。

（4）請簡要介紹武術(shù)的起源和發(fā)展歷程。

4.應(yīng)用題：

假設(shè)你們學(xué)校要舉辦一場武術(shù)比賽，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)比賽項(xiàng)目，包括比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)和比賽流程。

七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測答案

1.判斷題：

（1）√（2）√（3）√（4）√

2.選擇題：

（1）A（2）C（3）B（4）D

3.簡答題：

（1）武術(shù)的基本動作包括馬步、拳法、掌法、劍法等，招式則包括各種拳術(shù)、器械和集體表演等。

（2）武術(shù)在提高身體素質(zhì)方面的作用主要表現(xiàn)在增強(qiáng)力量、速度、柔韌性和耐力等方面。

（3）兩種武術(shù)器械：刀和劍。

（4）武術(shù)起源于古代的戰(zhàn)爭，經(jīng)歷了多個(gè)時(shí)期的發(fā)展，形成了多種流派，如少林派、峨眉派等。

4.應(yīng)用題：

（1）比賽項(xiàng)目：武術(shù)套路比賽。

（2）比賽規(guī)則：參賽者需完成一套規(guī)定的武術(shù)套路，評分依據(jù)動作的準(zhǔn)確性、流暢性和表現(xiàn)力等方面進(jìn)行。

（3）評分標(biāo)準(zhǔn)：動作準(zhǔn)確率（40%）、流暢性（30%）、表現(xiàn)力（20%）、創(chuàng)新性（10%）。

（4）比賽流程：比賽分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段，每階段選手需完成一套自選武術(shù)套路，最終評分最高者獲勝。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握武術(shù)的基本動作和招式，提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。具體包括以下幾個(gè)方面：

-馬步：作為武術(shù)的基本步伐，馬步是學(xué)習(xí)其他武術(shù)動作的基礎(chǔ)。

-拳法：包括直拳、勾拳、擺拳等，是武術(shù)中重要的攻擊手段。

-掌法：包括推掌、劈掌、穿掌等，是武術(shù)中防御和攻擊的常用動作。

-劍法：劍法是武術(shù)中器械練習(xí)的重要內(nèi)容，包括劍的基本握法、劍法動作等。

②教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握武術(shù)動作的規(guī)范性和流暢性。具體包括以下幾個(gè)方面：

-動作規(guī)范：武術(shù)動作要求準(zhǔn)確到位，不能有偏差，這需要學(xué)生反復(fù)練