一年級道德與法治下冊第三單元我有許多好朋友第7課《誰的朋友多》教案7教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治下冊第三單元我有許多好朋友第7課《誰的朋友多》教案7教科版教材分析《一年級道德與法治下冊第三單元我有許多好朋友》是針對一年級學(xué)生編寫的一本教材，旨在幫助學(xué)生建立良好的道德觀念和法治意識，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。本單元的主題是“我有許多好朋友”，通過一系列活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和珍惜友誼，學(xué)會與人為善，培養(yǎng)合作精神。

第七課《誰的朋友多》是本單元的一課，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解友誼的重要性，學(xué)會主動與他人交往，培養(yǎng)廣泛的社交能力。本節(jié)課通過故事、討論、游戲等活動，使學(xué)生認(rèn)識到朋友的多寡并不重要，重要的是要真誠相待，善于發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會關(guān)心和幫助他人。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以學(xué)生的實(shí)際生活為出發(fā)點(diǎn)，旨在通過課堂活動使學(xué)生真正理解友誼的內(nèi)涵，提高他們的社交能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德認(rèn)知、社會適應(yīng)、人際溝通。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解友誼的重要性，認(rèn)識到朋友的多寡并不重要，重要的是要真誠相待，善于發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會關(guān)心和幫助他人。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交往的能力，提高他們的社交技巧，增強(qiáng)人際溝通能力。此外，通過小組合作、討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們在社會適應(yīng)能力方面得到提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過關(guān)于友誼的概念，了解到朋友之間的相互幫助和支持。同時(shí)，學(xué)生也已經(jīng)具備了一定的社交能力，能夠主動與他人交往，并在小組活動中表現(xiàn)出一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對生動有趣的故事和游戲活動較為感興趣，他們善于觀察、模仿，喜歡通過互動、實(shí)踐來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的思考和分析問題的能力，能夠通過討論和小組活動來理解問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏愛直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過動手操作和親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解友誼的重要性方面，學(xué)生可能會遇到難以理解友誼的抽象概念的問題。在學(xué)會主動與他人交往方面，部分學(xué)生可能會表現(xiàn)出內(nèi)向、害羞的特點(diǎn)，不愿意主動與他人交流。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，學(xué)生可能會遇到分工不明確、溝通不暢等問題。此外，學(xué)生可能對如何發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)存在困惑，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用情境教學(xué)法、分組討論法和游戲教學(xué)法。情境教學(xué)法通過故事情境引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和理解友誼的重要性；分組討論法讓學(xué)生在小組內(nèi)交流想法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；游戲教學(xué)法通過互動游戲讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會主動與他人交往。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：本節(jié)課通過講述一個(gè)有關(guān)友誼的故事，引發(fā)學(xué)生對友誼的思考。隨后，學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己與朋友之間的美好回憶，從而理解友誼的價(jià)值。此外，設(shè)計(jì)一個(gè)“友誼接力”的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作與交流的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課使用多媒體課件、圖片和實(shí)物道具等教學(xué)媒體。多媒體課件生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶；圖片和實(shí)物道具則用于輔助情境教學(xué)，使學(xué)生更容易投入到課堂活動中。同時(shí)，采用投影儀展示討論結(jié)果和游戲過程，以便全班同學(xué)共同參與和互動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：講述一個(gè)有關(guān)友誼的故事，如“小猴子的友誼之路”。故事中，小猴子一開始只有很少的朋友，但它樂于助人，真誠對待他人，最終贏得了更多朋友的尊重和喜愛。

問題引導(dǎo)：故事結(jié)束后，提問學(xué)生：“小猴子為什么能贏得更多朋友的喜愛？”“你認(rèn)為友誼最重要的是什么？”

用時(shí)：5分鐘

2.講授新課（10分鐘）

圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解友誼的重要性，強(qiáng)調(diào)真誠相待、樂于助人、發(fā)現(xiàn)和欣賞他人優(yōu)點(diǎn)等品質(zhì)。

用時(shí)：10分鐘

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

分組討論：讓學(xué)生分成小組，討論自己與朋友之間的美好回憶，分享友誼的價(jià)值。

分享交流：每組選一名代表分享討論成果，其他同學(xué)在旁邊補(bǔ)充。

提問環(huán)節(jié)：針對討論內(nèi)容，老師提問：“你們認(rèn)為友誼最重要的是什么？”“如何在日常生活中體現(xiàn)友誼的價(jià)值？”

用時(shí)：10分鐘

4.游戲教學(xué)環(huán)節(jié)（10分鐘）

設(shè)計(jì)一個(gè)“友誼接力”的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作與交流的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

游戲過程：學(xué)生分成若干小組，每組成員相互配合，完成接力任務(wù)。

提問環(huán)節(jié)：游戲結(jié)束后，提問學(xué)生：“你們在游戲中收獲了什么？”“如何將游戲中的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常生活中？”

用時(shí)：10分鐘

5.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（5分鐘）

布置一道關(guān)于友誼的練習(xí)題，讓學(xué)生課后思考和鞏固所學(xué)知識。

用時(shí)：5分鐘

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中珍惜友誼，做一個(gè)真誠、樂于助人的人。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在講授新課時(shí)，要確保學(xué)生理解和掌握新知識；在師生互動環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；在游戲教學(xué)環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的價(jià)值；在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生通過課后思考鞏固所學(xué)知識。通過以上設(shè)計(jì)，使學(xué)生在45分鐘內(nèi)高效地學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)故事素材：提供更多有關(guān)友誼的故事，如《小王子》、《綠野仙蹤》等，讓學(xué)生在閱讀中體會友誼的價(jià)值。

(2)視頻素材：尋找與友誼主題相關(guān)的短視頻或電影片段，如《玩具總動員》、《功夫熊貓》等，通過觀看使學(xué)生更加深入地理解友誼。

(3)實(shí)踐活動：建議學(xué)生參加學(xué)校組織的社交活動，如社團(tuán)、興趣小組等，增加與同學(xué)之間的互動，培養(yǎng)友誼。

(4)親子活動：鼓勵(lì)家長與孩子一起進(jìn)行親子活動，如戶外運(yùn)動、親子游戲等，增進(jìn)家庭成員間的感情，讓孩子學(xué)會關(guān)愛家人。

2.拓展建議

(1)課后閱讀：建議學(xué)生課后閱讀與友誼相關(guān)的書籍，如《小王子》、《綠野仙蹤》等，豐富自己的情感體驗(yàn)，提升道德素養(yǎng)。

(2)家庭作業(yè)：布置一道關(guān)于友誼的家庭作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考友誼的重要性，并撰寫心得體會。

(3)社會實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參與志愿者活動，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動等，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

(4)小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，相互啟發(fā)，共同成長。

(5)主題班會：定期舉辦以友誼為主題的主題班會，讓學(xué)生在交流中深化對友誼的理解，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。課堂1.課堂評價(jià)

（1）提問：通過提問環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對友誼重要性的理解和掌握情況。觀察學(xué)生回答問題的積極性、準(zhǔn)確性和思維深度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性講解。

（2）觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與程度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際溝通能力。關(guān)注學(xué)生在討論、游戲等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次友誼主題的小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。通過測試成績，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評價(jià)

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對友誼知識的理解和應(yīng)用。對作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注，并提出改進(jìn)建議。

（2）作業(yè)點(diǎn)評：在作業(yè)反饋中，針對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，提高學(xué)生的自信心。針對不足之處，給予鼓勵(lì)和建議，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）作業(yè)展示：選取部分優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行課堂展示，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.綜合評價(jià)

（1）學(xué)生自評：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，提出改進(jìn)目標(biāo)。

（2）同學(xué)互評：組織學(xué)生進(jìn)行相互評價(jià)，了解彼此在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，相互借鑒，共同進(jìn)步。

（3）教師評價(jià)：綜合考慮學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，給出客觀、公正的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好學(xué)習(xí)態(tài)度。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①友誼的重要性

②真誠相待、樂于助人、發(fā)現(xiàn)和欣賞他人優(yōu)點(diǎn)

③主動與他人交往，培養(yǎng)廣泛的社交能力

2.關(guān)鍵詞：

①友誼

②真誠

③助人

④欣賞

⑤社交

3.重點(diǎn)句：

①“友誼是一種寶貴的財(cái)富，我們要珍惜和呵護(hù)它?！?/p>

②“真誠相待，樂于助人，發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，這樣的友誼才能更加長久?！?/p>

③“主動與他人交往，培養(yǎng)廣泛的社交能力，讓我們擁有更多的人際關(guān)系?！?/p>

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，重點(diǎn)突出。通過關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句，幫助學(xué)生理解和記憶友誼的重要性。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注友誼的特質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社交能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過生動有趣的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和理解友誼的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)的游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的價(jià)值，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：在討論和游戲環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，表現(xiàn)出內(nèi)向、害羞的特點(diǎn)，影響了課堂效果。

2.課堂組織：課堂組織方面有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在課堂活動中注意力不集中，容易分散精力。

3.教學(xué)方法：教學(xué)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，提高教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對內(nèi)向、害羞的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，提供更多的機(jī)會讓他們表達(dá)自己，提高他們的自信心。

2.優(yōu)化課堂組織：加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的注意力。通過設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課堂規(guī)則，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，集中精力參與課堂活動。

3.多樣化教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，采用多樣化的教學(xué)方法，如視頻教學(xué)、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

4.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過組織更多的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)友誼的價(jià)值，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.定期反饋與激勵(lì)：定期對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的進(jìn)步給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與友誼相關(guān)的書籍，如《小王子》、《綠野仙蹤》等，加深對友誼的理解。

（2）視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與友誼主題相關(guān)的電影或短片，如《玩具總動員》、《功夫熊貓》等，通過視覺體驗(yàn)感受友誼的力量。

（3）社會實(shí)踐：建議學(xué)生利用周