6將相和教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊（統(tǒng)編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6將相和教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊（統(tǒng)編版）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《將相和》，該課文選自2024-2025學(xué)年語文五年級上冊（統(tǒng)編版）第三單元。課文講述了戰(zhàn)國時期趙國名將廉頗與文臣藺相如之間的矛盾和化解，以及他們共同為趙國效力的事跡。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對歷史人物的了解、成語的認(rèn)知以及故事情節(jié)的分析等方面。

1.了解廉頗、藺相如兩位歷史人物的事跡，理解“將相和”的含義，明白團(tuán)結(jié)合作的重要性。

2.能夠正確朗讀課文，理解課文大意，把握故事情節(jié)。

3.學(xué)會成語“負(fù)荊請罪”，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提高朗讀、表達(dá)、思考的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，學(xué)會從不同角度思考問題，發(fā)展批判性思維。

3.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)歷史故事，增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，了解歷史人物的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

4.價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作、寬容待人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

5.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)為：

1.理解課文《將相和》的故事情節(jié)，把握廉頗與藺相如的人物形象。

2.學(xué)習(xí)成語“負(fù)荊請罪”，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。

3.分析課文中的矛盾沖突，理解團(tuán)結(jié)合作的重要性。

難點(diǎn)為：

1.對歷史背景的理解，學(xué)生可能對戰(zhàn)國時期的社會環(huán)境不太熟悉。

2.對課文中的古代禮儀和行為習(xí)慣的理解，學(xué)生可能難以完全領(lǐng)會。

解決辦法：

1.通過圖片、地圖等教學(xué)輔助材料，幫助學(xué)生形象地了解戰(zhàn)國時期的歷史背景，建立時間軸，使學(xué)生對歷史有一個宏觀的認(rèn)識。

2.利用角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生參與到課堂活動中，親身體驗(yàn)古代禮儀和行為習(xí)慣，從而更好地理解課文內(nèi)容。

3.針對課文中的矛盾沖突，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們提出自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們通過共同完成任務(wù)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的重要性，從而深化對課文主題的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年語文五年級上冊（統(tǒng)編版）》第三單元的課文《將相和》以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集戰(zhàn)國時期的歷史圖片、地圖、廉頗和藺相如的介紹資料等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解課文背景。

3.多媒體資源：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如廉頗和藺相如的歷史故事動畫，以生動形象的方式呈現(xiàn)故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置合適的座位排列，準(zhǔn)備小組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行互動交流和小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《將相和》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《將相和》是什么故事嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于戰(zhàn)國時期的歷史圖片、地圖，讓學(xué)生初步感受歷史故事的魅力。

簡短介紹《將相和》的基本情節(jié)和人物，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容，把握廉頗與藺相如的人物形象。

過程：

講解課文的故事情節(jié)，包括主要事件和人物關(guān)系。

詳細(xì)介紹廉頗和藺相如的角色特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.成語學(xué)習(xí)與運(yùn)用（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)習(xí)成語“負(fù)荊請罪”，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。

過程：

講解成語“負(fù)荊請罪”的含義和用法，讓學(xué)生了解其背后的歷史故事。

4.課文主題討論（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生思考課文中團(tuán)結(jié)合作的重要性，以及廉頗和藺相如的行為對趙國的影響。

分組討論：讓學(xué)生分組討論團(tuán)結(jié)合作在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，并提出自己的例子或建議。

5.小組討論與展示（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與課文主題相關(guān)的議題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該議題的內(nèi)涵、意義以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對課文主題的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括議題的內(nèi)涵、意義及現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文情節(jié)、成語學(xué)習(xí)和主題討論等。

強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《將相和》的故事情節(jié)，把握廉頗與藺相如的人物形象，能夠概括故事主要事件和人物關(guān)系。

2.學(xué)會成語“負(fù)荊請罪”，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中，提高語言表達(dá)的能力。

3.分析課文中的矛盾沖突，理解團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的價值觀。

4.提高閱讀理解能力，通過課文學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力，學(xué)會從不同角度思考問題。

6.增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，了解歷史人物的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

7.培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

9.通過課后作業(yè)的撰寫，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。課后作業(yè)1.根據(jù)課文《將相和》，用自己的話復(fù)述廉頗與藺相如的故事情節(jié)，要求語言通順，能夠體現(xiàn)故事的主題思想。

答案：略

2.請結(jié)合課文內(nèi)容，分析廉頗和藺相如的人物形象，分別列舉他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案：廉頗勇敢善戰(zhàn)，為國家立下赫赫戰(zhàn)功，但性格直率，容易與人沖突。藺相如智慧過人，善于化解矛盾，但過于忍讓，有時會被人誤解。我認(rèn)為他們各自都有優(yōu)點(diǎn)和不足，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，避免他們的不足。

3.請運(yùn)用成語“負(fù)荊請罪”編寫一個簡短的故事，要求故事內(nèi)容健康向上，能夠體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作的精神。

答案：略

4.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓F(tuán)結(jié)合作的理解，并舉例說明在日常生活中如何體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作的重要性。

答案：團(tuán)結(jié)合作是指大家齊心協(xié)力，共同完成任務(wù)或解決問題。在日常生活中，我們可以與同學(xué)一起完成作業(yè)，幫助朋友解決問題，或者在團(tuán)隊(duì)活動中積極參與，這些都是團(tuán)結(jié)合作的體現(xiàn)。團(tuán)結(jié)合作能夠讓我們更好地完成任務(wù)，提高工作效率，同時也能培養(yǎng)我們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.請總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文情節(jié)、成語學(xué)習(xí)和主題討論等，并談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)過程中的收獲。

答案：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《將相和》的故事情節(jié)，了解了廉頗與藺相如的人物形象，學(xué)習(xí)了成語“負(fù)荊請罪”，并討論了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了團(tuán)結(jié)合作的力量，明白了在工作中合作的重要性。同時，我也提高了自己的閱讀理解能力和表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《將相和》，該課文選自2024-2025學(xué)年語文五年級上冊（統(tǒng)編版）第三單元。課文講述了戰(zhàn)國時期趙國名將廉頗與文臣藺相如之間的矛盾和化解，以及他們共同為趙國效力的事跡。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對歷史人物的了解、成語的認(rèn)知以及故事情節(jié)的分析等方面。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，提高學(xué)生的閱讀理解能力、詞匯積累和運(yùn)用成語的能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及批判性思維。

3.文化傳承：使學(xué)生了解戰(zhàn)國時期的歷史背景，