初中生自信心建設(shè)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容以人教版初中《道德與法治》八年級下冊第五單元“我們受法律特殊保護”中的《我們受法律特殊保護》為例，主要講述未成年人受法律特殊保護的相關(guān)知識。具體內(nèi)容包括：

1.未成年人受法律特殊保護的原因和意義。

2.未成年人保護法的主要內(nèi)容和精神。

3.未成年人如何依法維護自己的合法權(quán)益。

4.未成年人如何增強自我保護意識和能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標主要包括：法律意識、自我保護意識、社會責任感和邏輯思維能力。

1.法律意識：通過學習未成年人受法律特殊保護的相關(guān)知識，使學生了解法律對未成年人的保護，增強學生的法律意識，明白法律是維護自己權(quán)益的有力武器。

2.自我保護意識：幫助學生了解自己在家庭、學校、社會中受到的特殊保護，以及如何依法維護自己的合法權(quán)益，提高學生的自我保護意識和能力。

3.社會責任感：培養(yǎng)學生關(guān)心社會、關(guān)愛他人的情感，使學生明白自己作為未成年人的社會責任，懂得在享受法律特殊保護的同時，也要為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻。

4.邏輯思維能力：通過分析未成年人受法律特殊保護的原因和意義，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的邏輯思維能力，提高學生的思維品質(zhì)。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）未成年人受法律特殊保護的原因和意義。

解釋：未成年人由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵犯。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。未成年人保護法為未成年人的健康成長提供了必要的條件和保障，為未成年人的生存和發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

（2）未成年人保護法的主要內(nèi)容和精神。

解釋：未成年人保護法主要包括家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護、司法保護等六個方面。這部法律旨在保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人的全面發(fā)展。

（3）未成年人如何依法維護自己的合法權(quán)益。

解釋：當未成年人的合法權(quán)益受到侵犯時，他們可以通過家庭、學校、社會、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法等途徑尋求幫助和保護。同時，未成年人也需要了解如何與侵權(quán)行為作斗爭，維護自己的合法權(quán)益。

（4）未成年人如何增強自我保護意識和能力。

解釋：未成年人要增強自我保護意識和能力，需要學習法律知識，了解自己的權(quán)益，提高自我保護意識；還要學會正確對待家長和老師的教育，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強自我控制能力；此外，積極參加體育鍛煉和文體活動，增強身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，也是提高自我保護能力的重要途徑。

2.教學難點：

（1）未成年人受法律特殊保護的原因和意義。

難點分析：學生可能難以理解為什么未成年人需要受到特殊的保護，以及這種保護對他們成長的重要性。

教學方法：通過具體案例分析，讓學生了解未成年人生活經(jīng)驗不足、辨別是非能力較弱、容易受到不法侵害等特點，從而引導學生認識未成年人受法律特殊保護的必要性。

（2）未成年人保護法的主要內(nèi)容和精神。

難點分析：學生可能覺得法律條文較為抽象，難以理解。

教學方法：結(jié)合具體案例，簡要介紹未成年人保護法的六個方面內(nèi)容，讓學生了解這部法律對未成年人權(quán)益的保障。

（3）未成年人如何依法維護自己的合法權(quán)益。

難點分析：學生可能不知道如何運用法律武器維護自己的權(quán)益。

教學方法：通過角色扮演、討論等方式，讓學生學會在現(xiàn)實生活中遇到問題時，如何尋求法律幫助，提高他們依法維權(quán)的能力。

（4）未成年人如何增強自我保護意識和能力。

難點分析：學生可能不知道如何提高自我保護意識和能力。

教學方法：結(jié)合生活實例，引導學生了解提高自我保護意識和能力的方法，如學習法律知識、正確對待家長和老師的教育、養(yǎng)成良好的行為習慣等。同時，鼓勵學生積極參加體育鍛煉和文體活動，增強身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

（1）講授法：在課堂上，教師可以通過講解未成年人受法律特殊保護的原因、意義、未成年人保護法的主要內(nèi)容和精神等知識點，幫助學生系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識。

（2）案例研究法：教師可以挑選一些與未成年人權(quán)益保護相關(guān)的典型案例，讓學生分析、討論，從而提高他們運用法律知識分析問題、解決問題的能力。

（3）小組討論法：教師可以將學生分成小組，讓他們就某個話題展開討論，如“如何依法維護自己的合法權(quán)益”，以培養(yǎng)學生的合作精神和表達能力。

2.設(shè)計具體的教學活動：

（1）角色扮演：教師可以組織學生進行角色扮演，讓學生親身體驗在不同的生活場景中如何運用法律知識保護自己的權(quán)益。

（2）實驗法：教師可以設(shè)計一些模擬實驗，如模擬法庭，讓學生在實際操作中了解法律程序，提高他們的法律素養(yǎng)。

（3）游戲化學習：教師可以設(shè)計一些法律知識問答游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識，提高他們的學習興趣。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師可以使用PPT呈現(xiàn)教學內(nèi)容，通過圖文并茂的方式，幫助學生更好地理解和記憶知識點。

（2）視頻：教師可以播放一些與未成年人權(quán)益保護相關(guān)的視頻，讓學生更直觀地了解相關(guān)知識。

（3）在線工具：教師可以引導學生利用在線法律咨詢工具，了解自己的權(quán)益，提高他們的法律素養(yǎng)。

（4）圖書、報紙、雜志等：教師可以推薦一些與法律知識相關(guān)的圖書、報紙、雜志等資源，讓學生在課余時間進行拓展閱讀，豐富他們的法律知識。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律網(wǎng)站、論壇等，了解最新的法律法規(guī)，提高他們的法律素養(yǎng)。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，我們今天要學習的章節(jié)是《未成年人受法律特殊保護》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們覺得自己在生活中是否受到了特殊的保護呢？”這個問題將引導我們思考本節(jié)課的核心內(nèi)容。通過這個問題，我希望能夠激發(fā)大家的興趣，讓我們一同探索未成年人受法律特殊保護的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解未成年人受法律特殊保護的基本概念。未成年人受法律特殊保護是因為他們在生理、心理和社會等方面都存在著特殊需要和保護需求。法律規(guī)定，保護未成年人的合法權(quán)益，是全社會的共同責任。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了未成年人受法律特殊保護在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)未成年人受法律特殊保護的原因和意義，以及未成年人保護法的主要內(nèi)容和精神。對于這些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與未成年人受法律特殊保護相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示未成年人受法律特殊保護的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中運用法律知識保護自己的合法權(quán)益”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）六、學生學習效果1.法律意識提高：學生將了解未成年人受法律特殊保護的原因和意義，認識到法律是維護自己權(quán)益的有力武器，從而提高法律意識。

2.自我保護能力增強：學生將學習如何依法維護自己的合法權(quán)益，掌握在現(xiàn)實生活中遇到問題時如何尋求法律幫助的方法，提高自我保護能力。

3.社會責任感和關(guān)愛他人意識培養(yǎng)：學生將明白保護未成年人的合法權(quán)益是全社會的共同責任，培養(yǎng)關(guān)心社會、關(guān)愛他人的情感，懂得在享受法律特殊保護的同時，也要為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻。

4.邏輯思維能力提高：通過分析未成年人受法律特殊保護的原因和意義，以及學習如何依法維護自己的合法權(quán)益，學生的邏輯思維能力將得到鍛煉和提高。

5.合作能力增強：在小組討論和實踐活動過程中，學生將學會與他人合作，提高團隊合作能力和溝通技巧。

6.實踐操作能力提升：通過案例分析、分組討論和實驗操作等實踐活動，學生將鍛煉自己的實踐操作能力，提高問題解決能力。

7.表達能力提高：在討論和成果展示環(huán)節(jié)，學生將有機會表達自己的觀點和想法，提高口頭表達能力和自信心。

8.自主學習能力培養(yǎng)：在課堂上，學生將學會獨立思考、自主學習，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力。

9.綜合素質(zhì)提升：通過本節(jié)課的學習，學生的法律素養(yǎng)、自我保護能力、社會責任感、邏輯思維能力、合作能力、實踐操作能力、表達能力、自主學習能力和綜合素質(zhì)都將得到全面提升。七、重點題型整理1.題目：請簡述未成年人受法律特殊保護的原因和意義。

答案：未成年人受法律特殊保護的原因是他們在生理、心理和社會等方面都存在著特殊需要和保護需求。意義在于，法律規(guī)定保護未成年人的合法權(quán)益，是全社會的共同責任。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。未成年人保護法為未成年人的健康成長提供了必要的條件和保障，為未成年人的生存和發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2.題目：請列舉未成年人保護法的主要內(nèi)容和精神。

答案：未成年人保護法主要包括家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護、司法保護等六個方面。這部法律旨在保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人的全面發(fā)展。

3.題目：請舉例說明未成年人如何依法維護自己的合法權(quán)益。

答案：當未成年人的合法權(quán)益受到侵犯時，他們可以通過家庭、學校、社會、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法等途徑尋求幫助和保護。例如，當未成年人的身體受到傷害時，他們可以向家長、老師或警察尋求幫助，也可以通過法律途徑解決問題。

4.題目：請簡述未成年人如何增強自我保護意識和能力。

答案：未成年人要增強自我保護意識和能力，需要學習法律知識，了解自己的權(quán)益，提高自我保護意識；還要學會正確對待家長和老師的教育，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強自我控制能力；此外，積極參加體育鍛煉和文體活動，增強身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，也是提高自我保護能力的重要途徑。

5.題目：請分析未成年人受法律特殊保護的原因和意義，并結(jié)合實際情況，提出具體措施。

答案：未成年人受法律特殊保護的原因和意義已經(jīng)在前面詳細闡述。具體措施包括：家長要加強對未成年人的教育和管理，培養(yǎng)他們的自我保護意識；學校要加強對未成年人的關(guān)愛和保護，提供安全的學習環(huán)境；社會要加強對未成年人的保護，營造良好的社會氛圍；政府要加強對未成年人保護法的宣傳和執(zhí)行，確保未成年人的合法權(quán)益得到保障；司法部門要加強對未成年人權(quán)益的保護，嚴厲打擊侵害未成年人權(quán)益的行為。八、板書設(shè)計①未成年人受法律特殊保護的原因和意義

-生理、心理和社會方面的特殊需求

-全社會共同的責任

②未成年人保護法的主要內(nèi)容和精神

-家庭保護

-學校保護

-社會保護

-網(wǎng)絡(luò)保護

-政府保護

-司法保護

③未成年人如何依法維護自己的合法權(quán)益

-尋求家庭、學校、社會、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法等途徑的幫助

-學習法律知識，了解權(quán)益

-提高自我保護意識

-學會正確對待家長和老師的教育

-養(yǎng)成良好的行為習慣，增強自我控制能力

-積極參加體育鍛煉和文體活動，增強身體素質(zhì)和心理素質(zhì)

④未成年人如何增強自我保護意識和能力

-學習法律知識

-了解自己的權(quán)益

-提高自我保護意識

-正確對待家長和老師的教育

-養(yǎng)成良好的行為習慣，增強自我控制能力

-積極參加體育鍛煉和文體活動，增強身體素質(zhì)和心理素質(zhì)

⑤藝術(shù)性和趣味性

-使用生動的圖片、圖表等視覺元素

-設(shè)計有趣的板書布局和顏色搭配

-加入一些幽默的語句和表情符號

-鼓勵學生參與板書設(shè)計，發(fā)揮創(chuàng)意課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了《未成年人受法律特殊保護》這一章節(jié)。我們首先了解了未成年人受法律特殊保護的原因和意義，認識到保護未成年人是我們?nèi)鐣墓餐熑?。接著，我們學習了未成年人保護法的主要內(nèi)容和精神，明白了這部法律為保障未成年人權(quán)益提供了有力支持。我們還學習了未成年人如何依法維護自己的合法權(quán)益，掌握了尋求幫助和保護的方法。最后，我們探討了未成年人如何增強自我保護意識和能力，了解了提高自我保護能力的途徑。

當堂檢測：

1.未成年人受法律特殊保護的原因是什么？請簡要說明。