Unit2SportsandFitnessLesson3RunningandFitness教學設計-2023-2024學年高中英語北師大版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為高中英語北師大版（2019）必修第一冊Unit2SportsandFitness中的Lesson3RunningandFitness。教學內(nèi)容主要包括跑步與健身相關的詞匯、表達方式以及健身的重要性。這部分內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在初中階段已經(jīng)學習過關于運動的基本詞匯和簡單的運動表達方式，如“playbasketball”、“goswimming”等。此外，學生對健康生活已有初步的認識，能夠理解運動對身體健康的重要性。本節(jié)課將在此基礎上，幫助學生拓展關于跑步與健身的專業(yè)詞匯，如“jogging”、“cardiovascularendurance”等，以及學會如何用英語討論健身話題，提高學生的語言實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生英語學科核心素養(yǎng)，通過RunningandFitness主題的學習，提高學生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學習能力。具體目標如下：1.學生能夠運用目標詞匯和表達方式，就跑步與健身話題進行討論，提升語言表達和交流能力；2.學生能夠理解并分析運動對身心健康的影響，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力；3.學生能夠了解并尊重不同文化背景下的運動習慣，增強跨文化交際意識；4.學生通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)良好的學習策略，提高英語學習效率。三、學習者分析1.學生已掌握相關知識：學生在初中階段學習了基本的運動類詞匯和簡單的運動表達方式，如各種球類運動、游泳等。此外，通過本冊書Unit1的學習，學生對英語的基本語法和句型有了較好的掌握，具備一定的閱讀和寫作能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中階段的學生對體育和健身話題普遍較感興趣，具有一定的自主學習能力。他們的思維活躍，善于合作和探究。在學習風格上，學生差異較大，有的善于聽覺學習，有的善于視覺學習，還有的善于動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在RunningandFitness話題中，學生可能會在以下方面遇到困難：一是專業(yè)詞匯的掌握，如“jogging”、“cardiovascularendurance”等；二是用英語討論運動對身心健康的影響時，可能會出現(xiàn)表達不準確或邏輯不清晰的問題；三是部分學生對長篇文章的閱讀理解能力有限，可能在理解文本時遇到困難。

針對以上分析，教師應采取多樣化的教學策略，關注學生的個體差異，提高教學效果。四、教學方法與策略本節(jié)課將采用以下教學方法與策略以滿足教學目標和學習者特點：

1.講授與討論相結合：通過教師引導講解，幫助學生掌握運動與健身相關詞匯及表達方式，同時組織小組討論，讓學生就運動對健康的影響展開討論，促進語言實際運用能力的提升。

2.案例研究：引入健身達人的案例，讓學生分析其運動習慣和健康生活方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)批判性思維。

3.角色扮演：設計運動場景，讓學生模擬不同角色進行英語對話，提高學生的口語表達能力。

4.使用多媒體教學：通過播放運動與健身相關的視頻、展示PPT等方式，豐富教學手段，幫助學生直觀理解教學內(nèi)容，提高學習效果。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校在線學習平臺，發(fā)布關于RunningandFitness的預習資料，包括詞匯表、相關文章和視頻，明確要求學生預習詞匯和了解健身知識。

-設計預習問題：圍繞健身運動的好處和不同類型的跑步活動，設計問題，如“Whyisregularexerciseimportantforourhealth?”和“Howdoesjoggingdifferfromrunning?”。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學生的學習進度，并通過微信群收集學生的疑問和反饋。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，閱讀資料，學習新詞匯。

-思考預習問題：對預習問題進行思考，記錄自己的答案和疑問。

-提交預習成果：將筆記和問題通過平臺提交，以便教師了解學生的預習情況。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索新知識，培養(yǎng)獨立學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信進行資源共享和互動。

作用與目的：

-幫助學生提前接觸和了解課程內(nèi)容，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生自主學習和初步解決問題的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放一段關于健身跑的短視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解運動詞匯和表達方式，以及健身跑步對健康的影響。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己的健身習慣，并進行角色扮演，模擬在健身房交流的場景。

-解答疑問：在活動過程中，及時解答學生的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中積極發(fā)言，實踐所學語言知識。

-提問與討論：對不懂的問題提出疑問，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解課程重難點。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中運用知識。

-合作學習法：促進學生之間的合作和交流。

作用與目的：

-加深學生對運動健身知識的理解，提高語言運用能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的實際交際能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關的寫作和閱讀作業(yè)，如寫一篇關于自己健身計劃的文章。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀英文健身博客或觀看健身相關的TED演講，以加深對健身文化的了解。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

-拓展學習：利用拓展資源，進一步了解健身文化。

-反思總結：對自己的學習過程進行反思，提出改進方法。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)并進行拓展學習。

-反思總結法：指導學生進行自我評價和反思。

作用與目的：

-鞏固課堂所學，提升學生的寫作和閱讀技能。

-通過拓展學習，開闊學生視野，增強文化意識。

-通過反思，幫助學生認識自身學習狀態(tài)，促進自我提升。六、知識點梳理1.詞匯與表達

-運動與健身相關詞匯：jogging,running,cardio,strengthtraining,flexibility,endurance,fitness,workout,routine,equipment,treadmill,exercise,athlete,nutrition,hydration,recovery,injury,etc.

-常用表達：improveone'sfitness,stayinshape,buildmuscle,loseweight,gainstrength,enhanceflexibility,maintainahealthylifestyle,etc.

-描述運動影響的句型：Regularexercisecanhelpimprovecardiovascularhealth.Joggingcanburncaloriesandaidinweightloss.Strengthtrainingisessentialforbuildingmuscleandincreasingbonedensity.

2.運動與健康知識

-跑步的類型：joggingvs.running,longdistancerunningvs.sprinting

-健身的重要性：physicalbenefits(e.g.,improvedhearthealth,weightmanagement),mentalbenefits(e.g.,stressrelief,increasedmood)

-運動對青少年成長的影響：developmentofbones,muscles,andcoordination

3.閱讀理解與寫作技巧

-閱讀策略：skimming,scanning,intensivereading

-寫作技巧：howtowriteapersonalfitnessplan,howtodescribethebenefitsofexercise,howtoarguefortheimportanceofphysicalactivityinapersuasiveessay

4.語法與句型

-現(xiàn)在時態(tài)與一般過去時態(tài)：描述日常運動習慣和過去的一次運動經(jīng)歷

-條件句：using"if"totalkabouttheeffectsofexerciseonhealth

-比較級與最高級：comparingdifferenttypesofexercisesandtheirbenefits

5.交際能力

-如何在健身房交流：introducingoneself,askingforadvice,givingfeedback

-討論運動話題的對話技巧：askingopen-endedquestions,givingopinions,expressingagreementordisagreement

6.文化意識

-了解不同文化背景下的運動習慣：traditionalsportsindifferentcountries,theroleofsportsinvariouscultures

-體育賽事與健身文化：theOlympics,WorldCup,健身運動的流行趨勢

7.學習策略

-自主學習：usingonlineresourcestolearnaboutsportsandfitness

-合作學習：workingingroupstodiscussandpresentonfitnesstopics

-探究學習：researchingtheeffectsofexerciseonmentalhealth七、典型例題講解例題1：根據(jù)以下信息，寫一篇短文，介紹你最喜歡的運動，并說明原因。

信息提示：

1.運動名稱

2.運動時間

3.運動地點

4.運動的好處

5.你的感受

答案：

MyFavoriteSport

Swimmingismyfavoritesport.Iusuallygoswimmingeveryweekendatthelocalcommunitycenter.Ittakesaboutanhourtodrivetherefrommyhome.Swimmingisagreatwaytoexerciseandstayfit.Ithelpsmetobuildenduranceandstrengthenmymuscles.Additionally,swimmingisalow-impactsport,whichmeansit'seasyonmyjoints.Ifindswimmingtobeveryrelaxingandithelpsmetoclearmymind.WheneverI'minthewater,Ifeelasenseofcalmnessandtranquility.Swimmingisnotonlygoodformyphysicalhealthbutalsobeneficialformymentalwell-being.That'swhyit'smyfavoritesport.

例題2：根據(jù)以下信息，寫一篇短文，介紹你的日常健身計劃。

信息提示：

1.運動類型

2.每周鍛煉次數(shù)

3.鍛煉時間

4.鍛煉地點

5.鍛煉的好處

答案：

MyDailyFitnessPlan

Mydailyfitnessplanincludesavarietyofexercisestokeepmeactiveandhealthy.Ienjoyrunning,cycling,andyoga.Itrytorunthreetimesaweekforabout30minuteseachtime.Ifindthatrunninghelpsmetoimprovemycardiovascularhealthandbuildendurance.Ialsocycletwiceaweekforaboutanhour.Cyclingisagreatwaytostrengthenmylegsandimprovemyoverallfitness.Additionally,Ipracticeyogaonceaweekforabout45minutes.Yogahelpsmetoincreasemyflexibilityandbalance.Iusuallyexerciseatthelocalpark,whichisjustashortwalkfrommyhome.Exercisingregularlyhasmanybenefits.Ithelpsmetomaintainahealthyweight,reducestress,andimprovemymood.Ifindthatexercisingregularlymakesmefeelmoreenergeticandfocused.That'swhyIsticktomydailyfitnessplan.

例題3：根據(jù)以下信息，寫一篇短文，介紹你最近參加的一項運動活動。

信息提示：

1.活動名稱

2.活動時間

3.活動地點

4.活動內(nèi)容

5.你的感受

答案：

ARecentSportsEventIAttended

Recently,Iattendedalocalmarathoneventcalledthe"SunshineMarathon."TheeventtookplacelastSundaymorninginthecitypark.Therewereseveraldifferentracestochoosefrom,includinga5K,10K,andahalfmarathon.Idecidedtoparticipateinthe5Kracesinceitwasmyfirsttimerunninginamarathon.Theracestartedat8:00a.m.,andtheweatherwasperfectforrunning.Theroutetookusthroughthesceniccitypark,andIenjoyedthebeautifulviewsalongtheway.Althoughitwaschallenging,Imanagedtofinishtheraceinjustunder30minutes.IfeltasenseofaccomplishmentandprideasIcrossedthefinishline.Theeventwaswell-organized,andtherewereplentyofvolunteerstoguideandencouragetherunners.Overall,itwasagreatexperience,andIwoulddefinitelyparticipateinanothermarathoneventinthefuture.

例題4：根據(jù)以下信息，寫一篇短文，介紹你的運動偶像。

信息提示：

1.偶像的姓名

2.偶像的運動項目

3.偶像的成就

4.偶像的影響

5.你從偶像身上學到的

答案：

MySportsIdol

MysportsidolisSerenaWilliams,arenownedprofessionaltennisplayer.Serenahasachievednumerousaccoladesthroughouthercareer,includingwinning23GrandSlamsinglestitles.Herdominanceonthetenniscourtisunmatched,andsheiswidelyregardedasoneofthegreatestfemaleathletesofalltime.

Serena'sinfluenceextendsfarbeyondherathleticprowess.Sheisanadvocateforgenderequalityandhasbeenvocalabouttheimportanceofequalpayforwomeninsports.Serena'sresilienceanddeterminationserveasaninspirationformany,includingmyself.Despitefacingnumerouschallengesthroughouthercareer,shehasnevergivenupandcontinuestopushtheboundariesofwhatispossible.

FromSerena,Ihavelearnedtheimportanceofhardwork,perseverance,andbelievinginoneself.Herunwaveringconfidenceandcommitmenttohersporthaveshownmethatwithdedicationanddetermination,anythingisachievable.Serena'sstoryhastaughtmetoneverunderestimatethepowerofpassionandtoalwaysstriveforexcellence,bothonandoffthetenniscourt.

例題5：根據(jù)以下信息，寫一篇短文，介紹你的一次受傷經(jīng)歷。

信息提示：

1.受傷時間

2.受傷原因

3.受傷部位

4.恢復過程

5.吸取的教訓

答案：

AMemorableInjuryExperience

Lastyear,Isufferedasignificantinjurywhileplayingbasketballwithmyfriends.ItwasasunnySaturdayafternoon,andwewereenjoyingacasualgameinthepark.Unfortunately,asIwasattemptingtomakealayup,Ilandedawkwardlyonmyankleandheardaloudsnap.Thepainwasexcruciating,andIimmediatelyknewsomethingwaswrong.

Afterbeingrushedtothehospital,anX-rayrevealedthatIhadfracturedmyankle.Therecoveryprocesswaslongandchallenging.Ihadtowearacastforseveralweeksandrelyoncrutchestogetaround.Physicaltherapywasalsocrucialinhelpingmeregainstrengthandmobilityinmyankle.

Throughoutthisexperience,Ilearnedsomevaluablelessons.Firstly,Irealizedtheimportanceofwarmingupproperlybeforeengaginginanyphysicalactivity.Secondly,Inowunderstandthesignificanceoflisteningtomybodyandknowingwhentotakeabreak.Lastly,thisinjurytaughtmethevalueofpatienceandperseverance.Itwasfrustratingtobesidelinedforawhile,butIamgratefulfortheopportunityitprovidedmetogrowandlearn.

Inconclusion,whiletheinjurywaspainfulandchallenging,ittaughtmevaluablelessonsabouttakingcareofmybodyandtheimportanceofperseverance.Iamnowmoremindfulofmyactionsandmakesuretoprioritizesafetyandproperpreparationwhenparticipatinginsportsoranyphysicalactivity.八、課堂小結，當堂檢測在本節(jié)課中，我們主要學習了RunningandFitness單元，了解了運動與健身的重要性和影響。通過閱讀文章、討論和實踐活動，我們掌握了運動相關詞匯，了解了不同運動類型和健身習慣，并學會了如何用英語描述運動的好處和影響。此外，我們還學習了如何用英語表達自己的健身計劃和運動經(jīng)歷，以及如何與他人交流關于運動的話題。

課堂小結：

1.詞匯與表達：我們學習了與運動和健身相關的詞匯，如jogging,running,cardio,strengthtraining等，并學會了如何用英語描述運動的好處和影響。

2.運動與健康知識：我們了解了不同運動類型，如jogging和running，以及它們對健康的影響，如提高心血管健康和減肥。

3.閱讀理解與寫作技巧：我們學習了如何通過閱讀文章來獲取信息，并學會了如何用英語寫一篇關于自己運動經(jīng)歷的短文。

4.語法與句型：我們學習了現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)，以及如何用條件句和比較級來描述運動的影響。

5.交際能力：我們學習了如何在健身房交流，并討論了運動話題的對話技巧。

6.文化意識：我們了解了不同文化背景下的運動習慣，以及體育賽事和健身文化。

7.學習策略：我們學習了自主學習、合作學習和探究學習的方法，以及如何利用在線資源學習運動和健身