2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第3章第2節(jié)分子晶體與原子晶體教案新人教版選修3學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)選修3第3章第2節(jié)分子晶體與原子晶體

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高中化學(xué)，年級具體班級待定

3.授課時間：根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排確定具體上課時間

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、課程設(shè)計

1.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，引入分子晶體與原子晶體的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課內(nèi)容：講解分子晶體與原子晶體的定義、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用，結(jié)合課本實例進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解并掌握這兩種晶體的基本知識。

3.案例分析：分析幾個具體的分子晶體和原子晶體的實例，讓學(xué)生通過實例深入理解晶體結(jié)構(gòu)的差異以及對其性質(zhì)的影響。

4.課堂練習(xí)：針對本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)分子晶體與原子晶體的關(guān)鍵知識點，為學(xué)生課后復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)。

6.課后作業(yè)：布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

三、教學(xué)策略

1.采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.利用多媒體課件和實物模型等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生直觀地理解晶體結(jié)構(gòu)。

3.通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和交流表達(dá)能力。

4.注重課后反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，通過分子晶體與原子晶體的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的科學(xué)思維能力。具體包括：

1.提高學(xué)生對分子晶體與原子晶體概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)理解能力。

2.通過實例分析，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)分析與判斷能力。

3.通過對晶體結(jié)構(gòu)的探索，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.通過對分子晶體與原子晶體的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與價值觀。學(xué)情分析考慮到所教授的是2024-2025學(xué)年高中化學(xué)選修3，我推測學(xué)生已經(jīng)完成了基礎(chǔ)化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，對化學(xué)的基本概念、原理和方法有了一定的了解。他們具備一定的觀察、實驗和分析問題的能力，能夠運用已有的知識進(jìn)行簡單的推理和判斷。

在知識方面，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵等基本概念，這為理解分子晶體與原子晶體的結(jié)構(gòu)打下了基礎(chǔ)。能力方面，他們可能已經(jīng)具備了一定的實驗操作能力和科學(xué)思維能力，能夠進(jìn)行簡單的實驗觀察和數(shù)據(jù)分析。

然而，由于分子晶體與原子晶體的結(jié)構(gòu)較為抽象，學(xué)生可能對此概念感到困惑，特別是對晶體結(jié)構(gòu)的微觀世界的理解可能還不夠深入。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為可能對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。有的學(xué)生可能對化學(xué)實驗感興趣，但理論學(xué)習(xí)的積極性不高；有的學(xué)生可能對理論知識有較強的掌握，但在實驗操作方面缺乏經(jīng)驗。

因此，在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。對于理解能力較強的學(xué)生，可以適當(dāng)增加深度和廣度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的思考和探究；對于理解能力相對較弱的學(xué)生，需要通過具體實例和實際操作來幫助他們更好地理解和掌握知識。同時，通過設(shè)計豐富的教學(xué)活動和互動討論，激發(fā)學(xué)生對分子晶體與原子晶體的興趣，提高他們的參與度和積極性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解分子晶體與原子晶體的基本概念、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用，讓學(xué)生掌握理論知識。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對晶體結(jié)構(gòu)的理解，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-實驗法：安排實驗室實踐，讓學(xué)生通過觀察和操作晶體模型，加深對晶體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資源，直觀展示分子晶體與原子晶體的結(jié)構(gòu)，增強學(xué)生的理解力。

-教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生主動探索晶體世界的奧秘，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實物模型：展示晶體模型，幫助學(xué)生直觀感受晶體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生的空間想象力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對分子晶體與原子晶體的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道分子晶體與原子晶體是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于分子晶體與原子晶體的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受晶體結(jié)構(gòu)的魅力或特點。

簡短介紹分子晶體與原子晶體的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分子晶體與原子晶體基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解分子晶體與原子晶體的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解分子晶體與原子晶體的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹分子晶體與原子晶體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.分子晶體與原子晶體案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解分子晶體與原子晶體的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的分子晶體與原子晶體案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解分子晶體與原子晶體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際化學(xué)科學(xué)或生活學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用分子晶體與原子晶體解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論分子晶體與原子晶體的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與分子晶體與原子晶體相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對分子晶體與原子晶體的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)分子晶體與原子晶體的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括分子晶體與原子晶體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)分子晶體與原子晶體在現(xiàn)實化學(xué)科學(xué)或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用分子晶體與原子晶體。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于分子晶體與原子晶體的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)晶體學(xué)導(dǎo)論》：這本書詳細(xì)介紹了晶體的基本概念、結(jié)構(gòu)理論和晶體生長的原理，對于深入理解分子晶體與原子晶體的學(xué)生來說，是一本很好的拓展閱讀材料。

-《分子晶體與原子晶體的應(yīng)用》：這本書主要介紹了分子晶體與原子晶體在材料科學(xué)、藥物化學(xué)和材料化學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，可以幫助學(xué)生了解晶體知識在實際生活中的應(yīng)用。

-《現(xiàn)代晶體學(xué)》：這本書涵蓋了晶體的最新研究進(jìn)展，包括晶體生長的新技術(shù)、晶體的納米結(jié)構(gòu)等，適合對晶體學(xué)有深入興趣的學(xué)生閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于分子晶體與原子晶體的資料，如晶體結(jié)構(gòu)的三維模型、晶體生長的實驗過程等，增強學(xué)生的直觀感受。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晶體實驗的設(shè)計和操作，如嘗試自己制作簡單的晶體模型，觀察晶體的生長過程，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)術(shù)講座和研討會，了解晶體學(xué)的最新研究動態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-推薦學(xué)生參加相關(guān)的科學(xué)競賽或研究項目，如全國青少年科技創(chuàng)新大賽等，提升學(xué)生的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分子晶體與原子晶體的基本概念、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用。分子晶體是由分子通過分子間作用力構(gòu)成的晶體，具有較低的熔點和沸點，如冰、干冰等。原子晶體是由原子通過共價鍵或金屬鍵構(gòu)成的晶體，具有較高的熔點和硬度，如金屬、硅等。

分子晶體與原子晶體在性質(zhì)上有很大的差異，分子晶體的物理性質(zhì)取決于分子間作用力的強弱，如溶解度、沸點等；而原子晶體的物理性質(zhì)則取決于共價鍵或金屬鍵的強弱，如硬度、熔點等。

分子晶體與原子晶體在實際應(yīng)用中也各有不同，分子晶體廣泛應(yīng)用于制冷劑、溶劑等領(lǐng)域；原子晶體則應(yīng)用于制造高溫材料、催化劑等。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）判斷題：

A.分子晶體是由分子通過共價鍵構(gòu)成的晶體。（）

B.原子晶體是由原子通過金屬鍵構(gòu)成的晶體。（）

C.分子晶體的熔點較低，易揮發(fā)。（）

D.原子晶體的硬度較大，熔點較高。（）

（2）選擇題：

1.下列物質(zhì)中，屬于分子晶體的是：

A.銅B.干冰C.鹽酸D.水晶

2.下列物質(zhì)中，屬于原子晶體的是：

A.碘B.氫氣C.碳化硅D.液氧

（3）簡答題：

1.分子晶體與原子晶體的主要區(qū)別是什么？

2.分子晶體與原子晶體在實際應(yīng)用中有哪些不同？板書設(shè)計2.分子晶體與原子晶體的結(jié)構(gòu)特點

3.分子晶體與原子晶體的性質(zhì)比較

4.分子晶體與原子晶體在生活中的應(yīng)用

5.分子晶體與原子晶體的實驗探究

6.分子晶體與原子晶體的發(fā)展前景教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)重點是分子晶體與原子晶體的基本概念、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和實驗法等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生從多角度理解和掌握這些知識。

首先，在講授分子晶體與原子晶體的基本概念時，我使用了PPT和實物模型，幫助學(xué)生更直觀地理解晶體結(jié)構(gòu)。但在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于PPT上的復(fù)雜圖表和模型感到困惑，因此在今后的教學(xué)中，我需要簡化圖表和模型的復(fù)雜度，確保所有學(xué)生都能理解。

其次，在討論分子晶體與原子晶體的性質(zhì)時，我組織學(xué)生進(jìn)行了小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點和想法。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論中非常活躍，能夠深入思考問題，并提出自己的見解。這讓我感到非常欣慰，說明他們已經(jīng)掌握了基本概念，并能夠運用這些知識進(jìn)行分析和判斷。

最后，在實驗環(huán)節(jié)，我安排了觀察晶體模型的實踐活動。學(xué)生們通過親自動手，加深了對晶體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。但在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于實驗操作不夠熟練，因此在今后的教學(xué)中，我需要加強實驗操作的訓(xùn)練，確保學(xué)生們能夠熟練地完成實驗任務(wù)。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對分子晶體與原子晶體的基本概念、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用有了更深入的理解。他們在小組討論中表現(xiàn)活躍，能夠積極思考問題，并提出自己的見解。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過親自動手，加深了對晶體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，有些學(xué)生對于PPT上的復(fù)雜圖表和模型感到困惑，需要簡化圖表和模型的復(fù)雜度，確保所有學(xué)生都能理解。其次，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生沒有積極參與，需要鼓勵他們積極表達(dá)自己的觀點和想法。最后，在實驗環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于實驗操作不夠熟練，需要加強實驗操作的訓(xùn)練，確保學(xué)生們能夠熟練地完成實驗任務(wù)。

針對以上問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議。首先，簡化PPT上的圖表和模型的復(fù)雜度，確保所有學(xué)生都能理解。其次，在討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點和想法。最后，加強實驗操作的訓(xùn)練，確保學(xué)生們能夠熟練地完成實驗任務(wù)。課后作業(yè)1.簡答題：

（1）請簡要描述分子晶體與原子晶體的結(jié)構(gòu)特點。（答案：分子晶體是由分子通過分子間作用力構(gòu)成的晶體，具有較低的熔點和沸點，如冰、干冰等。原子晶體是由原子通過共價鍵或金屬鍵構(gòu)成的晶體，具有較高的熔點和硬度，如金屬、硅等。）

（2）請簡述分子晶體與原子晶體的性質(zhì)差異。（答案：分子晶體的物理性質(zhì)取決于分子間作用力的強弱，如溶解度、沸點等；而原子晶體的物理性質(zhì)則取決于共價鍵或金屬鍵的強弱，如硬度、熔點等。）

（3）請舉例說明分子晶體與原子晶體在實際生活中的應(yīng)用。（答案：分子晶體廣泛應(yīng)用于制冷劑、溶劑等領(lǐng)域；原子晶體則應(yīng)用于制造高溫材料、催化劑等。）

（4）請簡要介紹分子晶體與原子晶體的實驗探究方法。（答案：可以通過觀察晶體模型的生長過程，分析晶體結(jié)構(gòu)的變化，以及通過實驗驗證不同晶體性質(zhì)的差異等方式進(jìn)行實驗探究。）

（5）請簡述分子晶體與原子晶體的發(fā)展前景。（答案：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，分子晶體與原子晶體在材料科學(xué)、藥物化學(xué)、催化劑等領(lǐng)域?qū)⒂懈嗟膽?yīng)用，同時也會出現(xiàn)更多新型晶體材料。）

2.論述題：

（1）請結(jié)合分子晶體與原子晶體的性質(zhì)和應(yīng)用，談?wù)勀銓w材料的認(rèn)識。（答案：晶體材料具有獨特的物理和化學(xué)性質(zhì)，如高熔點、高硬度、良好的導(dǎo)電性等，這些性質(zhì)使得晶體材料在許多領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。分子晶體與原子晶體在實際應(yīng)用中各有特點，分子晶體因其低熔點和沸點而被廣泛應(yīng)用于制冷劑、溶劑等領(lǐng)域；原子晶體因其高熔點和硬度而被應(yīng)用于制造高溫材料、催化劑等。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，晶體材料的研究和應(yīng)用將不斷拓展，為人類社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。）

3.實驗題：

（1）請設(shè)計一個實驗，驗證分子晶體與原子晶體的性質(zhì)差異。（答案：實驗設(shè)計：取兩份相同的晶體樣品，一份為分子晶體（如食鹽），一份為原子晶體（如石英），分別放入兩個相同的試管中。將食鹽試管放入水浴中加熱，觀察食鹽的熔化過程；同時，將石英試管放入高溫爐中加熱，觀察石英的熔化過程。通過比較兩者的熔化溫度，驗證分子晶體與原子晶體的性質(zhì)差異。）

4.探究題：

（1）請?zhí)骄糠肿泳w與原子晶體在實際生活中的