2《小小工程師》（教學(xué)設(shè)計）-蘇教版科學(xué)一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《小小工程師》-蘇教版科學(xué)一年級上冊，第二章內(nèi)容主要包括：

1.認(rèn)識基本工具：了解并識別錘子、螺絲刀、尺子等基本工具；

2.簡單的機械原理：學(xué)習(xí)杠桿、輪軸等簡單機械原理；

3.創(chuàng)意搭建：運用基本工具和簡單機械原理，進(jìn)行創(chuàng)意搭建，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作能力；

4.安全意識：了解基本的安全常識，提高學(xué)生的安全意識；

5.成果展示與評價：展示搭建成果，進(jìn)行自評、互評和師評，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與溝通能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《小小工程師》章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)和綜合實踐能力。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，旨在：

1.科學(xué)素養(yǎng)：使學(xué)生能夠認(rèn)識基本工具和簡單機械原理，理解其科學(xué)道理，培養(yǎng)科學(xué)探究興趣；

2.工程素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運用基本工具和簡單機械原理進(jìn)行創(chuàng)意搭建，提高解決問題的能力和工程思維；

3.綜合實踐能力：在團隊協(xié)作中，增強溝通與表達(dá)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和安全意識，提高學(xué)生的社會實踐能力。三、學(xué)情分析一年級學(xué)生在知識層面，正處于對周圍世界充滿好奇的階段，他們對基本工具和簡單機械原理有一定認(rèn)知，但尚不深入。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力、觀察能力和創(chuàng)新能力有待提高，團隊協(xié)作和溝通表達(dá)能力也處于初級階段。素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但專注力、耐心和安全意識需加強。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，可能存在操作工具不規(guī)范、注意力分散等問題，這些因素將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，本章節(jié)教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高專注力，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣和安全意識，同時，通過小組合作，鍛煉學(xué)生的溝通協(xié)作能力，使他們在實踐中提升科學(xué)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)和綜合實踐能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動的語言和形象的解釋，向?qū)W生介紹基本工具和簡單機械原理，確保知識點的清晰傳達(dá)；

-討論法：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享創(chuàng)意搭建的想法，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力；

-實驗法：指導(dǎo)學(xué)生動手操作，進(jìn)行實際的創(chuàng)意搭建活動，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：運用PPT和教學(xué)視頻展示基本工具的使用和簡單機械原理，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)搭建，增加互動性和趣味性；

-實物教具：提供真實的工具和材料，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實際操作，增強直觀體驗，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程第一課時

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要開啟一次有趣的科學(xué)之旅，成為一名小小工程師。在這次旅程中，我們將學(xué)習(xí)一些基本工具和簡單機械原理，一起動手進(jìn)行創(chuàng)意搭建。

2.首先，請大家看看我們的課本第二章《小小工程師》，你們覺得在這一章中，我們會學(xué)到哪些有趣的知識呢？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

二、探究基本工具

1.講解基本工具

（1）展示錘子、螺絲刀、尺子等基本工具，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并說出它們的名字。

（2）簡要介紹這些工具的用途和正確使用方法。

2.活動一：找一找

請同學(xué)們在教室內(nèi)找一找，哪些地方使用了我們剛剛認(rèn)識的基本工具。

（學(xué)生活動，教師點評）

三、學(xué)習(xí)簡單機械原理

1.講解簡單機械原理

（1）通過多媒體展示，講解杠桿和輪軸的原理。

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中哪些地方運用了這些簡單機械原理。

2.活動二：動手實驗

分組進(jìn)行實驗，讓學(xué)生親身體驗杠桿和輪軸的作用。

（學(xué)生活動，教師指導(dǎo)）

四、創(chuàng)意搭建

1.分組討論

請同學(xué)們分組討論，思考如何利用基本工具和簡單機械原理進(jìn)行創(chuàng)意搭建。

2.活動三：創(chuàng)意搭建

每組根據(jù)討論結(jié)果，進(jìn)行創(chuàng)意搭建。

（學(xué)生活動，教師指導(dǎo)）

五、總結(jié)與評價

1.學(xué)生展示搭建成果，進(jìn)行自評、互評和師評。

2.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)安全意識和團隊合作的重要性。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了基本工具和簡單機械原理，還進(jìn)行了創(chuàng)意搭建。這節(jié)課，我們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握這些知識。

2.首先，我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容。

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

二、深入學(xué)習(xí)基本工具和簡單機械原理

1.講解基本工具和簡單機械原理的進(jìn)階知識。

（1）介紹其他常見的基本工具，如鉗子、扳手等。

（2）拓展講解其他簡單機械原理，如滑輪、斜面等。

2.活動四：知識競賽

組織知識競賽，檢驗學(xué)生對基本工具和簡單機械原理的掌握程度。

（學(xué)生活動，教師點評）

三、創(chuàng)意搭建挑戰(zhàn)

1.提出挑戰(zhàn)任務(wù)

請同學(xué)們分組，接受一個創(chuàng)意搭建挑戰(zhàn)，要求運用本節(jié)課所學(xué)的基本工具和簡單機械原理。

2.活動五：創(chuàng)意搭建挑戰(zhàn)

分組進(jìn)行創(chuàng)意搭建，完成任務(wù)。

（學(xué)生活動，教師指導(dǎo)）

四、總結(jié)與評價

1.學(xué)生展示搭建成果，進(jìn)行自評、互評和師評。

2.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索科學(xué)的興趣。六、知識點梳理1.基本工具的認(rèn)識

-錘子：用于敲打物體，使物體固定或改變形狀。

-螺絲刀：用于擰緊或旋開螺絲。

-尺子：用于測量長度。

-鉗子：用于夾持或固定小物件。

-扳手：用于擰緊或松開螺母。

2.簡單機械原理

-杠桿：利用固定點支點和力臂，實現(xiàn)力的放大或方向改變。

-輪軸：通過輪和軸的結(jié)合，實現(xiàn)力的傳遞和方向的改變。

-滑輪：改變力的方向，減少施力所需的力量。

-斜面：利用傾斜平面，減少提升物體所需的力。

3.創(chuàng)意搭建

-運用基本工具和簡單機械原理進(jìn)行創(chuàng)意搭建，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)習(xí)如何根據(jù)設(shè)計需求選擇合適的工具和材料。

-掌握基本的搭建技巧和安全操作規(guī)范。

4.安全意識

-使用工具時要注意安全，避免受傷。

-了解并遵守實驗室和課堂的安全規(guī)則。

-在團隊合作中，注意互相提醒，確保共同安全。

5.團隊合作與溝通

-學(xué)習(xí)在團隊中分工合作，共同完成任務(wù)。

-培養(yǎng)學(xué)生在團隊中表達(dá)自己的想法，傾聽他人意見的能力。

-通過討論和協(xié)作，提高解決問題的效率和質(zhì)量。

6.成果展示與評價

-學(xué)會如何評價自己的作品和同伴的作品。

-了解評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，包括功能性、美觀性和創(chuàng)新性。

-在展示和評價過程中，提升學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

本章節(jié)的知識點涵蓋了工具的認(rèn)識、簡單機械原理、創(chuàng)意搭建、安全意識、團隊合作與溝通以及成果展示與評價等多個方面，旨在通過實踐性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面掌握工程設(shè)計和制作的基本知識和技能，同時培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和工程素養(yǎng)。七、課后作業(yè)1.家庭小調(diào)查：

請同學(xué)們回家后，觀察并記錄家里使用了哪些基本工具，它們分別是用來做什么的？請至少列出三種工具及其用途。

示例答案：

-錘子：用來敲打釘子，固定家具。

-螺絲刀：用來擰緊或旋開螺絲。

-剪刀：用來剪切紙張、布料等。

2.創(chuàng)意設(shè)計：

設(shè)計一個簡單的機械裝置，如使用杠桿或滑輪，并說明它的作用原理。請用文字描述或畫出設(shè)計圖。

示例答案：

-設(shè)計一個簡易的杠桿秋千。通過在橫桿的兩端固定繩子，繩子的另一端固定一個小板凳，形成一個杠桿。當(dāng)人在板凳上坐下時，由于力臂的長度不同，可以實現(xiàn)秋千的前后擺動。

3.小組討論：

討論在創(chuàng)意搭建時，如何確保使用工具的安全？請列出至少三條安全措施。

示例答案：

-使用工具前，先檢查工具是否完好，有無損壞。

-在使用工具時，要集中注意力，不要分心。

-搭建過程中，互相提醒，避免操作失誤導(dǎo)致受傷。

4.實踐報告：

請同學(xué)們分組進(jìn)行一次創(chuàng)意搭建活動，并撰寫實踐報告。報告中應(yīng)包括：搭建的主題、使用的基本工具和簡單機械原理、搭建過程中的困難和解決方法、搭建成果的展示。

示例答案：

-主題：搭建一個簡易的投石器。

-工具：錘子、尺子、繩子。

-機械原理：杠桿原理。

-困難：如何使投石器投擲得更遠(yuǎn)？

-解決方法：調(diào)整杠桿的長度，增加投擲力臂。

-成果展示：通過實際操作，我們的投石器可以投擲到5米遠(yuǎn)的位置。

5.安全知識問答：

請回答以下關(guān)于安全知識的問題。

問題1：在使用錘子時，應(yīng)該注意哪些安全事項？

答案：要確保周圍沒有其他人或易碎物品，以免敲擊時誤傷或損壞。

問題2：使用螺絲刀時，如何避免手指受傷？

答案：在旋轉(zhuǎn)螺絲刀時，要握緊刀柄，保持穩(wěn)定，避免手指觸碰旋轉(zhuǎn)部分。

問題3：在搭建過程中，如何確保材料的安全放置？

答案：將材料放置在穩(wěn)固的平面上，避免高處墜落或滑落，造成傷害。八、教學(xué)反思在《小小工程師》這一章節(jié)的教學(xué)過程中，我深刻體會到一年級學(xué)生對科學(xué)探索的熱情和對動手實踐的渴望。通過觀察和參與他們的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的方面。

首先，學(xué)生對基本工具和簡單機械原理的興趣濃厚。在課堂導(dǎo)入和講解環(huán)節(jié)，他們表現(xiàn)出極高的專注度和積極參與的態(tài)度。通過多媒體展示和實物操作，學(xué)生能夠直觀地理解工具的使用和機械原理的應(yīng)用。這讓我意識到，結(jié)合生活實例和實際操作，能更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在創(chuàng)意搭建環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)新能力。他們分組合作，運用所學(xué)的知識，搭建出各式各樣的作品。這個過程不僅鍛煉了他們的動手能力，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。但同時，我也注意到部分學(xué)生在搭建過程中存在操作不規(guī)范、安全意識不足的問題。因此，在今后的教學(xué)中，我要加強安全教育，提高學(xué)生的安全意識。

此外，學(xué)生在成果展示和評價環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出自信和善于表達(dá)的一面。他們能夠認(rèn)真傾聽同伴的意見，提出有建設(shè)性的建議。這說明我們在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力是非常有必要的。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生對基本工具的掌握程度不夠熟練，對簡單機械原理的理解尚不深入。針對這一問題，我計劃在下一節(jié)課中進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)和鞏固，以提高學(xué)生對知識點的掌握。

在今后的教學(xué)中，我需要注意以下幾點：

1.注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中掌握基本工具和簡單機械原理。

2.加強安全教育，提高學(xué)生的安全意識，確保他們在實踐活動中安全無憂。

3.充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.基本工具的認(rèn)識與應(yīng)用：請同學(xué)們回家后，觀察并記錄家里使用了哪些基本工具，它們分別是用來做什么的？請至少列出三種工具及其用途。

2.簡單機械原理的理解與應(yīng)用：設(shè)計一個簡單的機械裝置，如使用杠桿或滑輪，并說明它的作用原理。請用文字描述或畫出設(shè)計圖。

3.創(chuàng)意搭建的實踐與反思：請同學(xué)們分組進(jìn)行一次創(chuàng)意搭建活動，并撰寫實踐報告。報告中應(yīng)包括：搭建的主題、使用的基本工具和簡單機械原理、搭建過程中的困難和解決方法、搭建成果的展示。

4.安全意識的提升：請回答以下關(guān)于安全知識的問題。問題1：在使用錘子時，應(yīng)該注意哪些安全事項？問題2：使用螺絲刀時，如何避免手指受傷？問題3：在搭建過程中，如何確保材料的安全放置？

作業(yè)反饋：

1.基本工具的認(rèn)識與應(yīng)用：大部分同學(xué)能夠正確列出家里使用的基本工具及其用途，但在描述用途時，有些同學(xué)的語言表達(dá)不夠清晰。建議同學(xué)們在描述工具用途時，盡量用簡潔明了的語言，避免歧義。

2.簡單機械原理的理解與應(yīng)用：大部分同學(xué)能夠設(shè)計出簡單的機械裝置，并說明其作用原理。但也有部分同學(xué)在設(shè)計過程中存在一些問題，如機械原理應(yīng)用不當(dāng)、設(shè)計圖不夠清晰等。建議同學(xué)們在設(shè)計過程中，要充分考慮機械原理的正確應(yīng)用，并在設(shè)計圖上清晰地標(biāo)注出各個部分。

3.創(chuàng)意搭建的實踐與反思：大部分同學(xué)能夠完成創(chuàng)意搭建活動，并撰寫出較為完整的實踐報告。但也有部分同學(xué)在報告的撰寫過程中存在一些問題，如報告結(jié)構(gòu)不清晰、描述不夠詳細(xì)等。建議同學(xué)們在撰寫報告時，注意報告的結(jié)構(gòu)，盡量詳細(xì)地描述搭建過程中的困難和解決方法。

4.安全意識的提升：大部分同學(xué)能夠正確回答安全知識問題，但也有部分同學(xué)在回答問題時存在一些誤區(qū)。建議同學(xué)們在回答問題時，要仔細(xì)閱讀題目，避免出現(xiàn)理解偏差。同時，要提高自己的安全意識，確保在實踐活動中安全無憂。內(nèi)容邏輯關(guān)系①基本工具的認(rèn)識與使用

-工具名稱：錘子、螺絲刀、尺子、鉗子、扳手

-工具用途：敲打、擰緊/旋開、測量、夾持/固定、擰緊/松開

②簡單機械原理的理解與應(yīng)用

-機械原理：杠桿、輪軸、滑輪、斜面

-作用原理：力放大/方向改變、力傳遞/方向改變、改變力方向、減少施力

③創(chuàng)意搭建的實踐與反思

-搭建主題：根據(jù)設(shè)計需求選擇合適的工具和材料

-搭建過程：分工合