6花兒草兒真美麗第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?花兒草兒真美麗》是部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。本課主要通過介紹花兒和草兒的美麗，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界的多樣性，培養(yǎng)他們熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。課文內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，插圖生動(dòng)形象，適合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解花兒和草兒的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們觀察自然的習(xí)慣；通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。在教學(xué)過程中，要注重讓學(xué)生通過觀察、思考、討論等方式積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，養(yǎng)成愛護(hù)大自然的好習(xí)慣。

2.提高學(xué)生的觀察和思考能力：引導(dǎo)學(xué)生觀察花兒和草兒的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，并能夠思考人與自然的關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力：通過小組討論和分享，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，提高他們的溝通與表達(dá)能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念：通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律對(duì)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作用，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)于自然界中的花兒和草兒有了一定的認(rèn)知，知道它們是美麗的，能夠用自己的語言描述它們的特點(diǎn)。此外，學(xué)生在生活中也接觸到了一些環(huán)保的概念，如節(jié)約用水、保護(hù)樹木等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，他們喜歡通過圖片、實(shí)物等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的思維以具體形象思維為主，他們善于觀察圖片，能夠通過觀察發(fā)現(xiàn)花兒和草兒的特點(diǎn)。此外，學(xué)生在這個(gè)階段具有較強(qiáng)的模仿能力和合作意識(shí)，喜歡與同伴一起進(jìn)行討論和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)課文中的一些概念，如環(huán)保、生態(tài)平衡等抽象概念難以理解。此外，學(xué)生在生活中可能接觸到一些不環(huán)保的行為，如浪費(fèi)水資源、隨意丟棄垃圾等，如何讓他們將這些行為與環(huán)保概念聯(lián)系起來，形成正確的環(huán)保意識(shí)，將是教學(xué)中的一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解花兒和草兒的生長過程，以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）討論法：學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，分享彼此的看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。

（3）觀察法：學(xué)生觀察自然界中的花兒和草兒，親身體驗(yàn)它們的美麗，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用圖片、視頻等形式展示花兒和草兒的生長過程，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）實(shí)物觀察：組織學(xué)生走出教室，觀察校園內(nèi)的花兒和草兒，親身體驗(yàn)大自然的美麗。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一幅美麗的花園圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞花兒和草兒的美麗。

問題提出：教師提出問題：“你們認(rèn)為花兒和草兒為什么這么美麗呢？”激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享自己的想法，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和觀察能力。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解花兒和草兒的生長過程，以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

重點(diǎn)講解：教師講解花兒和草兒的特點(diǎn)，如花兒的顏色、形狀，草兒的綠意等。

學(xué)生傾聽：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：教師設(shè)計(jì)一些關(guān)于花兒和草兒的選擇題，讓學(xué)生回答。

學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解。

答案講解：教師講解答案，確保學(xué)生正確理解。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

小組討論：學(xué)生分組討論如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。

分享討論成果：每個(gè)小組分享自己的討論成果，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

情境模擬：教師設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)環(huán)境的情境，讓學(xué)生參與其中，提高他們的實(shí)踐能力。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

學(xué)生回顧：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

繪制一幅關(guān)于花兒和草兒的畫作，展示自己對(duì)大自然的熱愛。

完成作業(yè)：學(xué)生自主完成課后作業(yè)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)保護(hù)環(huán)境的情境模擬，讓學(xué)生參與其中，提高他們的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。這種教學(xué)方式既符合學(xué)生的認(rèn)知水平，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.花兒和草兒的生長過程：了解花兒從開花到結(jié)果的過程，以及草兒的生長特點(diǎn)，如它們的綠色和堅(jiān)韌性。

2.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：通過花兒和草兒的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，理解各種生物之間的相互關(guān)系。

3.環(huán)境保護(hù)的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，理解環(huán)境問題的嚴(yán)重性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

4.人與自然的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，明白人類應(yīng)該尊重大自然，與之和諧共處。

5.法治觀念的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律對(duì)于環(huán)境保護(hù)的作用，增強(qiáng)法治觀念。

6.觀察和思考能力的培養(yǎng)：通過觀察花兒和草兒的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。

7.合作與交流能力的培養(yǎng)：通過小組討論和分享，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，提高他們的溝通與表達(dá)能力。

8.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些創(chuàng)新性的活動(dòng)，如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

9.實(shí)踐能力的培養(yǎng)：通過戶外觀察和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大自然的美麗，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

10.審美能力的培養(yǎng)：通過欣賞花兒和草兒的美麗，讓學(xué)生提高自己的審美能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。七、典型例題講解1.例題一：花兒和草兒的分類

題目：請(qǐng)將下列花兒和草兒分成兩類，并說明分類的依據(jù)。

解答：將花兒和草兒分成兩類，一類是開花的植物，另一類是不開花的植物。分類的依據(jù)是植物是否具有花朵。

2.例題二：保護(hù)環(huán)境的方法

題目：請(qǐng)列舉三種保護(hù)環(huán)境的方法，并說明其重要性。

解答：三種保護(hù)環(huán)境的方法包括：節(jié)約用水、減少塑料使用、植樹造林。這些方法的重要性在于節(jié)約資源、減少污染和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)。

3.例題三：人與自然的關(guān)系

題目：請(qǐng)描述人與自然的關(guān)系，并說明如何與之和諧共處。

解答：人與自然的關(guān)系是相互依存的。人與自然和諧共處的方法包括尊重自然、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源等。

4.例題四：法治觀念的培養(yǎng)

題目：請(qǐng)舉例說明法律對(duì)于環(huán)境保護(hù)的作用。

解答：法律對(duì)于環(huán)境保護(hù)的作用體現(xiàn)在保護(hù)自然資源、維護(hù)生態(tài)平衡、規(guī)定環(huán)境保護(hù)責(zé)任等方面。例如，禁止非法捕撈、規(guī)定企業(yè)排放標(biāo)準(zhǔn)等。

5.例題五：觀察和思考能力的培養(yǎng)

題目：請(qǐng)描述一種觀察花兒和草兒的方法，并說明如何通過觀察得出結(jié)論。

解答：一種觀察花兒和草兒的方法是觀察它們的顏色、形狀和生長情況。通過觀察，可以得出花兒和草兒的生長過程，了解它們的生長需求和特點(diǎn)。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)一：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于花兒和草兒的畫作，展示自己對(duì)大自然的熱愛。

作業(yè)二：請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的小短文，思考如何實(shí)際行動(dòng)起來保護(hù)我們的地球。

作業(yè)三：設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)?；顒?dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)內(nèi)容、目的、方式等，與家人或朋友一起實(shí)施，并記錄實(shí)施過程和感受。

2.作業(yè)反饋：

教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生