六年級上冊數(shù)學(xué)教案02分數(shù)除以整數(shù)（人教新課標(biāo)）教案：分數(shù)除以整數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教新課標(biāo)六年級上冊的數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋了分數(shù)除以整數(shù)的相關(guān)知識點。具體包括：分數(shù)除以整數(shù)的運算方法，同分母分數(shù)除以整數(shù)，異分母分數(shù)除以整數(shù)，以及分數(shù)除以整數(shù)的應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解分數(shù)除以整數(shù)的運算方法，掌握同分母和異分母分數(shù)除以整數(shù)的計算技巧，能夠靈活運用分數(shù)除以整數(shù)的知識解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握分數(shù)除以整數(shù)的運算方法，難點在于讓學(xué)生理解異分母分數(shù)除以整數(shù)的計算過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了多媒體教學(xué)課件、黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.情景引入：我以一個實際問題引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，例如：“小明有2/3的蘋果，他想把它們平均分給3個小朋友，每個小朋友能分到幾個蘋果？”通過這個問題，讓學(xué)生思考并引出分數(shù)除以整數(shù)的運算。3.例題講解：我選取了幾個典型的例題，對學(xué)生進行講解。是同分母分數(shù)除以整數(shù)的例題，如2/3÷2；然后是異分母分數(shù)除以整數(shù)的例題，如4/5÷3。通過例題講解，讓學(xué)生理解和掌握分數(shù)除以整數(shù)的運算方法。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我設(shè)計了幾個隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，以鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計分數(shù)除以整數(shù)：同分母分數(shù)除以整數(shù)：異分母分數(shù)除以整數(shù)：七、作業(yè)設(shè)計1.請完成課后練習(xí)第1題：3/4÷2答案：3/4÷2=3/82.請完成課后練習(xí)第2題：5/6÷3答案：5/6÷3=5/18八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握分數(shù)除以整數(shù)的運算方法，但在解題過程中仍存在一些問題，如對異分母分數(shù)除以整數(shù)的計算掌握不牢固。在課后，我將繼續(xù)加強對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，讓他們更好地理解和掌握分數(shù)除以整數(shù)的知識。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如在購物、烹飪等方面運用分數(shù)除以整數(shù)的運算，提高他們的實際應(yīng)用能力。重點和難點解析在本次教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關(guān)注的。學(xué)生對于同分母和異分母分數(shù)除以整數(shù)的計算方法的掌握是一個重點，也是一個難點。如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際問題中，提高他們的實際應(yīng)用能力，也是一個重點。另外，我也很注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。我設(shè)計了一些實際問題，讓學(xué)生運用分數(shù)除以整數(shù)的知識進行解答。例如，我設(shè)計了一個問題：“小明有2/3的蘋果，他想把它們平均分給3個小朋友，每個小朋友能分到幾個蘋果？”通過這個問題，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，提高了他們的實際應(yīng)用能力?？偟膩碚f，我認為在本次教案的實施中，學(xué)生對于同分母和異分母分數(shù)除以整數(shù)的計算方法的掌握是一個重點，也是一個難點。通過具體的例題和實際問題的引導(dǎo)，學(xué)生能夠理解和掌握分數(shù)除以整數(shù)的運算方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我注重運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。在語言語調(diào)方面，我盡量保持生動活潑和抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。我會在講解重點知識時提高語調(diào)，以引起學(xué)生的重視。同時，我也會用一些幽默的語言和比喻，使得抽象的數(shù)學(xué)知識變得更加生動形象，讓學(xué)生更容易理解和記憶。在時間分配方面，我合理規(guī)劃了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我預(yù)留了適當(dāng)?shù)恼n堂時間進行例題講解，讓學(xué)生能夠充分理解和掌握分數(shù)除以整數(shù)的運算方法。同時，我也安排了足夠的時間進行隨堂練習(xí)和解答學(xué)生的問題，以確保學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。再者，在課堂提問方面，我積極鼓勵學(xué)生參與課堂討論和提問。我設(shè)計了一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。我會耐心傾聽學(xué)生的回答，并及時給予反饋和指導(dǎo)，以提高他們的自信心和積極性。在情景導(dǎo)入方面，我通過設(shè)計一個實際問題情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。我以小明分蘋果的情景引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來，增強學(xué)習(xí)的實用性和趣味性?？偟膩碚f，通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我成功地進行了本節(jié)課的教學(xué)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高教學(xué)水平，不斷反思和改進教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升1.小明有6個蘋果，他想把它們平均分給2個小朋友，每個小朋友能分到幾個蘋果？答案：6÷2=3，每個小朋友能分到3個蘋果。2.小紅有5/6的糖果，她想把這些糖果平均分給6個小朋友，每個小朋友能分到幾顆糖果？答案：5/6÷6=5/36，每個小朋友能分到5/36顆糖果。3.一個長方形的長是12厘米，寬是8厘米，求這個長方形的面積？答案：長方形的面積=長×寬=12厘米×8厘米=96平方厘米。4.一個班級有40名學(xué)生，其中男生占60%，求這個班級中男生和女生各有多少人？答案：男生人數(shù)=40×60%=24人，女生人數(shù)=4024=16人。5.小華有一些分數(shù)的零花錢，其中1/4是1元，他一共有多少錢？答案：設(shè)小華零花錢總數(shù)為x元，則1/4x=1元，解得x=