2024八年級(jí)物理下冊(cè)第八章神奇的壓強(qiáng)8.3大氣壓與人類生活教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）粵教滬版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是探討大氣壓與人類生活的關(guān)系。具體內(nèi)容包括：

1.引導(dǎo)學(xué)生了解大氣壓的概念，掌握大氣壓的測(cè)量單位以及其在空氣中的變化規(guī)律。

2.分析大氣壓在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，如吸管喝飲料、抽水機(jī)工作原理等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大氣壓在人類生活中的重要性。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究大氣壓與高度的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察分析能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了力的作用效果、壓力和壓強(qiáng)的概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解大氣壓的概念，并探究大氣壓與人類生活的關(guān)系。通過已有知識(shí)與新知識(shí)的結(jié)合，學(xué)生可以更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)探究、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度三個(gè)方面展開。

1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)探究大氣壓與高度的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察分析能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高他們的科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)思維：本節(jié)課要求學(xué)生掌握大氣壓的概念，了解大氣壓在日常生活中的應(yīng)用。通過分析吸管喝飲料、抽水機(jī)工作原理等實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象的能力，提高他們的科學(xué)思維。

3.科學(xué)態(tài)度：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要積極參與實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)他們尊重事實(shí)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)學(xué)會(huì)與他人合作，分享研究成果，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）大氣壓的概念及其在空氣中的變化規(guī)律。

（2）大氣壓在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，如吸管喝飲料、抽水機(jī)工作原理等。

（3）大氣壓與高度的關(guān)系，以及如何通過實(shí)驗(yàn)探究這一關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）大氣壓的概念理解。學(xué)生可能對(duì)大氣壓的存在和作用難以直觀感受，需要通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例讓學(xué)生加深理解。

（2）大氣壓與高度的關(guān)系。學(xué)生可能難以理解大氣壓隨高度變化的規(guī)律，需要通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像進(jìn)行分析。

（3）實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析。學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作流程和數(shù)據(jù)處理方法不夠熟悉，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和要求。

（4）大氣壓在生活中的應(yīng)用。學(xué)生可能對(duì)吸管喝飲料、抽水機(jī)工作原理等實(shí)例的理解不夠深入，需要通過實(shí)際操作和圖像演示進(jìn)行講解。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取以下教學(xué)方法：

1.利用實(shí)驗(yàn)和實(shí)例進(jìn)行教學(xué)。通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生直觀感受大氣壓的存在和作用，加深對(duì)大氣壓概念的理解。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何記錄數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，并引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)中找出規(guī)律，加深對(duì)大氣壓與高度關(guān)系的理解。

3.分組討論和合作。將學(xué)生分為若干小組，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中相互交流、合作，共同完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索的精神。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察大氣壓的現(xiàn)象，如用吸管吸飲料、用覆杯實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握大氣壓的概念。

2.討論法：在實(shí)驗(yàn)前后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)分析大氣壓的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.講授法：在課堂中，教師以講解大氣壓的基本概念、原理和應(yīng)用為主，輔以實(shí)例分析，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示大氣壓的相關(guān)實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的科普文章、實(shí)驗(yàn)視頻等網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如模擬實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，如VR眼鏡，讓學(xué)生身臨其境地感受大氣壓的現(xiàn)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)：利用線上教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行課堂提問、討論交流等，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《大氣壓與人類生活》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^用吸管吸飲料或者抽水機(jī)工作的情況？”這些問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索大氣壓的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解大氣壓的基本概念。大氣壓是指大氣對(duì)于地面或者物體表面的壓力，它是大氣對(duì)人類生活產(chǎn)生重要影響的一個(gè)物理量。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了大氣壓在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)大氣壓的概念和大氣壓與高度的關(guān)系這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與大氣壓相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示大氣壓的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“大氣壓在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了大氣壓的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)大氣壓的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《大氣壓的奇妙世界》：介紹大氣壓的基本概念、原理及其在日常生活中的應(yīng)用，通過豐富的實(shí)例和圖片，幫助學(xué)生更好地理解大氣壓的奧秘。

-《大氣壓實(shí)驗(yàn)集》：收錄了多個(gè)與大氣壓相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方案，包括覆杯實(shí)驗(yàn)、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)等，供學(xué)生在課堂上或家中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)直觀感受。

-《大氣壓的應(yīng)用技術(shù)》：介紹大氣壓在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如抽水機(jī)、氣壓計(jì)等，幫助學(xué)生了解大氣壓的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行大氣壓相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如覆杯實(shí)驗(yàn)、吸管喝飲料等，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或從業(yè)人員來校進(jìn)行講座，分享大氣壓在實(shí)際工作中的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和案例，讓學(xué)生更加深入地了解大氣壓的價(jià)值和意義。

-組織學(xué)生參觀氣象站、科技館等場(chǎng)所，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大氣壓的相關(guān)設(shè)施和展品，拓寬視野，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)科普書籍、雜志和網(wǎng)絡(luò)資源，了解大氣壓的最新研究成果和應(yīng)用動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-創(chuàng)設(shè)課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)與大氣壓相關(guān)的小發(fā)明或創(chuàng)新應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生開展小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)與大氣壓相關(guān)的研究課題，進(jìn)行深入調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和分析，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思與改進(jìn)每堂課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考在課堂上哪里做得好，哪里還需要改進(jìn)。在《大氣壓與人類生活》這節(jié)課中，我認(rèn)為整體的教學(xué)設(shè)計(jì)是合理的，學(xué)生們的參與度也較高。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問的方式引起了學(xué)生的興趣，這是一個(gè)很好的開始。在講授新知識(shí)時(shí)，我盡量用生動(dòng)的例子和實(shí)驗(yàn)來解釋大氣壓的概念，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。實(shí)踐活動(dòng)和小組討論也給了學(xué)生們足夠的空間去應(yīng)用和深化他們所學(xué)的內(nèi)容。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，由于時(shí)間安排不夠充分，部分學(xué)生沒有足夠的時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)，這影響了他們對(duì)大氣壓的理解。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的想法不夠自信或者害怕表達(dá)錯(cuò)誤。

為了改進(jìn)這些不足，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中做出以下調(diào)整：首先，我會(huì)提前安排好實(shí)驗(yàn)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間去觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。其次，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，可以先讓他們小組內(nèi)部討論，然后再向全班分享。此外，我也會(huì)提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生們展示他們的想法，比如通過制作海報(bào)或者PPT的形式。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了大氣壓的概念、原理及其在日常生活中的應(yīng)用。大氣壓是大氣對(duì)物體表面的壓力，它存在于我們生活的每一個(gè)角落。我們通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例了解了大氣壓的作用，例如用吸管吸飲料、抽水機(jī)的工作原理等。我們討論了大氣壓與高度