Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking教學設計-2024-2025學年高中英語人教版（2019）必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking教學設計-2024-2025學年高中英語人教版（2019）必修第二冊課程基本信息1.課程名稱：Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking

2.教學年級和班級：高中一年級英語A班

3.授課時間：2024年10月15日星期二上午第三節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞人教版（2019）必修第二冊中Unit2WildlifeProtection的主題展開，通過閱讀和思考活動，引導學生了解野生動物保護的現(xiàn)狀與重要性，結合課本內容，提高學生對英語閱讀理解能力，并培養(yǎng)其思辨能力和環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標聚焦于培養(yǎng)學生的語言能力、思維品質、文化意識和學習能力。通過深入探討Unit2WildlifeProtection主題，學生將提高以下能力：

1.語言能力：能夠理解并運用課文中的詞匯、語法和句型，準確描述野生動物保護的現(xiàn)狀及措施。

2.思維品質：培養(yǎng)批判性思維，對野生動物保護問題進行分析、評價，并提出個人見解。

3.文化意識：了解各國在野生動物保護方面的文化差異，增強環(huán)保意識，尊重生命、關愛自然。

4.學習能力：通過小組合作、探究學習等方法，提高自主學習能力，為終身學習打下基礎。教學難點與重點1.教學重點

-詞匯與表達：本節(jié)課的核心詞匯如endangeredspecies,conservation,habitat等，以及如何使用這些詞匯描述野生動物保護的措施和挑戰(zhàn)。

-閱讀策略：培養(yǎng)學生通過快速閱讀、細讀等策略獲取文章主旨大意，分析作者觀點和論據。

-寫作技能：教授學生如何撰寫關于野生動物保護的議論文，包括引言、論點、論據和結論的基本結構。

2.教學難點

-詞匯理解與應用：學生可能難以準確理解并運用新詞匯在具體語境中表達觀點，例如區(qū)分不同保護措施的效果和局限性。

-閱讀理解：學生在理解長難句、推斷作者態(tài)度以及分析文章結構方面可能遇到困難，需要通過實例分析和練習來突破。

-寫作構思：學生可能在構思和表達個人觀點時遇到難題，如何邏輯清晰地組織文章結構，提出有說服力的論據，并給出有力的結論。

-文化意識：如何引導學生從不同文化角度理解和分析野生動物保護問題，并將這種意識融入到寫作中。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、學生用計算機

-軟件資源：英語學習軟件、電子詞典、課文音頻資料

-課程平臺：學校網絡教學平臺、班級學習群

-信息化資源：電子版教材、PPT課件、相關主題的視頻資料

-教學手段：小組合作、討論、頭腦風暴、思維導圖、寫作指導工具包教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對野生動物保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道為什么野生動物需要保護嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于野生動物和自然環(huán)境的圖片或視頻片段，讓學生初步感受自然之美和野生動物的多樣性。

簡短介紹野生動物保護的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.野生動物保護基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解野生動物保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解野生動物保護的定義，包括其主要挑戰(zhàn)和保護措施。

詳細介紹保護野生動物的方法和策略，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解野生動物保護的實際情況和作用。

3.野生動物保護案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解野生動物保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的野生動物保護案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、保護措施和效果，讓學生全面了解野生動物保護的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何參與野生動物保護活動。

小組討論：讓學生分組討論野生動物保護的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與野生動物保護相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對野生動物保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調野生動物保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括野生動物保護的基本概念、保護措施、案例分析等。

強調野生動物保護在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用保護知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于野生動物保護的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-相關圖書：推薦學生閱讀《野生動物保護手冊》、《地球生命力報告》等書籍，以加深對野生動物保護的理解。

-視頻資料：鼓勵學生觀看國家地理頻道、BBC等制作的關于野生動物保護的紀錄片，如《地球脈動》、《荒野求生》等。

-紙質資料：提供相關的學術論文、新聞報道和雜志文章，幫助學生獲取更多關于野生動物保護的最新研究和實踐案例。

-實地考察：組織學生參觀當?shù)氐囊吧鷦游锉Ｗo區(qū)或動物園，了解野生動物保護的實際情況。

2.拓展建議

-研究性學習：鼓勵學生針對某一特定野生動物或保護措施，進行深入研究，撰寫研究性報告。

-社會實踐：參與或組織野生動物保護的志愿活動，如清理自然環(huán)境、宣傳保護意識等，將理論知識應用于實踐。

-創(chuàng)新思維：鼓勵學生思考如何利用現(xiàn)代科技手段，如物聯(lián)網、大數(shù)據等，來提高野生動物保護的效率和效果。

-跨學科學習：結合地理、生物、環(huán)境科學等學科知識，探討野生動物保護的綜合性解決方案。

-案例分享：定期組織學生分享會，讓學生展示自己的拓展學習成果，增進同學之間的交流和相互學習。板書設計①重點知識點

-野生動物保護的定義與重要性

-常見保護措施：建立保護區(qū)、法律法規(guī)、教育宣傳等

-野生動物保護面臨的挑戰(zhàn)：棲息地破壞、非法捕獵、氣候變化等

②核心詞匯

-endangeredspecies

-conservation

-habitat

-extinction

-sustainabledevelopment

③關鍵句型

-"Theprotectionofwildlifeiscrucialformaintainingecologicalbalance."

-"Effortstoconserveendangeredspeciesincludeestablishingnaturereservesandenforcinglaws."

-"Oneofthemajorthreatstowildlifeisthedestructionoftheirhabitats."

板書設計將采用思維導圖的形式，以“野生動物保護”為中心，輻射出重點知識點、核心詞匯和關鍵句型。通過清晰的視覺布局，突出每個部分的重要性，同時結合圖表、顏色和簡潔的線條，增加藝術性和趣味性，幫助學生更好地理解和記憶課程內容。課堂1.課堂評價

-在課堂教學中，通過提問、觀察、小組討論等方式，了解學生對野生動物保護知識點的掌握情況。

-針對學生對重點詞匯和句型的運用，進行即時檢測，確保學生能夠熟練運用。

-觀察學生在課堂上的參與程度和互動情況，了解學生的學習興趣和積極性。

-及時發(fā)現(xiàn)問題，針對學生的疑惑和困難進行解答和指導，確保學生能夠跟上課程進度。

2.作業(yè)評價

-對學生的課后作業(yè)進行認真批改，重點關注學生對課程內容的理解程度、詞匯和句型的運用能力以及寫作結構的組織。

-給出具體的評價和建議，針對學生的優(yōu)點和不足進行反饋，鼓勵學生發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足。

-定期對學生的作業(yè)進行展示和點評，讓同學之間相互學習，提高寫作水平。

-通過作業(yè)評價，關注學生的學習進步，激發(fā)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生繼續(xù)努力。教學反思與總結這節(jié)課的教學讓我收獲頗多，但也有不少地方需要反思和改進。

在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)通過案例分析、小組討論等互動性強的教學手段，學生的參與度和積極性明顯提高。特別是在案例分析環(huán)節(jié)，學生能深入理解野生動物保護的重要性，并提出自己的見解。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學生對新詞匯的理解和應用還有待提高，需要我在今后的教學中更加關注學生個體差異，因材施教。

在課程內容方面，我注意到學生對野生動物保護的挑戰(zhàn)和措施這部分內容掌握得較好，但對野生動物保護的基本概念和重要性理解還不夠深入。這提示我，在今后的教學中，需要加強對基礎知識的講解和鞏固。

在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時間的分配還不夠合理，導致部分環(huán)節(jié)時間緊張。在今后的教學中，我需要更加注重時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開。重點題型整理1.閱讀理解題：要求學生閱讀課文中的相關段落，回答問題。例如：“請閱讀第三段，概括作者提到的保護野生動物的主要措施?！?/p>

答案示例：保護野生動物的主要措施包括建立自然保護區(qū)、制定相關法律法規(guī)以及進行公眾教育和宣傳。

2.句子填空題：要求學生根據上下文，填寫合適的詞匯或句子。例如：“Habitatdestructionisoneofthemainreasonsforthedeclineinwildlifepopulation.Toaddressthisissue,weneedtotakemeasuresto________(保護棲息地).”

答案：protecthabitats

3.翻譯題：要求學生將課文中的句子翻譯成中文或英文。例如：“TranslatethefollowingsentenceintoEnglish:'為了保護瀕危物種，我們需要采取更嚴格的措施。'”

答案：Toprotectendangeredspecies,weneedtotakestrictermeasures.

4.議論文寫作題：要求學生根據課文內容，撰寫一篇關于野生動物保護的議論文。例如：“Writeanessaydiscussingtheimportanceofwildlifeprotectionandsuggestingwaystoprotectendangeredspecies.”

答案示例：TheImportanceofWildlifeProtection

Wildlifeplaysacrucialroleinmaintainingecologicalbalanceandbiodiversity.However,duetohumanactivitiessuchashabitatdestructionandillegalhunting,manyspeciesarefacingthethreatofextinction.Therefore,itisessentialtotakemeasurestoprotectwildlife.

Firstly,weshouldestablishmorenaturereservestoprovideasafehabitatforendangeredspecies.Secondly,stricterlawsandregulationsshouldbeimplementedtopreventillegalactivitiessuchaspoachingandwildlifetrade.Thirdly,publicawarenessofwildlifeprotectionshouldberaisedthrougheducationandcampaigns.

Inconclusion,wildlifeprotectionisvitalforthesustainabilityofourplanet.Weshouldtakecollectiveactiontoprotectendangeredspeciesandtheirhabitats.

5.小組討論題：要求學生分組討論野生動物保護的重要性以及可能的保護措施。例如：“Ingroups,discusstheimportanceofwildlifeprotectionandcomeupwithpossiblemeasurestoprotectendangeredspecies.”

答案示例：Inourgroupdiscussion,weagreedthatwil