14健康過冬天（教學設(shè)計）-部編版道德與法治一年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是部編版道德與法治一年級上冊第14課“健康過冬天”。教學內(nèi)容圍繞如何在冬季保持健康，包括合理飲食、適度運動、保暖防護等方面。本節(jié)課與學生在之前學習中掌握的關(guān)于健康生活習慣的知識相聯(lián)系，如勤洗手、按時作息等。具體列舉內(nèi)容有：1.冬季常見疾病的預防；2.冬季飲食調(diào)理；3.適度運動的重要性；4.保暖措施。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步鞏固和拓展關(guān)于健康生活的知識，提高自我保護意識和能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標致力于培養(yǎng)學生在道德與法治學科方面的以下能力：1.增強健康意識，提升自我保健能力；2.培養(yǎng)良好的生活習慣，學會合理安排冬季飲食與運動；3.增進學生對冬季常見疾病的認識，提高預防疾病的能力；4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，學會在集體生活中互相關(guān)心、互相幫助。通過本節(jié)課的學習，使學生形成健康、積極、向上的生活態(tài)度，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學情分析一年級學生在知識層面，對健康生活習慣已有初步了解，具備基本的衛(wèi)生常識，但關(guān)于冬季健康防護知識相對薄弱。在能力方面，學生具備一定的觀察力和模仿能力，能夠參與課堂討論和實踐活動，但獨立思考和解決問題的能力還在培養(yǎng)中。素質(zhì)方面，學生普遍具有好奇心和求知欲，愿意學習新知識，但在自我管理和自律方面存在差異。行為習慣方面，部分學生能夠遵循課堂規(guī)則，表現(xiàn)出良好的集體意識，但仍有部分學生需要加強自我控制力和團隊協(xié)作能力。這些特點將對課程學習產(chǎn)生影響，教師需針對不同學生特點，采用多樣化教學策略，確保每位學生都能在課程學習中獲得成長和發(fā)展。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都提前準備好部編版道德與法治一年級上冊教材，翻至第14課“健康過冬天”。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的冬季健康生活圖片、圖表，以及關(guān)于冬季疾病預防的視頻資料，以便直觀展示教學內(nèi)容。

3.實驗器材：由于本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：將教室分為討論區(qū)、展示區(qū)，便于學生分組討論和展示學習成果。同時，設(shè)置保暖提示標語，營造冬季健康生活的氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布第14課“健康過冬天”的預習資料，包括PPT和關(guān)于冬季健康生活的小視頻，要求學生了解冬季健康防護的基本知識。

-設(shè)計預習問題：圍繞冬季如何保持健康，設(shè)計問題如“冬天為什么容易感冒？”和“我們應(yīng)該怎么做來避免生??？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺跟蹤學生的預習情況，確保每位學生都能提前了解課程內(nèi)容。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀預習資料，初步了解冬季健康防護的知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將自己的筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生為課堂學習做好充分準備，特別是對冬季健康防護知識的理解。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題意識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個關(guān)于冬天里小朋友如何保持健康的動畫故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解冬季常見疾病的預防方法、健康飲食和運動的重要性等知識點。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享自己的冬季健康小竅門，并進行角色扮演活動，模擬如何在寒冷天氣中保護自己。

-解答疑問：針對學生在活動中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，對老師提出的問題進行積極思考。

-參與課堂活動：學生在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演體驗冬季健康防護的實際應(yīng)用。

-提問與討論：學生大膽提出問題，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過生動的案例和故事，幫助學生理解冬季健康防護的重要性。

-實踐活動法：通過角色扮演和小組討論，讓學生在實踐中學習和掌握防護技能。

-合作學習法：培養(yǎng)學生團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學生對冬季健康防護知識點的理解，特別是重難點的掌握。

-通過實踐活動，提高學生的動手操作能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，增強學生的集體意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置關(guān)于學生自己冬季健康計劃的作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學生深入了解冬季健康知識。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出具體反饋和建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)課堂所學，制定自己的冬季健康計劃。

-拓展學習：利用老師提供的資源，進一步學習和探索冬季健康知識。

-反思總結(jié)：學生反思自己的學習過程，總結(jié)學習收獲，并提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)并進行拓展學習。

-反思總結(jié)法：指導學生通過反思總結(jié)，提升自我認知。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學習到的冬季健康防護知識，特別是重難點的應(yīng)用。

-通過拓展學習，開闊學生的知識視野，提高其綜合素養(yǎng)。

-通過反思總結(jié)，幫助學生形成良好的自我評價習慣，促進個人成長。學生學習效果1.知識掌握：

-學生能夠理解并掌握冬季常見疾病的預防方法，如感冒、流感等，并知曉如何通過合理飲食、適度運動和保暖措施來保持身體健康。

-學生掌握了冬季健康飲食的基本原則，知道如何選擇富含營養(yǎng)的食物來增強抵抗力。

-學生了解到適度運動在冬季的重要性，并能夠列舉出適合冬季的室內(nèi)外運動項目。

2.技能提升：

-學生通過小組討論和角色扮演等活動，提升了溝通能力和團隊合作能力，能夠在集體中分享自己的健康防護經(jīng)驗。

-學生通過制定個人冬季健康計劃，提高了自我管理能力和解決問題的能力。

3.態(tài)度與價值觀：

-學生對冬季健康防護的重要性有了更加深刻的認識，形成了積極向上的生活態(tài)度。

-學生在學習過程中，培養(yǎng)了自我保護意識，增強了對自己和他人健康的責任心。

4.行為習慣：

-學生在日常生活中開始自覺采取健康生活方式，如規(guī)律作息、合理飲食、適量運動等。

-學生在集體生活中能夠關(guān)心他人健康，主動提醒同學注意保暖和預防疾病。

5.情感體驗：

-學生在學習過程中感受到了來自老師和小伙伴們的關(guān)心與支持，增強了集體的凝聚力。

-學生在分享個人經(jīng)驗和學習成果時，體驗到成就感，增強了自信心。教學反思與總結(jié)在本次“健康過冬天”的教學過程中，我采用了多種教學方法，如自主學習、小組討論和角色扮演等，旨在讓學生在探索實踐中掌握冬季健康防護的知識。整體來看，學生對這些教學活動表現(xiàn)出較高的參與熱情，課堂氛圍活躍。但在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)對部分學生的引導和監(jiān)督還需加強。

在教學過程中，我注意到學生對冬季疾病預防、健康飲食和適度運動等知識點的掌握程度較好，能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中。此外，學生在小組合作中表現(xiàn)出良好的溝通能力和團隊精神，這讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，部分學生對預習任務(wù)的完成不夠重視，導致課堂學習效果受到影響。針對這一問題，我將在今后的教學中加強對學生預習進度的監(jiān)控和指導，確保每位學生都能為課堂學習做好充分準備。

其次，在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生過于依賴小組合作，獨立思考能力較弱。為了培養(yǎng)學生的獨立思考能力，我將在設(shè)計課堂活動時，增加一些個人展示和思考環(huán)節(jié)，鼓勵學生大膽表達自己的觀點。

此外，在課后拓展應(yīng)用方面，部分學生對作業(yè)的完成不夠認真，對拓展資源的學習也不夠主動。針對這一問題，我將加強對學生作業(yè)的反饋和指導，提高他們對拓展學習的興趣和積極性。

教學總結(jié)：

本節(jié)課的教學效果總體良好，學生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了明顯的進步。具體表現(xiàn)在：

1.知識掌握：學生能夠熟練掌握冬季健康防護的知識，為今后的生活打下了良好基礎(chǔ)。

2.技能提升：學生在小組討論和角色扮演等活動中，提升了溝通、合作和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度：學生對冬季健康防護的重要性有了更加深刻的認識，形成了積極向上的生活態(tài)度。

針對教學中存在的問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強對學生預習任務(wù)的監(jiān)控和指導，提高學生的自主學習能力。

2.在課堂活動中，增加個人展示和思考環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

3.加強對課后作業(yè)的反饋和指導，提高學生對拓展學習的興趣和積極性。

4.針對不同學生的學習需求，設(shè)計更具針對性的教學活動，提高教學效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.冬季健康防護的重要性

-重點知識點：冬季常見疾病預防、健康飲食、適度運動

-重點詞：保暖、抵抗力、健康生活方式

-重點句：冬季健康防護對我們的身體健康至關(guān)重要。

2.冬季常見疾病的預防

-重點知識點：感冒、流感等疾病的預防方法

-重點詞：保暖、勤洗手、戴口罩

-重點句：預防疾病比治療疾病更重要。

3.冬季健康飲食

-重點知識點：選擇富含營養(yǎng)的食物，增強抵抗力

-重點詞：蔬菜、水果、高蛋白食物

-重點句：合理的飲食對冬季健康至關(guān)重要。

4.適度運動的重要性

-重點知識點：適合冬季的室內(nèi)外運動項目

-重點詞：運動、增強體質(zhì)、提高抵抗力

-重點句：適度運動是保持冬季健康的重要方式。

5.個人冬季健康計劃

-重點知識點：制定適合自己的健康計劃

-重點詞：規(guī)律作息、合理飲食、適量運動

-重點句：良好的生活習慣是保持健康的