第4頁共4頁2024年教學教研工作總結(jié)范文本年度，我們在面對工作繁重、節(jié)奏緊湊的挑戰(zhàn)時，不僅深刻體驗到了辛勤與疲憊，更因工作取得顯著突破與成就而倍感振奮。全體教師秉持滿腔熱忱，以創(chuàng)新思維為引領(lǐng)，強化競爭意識，堅守扎實工作作風，深度推進各項科研活動?，F(xiàn)將教育科研工作的總結(jié)概述如下：一、強化引導，深化業(yè)務學習本年度，教師業(yè)務學習緊密圍繞課題研究核心，聚焦于教師觀念的更新與新課程理念的樹立，注重理論與實踐的深度融合。我們采取集中與分散相結(jié)合的學習模式，充分利用學校網(wǎng)絡資源、信息傳輸平臺及名家引領(lǐng)等優(yōu)勢，為教師提供了豐富的學習、交流與研討機會，激發(fā)了教師對教學實際問題的理性思考，強化了學習的必要性與交流的價值，校園內(nèi)形成了濃厚的科研氛圍。二、精細管理，推進立項課題研究結(jié)合學校實際，我們對已立項的課題進行了周密組織與實施，確保每項課題在學期初制定詳細計劃，并在活動結(jié)束后及時總結(jié)反饋。同時，構(gòu)建了完善的教科研管理網(wǎng)絡，即教科室—課題組—課題負責人—骨干教師體系，為形成教科研工作的中堅力量奠定了堅實基礎(chǔ)，預示著學校將擁有一支具備領(lǐng)導、管理及從事教育科研能力的優(yōu)秀團隊。值得一提的是，今年下半年，我校的國家級子課題“利用種植園，構(gòu)建多元開放的課堂”順利完成結(jié)題工作，區(qū)級課題《種植園課程資源的開發(fā)和利用》也成功通過中期考評。三、深度融合，促進科研與教學相長教導處高度重視教研與科研的有機融合，將教科研工作融入日常教育教學之中，鼓勵教師將教研課打造為課題研究課，遵循計劃—學習—活動—研討—總結(jié)的完整流程。各課題組均制定了切實可行的研究計劃，并按計劃有序推進，實現(xiàn)了教育教學科研化、科研管理課題化、課題管理過程化的良性循環(huán)，有力推動了課題研究工作的深入發(fā)展。四、營造人性化環(huán)境，激發(fā)教師潛能1.____教師快樂書吧____：學校精心打造了設計巧妙、溫馨宜人的“教師書吧”，匯聚了教育教學專業(yè)書籍、暢銷書及熱門報刊雜志等豐富資源。這里成為教師放松身心、充實自我、交流思想的理想之地，也是學校組織教研活動的重要場所，深受教師喜愛。2.____校報《葵苑》____：由校長親自主編的校報《葵苑》，以其文質(zhì)典雅、構(gòu)思精巧、版面簡潔的特點，成為展示學校教育教學動態(tài)和教師教科研成果的重要窗口。校報的編輯出版過程不僅促進了校本培訓的有效開展，更為教師提供了一個展示成果、交流經(jīng)驗的平臺，有效激發(fā)了教師參與教育教學研究的積極性。五、完善激勵機制，促進科研發(fā)展為進一步規(guī)范教科研管理，學校制定并完善了課題研究獎勵辦法，加大了對課題研究、論文發(fā)表及獲獎成果的獎勵力度，有效激發(fā)了教師參與課題研究的積極性與創(chuàng)造力。六、正視問題，明確改進方向在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到自身存在的不足。如教師教育隨筆寫作質(zhì)量參差不齊、科研成果質(zhì)量有待提升、教育科研與課堂教學融合不夠緊密、教科室課題研究理路尚需清晰明確等。針對這些問題，我們將繼續(xù)努力，在校長的高度重視與全體教師的積極參與下，不斷規(guī)范教育科研管理，提高科研實效與推廣力度，開創(chuàng)教科研工作的嶄新局面，為學校、教師及學生的全面發(fā)展貢獻力量。2024年教學教研工作總結(jié)范文（二）本次教研活動規(guī)模較大，我們于____年特邀濟南校區(qū)學生處及各教學部負責學生工作的相關(guān)人員，共同就大學生思想現(xiàn)狀與德育課教學議題展開了深入交流。同時，榮幸地邀請到吳高波書記進行了專業(yè)指導，此次活動對教師們提升教學效果起到了顯著的促進作用。上學期，我們克服困難，成功舉辦了關(guān)于中外合作辦學思想的廣泛討論，反響熱烈，成效顯著。我代表德育教研室，在公共課部平臺上進行了經(jīng)驗分享。____一、教學改革方面____為持續(xù)提升教學質(zhì)量，我們與薛蕙芝書記保持高度一致，協(xié)同推進教學改革。在教研室內(nèi)積極倡導并鼓勵教師進行教學創(chuàng)新，取得了良好效果。鑒于德育課與大學語文課的特定性質(zhì)，部分師生對其重視度相對較低，學生學習積極性普遍不高。為此，我們深知教師自我提升與努力的重要性。教研室全體教師在不斷提升自身素養(yǎng)與能力的基礎(chǔ)上，均展現(xiàn)出積極的教學改革熱情。幾乎每位教師每學期都會在教學方法上做出一定調(diào)整，以期提高教學效果。盡管改革過程低調(diào)，但成效顯著，教師們已從抱怨學生不專心聽講，轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極尋找策略以吸引學生注意力。這一積極變化，從學生反饋來看，已得到廣泛認可。此外，教研室主任與支部書記雖在推動教學改革中發(fā)揮了重要作用，但全體教師的積極參與才是關(guān)鍵。____二、課程建設方面____鑒于教研室的兩門課程均未納入重點課程建設范疇，資金支持有限。盡管如此，我們?nèi)詮膶嶋H出發(fā)，積極開展課程建設相關(guān)工作，主要聚焦于教學參考資料的積累與共享。除充分利用資料室現(xiàn)有資源外，我們特別重視影像資料的收集與管理，通過集中管理與共享，有效提升了教學效果。同時，我們積極組織青年教師講課比賽，____年教研室推薦的賀建芹老師榮獲三等獎，這是多年來濟南校區(qū)兩課教師在講課比賽中取得的最好成績，離不開教研室與賀老師的共同努力與付出。____三、科研工作方面____近四年來，教研室科研項目取得顯著發(fā)展，成果豐碩。面對公共課部科研工作的薄弱現(xiàn)狀，我們積極響應公共課部的號召，鼓勵并推動教師申報科研項目。在全體教師的共同努力及專家教授的悉心指導下，教研室科研項目數(shù)量與質(zhì)量均實現(xiàn)飛躍，科研團隊初具規(guī)模。____四、本科教學評估工作____在本科教學評估這一學校____年的重大任務中，我們教研室嚴格按照學校與公共課部的要求與安排，圓滿完成了各項任務。面對繁重且細致的工作，我們教研室五人團隊（包括____位老教師與____位年輕教師，其中____人正攻讀博士學位）齊心協(xié)力，確保教學工作與評估任務兩不誤。特別是作為教研室負責人，我更是以大局為重，勇于擔當，確保了評估工作的順利進行。此外，我還承擔了教研室主任的其他相關(guān)工作，確保了正常教學秩序的維護。在團隊建設方面，我致力于營造團結(jié)協(xié)調(diào)的工作氛圍，雖偶有矛盾，但始終秉持公正原則，尊重每一位教師。在此，對于可能給某位老師帶來的不便或誤解，我深表歉意并誠摯道歉。最后，我深知教研室主任這一角色雖非領(lǐng)導亦非干部，卻承載著服務大家的重要使命。我將其視為一種責任與擔當，力求上不負系部領(lǐng)導期望，下不負教師同仁信任。在此過程中雖有不易與疲憊，但得益于領(lǐng)導與老師們的支持與鼓勵，我得以堅持并前行。感謝大家的支持與理解！2024年教學教研工作總結(jié)范文（三）時間飛逝，本學期即將畫上圓滿的句號。基于本學期學生的學習進展及本人的教學成效，特此進行如下總結(jié)：一、強化自我理論學習，深化學生思想教育本學期，我致力于在課堂教學中找到知識傳授與思想教育的契合點，力求使學生在潛移默化中接受愛國主義教育，加深對社會主義及中國共產(chǎn)黨的熱愛。同時，利用每周一的班會時間，組織學生深入學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，引導他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度。二、教學工作的實踐與探索在教學過程中，我積極踐行素質(zhì)教育理念，推動課程改革，鼓勵學生自主學習，賦予他們更多的話語權(quán)和選擇權(quán)。具體做法包括：1.賦予學生提問的權(quán)利：課前，學生基于預習提出問題；課后，他們回顧學習過程，進行自我反思，明確學習收獲。2.保障學生的閱讀時間：鼓勵學生多讀好書，利用課余時間進行深入閱讀，通過自讀自悟獲取新知。3.提供學生表達的機會：我在精講后，鼓勵學生主動分享自己的見解和感受，或進行小組討論，確保每位學生都有發(fā)言的機會。4.強化寫作訓練：將課外訓練或作業(yè)融入課堂，即時指導學生的寫作，幫助他們端正態(tài)度，提升寫作能力。5.關(guān)注后進生發(fā)展：我用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生，給予他們與優(yōu)等生同等的關(guān)注和支持，通過家訪與家長合作，利用個人休息時間為他們補課，讓他們感受到自己是班級不可或缺的一員。三、紀律管理的創(chuàng)新實踐在紀律管理方面，我采用“權(quán)利下放”的策略，實行“班主任輪流制”和“班長輪流當”，增強學生的責任感和使命感，讓他們共同參與