五年級上冊信息技術(shù)教案完整版電腦硬件知多少21家庭網(wǎng)絡(luò)我會連51電腦軟件我管理81電腦系統(tǒng)勤維護12(通案)課題第1課制作小報初規(guī)劃主備人輔備人五年級信息老師上課時間課時審核人教學(xué)分析教材分析：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解電子板報的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生分析、規(guī)劃電子板報的能力，激發(fā)學(xué)生對制作電子板報的學(xué)習(xí)興趣，為后面其他課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。學(xué)情分析：1、操作技能水平：五年級學(xué)生已經(jīng)在四年級時已經(jīng)學(xué)過了上網(wǎng)查資料的操作，為搜集素材環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。在頁面設(shè)置環(huán)節(jié)，學(xué)生因為沒有學(xué)習(xí)書簽的制作，所以教師要進行演示操作。2、心理認知水平：五年級學(xué)生仍存在注意力以無意識為主和持續(xù)時間不長的不足，而好動則更是他們的天性，因此，本節(jié)課仍應(yīng)在教學(xué)過程中抓住關(guān)鍵，采用多種方式方法抓住學(xué)生的注意力，動靜結(jié)合、松靜適度以適應(yīng)學(xué)生的耐久力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)目標知識性目標：了解電子板報的版面結(jié)構(gòu)和收集素材的多種方法。技能性目標：根據(jù)自己的興趣能確定電子板報的主題，并規(guī)劃板報的版面設(shè)計，鞏固上網(wǎng)收集素材這一常用方法，根據(jù)板報情況設(shè)置頁面大小。情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生了解電子板報規(guī)劃的過程，能對電子板報進行版面規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的整體規(guī)劃、設(shè)計能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作電子板報的興趣。教學(xué)重難點重點：(1)了解電子板報的規(guī)劃過程；(2)規(guī)劃設(shè)計版報的版面。難點：(1)規(guī)劃電子板報的版面；(2)根據(jù)需要設(shè)置電子板報的頁面紙張大小及頁邊距。教具準備將本課的素材發(fā)送到學(xué)生機上，確保學(xué)生機能正常運行。教學(xué)過程個性修改一、導(dǎo)入與規(guī)劃1、激趣導(dǎo)入：每年學(xué)校都要評選優(yōu)秀班級，各個班級競爭非常激，有的貼標語，有的出手抄報，有的……小方約了幾位同學(xué)一起動手，想制作一份競選小報，把班級的精彩展現(xiàn)出來！可是，該從哪兒入手呢？你們能幫幫他們嗎？2、請學(xué)生談?wù)勣k手抄報的步驟：選擇主題、收集素材、確定內(nèi)容、規(guī)劃設(shè)計、編輯排版。(教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，注意利用學(xué)生制作手抄報的經(jīng)驗，遷移引導(dǎo)。可把問題總結(jié)為“做什么”——主題內(nèi)容(收集素材)，“怎么做”——版面設(shè)計，“動手做”——編輯排版三個問題。)3、教師評價，總結(jié)制作報刊的幾個階段：選擇主題、收集素材、確定內(nèi)容、規(guī)劃設(shè)計、編輯排版(并板書內(nèi)容)二、確定主題與內(nèi)容1、教師：按學(xué)生座次進行分組，并提出任務(wù)：小組對照課本中提供的表格，討論并填寫小組最想制作的報刊主題，并確定主要內(nèi)容。2、學(xué)生討論填寫。3、各小組簡要介紹自己選擇的主題和內(nèi)容，并說明選擇該主題的原4、師生評價，頒發(fā)“最佳主題獎”。三、版面設(shè)計與排版件出示：范例報刊，結(jié)合范例并簡要介紹版面的組成：報眉、報頭、正文、報尾。2、發(fā)送學(xué)習(xí)軟件：“報刊版面規(guī)劃”軟件.swf。教師介紹、演示操作。3、學(xué)生通過軟件實踐操作：規(guī)劃版面。4、師生評價：頒發(fā)“最佳設(shè)計獎”。四、編輯排版1、教師：編輯報刊的軟件很多，如Word、Wps等等。今天以Word軟件為例，演示操作紙張大小的設(shè)置。五、拓展延伸1、教師下發(fā)小報(未編輯)，說明任務(wù)：紙張大小的調(diào)整、頁邊距的設(shè)置、分欄效果……2、展示優(yōu)秀作品，師生共同點評。六、總結(jié)評價教師：同學(xué)們，今天大家在內(nèi)容規(guī)劃、版面設(shè)計和編輯排版等方面都表現(xiàn)優(yōu)異。板書作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計：小報版面先設(shè)計確定主題選擇內(nèi)容設(shè)計版面頁面設(shè)置作業(yè)：教師下發(fā)小報(未編輯)，說明任務(wù)：紙張大小的調(diào)整、頁邊距的設(shè)置、分欄效果……教學(xué)反思(通案)課題第2課美化標題突主題主備人輔備人五年級信息老師上課時間課時審核人教學(xué)分析教材分析：本課是電腦小報制作單元的第2課，在確定電子報刊的主題、構(gòu)思版面的結(jié)構(gòu)、收集電子報刊中的素材后，下面就開始正式制作電子報刊。本課主要講如何選擇紙張大小、設(shè)置頁面邊距和制作報頭部分，重點介紹報頭的主要組成部分以及制作的詳細過程。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解報頭的組成部分、設(shè)計報頭的方法和技巧。要求學(xué)生掌握藝術(shù)字的插入方法，理解與藝術(shù)字相關(guān)的概念，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。學(xué)情分析：對于小學(xué)生來說,電腦具有很大的吸引力,但是他們感興趣的不一定是所要學(xué)的知識,在教學(xué)中五年級學(xué)生會存在注意力不集中,會進入電腦其他的頁面,那么就要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注主題,積極贊賞,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。教學(xué)目標【知識與技能】1．了解在Word中設(shè)置紙張大小、頁邊距的方法。2．掌握Word中藝術(shù)字的特點及制作方法。3．了解電子報刊報頭的特點?！具^程與方法】1．熟練掌握設(shè)置紙張大小、頁邊距的方法。2．插入藝術(shù)字，進行標題的美化?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1．進行文檔的美化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。2．通過對頁面設(shè)置和報頭設(shè)計方法與技巧的介紹，以及協(xié)作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中建立友愛、合作的情感，掌握解決問題的方法。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1．設(shè)置紙張大小、頁邊距的方法。2．藝術(shù)字的插入與設(shè)置方法。教學(xué)難點：1．根據(jù)實際情況，設(shè)置紙張大小。2．根據(jù)主題需要選擇和修飾藝術(shù)字標題。教具準備將本課的素材發(fā)送到學(xué)生機上，確保學(xué)生機能正常運行。教學(xué)過程個性修改一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1、教師：同學(xué)們，老師這節(jié)課帶來了幾張小報，請同學(xué)們欣賞這幾個作品，看看有什么不同。2、教師：是的，這張小報的報頭色彩漂亮，有藝術(shù)感，主題更突出。這種漂亮的文字稱為藝術(shù)字，它可以讓文檔更加美麗。3、教師：今天就讓我們制作漂亮的藝術(shù)報頭。自主探究，設(shè)置紙張1、教師：在制作小報前，我們先根據(jù)上節(jié)課的設(shè)計，選擇小報的紙張大小并設(shè)置面邊距。2、教師：如何選擇合適大小的紙張，請同學(xué)自學(xué)課本，看看如何操作。3、請學(xué)生演示自已的操作。兩名學(xué)生：一名完成紙張大小方向的設(shè)置；一名完成頁邊距的設(shè)置。4、教師小結(jié)方法，強調(diào)注意事項。三、分析引導(dǎo)，制作報頭1、教師：請同學(xué)們觀察這幾份報紙的報頭，你們發(fā)現(xiàn)有哪些內(nèi)容？2、學(xué)生交流。3、教師小結(jié)：報頭包括報紙的標題名稱、主編、出版日期、出版單位等。其中，報紙的標題要突出醒目。4教師：我們先來制作藝術(shù)標題，同學(xué)們要仔細觀察老師的演示。5、學(xué)生練習(xí)。6、學(xué)生繼續(xù)探究，教師指導(dǎo)。教師：完成標題的制作了嗎？除了藝術(shù)標題，報頭還包括主編等其他信息，如何輸入，你們會嗎？請閱讀教材，自己完成。7、請學(xué)生示范演示，并說一說自己為什么沒有選擇藝術(shù)字制作主編等信息。8、作品展評。四、鞏固練習(xí)，深入理解1、請同學(xué)人為“桂林山水”文檔添加藝術(shù)標題。2、試一試，為“防溺水安全小報”制作漂亮的報頭。五、歸納總結(jié)，評價提升1、教師“通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何選擇