八年級(jí)地理下冊(cè)6.2東北地區(qū)的人口與城市分布教案（新版）湘教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《八年?jí)地理下冊(cè)6.2東北地區(qū)的人口與城市分布教案（新版）》湘教版，主要講述東北地區(qū)的人口與城市分布情況。本節(jié)課通過分析東北地區(qū)的人口數(shù)量、人口構(gòu)成、人口變化以及城市分布的特點(diǎn)，使學(xué)生了解東北地區(qū)的人口與城市發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力和思維能力。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，通過觀察和分析身邊的人口與城市現(xiàn)象，使學(xué)生感受到地理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，本節(jié)課還通過對(duì)東北地區(qū)人口與城市分布的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到我國(guó)不同地區(qū)的人口與城市發(fā)展差異，拓寬學(xué)生的地理視野。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。此外，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過小組討論、探究等方式，使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理觀察能力、地理思維能力、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過分析東北地區(qū)的人口與城市分布情況，培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述地理現(xiàn)象的能力；通過分析人口數(shù)量、人口構(gòu)成、人口變化以及城市分布的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析和解決問題的能力；通過小組討論、探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和地理思維能力。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到我國(guó)不同地區(qū)的人口與城市發(fā)展差異，拓寬學(xué)生的地理視野，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.東北地區(qū)人口與城市分布的特點(diǎn)；2.影響東北地區(qū)人口與城市分布的因素。

難點(diǎn)：1.運(yùn)用地理知識(shí)分析東北地區(qū)人口與城市分布的關(guān)系；2.理解并解釋影響東北地區(qū)人口與城市分布的因素。

解決辦法：1.通過地圖、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生觀察和描述東北地區(qū)人口與城市分布的特點(diǎn)；2.利用實(shí)例和數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析人口與城市分布的關(guān)系；3.分組討論和探究，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解并解釋影響人口與城市分布的因素。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、地圖、圖片、教科書、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：湘教版八年級(jí)地理下冊(cè)教材、教學(xué)課件、相關(guān)視頻資料。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線地圖、人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、城市分布數(shù)據(jù)。

4.教學(xué)手段：講解、展示、分析、討論、小組合作、實(shí)踐活動(dòng)、問答、案例分析。五、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)資源，如地圖、圖片、視頻資料等，并將其上傳至課程平臺(tái)，以便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，教師布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生了解東北地區(qū)的人口與城市分布情況，搜集相關(guān)資料，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師以生動(dòng)的語言或圖片引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，展示我國(guó)東北地區(qū)的美麗風(fēng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么東北地區(qū)的人口和城市分布是這樣的呢？從而引出本節(jié)課的研究?jī)?nèi)容。

3.知識(shí)講解（15分鐘）

教師結(jié)合教材和課件，詳細(xì)講解東北地區(qū)的人口與城市分布特點(diǎn)、影響因素等。在講解過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖、分析數(shù)據(jù)，讓學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識(shí)。例如，通過展示東北地區(qū)的人口分布圖，引導(dǎo)學(xué)生分析人口分布的不均衡性，并解釋原因。

4.實(shí)例分析（10分鐘）

教師選取具有代表性的東北地區(qū)城市，如哈爾濱、長(zhǎng)春等，讓學(xué)生結(jié)合教材所學(xué)，分析這些城市的人口與城市分布特點(diǎn)，以及影響因素。學(xué)生可分組討論，向全班匯報(bào)分析結(jié)果。

5.小組合作（10分鐘）

教師提出探究性問題，要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)。例如，讓學(xué)生探討如何合理規(guī)劃一個(gè)城市的人口和城市發(fā)展，以解決我國(guó)城市化進(jìn)程中存在的問題。學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流，共同完成任務(wù)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)東北地區(qū)人口與城市分布的特點(diǎn)及影響因素。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和感受，提出改進(jìn)意見。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析自己所在地區(qū)的人口與城市分布情況，并在下節(jié)課向全班分享。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力、思維能力和問題解決能力。同時(shí)，通過小組合作、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和地理素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握東北地區(qū)的人口與城市分布特點(diǎn)，能夠通過地圖和數(shù)據(jù)描述和分析這些特點(diǎn)。

2.理解影響東北地區(qū)人口與城市分布的因素，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資源分布、交通條件等。

3.培養(yǎng)運(yùn)用地理知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，例如通過觀察和分析身邊的人口與城市現(xiàn)象，了解和解釋其背后的原因。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和地理思維能力，通過小組討論、探究等方式，學(xué)會(huì)與他人合作共同解決問題。

5.拓寬地理視野，了解我國(guó)不同地區(qū)的人口與城市發(fā)展差異，增強(qiáng)對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

此外，學(xué)生還將在學(xué)習(xí)過程中提高自己的信息搜集和處理能力，通過查找和整理相關(guān)資料，增強(qiáng)對(duì)人口與城市分布的理解。通過參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升自己的表達(dá)和溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見并給予反饋。

綜上所述，本節(jié)課的學(xué)習(xí)將有助于提升學(xué)生的地理素養(yǎng)和綜合能力，為他們的未來學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①東北地區(qū)人口與城市分布特點(diǎn)

②影響東北地區(qū)人口與城市分布的因素

2.關(guān)鍵詞：

③人口密度

④經(jīng)濟(jì)發(fā)展

⑤資源分布

⑥交通條件

3.藝術(shù)性和趣味性：

教師在板書設(shè)計(jì)中可以采用圖形、顏色、符號(hào)等多種元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。例如，用不同顏色標(biāo)注東北地區(qū)的人口分布圖，用符號(hào)表示不同城市的人口數(shù)量，用箭頭表示人口流動(dòng)方向等。同時(shí)，教師可結(jié)合實(shí)際情況，加入一些有趣的地理小知識(shí)，如“東北地區(qū)的特色美食”、“東北方言”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得在教學(xué)方法和策略上，我注重了學(xué)生的主動(dòng)參與和積極思考，通過引導(dǎo)他們觀察地圖、分析數(shù)據(jù)、開展小組討論等方式，使他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也盡量將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生能夠感受到地理知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在實(shí)例分析環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間去深入探討和分析，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)城市人口與城市分布的關(guān)系理解不夠深入。此外，在課堂互動(dòng)方面，我還可以更加積極地引導(dǎo)學(xué)生提問和發(fā)表意見，提高他們的參與度。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我覺得學(xué)生在地理知識(shí)方面有了較好的掌握，他們能夠描述和分析東北地區(qū)的人口與城市分布特點(diǎn)，并理解影響因素。同時(shí)，學(xué)生在小組合作和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問題解決能力。

然而，我也觀察到一些學(xué)生在地理思維能力和分析問題能力方面仍有待提高。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，通過更多的實(shí)例分析和問題解決練習(xí)，幫助他們提高地理觀察能力和思維能力。

改進(jìn)措施與建議：

1.在實(shí)例分析環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的時(shí)間和空間去深入探討和分析，提高他們的理解深度。

2.在課堂互動(dòng)方面，更加積極地引導(dǎo)學(xué)生提問和發(fā)表意見，提高他們的參與度和主動(dòng)性。

3.在課后作業(yè)布置方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地理思維能力和分析問題能力的培養(yǎng)，通過更多的實(shí)際問題解決練習(xí)，幫助他們提高地理素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

a.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材和所學(xué)知識(shí)，分析自己所在地區(qū)的人口與城市分布情況，并在下節(jié)課向全班分享。

b.選擇一個(gè)東北地區(qū)城市，研究其人口與城市分布特點(diǎn)及影響因素，撰寫一份研究報(bào)告。

c.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于合理規(guī)劃城市人口和城市發(fā)展的方案，包括人口容量、城市布局等方面，并簡(jiǎn)要說明理由。

2.作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。在反饋中，我會(huì)指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，并給出改進(jìn)建議。例如：

a.對(duì)于學(xué)生分析自己所在地區(qū)人口與城市分布情況的作業(yè)，我會(huì)關(guān)注他們是否能夠準(zhǔn)確描述和分析人口分布特點(diǎn)，以及是否能夠合理解釋這些特點(diǎn)背后的原因。

b.在評(píng)價(jià)學(xué)生關(guān)于東北地區(qū)城市人口與城市分布特點(diǎn)及影響因素的研究報(bào)告時(shí)，我會(huì)關(guān)注他們是否能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行研究，是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和分析。

c.對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)的關(guān)于合理規(guī)劃城市人口和城市發(fā)展的方案，我會(huì)關(guān)注他們是否能夠綜合考慮人口容量、城市布局等因素，以及方案的可行性和創(chuàng)新性。典型例題講解1.例題一：讀圖分析題

題目：請(qǐng)觀察我國(guó)東北地區(qū)人口分布圖，描述東北地區(qū)人口分布的特點(diǎn)，并解釋形成這些特點(diǎn)的原因。

答案：東北地區(qū)人口分布特點(diǎn)是東多西少，中部和南部人口較為稠密，而西北部人口較為稀疏。形成這些特點(diǎn)的原因主要有：東部地區(qū)地形平坦，農(nóng)業(yè)發(fā)展條件較好；中部和南部地區(qū)交通便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；而西北部地區(qū)地形崎嶇，氣候惡劣，農(nóng)業(yè)發(fā)展困難。

2.例題二：數(shù)據(jù)分析題

題目：根據(jù)以下數(shù)據(jù)，分析我國(guó)東北地區(qū)人口變化趨勢(shì)，并解釋原因。

數(shù)據(jù)：2000年東北地區(qū)總?cè)丝跒?.05億，2010年為1.12億，2020年為1.18億。

答案：我國(guó)東北地區(qū)人口變化趨勢(shì)是穩(wěn)步增長(zhǎng)。原因主要有：近年來東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，就業(yè)機(jī)會(huì)增多，吸引了大量的外來人口；同時(shí)，東北地區(qū)人口的自然增長(zhǎng)率也較高，出生率大于死亡率。

3.例題三：案例分析題

題目：請(qǐng)分析哈爾濱市人口與城市分布的特點(diǎn)，并解釋影響因素。

答案：哈爾濱市人口與城市分布特點(diǎn)是市區(qū)人口密度較高，而郊區(qū)人口密度較低。影響因素主要有：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，城市吸引力強(qiáng)，導(dǎo)致市區(qū)人口密集；而郊區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)薄弱，發(fā)展水平較低，導(dǎo)致人口分布稀疏。

4.例題四：?jiǎn)栴}解決題

題目：某村莊位于東北地區(qū)，近年來人口數(shù)量逐漸減少。請(qǐng)給出解決該問題的合理建議。

答案：增加村莊的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高生活質(zhì)量和吸引力；發(fā)展村莊特色產(chǎn)業(yè)，提