2023-2024學年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一2.1《調(diào)查中學生移動學習現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一第二章第一節(jié)《調(diào)查中學生移動學習現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程》。教學內(nèi)容主要包括：

1.了解移動學習在中學生中的普及程度和現(xiàn)狀；

2.學習數(shù)據(jù)處理的一般過程，包括數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析及數(shù)據(jù)呈現(xiàn)；

3.通過實際調(diào)查，運用數(shù)據(jù)處理的一般過程分析中學生移動學習的現(xiàn)狀；

4.掌握利用常見的信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)處理的方法和技巧。

本節(jié)課將結(jié)合實際案例，引導學生親身經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的全過程，提高他們的信息素養(yǎng)和實際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識：通過調(diào)查中學生移動學習現(xiàn)狀，提高學生對信息價值的認識，激發(fā)他們主動獲取和利用信息的意愿；

2.計算思維：在數(shù)據(jù)處理過程中，培養(yǎng)學生運用計算機科學的基本概念和思維方式解決問題的能力；

3.數(shù)據(jù)責任：使學生了解數(shù)據(jù)來源的可靠性、數(shù)據(jù)隱私保護等問題，增強他們在使用數(shù)據(jù)時的道德意識和法律意識；

4.信息技術(shù)應用能力：通過實際操作，提高學生利用信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)收集、整理、分析和呈現(xiàn)的能力。三、教學難點與重點1.教學重點

-數(shù)據(jù)處理的一般過程：包括數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和呈現(xiàn)，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。例如，學生需要掌握如何設(shè)計調(diào)查問卷、收集有效數(shù)據(jù)，以及使用圖表和報告形式展示分析結(jié)果。

-信息技術(shù)工具的使用：強調(diào)學生熟練運用常見的信息技術(shù)工具，如電子表格軟件、在線調(diào)查工具等，進行數(shù)據(jù)處理的操作。

2.教學難點

-數(shù)據(jù)收集的準確性：學生需學會如何設(shè)計無偏見的調(diào)查問題，以及如何確保收集到的數(shù)據(jù)真實、準確。

-數(shù)據(jù)分析方法的選?。褐笇W生根據(jù)調(diào)查目的選擇合適的分析方法（如交叉分析、對比分析等），并能解釋分析結(jié)果。

-數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的專業(yè)性：培養(yǎng)學生能夠?qū)?shù)據(jù)分析結(jié)果以清晰、有邏輯的圖表和報告形式呈現(xiàn)，使非專業(yè)人士也能理解。

-數(shù)據(jù)倫理意識：強化學生在數(shù)據(jù)處理過程中保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全的意識，以及識別和避免可能的數(shù)據(jù)偏見。四、教學資源1.軟硬件資源：

-計算機

-投影儀

-電子表格軟件（如MicrosoftExcel）

-調(diào)查問卷制作工具（如問卷星）

-數(shù)據(jù)可視化工具（如Tableau）

2.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)（如校園網(wǎng)平臺）

-課堂互動平臺（如雨課堂）

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)數(shù)據(jù)處理的教程和案例

-教學視頻：涉及數(shù)據(jù)處理基本操作的講解

-電子教材：滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一

4.教學手段：

-講授

-演示

-分組合作

-互動討論

-實踐操作

-評價反饋五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校教學管理系統(tǒng)，發(fā)布關(guān)于移動學習現(xiàn)狀的預習資料，明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞“中學生移動學習現(xiàn)狀”，設(shè)計問題如“移動學習有哪些優(yōu)勢？”、“你認為移動學習存在哪些問題？”等，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用系統(tǒng)反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照要求，閱讀資料，了解移動學習的相關(guān)概念。

-思考預習問題：對設(shè)計的問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將筆記、問題等提交至教學管理系統(tǒng)。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學管理系統(tǒng)，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生為課堂學習做好準備，理解移動學習的概念。

-培養(yǎng)學生的獨立思考能力和預習習慣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示移動學習的發(fā)展趨勢視頻，引出課題。

-講解知識點：詳細講解數(shù)據(jù)處理的一般過程，結(jié)合實例分析。

-組織課堂活動：設(shè)計小組調(diào)查活動，讓學生在實踐中收集和處理數(shù)據(jù)。

-解答疑問：針對學生問題，提供實時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，對數(shù)據(jù)處理過程提出疑問。

-參與課堂活動：小組合作設(shè)計問卷、收集數(shù)據(jù)、使用電子表格軟件分析數(shù)據(jù)。

-提問與討論：對數(shù)據(jù)處理中遇到的問題進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：深入講解數(shù)據(jù)處理知識點。

-實踐活動法：通過調(diào)查活動，使學生體驗數(shù)據(jù)處理的全過程。

-合作學習法：培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解數(shù)據(jù)處理過程，掌握實際操作技能。

-培養(yǎng)學生的動手能力和問題解決能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的數(shù)據(jù)處理作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，提供反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固數(shù)據(jù)處理技能。

-拓展學習：利用拓展資源，了解更多數(shù)據(jù)處理的高級技巧。

-反思總結(jié)：對學習過程進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和深入探索。

-反思總結(jié)法：幫助學生認識到自身學習中的不足。

作用與目的：

-鞏固課堂學習內(nèi)容，提升數(shù)據(jù)處理技能。

-促進學生自我認知，培養(yǎng)終身學習的習慣。六、學生學習效果1.知識與技能：

-描述數(shù)據(jù)處理的一般過程，包括數(shù)據(jù)收集、整理、分析和呈現(xiàn)的基本步驟。

-獨立使用電子表格軟件進行數(shù)據(jù)整理和分析，如運用公式、圖表等功能。

-設(shè)計無偏見的調(diào)查問卷，并能夠通過合適的方式收集所需數(shù)據(jù)。

-運用適當?shù)臄?shù)據(jù)分析方法，如對比分析、交叉分析等，對中學生移動學習現(xiàn)狀進行分析。

-將數(shù)據(jù)分析結(jié)果以清晰、專業(yè)的圖表和報告形式呈現(xiàn)。

2.過程與方法：

-通過小組合作，體驗團隊協(xié)作完成數(shù)據(jù)調(diào)查和分析的過程，提高溝通和協(xié)作能力。

-在實踐中掌握信息技術(shù)的應用，提高解決實際問題的能力。

-學會利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)工具進行自主學習，培養(yǎng)終身學習的習慣。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強對信息技術(shù)的興趣和認識，意識到信息技術(shù)在日常生活和學習中的重要性。

-提高數(shù)據(jù)責任意識，尊重數(shù)據(jù)隱私，認識到數(shù)據(jù)準確性和可靠性的重要性。

-通過對移動學習現(xiàn)狀的分析，形成對現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的積極態(tài)度。

4.創(chuàng)新與實踐：

-能夠創(chuàng)新性地設(shè)計調(diào)查問卷，提出獨特的分析視角。

-在數(shù)據(jù)處理過程中，嘗試使用新的數(shù)據(jù)可視化工具或方法，展現(xiàn)出創(chuàng)新意識。

-將所學知識和技能應用到其他領(lǐng)域，如對學校圖書館使用情況、學生體育鍛煉習慣等進行調(diào)查分析。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-數(shù)據(jù)處理一般過程：收集→整理→分析→呈現(xiàn)

-調(diào)查問卷設(shè)計：無偏見、針對性

-數(shù)據(jù)分析工具：電子表格軟件（Excel等）

-數(shù)據(jù)分析方法：對比分析、交叉分析

-數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：圖表、報告

②詞、句：

-數(shù)據(jù)收集：確保真實、準確

-數(shù)據(jù)整理：清洗、分類、排序

-數(shù)據(jù)分析：洞察、發(fā)現(xiàn)、解釋

-數(shù)據(jù)呈現(xiàn)：清晰、專業(yè)、有邏輯

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點信息。

-利用圖表和流程圖的形式，直觀展示數(shù)據(jù)處理流程。

-創(chuàng)設(shè)信息框，以趣味性問題引入各部分內(nèi)容，如“移動學習，你了解多少？”

-在板書設(shè)計中融入與學生生活相關(guān)的元素，如移動設(shè)備圖標、學習應用圖標等，增強學生的代入感。

-通過板書布局的層次感，引導學生按步驟理解和記憶知識點。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-設(shè)計一個關(guān)于中學生使用移動學習App的調(diào)查問卷，要求問卷至少包含10個問題，覆蓋移動學習的使用頻率、效果評價、存在問題等方面。

-使用電子表格軟件對收集到的數(shù)據(jù)進行整理和分析，至少包括數(shù)據(jù)清洗、分類匯總、圖表繪制等步驟。

-根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，撰寫一份關(guān)于中學生移動學習現(xiàn)狀的報告，要求報告結(jié)構(gòu)清晰，包含引言、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論和建議等部分。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改學生的調(diào)查問卷設(shè)計，指出問題設(shè)計是否具有無偏見、針對性，給出修改意見。

-對學生使用電子表格軟件進行數(shù)據(jù)處理的過程進行評價，指出數(shù)據(jù)處理是否規(guī)范、分析是否深入，給出改進建議。

-檢查學生撰寫的報告，評價報告結(jié)構(gòu)是否完整、分析是否準確、建議是否合理，給出修改意見。重點題型整理1.題型一：調(diào)查問卷設(shè)計

-問題描述：設(shè)計一個關(guān)于中學生移動學習使用情況的調(diào)查問卷。

-解答要點：包括基本信息、移動學習使用頻率、偏好App類型、學習效果自我評價、面臨的問題等部分。

舉例：

-你每天使用移動學習App的時間是多少？

-你最喜歡的移動學習App是哪一個？為什么？

-你認為移動學習對你的學習效果有何影響？

2.題型二：數(shù)據(jù)整理

-問題描述：給出一個包含中學生移動學習數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)集，要求進行數(shù)據(jù)整理。

-解答要點：數(shù)據(jù)清洗（去除無效數(shù)據(jù)）、數(shù)據(jù)分類（按照學習科目、使用時間等分類）、數(shù)據(jù)排序（按使用頻率排序）。

舉例：

-從數(shù)據(jù)集中刪除未完成問卷的記錄。

-按照學習科目將數(shù)據(jù)分為數(shù)學、語文、英語等類別。

-按照每天使用移動學習App的時間對數(shù)據(jù)進行降序排序。

3.題型三：數(shù)據(jù)分析

-問題描述：根據(jù)整理后的數(shù)據(jù)，分析中學生使用移動學習App的偏好。

-解答要點：使用頻率統(tǒng)計、交叉分析（不同年級或?qū)W科的使用情況）、趨勢分析。

舉例：

-統(tǒng)計各年級使用移動學習App的平均時長。

-分析不同年級學生對移動學習App類型的偏好差異。

-探究移動學習使用時長與學習成績之間的關(guān)系。

4.題型四：數(shù)據(jù)呈現(xiàn)

-問題描述：將數(shù)據(jù)分析結(jié)果以圖表形式呈現(xiàn)。

-解答要點：選擇合適的圖表類型（如條形圖、折線圖、餅圖）、圖表標題、圖例說明、數(shù)據(jù)標注。

舉例：

-使用條形圖展示不同年級移動學習App的使用時長。

-通過折線圖反映移動學習使用時長與成績的關(guān)系趨勢。

-制作餅圖展示各個科目移動學習App的使用占比。

5.題型五：報告撰寫

-問題描述：根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，撰寫一份關(guān)于中學生移動學習現(xiàn)狀的報告。

-解答要點：報告結(jié)構(gòu)（引言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論和建議）、數(shù)據(jù)分析結(jié)果的描述、結(jié)論的總結(jié)。

舉例：

-引言部分簡述調(diào)查目的和意義。

-方法部分說明調(diào)查問卷的設(shè)計和數(shù)據(jù)收集過程。

-結(jié)果部分詳細描述數(shù)據(jù)分析的主要發(fā)現(xiàn)。

-討論部分分析移動學習在中學生中的影響和可能存在的問題。

-結(jié)論和建議部分提出基于數(shù)據(jù)分析的總結(jié)性觀點和改進建議。反思改進措施-結(jié)合生活實際設(shè)計調(diào)查主題，提高學生的參與度和興趣。

-采用小組合作方式進行數(shù)據(jù)收集和分析，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

2.存在主要問題

-教學組織方面：課堂討論時間分配不合理，部分小組討論時間過長，影響教學進度。

-教學評價方面：作業(yè)批改反饋不夠及時，學生無法及時了解作業(yè)中存在的問題。

3.改進措施

-對小組討論時間進行嚴格控制，確保討論充分又不影