Project1Makingfriends（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Project1Makingfriends（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為譯林版（三起）英語三年級(jí)上冊(cè)的Project1"Makingfriends"。該部分主要包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)如何介紹自己和詢問他人的名字。

2.學(xué)習(xí)如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，包括姓名、年齡、愛好等。

3.學(xué)習(xí)如何詢問他人的姓名、年齡、愛好等，并能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語字母和一些簡(jiǎn)單的日常用語，如“Goodmorning”，“Howareyou？”等。此外，學(xué)生在生活中也已經(jīng)有了一定的社交經(jīng)驗(yàn)，如介紹自己、詢問他人姓名等。因此，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的已有知識(shí)有一定的聯(lián)系，學(xué)生能夠更容易地理解和掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用介紹自己和詢問他人姓名的英語表達(dá)方式，提高基本的英語口語交流能力。

2.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的對(duì)話練習(xí)和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，如分析問題、解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力。

3.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解并尊重不同的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)，提高與人交往的文明素養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯重點(diǎn)：本節(jié)課的詞匯重點(diǎn)包括"name"、"age"、"hobby"等基本詞匯，以及"Hello,mynameis..."、"Howoldareyou?"、"What'syourhobby?"等基本句型。

（2）語法重點(diǎn)：本節(jié)課的語法重點(diǎn)是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)，以及主謂一致的用法。

（3）文化重點(diǎn)：本節(jié)課的文化重點(diǎn)是了解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯難點(diǎn)：本節(jié)課的詞匯難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)"hobby"一詞的理解和運(yùn)用，因?yàn)?hobby"是一個(gè)抽象名詞，學(xué)生可能對(duì)它的具體含義不夠理解。

（2）語法難點(diǎn)：本節(jié)課的語法難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)現(xiàn)在時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)的掌握，特別是主謂一致的用法。

（3）文化難點(diǎn)：本節(jié)課的文化難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)不同文化背景的理解和尊重，因?yàn)檫@是一個(gè)相對(duì)抽象的概念，需要教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)。

針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，例如，可以通過例句、圖片、實(shí)物等方式幫助學(xué)生理解和記憶詞匯，通過情景模擬、角色扮演等方式幫助學(xué)生掌握語法和交際技巧，通過案例分析、小組討論等方式引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同的文化背景。同時(shí)，教師應(yīng)該采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，例如，可以通過分解難點(diǎn)、逐步引導(dǎo)等方式幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)，通過文化體驗(yàn)、交流互動(dòng)等方式幫助學(xué)生理解和尊重不同的文化背景。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的社交情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高語言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中交流、合作，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

（3）分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，鼓勵(lì)他們相互交流、討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和交際能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）熱身活動(dòng)：通過播放一首關(guān)于友誼的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撚颜x的重要性，為新課的學(xué)習(xí)營造輕松的氛圍。

（2）引入新課：教師展示一幅自己和他人的照片，詢問學(xué)生如何介紹自己和他人，引出本節(jié)課的主題。

（3）新課教學(xué)：教師通過示例、講解、練習(xí)等環(huán)節(jié)，教授本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、語法和句型。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的社交場(chǎng)景，練習(xí)介紹自己和他人。

（5）總結(jié)與拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，拓展交際圈。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、語法和句型，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：教師選取一段關(guān)于友誼的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的社交場(chǎng)景，提高學(xué)生的觀察力和理解力。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如語音識(shí)別軟件、在線翻譯等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行語言實(shí)踐。

（4）實(shí)物：教師準(zhǔn)備一些實(shí)物的道具，如照片、玩具等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和使用英語。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用介紹自己和詢問他人姓名的英語表達(dá)方式，提高基本的英語口語交流能力。通過課堂上的角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高語言運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的對(duì)話練習(xí)和小組活動(dòng)，學(xué)生的思維品質(zhì)得到鍛煉，如分析問題、解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力。學(xué)生需要思考如何用英語表達(dá)自己的個(gè)人信息，并能夠理解和他人的信息，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠了解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)，提高與人交往的文明素養(yǎng)。在課堂上，學(xué)生有機(jī)會(huì)了解到不同國家的名字和年齡的表達(dá)方式，這有助于學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和興趣。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)的效果和動(dòng)力。

此外，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠增強(qiáng)自信心和自尊心，提高與人交往的自適應(yīng)能力。他們能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)，與他人進(jìn)行基本的交流，提高人際交往能力。同時(shí)，學(xué)生也能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，學(xué)會(huì)如何與他人合作和分享，提高團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動(dòng)交流以及合作表現(xiàn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中展示自己的觀點(diǎn)和思考，其他小組成員和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括觀點(diǎn)的準(zhǔn)確性、邏輯性、創(chuàng)新性和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過小組討論成果展示，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解深度和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：教師在課堂上進(jìn)行隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容主要包括本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、語法和句型。通過隨堂測(cè)試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和存在的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.作業(yè)完成情況：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、提交時(shí)間和改正錯(cuò)誤的情況。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括作業(yè)的完整性、準(zhǔn)確性、書寫規(guī)范性和及時(shí)性。通過作業(yè)完成情況，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和鞏固程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予學(xué)生反饋和建議。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、進(jìn)步空間和需要改進(jìn)的地方。教師評(píng)價(jià)與反饋旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入更多實(shí)際案例：在教學(xué)過程中，引入更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.采用多元化的教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，采用講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境：鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)、互相討論，創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

（二）存在主要問題：

1.教學(xué)管理方面：需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況的跟蹤，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

2.教學(xué)組織方面：需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂組織，確保學(xué)生能夠充分參與到教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：需要更加全面和細(xì)致地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。

（三）改進(jìn)措施：

1.針對(duì)教學(xué)管