2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理下冊(cè)7.5極地地區(qū)教案（新版）商務(wù)星球版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理下冊(cè)7.5極地地區(qū)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第15周，星期三，第1-2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘（2課時(shí)）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升地理空間感知能力，掌握極地地區(qū)的地理位置、范圍及特點(diǎn)。

2.增強(qiáng)地理探究能力，了解極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境、自然資源及人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

3.培養(yǎng)全球視野，認(rèn)識(shí)極地地區(qū)在全球氣候變化中的作用和地位。

4.強(qiáng)化地理思維，通過分析極地地區(qū)的保護(hù)與開發(fā)問題，提高解決問題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.極地地區(qū)的地理位置、范圍及地理特點(diǎn)。

2.極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境、自然資源及人類活動(dòng)的影響。

3.極地地區(qū)在全球氣候變化中的作用和地位。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)極地地區(qū)地理環(huán)境的理解。

2.極地地區(qū)保護(hù)與開發(fā)問題的分析。

解決辦法：

1.利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、地球儀等教具，幫助學(xué)生直觀了解極地地區(qū)的地理位置和范圍。

2.通過觀看紀(jì)錄片、實(shí)地考察報(bào)告等，讓學(xué)生深入了解極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和自然資源。

3.引導(dǎo)學(xué)生分組討論極地地區(qū)的保護(hù)與開發(fā)問題，進(jìn)行案例分析，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

4.結(jié)合時(shí)事新聞，講解極地地區(qū)在全球氣候變化中的作用，提高學(xué)生的關(guān)注度。

5.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級(jí)地理下冊(cè)教材，提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)7.5極地地區(qū)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備極地地區(qū)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括極地地貌、生態(tài)環(huán)境、氣候變化等方面的資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀、GIS軟件等，以便在課堂上直觀展示極地地區(qū)的地理位置和范圍。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示輔助教學(xué)材料。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示極地地區(qū)的美麗風(fēng)光，引發(fā)學(xué)生對(duì)極地地區(qū)的興趣。

-提出問題：“你們認(rèn)為極地地區(qū)是怎樣的地方？為什么極地地區(qū)在全球氣候變化中具有重要地位？”

-學(xué)生思考并分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹極地地區(qū)的地理位置、范圍及地理特點(diǎn)，如冰川、極晝極夜現(xiàn)象等。

-講解極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境、自然資源及人類活動(dòng)的影響，如極地野生動(dòng)物、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與保護(hù)。

-分析極地地區(qū)在全球氣候變化中的作用和地位，如冰蓋融化對(duì)海平面上升的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論極地地區(qū)的保護(hù)與開發(fā)問題，提出解決方案。

-課堂提問：教師針對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：利用GIS軟件，讓學(xué)生在地球儀上標(biāo)注極地地區(qū)的地理位置，提高地理空間感知能力。

-案例分析：分析極地地區(qū)的保護(hù)與開發(fā)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)極地地區(qū)在全球氣候變化中的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂中學(xué)到的知識(shí)和收獲。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于極地地區(qū)保護(hù)與開發(fā)的短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注極地地區(qū)的時(shí)事新聞，提高全球視野。

7.課堂反饋（5分鐘）

-教師收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見，了解教學(xué)效果。

-針對(duì)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以便更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

總用時(shí)：45分鐘

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生充分理解和掌握極地地區(qū)的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高他們?cè)诘乩韺W(xué)科領(lǐng)域的綜合能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.極地地區(qū)的定義與范圍

-了解極地地區(qū)的概念，區(qū)分南極和北極。

-掌握極地地區(qū)的地理位置和范圍。

2.極地地區(qū)的地理特點(diǎn)

-描述極地地區(qū)的氣候特點(diǎn)，如極晝極夜現(xiàn)象、極端寒冷等。

-認(rèn)識(shí)極地地區(qū)的地貌特征，如冰川、冰架、冰山等。

3.極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境

-學(xué)習(xí)極地地區(qū)的動(dòng)植物種類及其適應(yīng)極端環(huán)境的特點(diǎn)。

-掌握極地生態(tài)系統(tǒng)的重要性，如碳循環(huán)、氧氣生成等。

4.極地地區(qū)的自然資源

-了解極地地區(qū)的主要自然資源，如石油、天然氣、礦物等。

-探討極地資源的開發(fā)與保護(hù)問題。

5.人類活動(dòng)對(duì)極地地區(qū)的影響

-認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)極地環(huán)境的影響，如氣候變化、生物多樣性減少等。

-分析極地地區(qū)保護(hù)措施的實(shí)施與效果。

6.極地地區(qū)在全球氣候變化中的作用

-理解極地地區(qū)在全球氣候系統(tǒng)中的關(guān)鍵地位。

-掌握極地冰蓋融化對(duì)全球海平面上升的影響。

7.極地地區(qū)的保護(hù)與開發(fā)

-探討極地地區(qū)的保護(hù)與開發(fā)之間的平衡。

-分析國際極地保護(hù)政策和協(xié)議。

8.極地科學(xué)考察

-了解極地科學(xué)考察的意義、歷史與現(xiàn)狀。

-認(rèn)識(shí)我國在極地科學(xué)考察中的地位和貢獻(xiàn)。七、典型例題講解例題1：簡述極地地區(qū)的地理位置和范圍。

答案：極地地區(qū)位于地球的兩極，包括南極和北極。南極主要分布在南極洲，北極則主要位于北冰洋。

例題2：描述極地地區(qū)的氣候特點(diǎn)及其對(duì)生物的影響。

答案：極地地區(qū)氣候極端寒冷，有極晝極夜現(xiàn)象。這種氣候條件對(duì)生物的生存和繁衍帶來很大挑戰(zhàn)，但極地生物通過適應(yīng)低溫、厚重的保暖羽毛或毛發(fā)、體內(nèi)儲(chǔ)存大量脂肪等方式適應(yīng)了這種環(huán)境。

例題3：列舉極地地區(qū)的主要自然資源，并說明其開發(fā)與保護(hù)的重要性。

答案：極地地區(qū)的主要自然資源包括石油、天然氣、礦物等。開發(fā)這些資源可以為人類帶來經(jīng)濟(jì)利益，但同時(shí)也可能破壞生態(tài)環(huán)境，加劇全球氣候變化。因此，合理開發(fā)與保護(hù)極地資源至關(guān)重要。

例題4：分析人類活動(dòng)對(duì)極地地區(qū)生態(tài)環(huán)境的影響。

答案：人類活動(dòng)對(duì)極地地區(qū)生態(tài)環(huán)境的影響主要包括：氣候變化、生物多樣性減少、環(huán)境污染等。如：過度捕獵導(dǎo)致部分極地動(dòng)物數(shù)量減少；化石燃料燃燒產(chǎn)生的溫室氣體導(dǎo)致極地冰蓋融化，影響極地生物棲息地。

例題5：闡述極地地區(qū)在全球氣候變化中的作用。

答案：極地地區(qū)在全球氣候變化中具有重要作用。極地冰蓋融化會(huì)導(dǎo)致海平面上升，影響全球氣候和生態(tài)環(huán)境；同時(shí)，極地地區(qū)吸收大量二氧化碳，有助于減緩全球氣候變暖。

補(bǔ)充說明：

1.例題1主要考查學(xué)生對(duì)極地地區(qū)地理位置和范圍的理解。

2.例題2考查學(xué)生對(duì)極地氣候特點(diǎn)及其對(duì)生物影響的認(rèn)識(shí)。

3.例題3旨在讓學(xué)生了解極地資源的重要性，并思考如何平衡開發(fā)與保護(hù)。

4.例題4通過分析人類活動(dòng)對(duì)極地生態(tài)環(huán)境的影響，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5.例題5著重于讓學(xué)生理解極地地區(qū)在全球氣候變化中的作用，增強(qiáng)其全球視野。

在解答這些例題時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析和闡述。通過這些典型例題的講解，幫助學(xué)生鞏固極地地區(qū)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高解決問題的能力。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到以下幾點(diǎn)值得反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然利用多媒體展示了極地地區(qū)的風(fēng)光，但感覺學(xué)生的興趣并未充分激發(fā)。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更具趣味性和互動(dòng)性的導(dǎo)入方式，如讓學(xué)生分享自己對(duì)極地地區(qū)的了解或疑惑，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在講授新課過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)極地地區(qū)的地理特點(diǎn)、生態(tài)環(huán)境等知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在后續(xù)教學(xué)中增加一些實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.學(xué)生參與度：

-在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于問題設(shè)置不夠具有針對(duì)性和啟發(fā)性。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和開放性的問題，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到課堂討論中來。

3.教學(xué)方法：

-本次教學(xué)中，我采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。但感覺教學(xué)過程中，學(xué)生的主體地位并未充分體現(xiàn)。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-在課后作業(yè)和課堂反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度并不理想。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試讓學(xué)生講述自己感興趣的極地地區(qū)話題，增加課堂趣味性。

2.在講授新課過程中，增加實(shí)例分析，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)。

3.提高課堂提問的針對(duì)性和啟發(fā)性，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論。

4.采用多種教學(xué)方法，如小組合作、探究式學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的主體地位和自主學(xué)習(xí)能力。

5.加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)1.極地地區(qū)概述

-地理位置

-范圍與特征

2.極地地理特點(diǎn)

-氣候：極晝極夜、極端寒冷

-地貌：冰川、冰架、冰山

3.生態(tài)環(huán)境與自然資源

-動(dòng)植物適應(yīng)

-礦產(chǎn)資源

4.人類活動(dòng)與環(huán)境影響

-氣候變化

-生物多樣性減少

5.極地在全球氣候變化中的作用

-冰蓋融化

-海平面上升

6.保護(hù)與開發(fā)

-開發(fā)與保護(hù)平衡

-國際政策與協(xié)議

板書設(shè)計(jì)以清晰的結(jié)構(gòu)和簡潔明了的方式呈現(xiàn)，突出重點(diǎn)，概括性強(qiáng)。通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，幫助他們更好地理解和掌握極地地區(qū)的相關(guān)知識(shí)。課堂-在課堂提問環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生對(duì)極地地區(qū)相