《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》教材配套資料喻文丹等編著人民郵電出版社經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱(chēng)：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 課程代碼：課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)必修課程 適用專(zhuān)業(yè)：經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)時(shí)：32～72 課程學(xué)分：先修課程：經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)等 后續(xù)課程：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理等編寫(xiě)執(zhí)筆人：喻文丹 審核人簽字：一、基本情況1．課程性質(zhì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，學(xué)生通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀部分和宏觀部分的學(xué)習(xí)，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)遠(yuǎn)離的基本內(nèi)容和體系，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法，能夠從微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法出發(fā)，分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，為今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)下良好的理論基礎(chǔ)。2．課程定位本課程是經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律，既要熟悉和把握市場(chǎng)運(yùn)行的基本特征，生產(chǎn)者和消費(fèi)者均衡的基本原理，又要深入理解國(guó)民經(jīng)濟(jì)均衡的基本規(guī)則，以及政府運(yùn)用財(cái)政、貨幣政策調(diào)控經(jīng)濟(jì)的條件、方式和效果，以提高學(xué)生的理論思維、以及分析和解決問(wèn)題的能力，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)。3．課程設(shè)計(jì)思路本課程的設(shè)計(jì)思路是以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，結(jié)合職業(yè)教育的辦學(xué)特點(diǎn)，著重提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。使學(xué)生不僅掌握本學(xué)科的知識(shí)，而且能夠掌握更多的相關(guān)知識(shí)，面向?qū)I(yè)崗位，適應(yīng)崗位工作的需要。基于此，在課程設(shè)計(jì)上，突出以下幾點(diǎn)：一是實(shí)用性是本課程的重點(diǎn)。針對(duì)企業(yè)實(shí)際，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法，提高學(xué)生將相應(yīng)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際經(jīng)濟(jì)分析的能力，為此有重點(diǎn)地選擇一些案例；二是實(shí)效性是本課程的教學(xué)目的。在教學(xué)中要關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的實(shí)際案例和發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，要關(guān)注本學(xué)科新理論的發(fā)展，了解前沿發(fā)展方向；三是理論性是本課程的基礎(chǔ)。在教學(xué)中要注重基本理論的講授，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。以培育創(chuàng)業(yè)和就業(yè)意識(shí)為導(dǎo)向，以崗位任職資格為標(biāo)準(zhǔn)，以提升職業(yè)素能為根本。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)（1）掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論和微觀篇的主體內(nèi)容，了解宏觀篇的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容。（2）掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論和微觀篇的答題技巧，將抽象的經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，做到與管理學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的融通。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)行為和處理簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，能夠順應(yīng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。（4）樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度自信，自覺(jué)踐行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和職業(yè)操守。（二）具體目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)（1）掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義及分析方法；掌握需求與供給的一般原理、需求價(jià)格彈性；（2）掌握邊際效用遞減規(guī)律；消費(fèi)者均衡和生產(chǎn)者均衡分析、有關(guān)成本的概念、各種短期成本（曲線）的關(guān)系、各種長(zhǎng)期成本（曲線）的關(guān)系；（3）掌握四種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)；收入分配和市場(chǎng)失靈；（4）掌握國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的定義,支出法,五個(gè)國(guó)民收入指標(biāo)的相關(guān)關(guān)系；（5）掌握失業(yè)的含義、自然失業(yè)和周期性失業(yè)；通貨膨脹的含義和成因；菲利普斯曲線；經(jīng)濟(jì)周期；財(cái)政政策和貨幣政策。2．能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)分析的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（3）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生初步的信息收集和處理能力。3．素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生必要的政治素質(zhì)；（2）使學(xué)生具備一定的經(jīng)濟(jì)常識(shí)；（3）培養(yǎng)學(xué)生必備的人文素養(yǎng)；（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德；（5）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的意識(shí)。三、課程內(nèi)容與參考學(xué)時(shí)課程內(nèi)容對(duì)應(yīng)章節(jié)教學(xué)方法支撐的總體目標(biāo)參考學(xué)時(shí)單元一經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論第一章經(jīng)濟(jì)學(xué)概述講授法、討論法1、22～4單元二需求供給均衡第二章需求與供給講授法、討論法、練習(xí)法1、2、43～6單元三消費(fèi)者理論第三章消費(fèi)者行為理論講授法、討論法、練習(xí)法1、2、3、43～8單元四生產(chǎn)者理論第四章生產(chǎn)者行為理論講授法、討論法、練習(xí)法1、2、34～10單元五市場(chǎng)結(jié)構(gòu)第五章市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論講授法、討論法、

實(shí)踐練習(xí)法1、2、3、46～12單元六產(chǎn)業(yè)組織第六章收入分配理論第七章市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)講授法、討論法、練習(xí)法1、2、34～8單元七宏觀經(jīng)濟(jì)第八章國(guó)民收入的核算與決定第九章宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題第十章宏觀經(jīng)濟(jì)政策講授法、討論法、練習(xí)法1、2、410～24四、具體內(nèi)容與要求單元一導(dǎo)論【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義；理解經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本問(wèn)題；理解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵與關(guān)系；理解邊際分析與均衡分析的定義；了解靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析的含義及區(qū)別?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義；理解經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本問(wèn)題；理解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵與關(guān)系；理解邊際分析與均衡分析的定義。難點(diǎn)：理解邊際分析與均衡分析的定義?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.1.1經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象1.1.2稀缺性1.1.3經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義★1.1.4經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本問(wèn)題1.1.5微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1.1.6微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1.1.7宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1.1.8微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系1.1.9經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法1.1.10實(shí)證分析與規(guī)范分析1.1.11均衡分析★1.1.12邊際分析★1.1.13靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析1.1.14經(jīng)濟(jì)模型單元二需求供給均衡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握需求、供給、需求定律和供給定律；理解需求和供給的3種表示方法；掌握影響需求和供給的因素；掌握需求的變動(dòng)、需求量的變動(dòng)、供給的變動(dòng)和供給量的變動(dòng)；掌握均衡價(jià)格和均衡數(shù)量的形成；掌握需求彈性和供給彈性的定義、計(jì)算及影響因素?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握需求、供給、需求定律和供給定律；理解需求和供給的3種表示方法；掌握均衡價(jià)格和均衡數(shù)量的形成；掌握需求彈性和供給彈性的定義、計(jì)算及影響因素。難點(diǎn)：掌握需求的變動(dòng)、需求量的變動(dòng)、供給的變動(dòng)和供給量的變動(dòng)；掌握需求彈性和供給彈性的定義、計(jì)算及影響因素?！窘虒W(xué)內(nèi)容】2.1需求理論2.1.1需求的定義與表達(dá)2.1.2影響需求的因素2.1.3需求定理2.1.4需求量的變化和需求變化2.2供給理論2.2.1供給的定義與表達(dá)2.2.2影響供給的因素2.2.3供給定理2.2.4供給量的變化和供給變化2.3均衡價(jià)格理論★2.3.1均衡價(jià)格的決定2.3.2需求與供給變動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格的影響2.3.3均衡價(jià)格理論的應(yīng)用2.4彈性理論及其應(yīng)用★2.4.1需求價(jià)格彈性2.4.2需求收入彈性2.4.3需求交叉價(jià)格彈性2.4.4供給價(jià)格彈性2.4.5需求彈性理論的應(yīng)用單元三消費(fèi)者行為理論【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解總效用的含義；掌握邊際效用的概念和邊際效用遞減規(guī)律；掌握基數(shù)效用論中消費(fèi)者均衡的基本條件；掌握無(wú)差異曲線的定義、特征和繪制方法；掌握序數(shù)效用論中消費(fèi)者均衡的基本條件；理解消費(fèi)者剩余的概念和計(jì)算方法?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握邊際效用的概念和邊際效用遞減規(guī)律；掌握基數(shù)效用論中消費(fèi)者均衡的基本條件；掌握無(wú)差異曲線的定義、特征和繪制方法；掌握序數(shù)效用論中消費(fèi)者均衡的基本條件。難點(diǎn)：掌握基數(shù)效用論中消費(fèi)者均衡的基本條件；掌握序數(shù)效用論中消費(fèi)者均衡的基本條件?！窘虒W(xué)內(nèi)容】3.1效用論3.1.1效用3.1.2基數(shù)效用論與序數(shù)效用論3.2基數(shù)效用分析3.2.1效用的衡量3.2.2邊際效用遞減規(guī)律3.2.3消費(fèi)者均衡★3.2.4消費(fèi)者剩余3.3序數(shù)效用分析3.3.1無(wú)差異曲線3.3.2預(yù)算約束線3.3.3消費(fèi)者均衡★單元四生產(chǎn)者理論【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解廠商的概念、法定形式；理解生產(chǎn)函數(shù)的含義；掌握短期和長(zhǎng)期的概念；掌握短期生產(chǎn)函數(shù)、長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)；理解成本的概念和分類(lèi)；掌握短期成本分析、長(zhǎng)期成本分析；掌握利潤(rùn)最大化的原則?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握短期和長(zhǎng)期的概念；掌握短期生產(chǎn)函數(shù)、長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)；掌握短期成本分析、長(zhǎng)期成本分析；掌握利潤(rùn)最大化的原則。難點(diǎn)：掌握短期生產(chǎn)函數(shù)、長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)；掌握短期成本分析、長(zhǎng)期成本分析；掌握利潤(rùn)最大化的原則?！窘虒W(xué)內(nèi)容】4.1廠商與生產(chǎn)函數(shù)4.1.1生產(chǎn)與生產(chǎn)要素4.1.2短期生產(chǎn)函數(shù)與長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)4.2成本與成本函數(shù)4.2.1成本的概念4.2.2短期成本分析★4.2.3長(zhǎng)期成本分析4.3收益與利潤(rùn)最大化4.3.1總收益、平均收益與邊際收益4.3.2利潤(rùn)與利潤(rùn)最大化單元五市場(chǎng)結(jié)構(gòu)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解市場(chǎng)的含義和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)類(lèi)型；掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、完全壟斷市場(chǎng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的概念、特點(diǎn)、短期均衡和長(zhǎng)期均衡的條件；理解寡頭壟斷市場(chǎng)的含義及相關(guān)模型；熟悉不同類(lèi)型市場(chǎng)的需求曲線和收益曲線；了解不同類(lèi)型市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)效率的差異?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、完全壟斷市場(chǎng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的概念、特點(diǎn)、短期均衡和長(zhǎng)期均衡的條件；熟悉不同類(lèi)型市場(chǎng)的需求曲線和收益曲線。難點(diǎn)：掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、完全壟斷市場(chǎng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的短期均衡和長(zhǎng)期均衡的條件?！窘虒W(xué)內(nèi)容】5.1市場(chǎng)類(lèi)型及特征5.1.1市場(chǎng)的定義5.1.2市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的類(lèi)型5.2四種市場(chǎng)的廠商均衡5.2.1完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)及其均衡★5.2.2完全壟斷市場(chǎng)及其均衡★5.2.3壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)及其均衡★5.2.4寡頭壟斷市場(chǎng)及其均衡★單元六產(chǎn)業(yè)組織【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解生產(chǎn)要素需求的特點(diǎn)；掌握工資、利息、地租和利潤(rùn)的決定原理；掌握洛倫茲曲線和基尼系數(shù)；理解帕累托最優(yōu)；理解公平與效率；理解市場(chǎng)失靈的含義及原因；掌握壟斷、外部性、公共物品、信息不對(duì)稱(chēng)等基本概念；理解科斯定理；理解逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)的基本概念?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握洛倫茲曲線和基尼系數(shù)；理解市場(chǎng)失靈的含義及原因；掌握壟斷、外部性、公共物品、信息不對(duì)稱(chēng)等基本概念；理解科斯定理；理解逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)的基本概念。難點(diǎn)：掌握洛倫茲曲線和基尼系數(shù)；理解科斯定理?！窘虒W(xué)內(nèi)容】6.1生產(chǎn)要素的需求、供給與決定6.1.1收入分配的原理6.1.2生產(chǎn)要素價(jià)格的決定6.2社會(huì)收入分配6.2.1洛倫茲曲線與基尼系數(shù)★6.2.2收入分配公平化政策6.3四種市場(chǎng)失靈6.3.1市場(chǎng)失靈的含義及其原因6.3.2四種市場(chǎng)失靈的含義及其微觀政策單元七宏觀經(jīng)濟(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解市場(chǎng)的含義和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)類(lèi)型；掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、完全壟斷市場(chǎng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的概念、特點(diǎn)、短期均衡和長(zhǎng)期均衡的條件；理解寡頭壟斷市場(chǎng)的含義及相關(guān)模型；熟悉不同類(lèi)型市場(chǎng)的需求曲線和收益曲線；了解不同類(lèi)型市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)效率的差異?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、完全壟斷市場(chǎng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的概念、特點(diǎn)、短期均衡和長(zhǎng)期均衡的條件；熟悉不同類(lèi)型市場(chǎng)的需求曲線和收益曲線。難點(diǎn)：掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、完全壟斷市場(chǎng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的短期均衡和長(zhǎng)期均衡的條件?！窘虒W(xué)內(nèi)容】7.1國(guó)民收入核算和決定7.1.1國(guó)民收入的指標(biāo)體系7.1.2國(guó)民收入核算的基本方法★7.1.3簡(jiǎn)單的國(guó)民收入決定理論7.2當(dāng)代宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題7.2.1失業(yè)理論7.2.2通貨膨脹理論7.2.3經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)7.2.4宏觀經(jīng)濟(jì)政策五、課程實(shí)施建議1．推薦教材喻文丹，楊潔，何璇芳．經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第4版）．人民郵電出版社，2023．2．教學(xué)方法建議（1）以多媒體教學(xué)為主，黑板板書(shū)為輔，主要采用講授法，提問(wèn)、案例、錄象、案例討論、例題、練習(xí)等方法。通過(guò)案例導(dǎo)入—提出問(wèn)題—引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題—剖析精講—練習(xí)—總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)化互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，學(xué)生與老師的互動(dòng)。（2）本課程知識(shí)點(diǎn)比較多，可采用啟發(fā)式教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)典型案例進(jìn)行講解，可讓學(xué)生做到觸類(lèi)旁通，收到事半功倍的效果，具體建議請(qǐng)參見(jiàn)人郵教育社區(qū)教材頁(yè)面內(nèi)“視頻案例教學(xué)設(shè)計(jì)”。（3）課程應(yīng)秉承“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”的理念，以經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象為媒介，以課堂講授為陣地，以課外生活為拓展，將思政教育貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，具體建議請(qǐng)參見(jiàn)人郵教育社區(qū)教材頁(yè)面內(nèi)“課程思政指引”。六、教學(xué)評(píng)價(jià)及考核要求（一）考核方式本課程采用平時(shí)考核與期末考核相結(jié)合的方式進(jìn)行綜合考核，考核方式及其對(duì)應(yīng)的可成總體目標(biāo)，如下表所示：課程的總體目標(biāo)考核方法及占比（%）期末考核方法及占比（%）平時(shí)考核方法及占比（%）1．掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論和微觀篇的主體內(nèi)容，了解宏觀篇的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容。閉卷考試30%課堂討論發(fā)言10%；個(gè)人作業(yè)10%2．掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論和微觀篇的答題技巧，將抽象的經(jīng)濟(jì)理論與是有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到與管理學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的融通。閉卷考試40%課堂討論發(fā)言20%；個(gè)人作業(yè)10%3．能夠運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)行為和處理簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，能夠順應(yīng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。閉卷考試20%課堂討論發(fā)言20%；個(gè)人作業(yè)10%4．樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度自信，自覺(jué)踐行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和職業(yè)操守。閉卷10%課堂討論發(fā)言10%；個(gè)人作業(yè)10%小計(jì)100%100%（二）考核方法說(shuō)明1．期末考核期末考核采用閉卷考試方式進(jìn)行，期末考試試卷包含五個(gè)大題類(lèi)型，單選題、名詞解釋題、判斷題、計(jì)算題和簡(jiǎn)答題。2．平時(shí)考核平時(shí)考核主要包括課堂教學(xué)中的作業(yè)和課堂表現(xiàn)兩部份，作業(yè)布置8～10次，期末計(jì)算8～10次作業(yè)的平均成績(jī)。課堂表現(xiàn)考核包括遵守課堂紀(jì)律、回答問(wèn)題、課堂討論情況等進(jìn)行考核。（三）成績(jī)?cè)u(píng)定1．總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)＝期末考核成績(jī)×60%＋平時(shí)考核成績(jī)×40%2．平時(shí)成績(jī)構(gòu)成平時(shí)成績(jī)＝課堂表現(xiàn)成績(jī)×50%＋作業(yè)×50%3．平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定A檔（90～100分）：與教師互動(dòng)積極，專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握扎實(shí)，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)，報(bào)告內(nèi)容豐富有一定的深度，具有突出的團(tuán)隊(duì)合作精神、邏輯思維能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，作業(yè)平均成績(jī)優(yōu)秀。B檔（80～89分）：與教師互動(dòng)較好，專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握較好，有一定的口頭表達(dá)能力，報(bào)告內(nèi)容較好，有一定的團(tuán)隊(duì)合作精神、邏輯思維能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，作業(yè)平均成績(jī)良好。C檔（60