根據考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考重慶大學電氣工程學院員工招聘筆試真題2023（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.情境性危機B.發(fā)展性危機C.現實性危機D.存在性危機【答案】：A2.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.記名投票B.無記名投票C.口頭表決D.少數服從多數【答案】：B3.根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（）及以上者,作休學、停學處理。A.二分之一B.三分之一C.四分之一D.五分之一【答案】：B4.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后一年B.兩年C.一年D.至退役后兩年【答案】：D5.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.綠色通道B.助學貸款C.學費減免D.獎助學金【答案】：A6.對新技術、新發(fā)明具有先導作用的高?？蒲蓄愋蛯儆冢ǎ.開發(fā)研究B.基礎研究C.推廣研究D.應用研究【答案】：B7.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.教學現場指導B.合作課題研究C.學術報告D.理論講座【答案】：A8.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.廉潔從教B.嚴謹冶學C.團結協作D.依法執(zhí)教【答案】：B9.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.內在動機B.自我強化C.自我效能D.自我獎懲【答案】：C10.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.佩奇B.切撥曼C.塞利格曼D.費德【答案】：A11.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.身體素質良B.教學水平超高C.職業(yè)心理健康D.學科知識豐富【答案】：C12.制定高校教學計劃的前提與依據是（）。A.學生的發(fā)展需求B.教育政策C.培養(yǎng)目標D.人才供給【答案】：C13.比較常見的學術失范現象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等B.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等【答案】：D14.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.重新概括階段B.觀察與分析階段C.具體經驗階段D.積極的驗證階段【答案】：B15.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學監(jiān)控能力B.教師的自我校正能力C.教師的教學效能感D.教師的自我強化能力【答案】：C16.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.維多思若B.蒙臺涅C.德謨克里特D.昆體良【答案】：D17.下列高等學校課程觀始于柏林大學的是（）。A.高深學問課程B.普遍知識課程C.科學課程D.多元教育課程【答案】：A18.一般說來，（）是個人追求的目標。A.投射自我B.心理自我C.理想自我D.社會自我【答案】：C19.進行高等學校的課程評價時首先要（）。A.確定評價對象B.確定評價步驟C.制定課程評價標準D.確定評價主體【答案】：C20.強化問題意識原則也叫（）。A.講述思路B.教學與科學研究相結合C.增強學生參與D.引導研究學習【答案】：D21.優(yōu)秀教師的個性特征不包括（）A.教學手段先進B.表達清楚C.組織得當D.學科知識豐富【答案】：A22.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有外在的（）。A.約束功能B.調節(jié)功能C.導向功能D.制導功能【答案】：D23.任何組織和個人不得招用未滿多少周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A.未滿十六周歲的公民B.未滿十四周歲的公民C.未滿十周歲的公民D.未滿十八周歲的公民【答案】：A24.面對違紀學生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到（）。A.終身學習B.依法執(zhí)教C.尊重同事D.團結協作【答案】：B25.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.整體性B.理解性C.選擇性D.恒常性【答案】：C26.要提升師德修養(yǎng)，教師在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還必須（）A.積極參加社會實踐B.學習學科專業(yè)知C.提高教育教學技能D.加強與社區(qū)合作溝通【答案】：A27.分析美國南北戰(zhàn)爭的過程時先看美國當時的時代背景，這在學習上屬于（）。A.聯系實際生活B.視覺想象C.充分利用背景知識D.關鍵詞法【答案】：C28.在“犯錯誤效應”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而犯錯誤的人B.能力平庸而未犯錯誤的人C.能力非凡而未犯錯誤的人D.能力平庸而犯錯誤的人【答案】：A29.高等學校教學的基本組織形式是（）A.課堂教學B.社會實踐C.現場教學D.科研訓練【答案】：A30.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一，這體現了大學的（）A.終身學習職能B.科學研究職能C.社會服務職能D.培養(yǎng)人才職能【答案】：C31.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內不得重新取得教師資格。A.2年B.10年C.5年D.3年【答案】：B32.學習者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.間隔強化B.替代強化C.自我強化D.直接強化【答案】：B33.學生在學習過程中，根據認知目標及時評價、檢測、反饋認知活動的結果，正確估計自己達到認知目標的程度、水平。這種學習策略是（）。A.計劃策略B.調節(jié)策略C.組織策略D.監(jiān)控策略【答案】：D34.[]當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現象，這實際上違背了（）A.廉潔從教的職業(yè)道德B.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德C.依法執(zhí)教的職業(yè)道德D.嚴謹治學的職業(yè)道德【答案】：A35.高校教師職業(yè)道德評價的手段，不包括（）。A.個別學生的評價B.過程的考察和判斷C.校內外輿論D.教育傳統習俗【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教學組織形式有（）。A.社團活動B.社會實踐C.課堂教學D.課外活動【答案】：ABCD37.堅守工作崗位要求從業(yè)者應該做到（）。A.臨危不亂B.紀律松散C.履行職責D.遵守規(guī)定【答案】：CD38.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.避免爭論B.勇于承認錯誤C.情境控制D.學會批評，講究批評藝術【答案】：ABD39.導致教師心理健康問題的因素有（）A.社會地位不高B.工作繁重C.學校管理不當D.壓力過大【答案】：ABCD40.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.調節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力B.理解和分析情緒的能力C.用情緒促進思維的能力D.對情緒的知覺、評價和表達能力【答案】：ABCD41.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.執(zhí)行解法B.搜尋解法C.評價解法D.建立問題標準【答案】：ABCD42.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.檢查維修宿舍設施B.由專業(yè)保安看管C.加強舍管教師的安全教育培訓D.毆打教師E.批評教師F.家長參與管理G.加強就寢安全意識教育H.侮辱教師【答案】：ACG43.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.主動B.務實C.隨意性D.持久【答案】：BD44.對教育規(guī)律的再認識正確的是（）。A.堅持知行合一規(guī)律B.堅持因材施教規(guī)律C.堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律D.堅持全面發(fā)展規(guī)律【答案】：ABCD45.教師反思的成分包括（）A.教師的陳述B.批判成分C.情感成分D.認知成分【答案】：ABD46.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行B.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行C.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用D.教師道德行為評價規(guī)定著教師應該怎樣做，不該怎樣做【答案】：ABCD47.目前我國高等學校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師的科研業(yè)績成果B.教師教學情況C.教師家庭成員狀況D.教師的學歷及資歷【答案】：ABD48.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.累積性B.超前性C.輻射性D.獨特性【答案】：ACD49.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。B.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。C.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。【答案】：ACD50.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.實用性B.有效性C.多樣性D.工具性【答案】：ABD51.搞好課堂教學要做到（）。A.內容正確B.目的明確C.形式合理D.方法得當【答案】：ABCD52.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.多落實C.常宣傳D.巧溝通E.細