第頁文言文閱讀江蘇省中考語文試卷，文言文閱讀試題考察課內(nèi)外文言文閱讀，試題難度適中，對學(xué)生平時(shí)的積累考察較多，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)識記。1.掌握常用文言實(shí)詞和虛詞的含義和用法，能準(zhǔn)確地理解它們在具體語境中的意義。2.熟悉文言文的句子結(jié)構(gòu)和用詞特點(diǎn)，理解并掌握那些含義基本不變，但結(jié)構(gòu)方式不同于現(xiàn)代漢語的文言實(shí)詞。3.理解并掌握一詞多義現(xiàn)象，能夠根據(jù)詞語所處的具體語境作出正確的解釋。4.能識別常見的通假字，并理解其含義。5.了解文章的內(nèi)容和大意，對文章（或文段）的思想內(nèi)容和寫作特點(diǎn)能夠概括和歸納。6.背誦并默寫課后練習(xí)要求背誦的部分，加深對文言文的理解和記憶。此外，還需要了解文言文的考點(diǎn)及常見題型，掌握答題的技巧，以從容應(yīng)對中考。重點(diǎn)是要掌握文言文閱讀的答題技巧，這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多加練習(xí)和總結(jié)。1.準(zhǔn)確解釋字詞含義：在答題時(shí)，要注意利用注釋和平時(shí)積累的實(shí)詞虛詞知識，通過拓展聯(lián)想和關(guān)聯(lián)組詞，確認(rèn)字詞在上下文語言環(huán)境中的意思。2.正確、順暢地翻譯句子：翻譯句子時(shí)，首先要保證內(nèi)容正確，符合文意；其次，譯出來的句子要表達(dá)準(zhǔn)確，得體流暢。一般情況下，可以使用直譯法。3.理解文章內(nèi)容和中心思想：在閱讀文言文時(shí)，要理解文章的主要內(nèi)容和中心思想，這有助于回答與文章內(nèi)容相關(guān)的問題。4.注意文學(xué)常識：在填空形式的題目中，要注意填寫文章題目、作者姓名和作者朝代等文學(xué)常識。5.把握朗讀節(jié)奏：對于要求劃分朗讀節(jié)奏的題目，要根據(jù)文言語句的結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則，用“/”來正確劃分朗讀節(jié)奏。6.歸納文章要點(diǎn)和人物性格：對于要求歸納文章要點(diǎn)和概括人物思想性格的題目，要仔細(xì)閱讀文章，理解人物的行為和言論，從而歸納出要點(diǎn)和人物性格。7.欣賞評價(jià)文章：對于要求欣賞評價(jià)文章的題目，要從文章的語言、人物、寫法等方面進(jìn)行分析，提出自己的觀點(diǎn)和看法。（2022·江蘇南京·統(tǒng)考中考真題）與梅圣俞①〔北宋〕歐陽修第一封某啟②。雨不止，情意沉郁。泥深不能至?xí)?，體候想佳③。某以手指為苦旦夕來書字太難恐遂廢其一支。豈天苦其勞于筆硯，而欲息之邪？悶中謹(jǐn)白。第二封某啟。陰雨累旬，不審體氣如何？北州人有致達(dá)頭魚者，素未嘗聞其名，蓋海魚也。其味差可食，謹(jǐn)送少許，不足助盤饗④，聊知異物耳。稍晴，便當(dāng)書局再相見。

第三封某啟。經(jīng)節(jié)陰雨，猶幸且晴，不審尊候何似？閑作《歸田樂》四首，只作得二篇，后遂無意思，欲告圣俞續(xù)成之，亦一時(shí)盛事。來日食后，早訪及為望。（選自《給孩子讀短信：古人的尺牘》，鍾叔河著，現(xiàn)代出版社2020年9月版）【注】①梅圣俞：名堯臣，作者的好友。②某啟：舊時(shí)書信的開頭。某，自我謙稱。啟，陳述、稟告。③體候想佳：想必你的身體和精神都很好。④盤饗（sūn）：飯食。1．給畫直線的句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（

）A．某以手指為苦旦夕來書，字太難，恐遂廢其一支B．某以手指為苦，旦夕來書字太難，恐遂廢其一支C．某以手指為苦旦夕來，書字太難恐，遂廢其一支D．某以手指為苦旦夕來書字，太難恐，遂廢其一支2．翻譯畫波浪線的句子。北州人有致達(dá)頭魚者，素未嘗聞其名，蓋海魚也。3．參照示例，分別概括第二、三封短信的主要內(nèi)容。（不超過7個字）【示例】第一封：告知好友手指疼第二封：①第三封：②4．這三封短信寫出了作者和梅圣俞的友情，下列句中表現(xiàn)的情誼與此類似的是（

）A．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中……（諸葛亮《出師表》）B．（魯肅）與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”（《孫權(quán)勸學(xué)》）C．懷民亦未寢，相與步于中庭。（蘇軾《記承天寺夜游》）D．見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。（張岱《湖心亭看雪》）【答案】1．B2．北邊州郡有送給我達(dá)頭魚的人，一直沒有聽說過它的名字，大概是一種海魚吧。3．送給好友達(dá)頭魚邀請好友賞詩歌4．C【解析】1．考查文言語句斷句。句意：我的手指痛得厲害，如今早晚執(zhí)筆寫字都感困難，恐怕會要成為殘廢。根據(jù)句意可加標(biāo)點(diǎn)為：某以手指為苦，旦夕來書字太難，恐遂廢其一支。故選B。2．考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：致：送；者：……的人；素：一直；未嘗：從來沒有；聞：大概。3．考查內(nèi)容理解概括。由【第二封】“北州人有致達(dá)頭魚者，素未嘗聞其名，蓋海魚也。其味差可食，謹(jǐn)送少許，不足助盤饗，聊知異物耳”概括可得：送給好友達(dá)頭魚；由【第三封】“閑作《歸田樂》四首，只作得二篇，后遂無意思，欲告圣俞續(xù)成之，亦一時(shí)盛事”概括可得：邀請好友賞詩歌。4．考查內(nèi)容理解。由選文可知，歐陽修在與好友梅堯臣的書信中告知自己手疼，告知要送達(dá)頭魚和邀請對方共賞詩歌，由此可見二人是生活中相互依托、無話不說的好友，同樣也是志趣相投的知音。A.諸葛亮和劉備之間的友誼是臣對君主的知遇之恩；B.魯肅被呂蒙的進(jìn)步和勤學(xué)折服，從心底敬佩呂蒙，二人之間是為吳國命運(yùn)共進(jìn)退，同患難的關(guān)系；C.張懷民和蘇軾是至交好友，又因?yàn)橄群蟊毁H到黃州，感情更加真摯深厚。生活中二人無話不談，志趣相投；D.張岱和金陵人在大雪三日后夜游西湖偶遇，兩人為巧遇知音的關(guān)系；故選C。大鐵椎傳魏禧〔明代〕大鐵椎，不知何許人。北平陳子燦省兄河南，與遇宋將軍家。宋，懷慶青華鎮(zhèn)人，工技擊，七省好事者皆來學(xué)，人以其雄健，呼宋將軍云。宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過宋將軍。時(shí)座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。柄鐵折疊環(huán)復(fù)，如鎖上練，引之長丈許。與人罕言語，語類楚聲?？燮溧l(xiāng)及姓字，皆不答。既同寢，夜半，客曰：“吾去矣！”言訖不見。子燦見窗戶皆閉，驚問信之。信之曰：“客初至，不冠不襪，以藍(lán)手巾裹頭，足纏白布，大鐵椎外，一物無所持，而腰多白金。吾與將軍俱不敢問也?！弊訝N寐而醒，客則鼾睡炕上矣。一日，辭宋將軍曰：“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。吾去矣！”將軍強(qiáng)留之，乃曰：“吾數(shù)擊殺響馬賊，奪其物，故仇我。久居，禍且及汝。今夜半，方期我決斗某所?！彼螌④娦廊辉唬骸拔狎T馬挾矢以助戰(zhàn)?！笨驮唬骸爸梗≠\能且眾，吾欲護(hù)汝，則不快吾意?！彼螌④姽首载?fù)，且欲觀客所為，力請客?？筒坏靡眩c偕行。將至斗處，送將軍登空堡上，曰：“但觀之，慎弗聲，令賊知也?！睍r(shí)雞鳴月落，星光照曠野，百步見人?？婉Y下，吹觱篥數(shù)聲。頃之，賊二十余騎四面集，步行負(fù)弓矢從者百許人。一賊提刀突奔客，客大呼揮椎，賊應(yīng)聲落馬，馬首裂。眾賊環(huán)而進(jìn)，客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人。宋將軍屏息觀之，股栗欲墮。忽聞客大呼曰：“吾去矣。”塵滾滾東向馳去。后遂不復(fù)至。魏禧論曰：子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中。大鐵椎其人歟？天生異人，必有所用之。予讀陳同甫《中興遺傳》，豪俊、俠烈、魁奇之士，泯泯然不見功名于世者，又何多也！豈天之生才不必為人用歟？抑用之自有時(shí)歟？子燦遇大鐵椎為壬寅歲，視其貌當(dāng)年三十，然大鐵椎今年四十耳。子燦又嘗見其寫市物帖子，甚工楷書也。1．給加點(diǎn)加點(diǎn)字翻譯。故嘗與過宋將軍時(shí)座上有健啖客將軍強(qiáng)留之宋將軍屏息觀之2．給下列句子劃出停頓線（2處）吾始聞汝名3．翻譯下列句子。吾數(shù)擊殺響馬賊，奪其物，故仇我。久居，禍且及汝。4．作者以細(xì)膩生動的手法，刻畫了一個什么樣的人的形象，透露出作者什么樣的情感？5．文中的宋將軍代表了那一類的人，作者對這類人物又是什么情感？6．閱讀文章，回答問題。禿禿記曾鞏〔宋代〕禿禿，高密孫齊兒也。齊明法，得嘉州司法。先娶杜氏，留高密。更紿娶周氏，與抵蜀。罷歸，周氏恚齊給，告縣。齊貲謝得釋。授歙州休寧縣尉，與杜氏俱迎之官，再期，得告歸。周氏復(fù)恚，求絕，齊急曰：“為若出杜氏。”祝發(fā)以誓。周氏可之。齊獨(dú)之休寧，得娼陳氏，又納之。代受撫州司法，歸間周氏，不復(fù)見，使人竊取其所產(chǎn)子，合杜氏、陳氏，載之撫州。明道二年正月，至是月，周氏亦與其弟來，欲入據(jù)其署，吏遮以告齊。齊在寶應(yīng)佛寺受租米，趨歸，捽挽置廡下，出偽券曰：“若傭也，何敢爾！”辨于州，不直。周氏訴于江西轉(zhuǎn)運(yùn)使，不聽。久之，以布衣書里姓聯(lián)訴事，行道上乞食。蕭貫守饒州，馳告貫。饒州，江東也，不當(dāng)受訴。貫受不拒，轉(zhuǎn)運(yùn)使始遣吏祝應(yīng)言為覆。周氏引產(chǎn)子為據(jù)，齊懼子見事得，即送匿旁方政舍。又懼，則收以歸，扼其喉，不死。陳氏從旁引兒足，倒持之，抑其首甕水中，乃死，禿禿也。召役者鄧旺，穿寢后垣下為坎，深四尺，瘞其中，生五歲云。獄上更赦，猶停齊官，徙濠州，八月也。慶歷三年十月二十二日，司法張彥博改作寢廬，治地得坎中死兒，驗(yàn)問知狀者，小吏熊簡對如此。又召鄧旺詰之，合獄辭，留州者畢是，惟殺禿禿狀蓋不見。與予言而悲之，遂以棺服斂之，設(shè)酒脯奠焉。以錢與浮圖人升倫，買磚為壙，城南五里張氏林下瘞之，治地后十日也。嗚呼！人固擇于禽獸夷狄也。禽獸夷狄于其配合孕養(yǎng)，知不相禍也，相禍則其類絕也久矣。如齊何議焉？買石刻其事，納之壙中，以慰禿禿，且有警也。事始末，惟杜氏一無忌言。二十九日，南豐曾鞏作。(1)解釋加點(diǎn)字①齊貲謝得釋②捽挽置廡下③抑其首甕水中④治地得坎中死兒(2)給下列句子下劃停頓線（共2處）司法張彥博改作寢廬(3)翻譯下列句子①久之，以布衣書里姓聯(lián)訴事，行道上乞食。②與予言而悲之，遂以棺服斂之，設(shè)酒脯奠焉。(4)本文主要講了什么事情，表達(dá)作者什么情感。閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成下面小題?！炯住俊墩]子書》諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭氏自誓守節(jié)，親誨其學(xué)。家貧，至以荻①畫地學(xué)書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。及加冠，嶷然有聲②。一日，修得唐韓愈遺稿于廢書簏③中，讀而心慕焉?？嘀咎劫憿埽鼘嬍?，必欲并繕絕馳而追與之并，遂以文章名冠天下。修母嘗謂之曰：“汝父為吏，常夜?fàn)T治⑤官書，屢廢而嘆。吾問之，則曰：‘死獄也，求其生，不得爾?！蔽嵩唬骸汕蠛?？曰：“求其生而不得，則死者與我皆無恨。夫常求其生，猶有死也，而世常求其死也。’其平日教他子弟，常用此語，吾耳熟焉。”修聞而服⑥之終身。（《宋史·歐陽修傳》）【注釋】①荻：植物名，形狀像蘆葦。②嶷（yí）然有聲：很高的聲望。③簏（lù）：竹編的盛物器具。④賾（zé）：精微，深奧。⑤治：研究。⑥服：遵循。7．解釋下列加點(diǎn)詞語（1）非學(xué)無以廣才（2）淫慢則不能勵精（3）至以荻畫地學(xué)書（4）及加冠8．根據(jù)文意，用“/”給文中兩個畫橫線句子斷句。（限斷1處）遂以文章名冠天下9．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（2）修聞而服之終身。10．諸葛亮認(rèn)為“才須學(xué)也”，請結(jié)合兩文談?wù)勅绾巫霾拍軐W(xué)有所成。閱讀下面文言文，完成下面小題。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！x自蘇軾《記承天寺夜游》11．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）遂至承天寺尋張懷民()（2）何夜無月()12．翻譯文中畫線句子。懷民亦未寢，相與步于中庭。13．下面句子是如何描寫月色的？請做簡要分析。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。閱讀下面文言語段，完成問題?！炯住控ザ仗焐院?，偕數(shù)友出東門，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗娟然若拭鮮妍明媚，如倩女之靧①面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍②而歌者，紅裝而蹇③者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣④之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春也，而城居者未之知也。夫不能以游墮⑤事而瀟然于山石草木之間者，惟此官⑥也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀(jì)？（袁宏道《滿井游記》）【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）【注】①靧（huì）：洗臉。②罍（léi）；端著酒杯。③蹇（jiǎn）：騎驢。④毛羽鱗鬣：泛指一切動物。⑤墮：同“隳”，壞、耽誤。⑥此官：當(dāng)時(shí)作者擔(dān)任的是閑職。14．根據(jù)要求，完成下列兩小題。①解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。A偕數(shù)友出東門B鱗浪層層C然徒步則汗出浹背D而此地適與余近②下列各句中加點(diǎn)的虛詞用法和意義都相同的一項(xiàng)是（

）A．若脫籠之鵠

居廟堂之高則憂其民（《岳陽樓記》）B．紅裝而蹇者

余強(qiáng)飲三大白而別（《湖心亭看雪》）C．然徒步則汗出浹背

此則岳陽樓之大觀也（《岳陽樓記》）D．如鏡之新開而冷光之乍出于匣也

而瀉出于兩峰之間者（《醉翁亭記》）15．請用“/”給下面文字?jǐn)嗑洌ㄏ迌商帲?。山巒為晴雪所洗娟然若拭鮮妍明媚16．翻譯下列句子。①夫不能以游墮事而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。②沙鷗翔集，錦鱗游泳。17．【甲【乙】兩文都描繪了融融的春光，但寫作意圖有所不同，請簡要分析?！炯住棵鑼懕眹绱簹庀?，處處洋溢著作者對自然風(fēng)光的情感，表現(xiàn)了作者的情懷?！疽摇繉憽斑w客騷人”觀“景明”則喜，與形成對比，含蓄地表達(dá)了作者的理想抱負(fù)。閱讀[甲][乙]兩部分文字，完成問題。[甲]雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ā峨m有嘉肴》）[乙]人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資①，猶當(dāng)博學(xué)審②問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾③可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔④、原憲之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？（作選自顧炎武《與友人書》）【注釋】①資：盤纏。②審：詳細(xì)。③庶幾：差不多。④子羔、原憲：孔子的弟子。18．請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）不如丘之好學(xué)也19．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①不知其旨也：②教學(xué)相長：③不幸而在窮僻之域：④雖有子羔、原憲之賢：20．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①是故學(xué)然后知不足，教然后知困。②久處一方，則習(xí)染而不自覺。21．[乙]文認(rèn)為，為學(xué)者要做到哪幾點(diǎn)才能化用別人的東西為自己的東西？22．[甲][乙]兩文闡述關(guān)于學(xué)習(xí)的道理有何不同？閱讀下面的古詩文，完成問題。[材料一]尋隱者不遇賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。[材料二]憶江上吳處士①賈島閩國②揚(yáng)帆去，蟾蜍③虧復(fù)圓。秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安。此地聚會夕，當(dāng)時(shí)雷雨寒。蘭橈④殊⑤未返，消息海云端。[注]①處士：指隱居林泉不入仕的人。②閩國：指今福建省一帶地方。③蟾蜍：即癩蛤蟆。神話傳說中月里有蟾蜍，所以這里用它指代月亮。④蘭橈：以木蘭樹做的船槳，這里代指船。⑤殊：猶。[材料三]??島，宇閬仙，范陽人也。初，賈島連敗文場，囊篋空甚，遂為浮屠。來東都，旋往京，居青龍寺。元和中，島獨(dú)按格入僻，以矯浮艷。當(dāng)冥搜之際，前有王公貴人皆不覺。嘗嘆曰：“知余素心者，惟終南紫閣、白閣諸峰隱者耳?！彪m行坐寢食，苦吟不輟。??嘗跨蹇驢張蓋，橫截天衢。時(shí)秋風(fēng)正厲，黃葉可掃，遂吟曰：“落葉滿長安。”方思屬聯(lián)，杳不可得，忽以“秋風(fēng)吹渭水“為對，喜不自勝，因唐突大京兆劉棲楚，被系一夕，旦釋之。??一日，宣宗微行至寺，聞鐘樓上有吟聲，遂登，于島案上取卷覽之，島不識，因作色奪之曰：“郎君鮮醴自足，何會此耶？”帝下樓去。繼而覺之大恐伏闕待罪，上訝之。他日，乃授遂州長江主簿，后稍遷普州司倉。臨死之日，家無一錢，惟病驢、古琴而已。當(dāng)時(shí)誰不愛其才而惜其薄命！（選自《唐才子傳?賈島》，原文有刪改。）23．閱讀材料一，根據(jù)語境，完成如下對話。賈島：童子：師傅采藥去了。賈島：敢問他去哪里了？童子：24．材料二中，“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安?！耙宦?lián)是歷來為人稱道的名句，請你說說它好在哪里。25．用“/“給材料三中的文言語句斷句。（限兩處。）繼而覺之大恐伏闕待罪26．下列加點(diǎn)字的意義相同的一項(xiàng)是

（

）A．方思屬聯(lián)

屬予作文以記之（《岳陽樓記》）B．宣宗微行至寺

微斯人，吾誰與歸（《岳陽樓記》）C．于島案上取卷覽之

覽物之情，得無異乎（《岳陽樓記》）D．喜不自勝

射者中，弈者勝（《醉翁亭記》）27．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。①知余素心者，惟終南紫閣、白閣諸峰隱者耳。②湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。28．賈島對材料一中的“隱者”和材料二中的“處士”有著怎樣的感情？請結(jié)合材料三說說他為何對隱士有如此感情?！?lt;精騎集>序》秦觀予少時(shí)讀書，一見輒能誦，暗疏之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔之間②，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾③，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩時(shí)十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終④，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤勞之勞，而常廢于善忘。嗟夫!敗吾業(yè)者，此二物也。比讀《齊史》，見孫搴答刑詞云:“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬。”心善之，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒⑤為若干卷，題曰《精騎集》云。噫!少而不勤無如之何矣長而善忘庶幾以此補(bǔ)之。(選自《淮海后集》)【注】①滑稽：諧戲讀的意思。②旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。③懲艾：懲戒。④尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。⑤勒：編。29．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）一見輒能誦

（2）然負(fù)此自放（3）喜從滑稽飲酒者游

（4）心善之

30．請用“／”為下面句子斷句。（限三處）少而不勤無如之何矣長而善忘庶幾以此補(bǔ)之31．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。（2）敗吾業(yè)者，常此二物也。（3）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(《送東陽馬生序》)32．結(jié)合作者讀書成長的經(jīng)歷，談?wù)勀惬@得的啟示。閱讀下面一篇文言文，完成下面小題。韓愈，字退之，鄧州南陽人。父仲卿，為武昌令，有美政，既去，縣人刻石頌德。終秘書郎。愈生三歲而孤，隨伯兄會貶官嶺表。會卒，鄭之。愈自知讀書，日記數(shù)千百言，比長，盡能通《六經(jīng)》、百家學(xué)。擢進(jìn)士第。會董晉為宣武節(jié)度使，表署觀察推官。晉卒，愈從喪出，不四日，汴軍亂，乃去。華陰令柳澗有罪，前刺史劾奏之，未報(bào)而刺史罷。澗諷百姓遮索軍頓役直，后刺史惡之，按其獄，貶潤房州司馬。愈過華以為刺史陰相黨，上疏治之。既御史覆問，得潤贓，再貶封溪尉。愈坐是復(fù)為博士。既才高數(shù)黜，官又下遷，乃作《進(jìn)學(xué)解》以自諭。憲宗遣使者往鳳翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈聞惡之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，將抵以死。裴度、崔群曰:“愈言訐牾，罪之誠宜。然非內(nèi)懷至慮，安能及此？愿少寬假，以來諫爭。”帝曰：“愈言我奉佛太過，猶可容；至謂東漢奉佛以后天子咸天促，言何乖刺邪？愈，人臣，狂妄敢爾，固不可赦。”于是中外駭懼，雖戚里諸貴，亦為愈言，乃貶潮州刺史。鎮(zhèn)州亂，殺田弘正而立王廷湊，詔愈宣撫。既行，眾皆危之。元言：“韓愈可惜。穆宗亦悔詔愈度事從官無必入愈至廷湊嚴(yán)兵迓之甲士陳廷既坐廷湊曰所以紛紛者乃此士卒也。愈大聲曰：“天子以公為有將帥材，故賜以節(jié)，豈意同賊反邪？”語未終，士前奮曰:“先太師為國擊朱滔，血衣猶在，此軍何負(fù)，乃以為賊乎？”愈曰：“以為爾不記先太師也，若猶記之，固善。天寶以來，安祿山、史思明、李希烈等有子若孫在乎？亦有居官者乎？”眾曰:“無。”愈曰：“田公以魏、博六州歸朝廷，官中書令，父子受旗節(jié)；劉悟李佑皆大鎮(zhèn)。此爾軍所共聞也?！北娫唬骸昂胝?，故此軍不安。”愈曰：“然爾曹亦害田公，又殘其家矣，復(fù)何道？”眾歡曰：“善。”廷湊慮眾變，疾使去。因曰：“今欲廷湊何所為？”愈曰：“神策六軍將如牛元翼者為不乏，但朝廷顧大體，不可棄之。公久圍之，何也？”廷湊曰：“即出之。”愈曰：“若爾，則無事矣?！睍硪酀?，廷湊不追。愈歸奏其語，帝大悅?！x自《新唐書·韓愈傳》33．用斜線“/”給下面句子斷句