3我不拖拉第一課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本課時教材內(nèi)容以“我不拖拉”為主題，旨在讓學(xué)生認(rèn)識到拖拉行為的不好，學(xué)會合理安排時間，做到守時守信。通過課本中豐富的案例和情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。此外，本課時還注重學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受守時的快樂，提高自我成就感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展核心素養(yǎng)，具體包括：時間管理能力、自主學(xué)習(xí)能力、誠信守時意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.認(rèn)識拖拉行為的不好，自覺克服拖拉習(xí)慣；2.學(xué)會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率；3.培養(yǎng)誠信守時的品質(zhì)，做到守時守信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.認(rèn)識拖拉行為的不好，自覺克服拖拉習(xí)慣。

b.學(xué)會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。

c.培養(yǎng)誠信守時的品質(zhì)，做到守時守信。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.拖拉行為的識別和克服：學(xué)生往往難以意識到自己的拖拉行為，以及如何有效地克服這些行為。

b.時間管理能力的培養(yǎng)：學(xué)生難以掌握合理規(guī)劃時間的方法，需要教師指導(dǎo)和學(xué)生實(shí)踐。

c.誠信守時的培養(yǎng)：學(xué)生需要理解誠信守時的重要性，并在實(shí)際生活中踐行，這對他們來說是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、學(xué)生教材。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：教學(xué)課件、圖片、視頻。

4.教學(xué)手段：講解、討論、小組合作、情景模擬、角色扮演、實(shí)踐作業(yè)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是道德與法治一年級下冊的第三課《我不拖拉》。在這節(jié)課中，我們將一起探討拖拉行為的不好，學(xué)會合理安排時間，做到守時守信?，F(xiàn)在，請大家打開教材，我們開始學(xué)習(xí)吧！

2.探究課文內(nèi)容（15分鐘）

a.同學(xué)們，你們在生活中有沒有遇到過拖拉的情況呢？請大家回憶一下，并分享一下你們的經(jīng)歷。（學(xué)生分享經(jīng)歷）

b.那我們一起來看一下教材中提到的拖拉行為的例子，請大家找出來，并說一說為什么這些行為是拖拉的行為。（學(xué)生找出例子，并進(jìn)行解釋）

c.那么，拖拉行為對我們的學(xué)習(xí)和生活有什么影響呢？請大家分組討論，并匯報討論結(jié)果。（學(xué)生分組討論，并匯報結(jié)果）

3.學(xué)習(xí)時間管理方法（15分鐘）

a.同學(xué)們，我們知道了拖拉行為的不好，那么如何克服拖拉呢？請大家看教材中的小故事，學(xué)習(xí)一下他們是如何做到守時守信的。（學(xué)生閱讀故事，并進(jìn)行分享）

b.除了上面的方法，我們還可以通過制定計(jì)劃、設(shè)置鬧鐘等方式來管理時間。請大家試一試，制定一個屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃行動。（學(xué)生制定計(jì)劃，并行動）

4.培養(yǎng)誠信守時的品質(zhì)（10分鐘）

同學(xué)們，守時守信是一個人的基本品質(zhì)，那么我們?nèi)绾巫龅绞貢r守信呢？請大家看教材中的小貼士，學(xué)習(xí)一下他們的做法。（學(xué)生閱讀小貼士，并進(jìn)行分享）

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了拖拉行為的不好，學(xué)會了如何合理安排時間，做到守時守信。那么，大家在課后要努力的做到守時守信，不再拖拉。最后，我們一起來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容吧?。▽W(xué)生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家結(jié)合教材和小貼士，課后制定一個屬于自己的時間管理計(jì)劃，并按照計(jì)劃行動。下節(jié)課我們一起來分享一下大家的成果吧！拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《小學(xué)生時間管理手冊》：本書介紹了小學(xué)生時間管理的方法和技巧，幫助學(xué)生學(xué)會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。

《培養(yǎng)孩子的誠信品質(zhì)》：本書講述了如何培養(yǎng)孩子的誠信品質(zhì)，讓孩子在生活中做到守時守信。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以在家中嘗試制定一個時間管理計(jì)劃，并按照計(jì)劃行動，記錄自己的行動過程和感受。

（2）學(xué)生可以調(diào)查身邊的朋友或家人是否有拖拉行為，并嘗試幫助他們克服拖拉，提高生活和學(xué)習(xí)效率。

（3）學(xué)生可以搜集有關(guān)誠信守時的名言警句，進(jìn)行抄寫和背誦，以此來培養(yǎng)自己的誠信品質(zhì)。

（4）學(xué)生可以在家中嘗試進(jìn)行角色扮演，模擬課堂上的情景，加深對時間管理和誠信守時的理解。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

a.拖拉行為的不好

b.時間管理方法

c.誠信守時的品質(zhì)

2.關(guān)鍵詞：

a.拖拉

b.守時

c.誠信

d.時間管理

e.計(jì)劃

3.板書設(shè)計(jì)：

①拖拉行為的不好：用一個大的圓形表示拖拉，里面寫上“拖拉”兩個字，周圍畫上一些因?yàn)橥侠鴰淼牟缓糜绊?，如作業(yè)沒完成、考試不及格等。

②時間管理方法：用一個大的矩形表示時間管理，里面寫上“時間管理”四個字，周圍畫上一些時間管理的工具，如時鐘、日歷、計(jì)劃表等。

③誠信守時的品質(zhì)：用一個大的心形表示誠信守時，里面寫上“誠信守時”四個字，周圍畫上一些誠信守時的表現(xiàn)，如按時完成作業(yè)、守時參加會議等。課堂1.課堂評價：

a.通過提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

b.觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、是否能夠遵守紀(jì)律等，以此來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

c.測試：教師可以適當(dāng)進(jìn)行一些小測試，了解學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的掌握情況，以便于及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

2.作業(yè)評價：

a.認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，找出作業(yè)中的錯誤，并進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，讓學(xué)生明白自己的不足之處。

b.及時反饋：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價，給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，讓學(xué)生知道自己的努力方向。

c.鼓勵學(xué)生：教師應(yīng)在評價中鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3.課后跟進(jìn)：

a.教師可以通過課后與學(xué)生交流，了解學(xué)生在課后對課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固情況。

b.教師可以鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，如閱讀相關(guān)書籍、進(jìn)行時間管理實(shí)踐等。

c.教師可以設(shè)立課后輔導(dǎo)時間，對學(xué)生在課后遇到的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《小學(xué)生時間管理手冊》、《培養(yǎng)孩子的誠信品質(zhì)》等，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解時間管理和誠信守時的方法和技巧。

b.視頻資源：尋找一些與時間管理和誠信守時相關(guān)的視頻資源，如TED演講、教育短片等，讓學(xué)生通過視頻的形式更深入地理解這些概念。

2.拓展要求：

a.鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能接觸到與課堂相關(guān)的內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

b.教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠正確理解和吸收拓展內(nèi)容。

c.要求學(xué)生在課后進(jìn)行自主閱讀和實(shí)踐，將拓展內(nèi)容與課堂所學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動：

在課后，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一個反思活動，讓學(xué)生們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評估他們的學(xué)習(xí)效果?；顒涌梢允切〗M討論，讓學(xué)生們分享他們在課堂上的收獲和感悟，也可以是個人反思，讓學(xué)生們寫下他們對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。此外，我還會讓學(xué)生們思考他們在時間管理和誠信守時方面的改進(jìn)空間，以及如何在生活中實(shí)踐這些理念。

2.制定改進(jìn)措施：

根據(jù)學(xué)生的反思活動和課堂表現(xiàn)，我將評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在時間管理方面存在困難，我可能會提供更多的實(shí)踐機(jī)會，例如，讓學(xué)生們制定更具體的時間管理計(jì)劃，并監(jiān)督他們的執(zhí)行。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在誠信守時方面有待提高，我可能會加強(qiáng)相關(guān)案例的教學(xué)，讓學(xué)生們更深入地理解誠信