第頁(yè)絕密★啟用前2024年中考語(yǔ)文考前信息必刷卷05語(yǔ)文（福建專用）2024年福建中考語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)和內(nèi)容發(fā)生變化！2024年語(yǔ)文試卷共分三大題：第一部分積累與運(yùn)用，第二部分閱讀，第三部分作文，根據(jù)最新考試信息以及模擬考試可以發(fā)現(xiàn)：從試卷結(jié)構(gòu)來(lái)看，題型考查更加全面，試題覆蓋面更加廣泛；從試卷的難度來(lái)看，沒(méi)有太大變化?；颍盒驴挤?：背誦默寫可能會(huì)以主題式的表格形式考查。新考法2：詩(shī)歌鑒賞與文言文可能打破板塊界限，合二為一進(jìn)行考查。另外，通過(guò)對(duì)考試信息的梳理以及教學(xué)研究成果，綜合性試題的考查內(nèi)容更加全面，涉及的知識(shí)范圍更加廣泛；詩(shī)歌鑒賞與文言文文本均來(lái)自于課外，但考查內(nèi)容基本與課內(nèi)關(guān)聯(lián)或延伸。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（23分）1．根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫下列詩(shī)句。（8分）自古以來(lái)，無(wú)數(shù)文人志士堅(jiān)定己志，忠君愛(ài)國(guó)，雖九死其猶未悔?？矗嵌鸥Α阿?，一覽眾山小”勇于攀登的豪邁之氣；是王安石“不畏浮云遮望眼，②”迎難而上的果敢之心；是李賀“報(bào)君黃金臺(tái)上意，③”誓死報(bào)國(guó)的忠貞之誓；是龔自珍“④，⑤”甘于奉獻(xiàn)的赤子之誠(chéng)；也是辛棄疾“⑥，人道是，清光更多”不懼阻礙的豪壯之心；更是文天祥在《南安軍》中面對(duì)國(guó)破家亡“⑦，⑧”絕不屈服的剛毅之舉！【答案】會(huì)當(dāng)凌絕頂自緣身在最高層提攜玉龍為君死落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花斫去桂婆娑餓死真吾志夢(mèng)中行采薇【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：凌、緣、攜、斫、婆、娑、薇。2．閱讀下面的文字，按要求作答。（9分）初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅就要結(jié)束了。我們了解到王遠(yuǎn)一生中最重要的jué①擇對(duì)他的影響；也和顧拜旦一起回顧了奧林匹克精神在世界分崩離析時(shí)為追求和平而又充滿自信的人們帶來(lái)的力量……我們還欣賞過(guò)黃河壺口瀑布的一川大水，跌得粉碎，形成一個(gè)個(gè)xuán②渦時(shí)的喧器；也曾和馬克·吐溫一起坐在勃朗峰頂傾聽(tīng)那瞬息萬(wàn)變的云霞接紛至沓來(lái)踵而至?xí)r的長(zhǎng)鳴……當(dāng)然，我們也一起誦讀經(jīng)典詩(shī)文，和常建一起登臨古寺，màn③步山林；和杜甫一起推己及人，憂國(guó)憂民……總之，閱讀這些經(jīng)典詩(shī)文，能夠讓我們[甲]。直到今天，經(jīng)典詩(shī)文雖然已成為世界人民的共同精神財(cái)富，而且是中國(guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。(1)根據(jù)拼音寫出正確的漢字。（3分）①

②

③(2)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．經(jīng)典詩(shī)文雖然已成為世界人民的共同精神財(cái)富，但是是中國(guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。B．經(jīng)典詩(shī)文雖然是中國(guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)，而且已成為世界人民的共同精神財(cái)富。C．經(jīng)典詩(shī)文不僅已成為世界人民的共同精神財(cái)富，而且是中國(guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。D．經(jīng)典詩(shī)文不僅是中國(guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)，而且已成為世界人民的共同精神財(cái)富。(3)請(qǐng)選出填入甲處，與上下文銜接得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）①體悟他們的聰明智慧

②了解他們的生活情趣

③進(jìn)而受到美的熏陶和感染A．①③② B．②①③ C．②③① D．③①②【答案】(1)抉漩漫(2)D(3)B【詳解】（1）本題考查字形。①抉擇（juézé）：挑選，選擇。②漩渦（xuánwō）：水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦；氣體、煙霧等旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形流向；比喻某種使人不能自脫的境地。③漫步（mànbù）：悠閑地隨意走。（2）本題考查病句修改?！笆侵袊?guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)”“已成為世界人民的共同精神財(cái)富”為遞進(jìn)關(guān)系；畫線句存在關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)與語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題；應(yīng)使用關(guān)聯(lián)詞組“不僅……而且……”，調(diào)換“已成為世界人民的共同精神財(cái)富”與“是中國(guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)”的位置；故選D。（3）本題考查句子銜接。所填入的語(yǔ)句有遞進(jìn)關(guān)系，閱讀這些經(jīng)典詩(shī)文先是做到基礎(chǔ)的“了解”，進(jìn)一步“體悟”，才能有“受到美的熏陶和感染”的效果；故填入：②①③；故選B。3．【尋找經(jīng)典力量】依照示例，從備選名著中任選一部，談?wù)剷?shū)中人物的友情對(duì)我們交友有著怎樣的啟示。（6分）示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，朱赫來(lái)教保爾打拳，引領(lǐng)他走上革命道路；保爾不顧個(gè)人安危營(yíng)救朱赫來(lái)。啟示：交友應(yīng)該肝膽相照，雙向付出，幫助對(duì)方成長(zhǎng)?！緜溥x名著】《紅星照耀中國(guó)》《水滸傳》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《儒林外史》【答案】示例一：《紅星照耀中國(guó)》中，毛澤東自述參加革命之前的交友經(jīng)歷時(shí)，指出“要結(jié)交能刻苦耐勞、意志堅(jiān)定、隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)捐軀的青年”，啟示：“無(wú)友不如己者”，結(jié)交比自己優(yōu)越的朋友，可以幫助我們快速成長(zhǎng)。示例二：《水滸傳》中，魯智深為解救林沖大鬧野豬林、一路護(hù)送林沖到滄州，啟示：真朋友總是在危難時(shí)不顧個(gè)人安危真心相助。示例三：《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，在洛伍德學(xué)校里，當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)受到魔鬼班的校長(zhǎng)罰站時(shí)，海倫給她弄來(lái)咖啡和面包安慰她并鼓勵(lì)她；當(dāng)海倫·彭斯被老師處罰時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)為她打抱不平。當(dāng)海倫·彭斯得了肺病時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)不顧一切陪伴海倫·彭斯走完人生的最后一程。啟示：交友就要患難相助，互相扶持。示例四：《儒林外史》中的杜少卿交友不分等級(jí)身份，在王縣官被摘印無(wú)處安身時(shí)，杜少卿傾力相助，救人于危難。啟示：交友就要真誠(chéng)相待，不計(jì)名利。【詳解】本題考查名著閱讀理解和啟示。解答時(shí)，首先，選擇備選名著中的一部。需要確保對(duì)所選名著的內(nèi)容、人物和情節(jié)有深入的理解。然后，分析這段友情對(duì)我們交友的啟示。言之成理即可。示例一：《紅星照耀中國(guó)》中，朱德和毛澤東的深厚友情不僅體現(xiàn)在共同戰(zhàn)斗的歲月里，更在于彼此之間的深深理解與信任。在艱難的革命道路上，他們互相支持，共同進(jìn)退。啟示：真正的友情建立在深厚的理解與信任基礎(chǔ)之上，能夠共同面對(duì)困難，攜手前行。示例二：《水滸傳》中，林沖誤入白虎堂后被刺配滄州，魯智深一路暗中保護(hù)，并在野豬林救了林沖的性命。啟示：真正的朋友會(huì)在你遭遇困境時(shí)，毫不猶豫地伸出援手，與你共渡難關(guān)。示例三：《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特先生之間雖然起初存在身份與地位的差異，但他們的心靈相通，彼此尊重和理解，最終收獲了真摯的愛(ài)情與友情。啟示：在交友中，我們應(yīng)該超越世俗的束縛，以真誠(chéng)和尊重為基礎(chǔ)，去尋找那些與我們心靈契合的朋友。示例四：《儒林外史》中，虞博士為人厚道真誠(chéng)，對(duì)待朋友不分貴賤，一視同仁。他與朋友之間互相幫助，共同度過(guò)了許多困難時(shí)刻。啟示：交友應(yīng)看重對(duì)方的品質(zhì)而非身份地位，只有以誠(chéng)相待，才能收獲真摯的友情。二、閱讀（67分）（一）閱讀下面的古詩(shī)文，完成下面小題。（23分）【甲】五人墓①桑調(diào)元吳下無(wú)斯墓，要離②冢亦孤。義聲噓俠烈，悲吊有屠沽。阘冗③朝廷黨，崢嶸里巷夫。田橫④島中士，足敵五人無(wú)？【注釋】①五人墓：指明朝天啟年間，為保護(hù)忠臣周順昌，參與反抗閹黨暴動(dòng)而被殺害的顏佩韋等五位蘇州普通市民的墓，在山塘街。②要離：春秋時(shí)刺殺吳王僚的刺客。③阘（tà）冗：形容品格卑鄙。④田橫：齊國(guó)貴族，齊亡，率部逃至海島，后恥于事漢，率部自殺。【乙】周忠介公①遺事汪琬①周忠介公順昌，字景文，明萬(wàn)歷中進(jìn)士，歷官吏部文選司員外郎，請(qǐng)告歸，是時(shí)太監(jiān)魏忠賢亂政，御史倪文煥承忠賢指劾公，遂削籍。②而會(huì)蘇杭織造太監(jiān)李實(shí)與故應(yīng)天巡撫周公起元及公有隙，追劾起元，竄公姓名其中，遂遺官旗②逮公。公知之，怡然不為動(dòng)。③比宣旨公廨，巡撫都御史毛一鷺、巡按御史徐吉及道府以下皆在列。小民聚觀者數(shù)千人爭(zhēng)為公呼冤聲殷如雷。諸生王節(jié)等直前詰責(zé)一鷺，謂：“眾怒不可犯也。明公何不緩宣詔書(shū)，據(jù)實(shí)以聞?dòng)诔！币机槍?shí)無(wú)意聽(tīng)諸生，姑為好語(yǔ)謝之。官旗見(jiàn)議久不決，又訝撫按官不以法繩諸生也，輒手鋃鐺擿②地有聲，大呼：“囚安在？”且曰：“此魏公命，可緩邪！”眾遂怒曰：“然則偽旨也?！睜?zhēng)折闌楯④，奮擊官旗，官旗抱頭東西竄，或升木登屋，或匿廁中，皆戰(zhàn)栗乞命，曰：“魏公誤我！”有死者。④一鷺懼，召騎卒介而自衛(wèi)。夜要御史上疏告變，檄有司捕民顏佩韋等十余人系之。越八日，公竟就逮。既至京師，下詔獄，坐贓拷掠，瘐死獄中，而忠賢復(fù)矯旨?xì)⑴屙f等五人。（選自《堯峰文鈔》，有刪改）【注釋】①周忠介公：周順昌（1584年—1626年），字景文，謚號(hào)忠介，南直隸吳縣（今江蘇州）人。②官旗：明代錦衣衛(wèi)。③擿：同“擲”。④闌楯（shǔn）：欄桿的橫木。4．下列對(duì)【甲】詩(shī)和【乙】文的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．【甲】詩(shī)中要離和田橫島上的壯士都是人們熟知的忠臣義士的代表人物，詩(shī)人把他們和五人相比，強(qiáng)調(diào)了五人之死意義重大。B．【甲】全詩(shī)語(yǔ)言精警簡(jiǎn)拔，以詩(shī)論史，表現(xiàn)了詩(shī)人贊美正義、鞭撻丑惡的正義感。C．【乙】文中公順昌在明萬(wàn)歷中進(jìn)士，“萬(wàn)歷”是年號(hào)紀(jì)年法，中“進(jìn)士”說(shuō)明周順昌沒(méi)有參加殿試。D．【乙】文中官旗先是“手鋃鐺擿之地有聲”，后“抱頭東西竄”“皆戰(zhàn)栗乞命”，反差巨大，諷刺了官旗的色厲內(nèi)荏、外強(qiáng)中干。5．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．小民聚觀者數(shù)千人/爭(zhēng)為公呼冤/聲殷如雷/B．小民聚觀者/數(shù)千人爭(zhēng)為公呼冤/聲殷如雷/C．小民聚觀者數(shù)千人/爭(zhēng)為公/呼冤聲殷如雷/D．小民聚/觀者數(shù)千人/爭(zhēng)為公呼冤聲殷如雷/6．參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。（3分）文言詞句方法解釋（1）比宣旨公廨課內(nèi)遷移法：比至陳（2）姑為好語(yǔ)謝之參考成語(yǔ)法：閉門謝客（3）足敵五人無(wú)查閱詞典法：①敵人。②敵對(duì)的。③對(duì)抗；抵擋。④同等；相當(dāng)（填序號(hào)）7．把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）明公何不緩宣詔書(shū)，據(jù)實(shí)以聞?dòng)诔?。?）眾遂怒曰：“然則偽旨也?！?．你對(duì)【甲】詩(shī)中的“阘冗朝廷黨，崢嶸里巷夫”是怎樣理解的？請(qǐng)結(jié)合【乙】文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）9．網(wǎng)絡(luò)上熱傳“江蘇十三市彪悍民風(fēng)排行榜”，其中蘇州民風(fēng)彪悍值排名全省墊底，網(wǎng)民給予蘇州人以下評(píng)價(jià)，小沭和小如對(duì)此展開(kāi)了討論。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，結(jié)合【甲】詩(shī)和【乙】文，補(bǔ)寫小如的話。（4分）NO.13

蘇州現(xiàn)實(shí)中，蘇州人都是事不關(guān)己、高高掛起的心態(tài)，不惹事，自個(gè)過(guò)自個(gè)的生活。小沭：蘇州人性格溫和，說(shuō)話都是吳儂軟語(yǔ)，這個(gè)排名也算恰當(dāng)吧。小如：我以前對(duì)這個(gè)排名就有點(diǎn)懷疑，今天讀了【甲】詩(shī)和【乙】文，我更不相信這個(gè)排名了。因?yàn)?。【答案?．C5．A6．（1）等到（2）謝絕，拒絕（3）④7．（1）大人為什么不暫緩宣讀圣旨，依據(jù)實(shí)情把（這里的情況）奏告給朝廷。（2）眾人于是憤怒地說(shuō)：“那么這圣旨原來(lái)是假的！”8．①這兩句詩(shī)把卑劣的朝廷閹黨與高尚的里巷百姓做對(duì)比，突出了詩(shī)人對(duì)為正義而犧牲的五位百姓的敬仰，也嘲諷了朝廷閹黨。②乙文里太監(jiān)李實(shí)誣陷周公，巡撫都御史毛一鷺等是非不分，鎮(zhèn)壓百姓；官旗狐假虎威，色厲內(nèi)荏，都是朝廷黨“阘冗”的表現(xiàn)，小民圍觀為公呼冤，諸生王節(jié)直前詰責(zé)一鷺，百姓爭(zhēng)折闌楯，奮擊官旗，都表現(xiàn)了里巷夫的“崢嶸”。9．蘇州人性格溫和，在日常生活中一般不大與人爭(zhēng)強(qiáng)斗狠，這是事實(shí)。但是，明朝年間，為了保護(hù)忠臣周順昌，蘇州的百姓們聚集官府，進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)，打死了閹黨派來(lái)抓人的官差、為了維護(hù)正義，蘇州人的血性不輸要離、田橫，所以蘇州人也有彪悍的一面?！窘馕觥?．本題考查文言文的理解和分析。C.有誤，在【乙】文中，提到周順昌在明萬(wàn)歷中進(jìn)士，這里的“萬(wàn)歷”確實(shí)是年號(hào)紀(jì)年法，但是中“進(jìn)士”并不意味著周順昌沒(méi)有參加殿試。在科舉制度中，通過(guò)會(huì)試的舉人可以參加殿試，殿試后一般不再淘汰，只是由皇帝重新安排名次?？贾羞M(jìn)士后，名次由皇帝欽定，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花。進(jìn)士都可以被授予官職，因此周順昌中進(jìn)士說(shuō)明他通過(guò)了包括殿試在內(nèi)的所有考試。故選C。5．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：聚集觀看的百姓有幾千人，爭(zhēng)著替您喊冤，聲音像打雷一樣。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，在“小民聚觀者數(shù)千人”這部分，“小民”是主語(yǔ)，“聚觀者”是定語(yǔ)，修飾“小民”，“數(shù)千人”是數(shù)量短語(yǔ)，描述“小民”的數(shù)量。因此，在“數(shù)千人”之后進(jìn)行斷句是合適的，這樣就把主語(yǔ)和數(shù)量短語(yǔ)區(qū)分開(kāi)，使得句子結(jié)構(gòu)更清晰。然后，我們看到“爭(zhēng)為公呼冤聲殷如雷”這部分，“爭(zhēng)為公呼冤”是一個(gè)完整的動(dòng)作描述，其中“爭(zhēng)”表示競(jìng)相，“為公呼冤”表示為某公喊冤。而“聲殷如雷”則是描述喊冤聲音之大。因此，在“爭(zhēng)為公呼冤”之后進(jìn)行斷句，可以使得動(dòng)作描述和聲音描述分開(kāi)，更加符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。故選A。6．本題考查文言文實(shí)詞。（1）句意：等到在府衙門宣讀圣旨的那一天。根據(jù)課內(nèi)遷移法來(lái)解釋，在課文《陳涉世家》中，“比至陳”一句中的“比”意為“等到”。因此，在“比宣旨公廨”這句話中，“比”的解釋也應(yīng)為“等到”。（2）句意：假意說(shuō)好話拒絕了他們(的請(qǐng)求)。參考成語(yǔ)法來(lái)解釋，成語(yǔ)“閉門謝客”中的“謝”意為“謝絕，拒絕”。因此，在“姑為好語(yǔ)謝之”這句話中，“謝”的解釋也應(yīng)為“謝絕，拒絕”。（3）句意：足以抵擋五個(gè)人。查閱詞典法來(lái)解釋。詞典中“敵”字的解釋有：①敵人。②敵對(duì)的。③對(duì)抗；抵擋。④同等；相當(dāng)。根據(jù)句子的語(yǔ)境，“足敵五人無(wú)”這句話是在描述某人的能力或力量足以與五個(gè)人相抗衡，因此正確的解釋序號(hào)應(yīng)為④。（4）句意：改動(dòng)先生的名字也加進(jìn)去一起彈劾。采用語(yǔ)境推斷法來(lái)解釋。聯(lián)系前后文“追劾起元”“遂遺官旗逮公”，可以推斷出“竄公姓名其中”這句話是在描述某種改動(dòng)或篡改的行為。因此，“竄”在這里應(yīng)解釋為“改動(dòng)”。7．本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：（1）緩：延緩；宣：宣讀；據(jù)實(shí)；據(jù)實(shí)；聞：奏報(bào)。（2）然則：這樣說(shuō)來(lái)；偽旨：假傳圣旨。8．本題考查理解和分析、對(duì)比閱讀。首先，關(guān)于“阘冗朝廷黨”，【乙】文中提到：“巡撫都御史毛一鷺等誣以先通李實(shí)，又誣其劫扛。遂逮公及諸生十四人。”這里，毛一鷺等人不分是非，對(duì)周公等人進(jìn)行誣陷，正是朝廷黨人卑劣、阘冗的表現(xiàn)。他們?yōu)榱司S護(hù)自己的利益，不惜顛倒黑白，對(duì)正義之士進(jìn)行打壓。其次，關(guān)于“崢嶸里巷夫”，【乙】文中有多處描寫體現(xiàn)了這一點(diǎn)。如：“小民聚觀者數(shù)千人，爭(zhēng)為公呼冤?！卑傩諅儾晃窂?qiáng)權(quán)，聚集起來(lái)為周公呼冤，展現(xiàn)了他們的正義感和勇氣。又如：“諸生王節(jié)等直前詰一鷺。”諸生們面對(duì)都御史的威壓，毫不退縮，直接上前質(zhì)問(wèn)，這也是里巷夫崢嶸氣概的體現(xiàn)。綜上所述，“阘冗朝廷黨，崢嶸里巷夫”這兩句詩(shī)，通過(guò)引用【乙】文中的具體情節(jié)，我們可以更加深入地理解其含義。它揭示了朝廷中閹黨的卑劣和百姓的正義，形成了鮮明的對(duì)比，突顯了詩(shī)人對(duì)正義之士的敬仰和對(duì)朝廷閹黨的嘲諷。9．本題考查內(nèi)容理解和分析、補(bǔ)全對(duì)話。本題要求結(jié)合文本就“現(xiàn)實(shí)中，蘇州人都是事不關(guān)己、高高掛起的心態(tài)，不惹事，自個(gè)過(guò)自個(gè)的生活”發(fā)表自己的不同看法。理由充分，語(yǔ)句通順即可。結(jié)合【甲】詩(shī)“吳下無(wú)斯墓，要離冢亦孤”“田橫島中士，足敵五人無(wú)？”可知，作者認(rèn)為為保護(hù)忠臣周順昌，參與反抗閹黨暴動(dòng)而被殺害的顏佩韋等五位蘇州普通市民足以匹敵人們熟知的忠臣義士的代表人物要離和田橫島上的壯士，為了正義能夠挺身而出；結(jié)合【乙】文“小民聚觀者數(shù)千人，爭(zhēng)為公呼冤，聲殷如雷”“諸生王節(jié)等直前詰責(zé)一鷺”“爭(zhēng)折闌楯，奮擊官旗”“有死者”可知，為了保護(hù)忠臣周順昌，數(shù)千名蘇州百姓為之鳴冤；秀才王節(jié)等人挺身而出詰問(wèn)巡撫，并與差役發(fā)生了激烈的斗爭(zhēng)，甚至打死了前來(lái)抓捕周順昌的差役，由此可見(jiàn)蘇州的百姓有正義感，正直有血性，在明知危險(xiǎn)的情況下還能挺身而出，維護(hù)正義，可見(jiàn)其民風(fēng)彪悍的一面。示例：蘇州，歷來(lái)以溫和著稱，市民們?nèi)粘＝煌校嘁院蜑橘F，鮮少與人爭(zhēng)執(zhí)。然而，明朝時(shí)，為捍衛(wèi)忠臣周順昌的正義，蘇州百姓挺身而出，齊聚官府，進(jìn)行了一場(chǎng)震撼人心的抗?fàn)?。他們勇敢無(wú)畏，打死了閹黨爪牙，展現(xiàn)了堅(jiān)決捍衛(wèi)正義的決心。這份血性，與歷史上的要離、田橫等壯士不遑多讓。由此可見(jiàn)，蘇州人性格中，除了溫和，更有不屈不撓的彪悍一面?！军c(diǎn)睛】參考譯文：乙文：周忠介公順昌，字景文，明朝萬(wàn)歷年間進(jìn)士，曾任吏部文選司員外郎，請(qǐng)求回鄉(xiāng)居住。當(dāng)時(shí)，太監(jiān)魏忠賢擾亂國(guó)政，御史倪文煥逢迎魏忠賢的意旨，彈劾先生，先生就此被削除官籍。恰好蘇杭織造太監(jiān)李實(shí)和曾任應(yīng)天巡撫的周起元及先生有怨仇，追查周起元罪狀彈劾他，把先生的名字也加進(jìn)去一起彈劾，(魏忠賢)就派官差去逮捕先生。先生知道這件事，卻不放在心上，一點(diǎn)也不為其所動(dòng)。等到在府衙門宣讀圣旨的那一天，巡撫都御史毛一鷺、巡按御史徐吉以及道、府以下各級(jí)官員全部到場(chǎng)。圍觀的百姓有好幾千人，爭(zhēng)相為周順昌鳴冤，聲音大得如雷震一般。秀才王節(jié)等人走上前去，責(zé)問(wèn)毛一鷺，并說(shuō)：“眾怒不可犯。大人何不慢點(diǎn)宣讀圣旨，把這里的實(shí)情奏告朝廷?！泵机槍?shí)際上無(wú)心答應(yīng)這要求，假意說(shuō)好話拒絕了他們(的請(qǐng)求)。差役看到商議了好久沒(méi)有結(jié)果，又驚奇于巡撫、巡按等官吏不按法度治秀才們的罪，就“當(dāng)啷”一聲把鐐銬往地上一丟，大喊：“犯人在什么地方？”又說(shuō)：“這是魏大人的命令，可以緩辦嗎！”許多人被他們激怒了，說(shuō)：“那么這圣旨原來(lái)是假的！”大家搶著翻上欄桿，用力打那些差役。差役個(gè)個(gè)抱住頭，東逃西躲，有的爬上大樹(shù)，有的跑進(jìn)公堂，有的躲進(jìn)茅廁，個(gè)個(gè)嚇得哆哆嗦嗦叫饒命，說(shuō)：“魏公害了我！”有死了的人。毛一鷺很害怕，召來(lái)騎兵穿上鎧甲來(lái)保護(hù)自己，夜里要換御史徐吉上奏章報(bào)告蘇州民變，命令主管官員逮捕顏佩韋等十幾個(gè)百姓并關(guān)起來(lái)。八天以后，先生最終被逮捕。不久到了京城，被關(guān)進(jìn)牢獄，(閣黨)誣指(周順昌)犯了貪污罪，受嚴(yán)刑拷打，傷重病死在獄中，而且魏忠賢再次枉下旨意殺害了顏佩韋等五人。（二）閱讀下面選文，完成下面小題。（20分）鷹峰嶺蘇三皮①人上了年紀(jì)，記憶力就衰退，而舊事卻越發(fā)清晰起來(lái)。就像老父親一樣，在沒(méi)有失去記憶力之前，每天總會(huì)逮著他絮絮叨叨地給他講那個(gè)他已經(jīng)聽(tīng)過(guò)上萬(wàn)遍的故事。②其實(shí)不是故事，而是老父親的親身經(jīng)歷。③老父親是一名地質(zhì)調(diào)查員。從老父親的講述中，他推斷出故事大抵是發(fā)生在1987或1988年深秋的某天，老父親奉命到鷹峰嶺開(kāi)展野外勘探工作。出發(fā)時(shí)，天氣很好，老父親的心情也很好。④老父親的搭檔叫老羅。再過(guò)半年，老羅就該退休了。老羅是一名資深的地質(zhì)調(diào)查員，不僅業(yè)務(wù)精熟，尤為關(guān)鍵的是，老羅野外生存能力特別強(qiáng)，對(duì)每座山嶺的地形地貌都了然于胸。本來(lái)那天的任務(wù)名單中并沒(méi)有老羅，上級(jí)考慮到老羅將近退休，把他調(diào)整到機(jī)關(guān)的崗位。這是單位的慣例，是對(duì)老同志的一種關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。老羅卻主動(dòng)向上級(jí)提出申請(qǐng)要參與這次地質(zhì)調(diào)查，說(shuō)什么要征服鷹峰嶺，為他的地質(zhì)調(diào)查生涯畫上圓滿句號(hào)。⑤老父親和老羅配合得很默契，一個(gè)進(jìn)行地質(zhì)剖面測(cè)量、樣品采集，一個(gè)收集地質(zhì)、遙感、測(cè)繪、測(cè)試等數(shù)據(jù)資料。不出意外，他們將會(huì)在兩天后結(jié)束地質(zhì)調(diào)查工作。任務(wù)進(jìn)行到最后一天時(shí)，他們的羅盤突然失靈了，天氣也突然變得詭異起來(lái)，狂風(fēng)暴雨大作，還夾帶著冰雹。他們的身體被冰雹砸得青一塊紫一塊。剛開(kāi)始，老羅和老父親還很淡定，他們預(yù)估惡劣的天氣持續(xù)時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)。他們找到了一處剛好可以容身的狹窄山洞躲避暴風(fēng)雨和冰雹，打算等天氣好轉(zhuǎn)再回營(yíng)地去，然后收拾行李下山。然而，壞天氣持續(xù)時(shí)間超出了他們的預(yù)估，暴風(fēng)雨一點(diǎn)也沒(méi)有停下來(lái)的意思。他們凍得瑟瑟發(fā)抖，饑餓像蟲(chóng)子一般啃噬著他們的胃⑥原本那天的工作量所剩不多，他們預(yù)計(jì)一個(gè)早上便能完成，于是把所有行李留在了營(yíng)地，除了工作所需的工具其它什么都沒(méi)帶。老羅平時(shí)愛(ài)喝兩口，想了想還是往背包里塞了那小半瓶自家釀的米酒。⑦天快黑的時(shí)候，老羅果斷地和老父親說(shuō)必須回去營(yíng)地拿行李，不然兩個(gè)人都會(huì)因?yàn)槭囟涝谏蕉蠢?。老父親和老羅爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，最終拗不過(guò)老羅。老羅野外生存經(jīng)驗(yàn)比老父親豐富，這是事實(shí)。而老父親最終屈從，是因?yàn)槔狭_說(shuō)他是這次任務(wù)的組長(zhǎng)，他的話就是命令。老羅從背包里掏出那小半瓶米酒留給了老父親，就沖出了山洞。⑧暴風(fēng)雨讓老羅迷失了方向，沒(méi)能再回來(lái)。而老父親靠著那小半瓶米酒堅(jiān)持了三天，直到救援人員找到了山洞。老父親在醫(yī)院蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)告訴老父親，老羅從山洞出來(lái)，每隔幾米就砍斷一些樹(shù)枝留下標(biāo)記，這才為救援人員找到老父親爭(zhēng)取了時(shí)間。老父親知道，那是老羅用自己的生命為老父親留出了活命的通道。那一刻，老父親老淚縱橫。⑨在那次任務(wù)中，老父親失去了雙腿。康復(fù)后，老父親像老羅一樣，也喜歡啜上兩口。在他小時(shí)候，老父親就不厭其煩地一遍又一遍地給他講述鷹峰嶺的那段故事。等他長(zhǎng)大，老父親曾多次央求他帶老父親回鷹峰嶺看看，因?yàn)楦鞣N因素終究未能成行。在老父親失去了記憶力之后，已無(wú)法完整講述那段故事，但是鷹峰嶺三個(gè)字總會(huì)不時(shí)地從老父親的嘴里蹦出來(lái)。他知道，那三個(gè)字已經(jīng)深深烙在了老父親的心底，一輩子都不可能抹去。10．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．老父親和老羅把行李留在了營(yíng)地，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為工作量所剩不多，可以很快完成。B．第⑥段離開(kāi)營(yíng)地時(shí)老羅往背包塞米酒的舉動(dòng)為下文遇險(xiǎn)時(shí)老羅將米酒留給老父親的情節(jié)做鋪墊。C．老羅退休后仍主動(dòng)要求參與野外勘探工作，可見(jiàn)他對(duì)工作的熱愛(ài)。D．小說(shuō)插敘部分交代了老羅參與此次勘探工作的背景及原因。11．根據(jù)小說(shuō)的發(fā)展脈絡(luò)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將老父親的故事補(bǔ)充完整。（4分）情節(jié)主要事件開(kāi)端老父親奉命勘探鷹峰嶺，老羅主動(dòng)申請(qǐng)參加。發(fā)展（1）高潮（2）結(jié)局老羅用自己的生命換得老父親的生命，老父親終身感念。12．第⑤段中的環(huán)境描寫在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）13．請(qǐng)賞析下面的句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）在他小時(shí)候，老父親就不厭其煩地一遍又一遍地給他講述鷹峰嶺的那段故事。14．這篇小說(shuō)塑造了老父親和老羅兩個(gè)人物形象，但小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？同學(xué)們對(duì)此產(chǎn)生了不同的觀點(diǎn)，并圍繞此問(wèn)題展開(kāi)了探究，你同意下列哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)陳述理由。（6分）觀點(diǎn)一：主人公是老羅

觀點(diǎn)二：主人公是老父親

觀點(diǎn)三：兩人都是主人公【答案】10．C11．發(fā)展：天氣變得惡劣，老父親和老羅在山洞里躲避暴風(fēng)雨和冰雹；高潮：老羅留下小半瓶米酒給老父親，沖出山洞回營(yíng)地拿行李。12．寫天氣狀況的惡劣，營(yíng)造了一種陰森恐怖的氛圍；推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；為下文老父親和老羅躲進(jìn)山洞避險(xiǎn)以及老羅冒著暴風(fēng)雨在夜里回營(yíng)地拿行李迷失方向沒(méi)能再回來(lái)做鋪墊。13．“不厭其煩”的意思是不嫌煩瑣與麻煩，生動(dòng)地寫出了老父親對(duì)鷹峰嶺的那段故事念念不忘，一遍又一遍地講不嫌麻煩，體現(xiàn)了老父親對(duì)那段故事記憶深刻以及對(duì)老羅的感激與懷念。14．示例一：主人公是老羅。小說(shuō)中老羅在退休之際主動(dòng)申請(qǐng)參加鷹峰嶺勘探，在危險(xiǎn)之際用自己的生命為老父親留出了活命的通道，贊美了老羅愛(ài)崗盡職、舍己為人的美德。示例二：主人公是老父親。小說(shuō)主要是從老父親的視角進(jìn)行回憶的，情節(jié)也是圍繞老父親的親身經(jīng)歷展開(kāi)敘述，揭示了老父親不忘恩情、懂得感恩的美好品質(zhì)。示例三：兩人都是主人公。小說(shuō)講述了老羅與老父親在鷹峰嶺勘探時(shí)遇險(xiǎn)，老羅將生還的機(jī)會(huì)留給老父親，老父親因此追念一生的故事。文章旨在贊美并謳歌老羅舍己為人、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母呱衅焚|(zhì)，以及老父親不忘恩情、懂得感恩的美德?！窘馕觥?0．本題考查辨析信息。C．根據(jù)第④段中的“老羅卻主動(dòng)向上級(jí)提出申請(qǐng)要參與這次地質(zhì)調(diào)查，說(shuō)什么要征服鷹峰嶺，為他的地質(zhì)調(diào)查生涯畫上圓滿句號(hào)”可知，老羅退休后仍主動(dòng)要求參與野外勘探工作是為了征服鷹峰嶺，為他的地質(zhì)調(diào)查生涯畫上圓滿句號(hào)。故選C。11．本題考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)第⑤段中的“天氣也突然變得詭異起來(lái)，狂風(fēng)暴雨大作，還夾帶著冰雹。他們的身體被冰雹砸得青一塊紫一塊。剛開(kāi)始，老羅和老父親還很淡定，他們預(yù)估惡劣的天氣持續(xù)時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)。他們找到了一處剛好可以容身的狹窄山洞躲避暴風(fēng)雨和冰雹”可得：天氣變得惡劣，老父親和老羅在山洞里躲避暴風(fēng)雨和冰雹；（2）根據(jù)第⑦段中的“老父親和老羅爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，最終拗不過(guò)老羅。老羅野外生存經(jīng)驗(yàn)比老父親豐富，這是事實(shí)。而老父親最終屈從，是因?yàn)槔狭_說(shuō)他是這次任務(wù)的組長(zhǎng)，他的話就是命令。老羅從背包里掏出那小半瓶米酒留給了老父親，就沖出了山洞”可得：老羅留下小半瓶米酒給老父親，沖出山洞回營(yíng)地拿行李。12．本題考查賞析環(huán)境描寫。本段中的“天氣也突然變得詭異起來(lái)，狂風(fēng)暴雨大作，還夾帶著冰雹”表現(xiàn)了天氣狀況的惡劣，營(yíng)造了一種陰森恐怖的氛圍。聯(lián)系后文中兩人在山洞躲避，天快黑的時(shí)候老羅命令父親留在山洞，自己回營(yíng)地拿行李。臨走把自己的半瓶酒留給了父親。這些情節(jié)都是因?yàn)樘鞖馔蛔円鸬摹Ｋ员径沃械沫h(huán)境描寫還有引出下文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。13．本題考查詞句賞析?！安粎捚錈钡囊馑际遣幌訜┈嵟c麻煩。聯(lián)系句中的“一遍又一遍地給他講述鷹峰嶺的那段故事”可知，這個(gè)詞語(yǔ)在句中表現(xiàn)了老父親對(duì)鷹峰嶺的那段故事念念不忘，一遍又一遍地講不嫌麻煩。父親的這種表現(xiàn)表現(xiàn)了他對(duì)那段故事的記憶深刻。聯(lián)系老羅犧牲自己，保全了父親的情節(jié)可知，還表現(xiàn)了父親對(duì)老羅的感激與懷念之情。14．本題考查分析小說(shuō)的主人公。開(kāi)放類試題，聯(lián)系文本內(nèi)容分析即可?？梢哉J(rèn)為老羅是主人公。本文主要記敘的是老羅在臨近退休的時(shí)候主動(dòng)要求和父親去鷹峰嶺勘探地質(zhì)。天氣突變，老羅主動(dòng)要求回營(yíng)地拿行李，還把自己的酒給了父親，父親保住了生命，老羅卻犧牲了。全文主要贊美了老羅愛(ài)崗盡職、舍己為人的美德。也可以認(rèn)為父親是主人公。從敘述的視角來(lái)看，全文主要是從老父親的視角來(lái)回憶往事。不僅記敘了老羅犧牲自己保全父親的情節(jié)，也記敘了父親對(duì)此事的記憶深刻，表達(dá)了父親對(duì)老羅的感激和知恩圖報(bào)之情。當(dāng)然，也可以認(rèn)為兩人都是主人公，因?yàn)樾≌f(shuō)講述了老羅與老父親在鷹峰嶺勘探時(shí)遇險(xiǎn)，也贊揚(yáng)了兩人的精神品質(zhì)。結(jié)合（三）閱讀下面文章，完成下面小題。（12分）①吃苦耐勞，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！翱嘈娜?，天不負(fù)”“梅花香自苦寒來(lái)”……吃苦，是人生必經(jīng)的歷程，所有吃過(guò)的苦，都會(huì)變成寶貴的財(cái)富。當(dāng)代青年，身處新時(shí)代，面對(duì)百年未有之大變局，要承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，不僅要肯吃苦、能吃苦，更要自找苦吃。

②作為一種價(jià)值認(rèn)知，青年人的“自找苦吃”，既表現(xiàn)為不安于舒適的現(xiàn)狀，勇于自我突破；更表現(xiàn)為追求社會(huì)價(jià)值，在更大的舞臺(tái)上施展才華，為國(guó)家、社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)“科技小院”的學(xué)生，不滿足于課堂學(xué)習(xí)，把教室和實(shí)驗(yàn)室搬到鄉(xiāng)野，把論文寫在田間地頭；黃文秀放棄大城市的安逸工作，到艱苦的農(nóng)村去，帶領(lǐng)群眾脫貧致富，用自己的苦換來(lái)鄉(xiāng)親的甜。為了更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，他們主動(dòng)走出“舒適圈”，把艱苦作為成長(zhǎng)的階梯，在更廣闊的天地里建功立業(yè)。③的確，社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，更加迫切地需要青年人的參與和擔(dān)當(dāng)。我們只有積極、主動(dòng)地投身到時(shí)代洪流中，才能不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)中的青年人不受外界誘惑，自找苦吃，勇敢面對(duì)艱苦環(huán)境，承擔(dān)重任，用靚麗的青春描繪科技強(qiáng)國(guó)的宏偉藍(lán)圖。④當(dāng)然，時(shí)代不同，社會(huì)發(fā)展階段不同，青年人面對(duì)的“苦”也不同。過(guò)去，人們更多地要忍受外在的艱苦，“勞其筋骨，餓其體膚”。如今，物質(zhì)條件充裕，很少有筋骨之勞、體膚之餓，但擺在我們面前的，是更加復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)。在面對(duì)現(xiàn)實(shí)不確定性的焦慮中，在探索未知而遇到的孤獨(dú)中，青年人要肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重任，就要承受更多精神意志上的考驗(yàn)與磨礪，這樣才能為國(guó)家的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。之江實(shí)驗(yàn)室智能計(jì)算研究院智能超算研究中心的成員們，立足國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略的需要，勇闖科技“無(wú)人區(qū)”，開(kāi)展前沿性課題的研究，進(jìn)行了上萬(wàn)次數(shù)據(jù)驗(yàn)證，終于找到了智能超算的最優(yōu)解，使我國(guó)在這一領(lǐng)域的研究持續(xù)保持國(guó)際領(lǐng)先水平，他們也因此獲得了第26屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”的青年最高榮譽(yù)。⑤“自找苦吃”不是做姿態(tài)、擺樣子。如果只是為吃苦而找苦，身心不修，于家國(guó)無(wú)益，這個(gè)“苦”也就吃得毫無(wú)價(jià)值。我們要結(jié)合自身實(shí)際，以突破自我、回報(bào)社會(huì)為目標(biāo)，吃求知探索、深入實(shí)踐之苦，才能讓“自找苦吃”既有益身心，又具時(shí)代價(jià)值。⑥作為新時(shí)代的青年，讓我們多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多捧幾次“燙手山芋”，勇于擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險(xiǎn)，一步一個(gè)腳印往前走，一步一個(gè)臺(tái)階向上攀，以青春激蕩民族復(fù)興的浪潮，書(shū)寫無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的華彩篇章。15．閱讀全文，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）（3分）A．“科技小院”學(xué)生和黃文秀的事例側(cè)重闡釋“自找苦吃”的表現(xiàn)。B．北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)中的青年人的事例說(shuō)明已有青年人主動(dòng)投身到時(shí)代洪流中。C．智能超算研究中心成員的事跡詮釋了“吃苦”的內(nèi)涵是“勞其筋骨，餓其體膚”。D．“多當(dāng)幾回‘熱鍋上的螞蟻’，多捧幾次‘燙手山芋’”強(qiáng)調(diào)要勇于擔(dān)起苦、難、重、險(xiǎn)。16．簡(jiǎn)要分析第⑤段畫線句是如何推進(jìn)本文論證的。（3分）17．離中考越來(lái)越近了，為了讓同學(xué)們敢于吃苦，樂(lè)于吃苦，在最后的時(shí)間里發(fā)起沖刺，班長(zhǎng)小洋將下面兩個(gè)乘方公式寫在黑板上，請(qǐng)你結(jié)合選文談?wù)勀愕睦斫?。?分）1.01365=37.38

0.99365=0.026【答案】15．C16．文章在提出中心論點(diǎn)之后分兩方面進(jìn)行了論證，第⑤段畫線句起到了聯(lián)結(jié)正面論證和反面認(rèn)證的作用，同時(shí)論證了“‘自找苦吃’不是做姿態(tài)、擺樣子”，闡述了“為吃苦而找苦”的不利后果，使得文章的論證更加全面、嚴(yán)密。17．示例：付出與收獲成正比，如果你一年365天都是用100％甚至更多的熱情、精力和努力去面對(duì)中考，那么你將有很好的收獲；如果你態(tài)度稍有松懈，哪怕只是松懈了1%，你所獲得的結(jié)果可能就會(huì)差很多?！窘馕觥?5．本題考查文章內(nèi)容理解。C.有誤，智能超算研究中心成員的事跡在第④段，詮釋了“吃苦”的內(nèi)涵是本段中“要肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重任，就要承受更多精神意志上的考驗(yàn)與磨礪”。根據(jù)本段中“過(guò)去，人們更多地要忍受外在的艱苦，‘勞其筋骨，餓其體膚’。如今，物質(zhì)條件充裕，很少有筋骨之勞、體膚之餓”可知本項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選C。16．本題考查論證思路。文章第①段首先提出中心論點(diǎn)“當(dāng)代青年要‘自找苦吃’”；第②至④段具體闡述了當(dāng)代青年人“自找苦吃”的具體表現(xiàn)和當(dāng)代青年“吃苦”的內(nèi)涵；第⑤段話鋒一轉(zhuǎn)，又補(bǔ)充論證了“‘自找苦吃’不是做姿態(tài)、擺樣子”，“如果只是為吃苦而找苦，身心不修，于家國(guó)無(wú)益，這個(gè)‘苦’也就吃得毫無(wú)價(jià)值”闡述了“為吃苦而找苦”的不利后果，分析青年人要結(jié)合自身實(shí)際“自找苦吃”的意義；最后向青年人發(fā)出號(hào)召，強(qiáng)調(diào)青年要勇于擔(dān)起苦、難、重、險(xiǎn)。因此第⑤段畫線句起到從分析論證到得到結(jié)構(gòu)的過(guò)渡作用，使得文章論證更全面、更嚴(yán)密。17．本題考查主觀表達(dá)。首先觀察兩個(gè)乘方公式，1.01365

=37.38可理解為：一年365天用100％甚至更多的熱情、精力去投入；0.99365=0.026可理解為：稍微松懈1%。通過(guò)二者最終得出數(shù)據(jù)可知，結(jié)果相差很大。此外，結(jié)合⑥段“作為新時(shí)代的青年，讓我們多當(dāng)幾回‘熱鍋上的螞蟻’，多捧幾次‘燙手山芋’，勇于擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險(xiǎn)，一步一個(gè)腳印往前走，一步一個(gè)臺(tái)階向上攀，以青春激蕩民族復(fù)興的浪潮，書(shū)寫無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的華彩篇章”等內(nèi)容，聯(lián)系題干涉及語(yǔ)境“離中考越來(lái)越近了，為了讓同學(xué)們敢于吃苦，樂(lè)于吃苦，在最后的時(shí)間里發(fā)起沖刺”進(jìn)行擬寫即可。（四）閱讀下面的文字，完成小題。（10分）材料一①震天動(dòng)地的舞步聲、響徹云霄的擊槌聲、此起彼伏的吶喊聲……龍年春節(jié)，潮汕地區(qū)的大街小巷擠滿游客，男女老少爭(zhēng)相目睹火遍全國(guó)乃至全世界的英歌舞。英歌舞來(lái)自何方？迎面開(kāi)道的英歌隊(duì)員形似《水滸傳》梁山好漢，領(lǐng)舞“時(shí)遷”持蛇騰飛又昭示著中華民族龍圖騰的基礎(chǔ)源起。關(guān)于英歌起源虛實(shí)難辨，似儺禮、似秧歌、似戰(zhàn)舞。②“潮陽(yáng)英歌”和“普寧英歌”同為首批國(guó)家級(jí)非遺，在網(wǎng)絡(luò)熱搜關(guān)鍵詞上經(jīng)常你方唱罷我登場(chǎng)。潮陽(yáng)區(qū)非遺保護(hù)中心主任翁木順和普寧市非遺保護(hù)中心主任陳丹萍盡管熟知本地英歌隊(duì)，卻難以統(tǒng)計(jì)英歌如今的網(wǎng)絡(luò)流量。③張振洪認(rèn)為：“英歌非遺和潮汕美食是絕配，要用年輕人喜歡的方式呈現(xiàn)?！彼麑⒊鄙枪し虿枧c奶茶融合，創(chuàng)造出中國(guó)風(fēng)潮流奶茶。他成功將“英歌魂”帶出潮汕，全國(guó)擁有150家門店，每年賣出超過(guò)1000萬(wàn)杯奶茶，年銷售額近2億元。④抖音生活服務(wù)負(fù)責(zé)人表示：“年輕人是非遺產(chǎn)品的主要消費(fèi)者。今年第一季度，抖音以‘潮汕中國(guó)年’為主題推介民俗和美食?！庇⒏栉璞患{入特色旅行線路，80余條潮汕文化體驗(yàn)線路的交易額環(huán)比增長(zhǎng)470%；英歌舞還走進(jìn)美食直播間，本地商戶單場(chǎng)直播銷售額超過(guò)50萬(wàn)元。⑤汕頭作為潮汕經(jīng)濟(jì)的龍頭，吸引了大量人才和游客。今年春節(jié)假期，汕頭共接待游客507萬(wàn)人次，旅游收入達(dá)到43.7億元，同比增長(zhǎng)133.03%。⑥英歌能否成為“潮汕超級(jí)IP”？中國(guó)主題公園研究院院長(zhǎng)林煥杰對(duì)此充滿信心：“英歌IP不僅具有巨大的商業(yè)價(jià)值，還承載著傳播潮汕獨(dú)特文化、推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增強(qiáng)社會(huì)凝聚力和文化自信的重要使命?！薄睹裆芸罚?024年02月19日第05版）材料二①以“非遺粵傳承漫步廣州紅”為主題，今年的“非遺廣州紅”系列活動(dòng)通過(guò)聯(lián)動(dòng)廣州本地超100個(gè)城市空間，打造了非遺漫步地圖、非遺奇妙劇場(chǎng)巡演、元宇宙漫步街區(qū)三大板塊，讓新一代年輕人在行走中重新發(fā)現(xiàn)非遺之美。②開(kāi)放包容的城市發(fā)展底色，培育了氣象繁華的商業(yè)貿(mào)易，更造就了底蘊(yùn)深厚的歷史文化。歷經(jīng)千年風(fēng)云變幻，廣州也長(zhǎng)成了當(dāng)之無(wú)愧的“非遺之城”。③就像“非遺漫步地圖”所指引的，在這座城里生活的人，可以一邊嘆茶一邊觀賞粵劇經(jīng)典；閑來(lái)無(wú)事練練詠春拳、洪拳、太虛拳，或是體驗(yàn)嶺南火針、西關(guān)正骨、天灸療法，驅(qū)散一身“班味”；或約上幾個(gè)老友走進(jìn)永慶坊非遺街區(qū)，一條街玩轉(zhuǎn)活字印刷、掐絲琺瑯、餅印制作等非遺技藝，與非遺大師近距離互動(dòng)。④目前，廣州已認(rèn)定市級(jí)非遺代表性項(xiàng)目216項(xiàng)，包括人類非遺代表作2項(xiàng)、國(guó)家級(jí)項(xiàng)目21項(xiàng)、省級(jí)項(xiàng)目95項(xiàng)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)項(xiàng)目總量均居全省首位。⑤無(wú)論是每逢節(jié)慶必出場(chǎng)助興的“醒獅”，不管上火還是濕氣重都要喝一杯才放心的“涼茶”，將整年的好意頭托付給金桔和各色花卉的“行花街”，甚至是“得閑飲茶”所形成的問(wèn)位點(diǎn)茶、揭蓋續(xù)水、點(diǎn)心單蓋印等茶禮及習(xí)俗，再尋常不過(guò)的燒賣、腸粉、白切雞、云吞面、竹升面等地道美食……⑥這些老廣生活的碎片，其實(shí)都烙印著非遺文化的印記。也正是這種日常的易得的形態(tài)，賦予了廣州非遺鮮活而蓬勃的生命力，讓人直觀地領(lǐng)略到，非遺從來(lái)不是束之高閣、難以靠近的藝術(shù)，而是取之生活更用之于生活的智慧和美學(xué)?！赌巷L(fēng)窗》（2023．12．11）18．對(duì)上述二則材料分析不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“潮陽(yáng)英歌”和“普寧英歌”同為首批國(guó)家級(jí)非遺，經(jīng)常沖上了網(wǎng)絡(luò)熱搜。B．英歌舞被人們帶進(jìn)了美食直播間，使得本地商戶單場(chǎng)直播銷售額超過(guò)50萬(wàn)元。C．英歌IP不僅具有巨大的商業(yè)價(jià)值，而且承載著傳播潮汕獨(dú)特文化的重要使命。D．今年的“非遺廣州紅”系列活動(dòng)讓新一代年輕人于奔忙中重新發(fā)現(xiàn)非遺之美。19．惠州文旅局邀請(qǐng)你推薦惠州成為“中國(guó)非遺之城”，你會(huì)從哪些方面進(jìn)行推薦？（3分）20．班級(jí)開(kāi)展以“非遺有必要傳承嗎”為主題的辯論賽，下面是反方辯手的辯詞，請(qǐng)你作為正方代表，結(jié)合材料觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。（不少于兩個(gè)理由）（4分）反方：我方觀點(diǎn)是非遺沒(méi)必要傳承。其理由有二：一是非遺是高大上的藝術(shù)，難以進(jìn)入尋常百姓家，生活實(shí)用性不強(qiáng)；二是保護(hù)非遺需要耗費(fèi)大量人力物力，給城市發(fā)展帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的壓力。正方：【答案】18．D19．（1）獨(dú)特地道美食，如：梅菜、東江鹽焗雞、釀豆腐、啊嫲叫等（2）本地傳統(tǒng)習(xí)俗，如：惠東的咸水歌、龍門的農(nóng)民畫、小金口醒獅、冬至做蘿卜粄、過(guò)年逛西湖花燈等。（3）底蘊(yùn)深厚的歷史文化，如：東坡貶謫惠州、葛洪在羅浮山煉丹、葉挺將軍在惠事跡等。（4）歷史名勝景點(diǎn)，如：水東街、金帶街、東坡詞、西湖等。20．我方認(rèn)為非遺有必要傳承理由一：非遺是老百姓取之生活更用之于生活的智慧和美學(xué)，凝聚了老百姓的生活智慧，所謂：大俗即大雅；理由二：非遺可以帶動(dòng)地區(qū)的旅游業(yè)，不僅不會(huì)給地區(qū)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的壓力反而會(huì)推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，還承擔(dān)著文化自信的重要使命?！窘馕觥?8．本題考查內(nèi)容的辨析。D.根據(jù)材料二第①段‘以“非遺粵傳承漫步廣州紅’為主題，今年的‘非遺廣州紅’系列活動(dòng)通過(guò)聯(lián)動(dòng)廣州本地超100個(gè)城市空間，打造了非遺漫步地圖、非遺奇妙劇場(chǎng)巡演、元宇宙漫步街區(qū)三大板塊，讓新一代年輕人在行走中重新發(fā)現(xiàn)非遺之美”可知，今年的“非遺廣州紅”系列活動(dòng)讓新一代年輕人在行走中重新發(fā)現(xiàn)非遺之美，本項(xiàng)“今年的‘非遺廣州紅’系列活動(dòng)讓新一代年輕人于奔忙中重新發(fā)現(xiàn)非遺之美”有誤；故選D。19．本題考查拓展延伸。本題為開(kāi)放性試題，結(jié)合材料一第①段“震天動(dòng)地的舞步聲、響徹云霄的擊槌聲、此起彼伏的吶喊聲……龍年春節(jié)，潮汕地區(qū)的大街小巷擠滿游客，男女老少爭(zhēng)相目睹火遍全國(guó)乃至全世界的英歌舞”，材料二第①段‘以“非遺粵傳承漫步廣州紅’為主題，今年的‘非遺廣州紅’系列活動(dòng)通過(guò)聯(lián)動(dòng)廣