四年級上冊數(shù)學(xué)教案-三保護大天鵝——《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》青島版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算

2.教學(xué)年級和班級：四年級上冊

3.授課時間：1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)運算和數(shù)學(xué)建模兩個方面。通過學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，學(xué)生能夠掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法，理解乘法運算的運算律，并能夠運用這些知識解決實際問題。

在數(shù)學(xué)運算方面，學(xué)生將能夠熟練地進行三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，掌握正確的運算步驟和運算規(guī)則，提高運算速度和準(zhǔn)確性。通過練習(xí)不同類型的題目，學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)的運算方法，解決各種乘法問題。

在數(shù)學(xué)建模方面，學(xué)生將能夠?qū)嶋H問題抽象為數(shù)學(xué)模型，并用三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法來解決這些問題。通過解決實際問題，學(xué)生能夠理解乘法運算在生活中的應(yīng)用，提高解決實際問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

2.理解乘法運算的運算律并能夠運用到實際問題中。

難點：

1.學(xué)生對于三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的理解和運用。

2.將實際問題抽象為數(shù)學(xué)模型，并用乘法運算來解決這些問題。

解決辦法：

1.通過具體的例子和練習(xí)題，讓學(xué)生多次實踐和練習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，加深對運算規(guī)則的理解和掌握。

2.提供不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生逐步提高運算速度和準(zhǔn)確性，同時培養(yǎng)他們的解決問題的能力。

3.通過實際問題的引入和解決，讓學(xué)生理解乘法運算在生活中的應(yīng)用，提高他們的數(shù)學(xué)建模能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《四年級上冊數(shù)學(xué)》教科書，以及《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算示例、實際問題情境的視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，每個小組配備一張桌子、幾把椅子和一塊白板或黑板，以便學(xué)生進行討論和展示。同時，設(shè)置一個實驗操作臺，供學(xué)生進行實際操作和演示。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)設(shè)備，以便播放多媒體資源和進行課堂講解。

6.練習(xí)題庫：準(zhǔn)備一份針對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的練習(xí)題庫，包括不同難度的題目，以供學(xué)生課堂練習(xí)和課后鞏固。

7.學(xué)生分組：根據(jù)班級人數(shù)和學(xué)生能力，將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)適中，以便進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

8.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)用書，其中包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等詳細信息，以便教師進行課堂教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道三位數(shù)乘兩位數(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受筆算的魅力或特點。

簡短介紹三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.三位數(shù)乘兩位數(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹三位數(shù)乘兩位數(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.三位數(shù)乘兩位數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些關(guān)于三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的練習(xí)題，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)學(xué)游戲》：介紹一些與乘法運算相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如算術(shù)接龍、乘法速算等，讓學(xué)生在游戲中提高運算能力和思維能力。

《生活中的數(shù)學(xué)》：通過實例介紹三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算在生活中的應(yīng)用，如購物時的折扣計算、烹飪時的食材配比等，讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

《數(shù)學(xué)故事》：講述一些與乘法運算相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《小明的乘法魔法》、《數(shù)學(xué)家的高斯的故事》等，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生運用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找更多關(guān)于三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的方法和技巧，了解不同的解題思路，提高自己的運算能力。

（2）邀請家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同探討三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算在生活中的實際應(yīng)用，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，增強家校合作。

（3）鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或活動，如全國小學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克、數(shù)學(xué)建模競賽等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

（4）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，嘗試解決一些實際問題，如計算家庭月度開支、規(guī)劃周末活動等，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

（5）開展小組合作活動：讓學(xué)生分組進行合作探究，選取一個與三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算相關(guān)的主題進行研究，如調(diào)查生活中常見的乘法問題、總結(jié)乘法運算的規(guī)律等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和研究能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。通過講解和練習(xí)，我們掌握了三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算規(guī)則和步驟。我們了解到三位數(shù)乘兩位數(shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如購物時的折扣計算、烹飪時的食材配比等。通過解決實際問題，我們深入理解了乘法運算的重要性和意義。

在課堂討論中，我們分組討論了三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算在生活中的實際應(yīng)用，并提出了一些創(chuàng)新性的想法和改進方向。通過小組合作，我們培養(yǎng)了合作能力和解決問題的能力。

在課后，我們鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源，查找更多關(guān)于三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的方法和技巧，了解不同的解題思路，提高自己的運算能力。同時，學(xué)生可以嘗試解決一些實際問題，如計算家庭月度開支、規(guī)劃周末活動等，培養(yǎng)自己的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

當(dāng)堂檢測：

下面是對本節(jié)課內(nèi)容的當(dāng)堂檢測，請同學(xué)們認真完成。

1.計算下列三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算：

a.123×45

b.789×56

c.654×32

2.以下哪個選項是三位數(shù)乘兩位數(shù)的正確筆算步驟？

a.先算個位數(shù)，再算十位數(shù)，最后算百位數(shù)

b.先算百位數(shù)，再算十位數(shù)，最后算個位數(shù)

c.先算十位數(shù)，再算個位數(shù)，最后算百位數(shù)

3.在生活中，三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算可以用來解決哪些問題？

a.計算購物時的總價

b.計算烹飪時的食材配比

c.計算周末活動的費用

4.請用三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的方法計算以下實際問題：

a.購買一件價格為240元的衣服，打8折后需要支付多少錢？

b.制作一份蛋糕需要3個雞蛋和4杯面粉，如果有12個雞蛋，可以制作幾份蛋糕？

請同學(xué)們認真思考并完成檢測題目，鞏固所學(xué)內(nèi)容。八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過實際生活中的例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。通過小組討論和合作解決問題，學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，同時培養(yǎng)合作精神和解決問題的能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，提高教學(xué)效果和吸引力。通過圖片、視頻和動畫等多媒體資源，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加形象和直觀，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂管理有待加強。有時學(xué)生注意力不集中，課堂紀律需要進一步整頓。

2.在教學(xué)方法上，過于依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏互動和參與。學(xué)生參與度不高，需要更多采用提問、討論和練習(xí)等方式，提高學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。

3.在評價方式上，過分注重考試成績，忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和實際應(yīng)用能力。需要更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和應(yīng)用能力，采用多元化評價方式，如口頭報告、小組項目等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進措施

1.加強課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。通過制定明確的課堂規(guī)則，加強課堂紀律，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

2.增加互動和參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過提問、討論和小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。

3.多元化評價方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和實際應(yīng)用能力。采用口頭報告、小組項目等評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時鼓勵學(xué)生積極參與實際問題的解決和應(yīng)用。課后作業(yè)1.完成教材第XX頁的練習(xí)題，確保正確理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

2.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，嘗試解決一些實際問題，如計算家庭月度開支、規(guī)劃周末活動等。

3.探索生活中的三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算應(yīng)用，如購物時的折扣計算、烹飪時的食材配