大鼓與小鼓-幼兒園中班音樂(lè)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：幼兒園中班音樂(lè)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：幼兒園中班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日，星期二

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)比較大鼓和小鼓的音色、音量，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知和表現(xiàn)能力。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓幼兒能夠聽(tīng)辨大鼓和小鼓的音色、音量。

（2）培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和合作意識(shí)。

（3）通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，提高幼兒的自信心和表現(xiàn)力。

三、教學(xué)資源和材料

1.教學(xué)資源：音樂(lè)教材、大鼓、小鼓、節(jié)奏圖譜

四、教學(xué)過(guò)程和步驟

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如拍手、跺腳等，以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

2.主題活動(dòng)（20分鐘）：

（1）介紹大鼓和小鼓的特點(diǎn)，如音色、音量等。

（2）讓幼兒分別敲擊大鼓和小鼓，感受它們的音色和音量的不同。

（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大鼓和小鼓的音色和音量，如用身體動(dòng)作、面部表情等。

（4）組織幼兒進(jìn)行小組合作，用大鼓和小鼓演奏簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

3.總結(jié)活動(dòng)（5分鐘）：讓幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，如是否能積極參與小組合作、是否能正確表現(xiàn)大鼓和小鼓的音色和音量等。

2.通過(guò)幼兒的分享和反饋，了解他們對(duì)大鼓和小鼓的認(rèn)識(shí)和感受。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒的以下核心素養(yǎng)：

1.音樂(lè)感知：通過(guò)聽(tīng)辨大鼓和小鼓的音色、音量，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力，讓他們能夠辨別不同的音樂(lè)特點(diǎn)。

2.節(jié)奏與合作：通過(guò)敲擊大鼓和小鼓，組織幼兒進(jìn)行小組合作演奏，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.創(chuàng)造力與表現(xiàn)力：通過(guò)用動(dòng)作表現(xiàn)大鼓和小鼓的音色和音量，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提高他們的自我表達(dá)和表現(xiàn)力。

4.情感態(tài)度：通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和積極情感，讓他們?cè)趨⑴c中感受到音樂(lè)的魅力和快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）音色的認(rèn)知：通過(guò)對(duì)比大鼓和小鼓的音色，讓學(xué)生能夠辨別并理解不同樂(lè)器發(fā)出聲音的音色特點(diǎn)。

（2）音量的感知：通過(guò)實(shí)際敲擊大鼓和小鼓，讓學(xué)生能夠感知并區(qū)分它們的音量大小。

（3）節(jié)奏的掌握：通過(guò)簡(jiǎn)單的節(jié)奏圖譜，讓學(xué)生能夠理解和演奏基本的節(jié)奏。

（4）合作意識(shí)：通過(guò)小組合作演奏，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和節(jié)奏感。

（5）創(chuàng)造力與表現(xiàn)力：通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)大鼓和小鼓的音色和音量，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）音色的辨別：對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，區(qū)分大鼓和小鼓的音色可能存在一定的困難，需要通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)辨和實(shí)際操作來(lái)逐步掌握。

（2）音量的控制：幼兒在敲擊樂(lè)器時(shí)可能無(wú)法準(zhǔn)確控制音量的大小，需要教師的指導(dǎo)和示范，以及通過(guò)小組合作來(lái)感知和調(diào)整音量。

（3）節(jié)奏的準(zhǔn)確性：幼兒在演奏節(jié)奏時(shí)可能出現(xiàn)準(zhǔn)確性不足的問(wèn)題，需要教師耐心地引導(dǎo)和糾正，以及通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高準(zhǔn)確性。

（4）合作中的協(xié)調(diào)：幼兒在小組合作演奏時(shí)可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性問(wèn)題，需要教師及時(shí)調(diào)整分組和指導(dǎo)，以及通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)提高協(xié)調(diào)性。

（5）創(chuàng)造力的激發(fā)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將音色和音量的感知與個(gè)人表現(xiàn)相結(jié)合，是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。需要教師通過(guò)鼓勵(lì)和示范，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-大鼓和小鼓

-節(jié)奏圖譜

-音樂(lè)教材

-錄音機(jī)或音樂(lè)播放設(shè)備

2.課程平臺(tái)：

-幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)

-幼兒園音樂(lè)教學(xué)視頻資源

3.信息化資源：

-音樂(lè)教育軟件或應(yīng)用程序

-在線音樂(lè)教學(xué)視頻和音頻素材

4.教學(xué)手段：

-示范和演示

-小組合作活動(dòng)

-互動(dòng)式音樂(lè)游戲

-視聽(tīng)結(jié)合的教學(xué)方法

-反饋和評(píng)價(jià)機(jī)制教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《大鼓與小鼓》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)不同大小的鼓的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索大鼓和小鼓的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解大鼓和小鼓的基本概念。大鼓和小鼓是不同尺寸的鼓，它們?cè)谘葑鄷r(shí)發(fā)出的音色和音量也不同。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了大鼓和小鼓在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀儎?chuàng)造出不同的音樂(lè)效果。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)大鼓和小鼓的音色和音量的區(qū)別。對(duì)于這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與大鼓和小鼓相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示大鼓和小鼓的音色和音量的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“大鼓和小鼓在音樂(lè)中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了大鼓和小鼓的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)大鼓和小鼓的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童音樂(lè)游戲手冊(cè)》：這本書(shū)包含了多種適合幼兒的音樂(lè)游戲，可以幫助學(xué)生了解更多關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)和技巧。

-《打擊樂(lè)器演奏教程》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了各種打擊樂(lè)器的演奏方法和技巧，對(duì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器有重要的指導(dǎo)作用。

-《音樂(lè)與節(jié)奏感培養(yǎng)》：這本書(shū)探討了音樂(lè)與節(jié)奏感的關(guān)系，提供了許多培養(yǎng)節(jié)奏感的方法和練習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中找一找其他的打擊樂(lè)器，如木魚(yú)、鈴鐺等，嘗試進(jìn)行演奏和創(chuàng)作。

-學(xué)生可以觀看一些專(zhuān)業(yè)的打擊樂(lè)器表演視頻，了解打擊樂(lè)器在音樂(lè)表演中的應(yīng)用和技巧。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器曲目，可以邀請(qǐng)家人或朋友一起演奏。

-學(xué)生可以參加一些音樂(lè)工作坊或打擊樂(lè)器培訓(xùn)班，與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于音樂(lè)家和作曲家的故事，了解他們是如何運(yùn)用打擊樂(lè)器創(chuàng)作出美妙的音樂(lè)的。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式音樂(lè)游戲：我在課堂上引入了互動(dòng)式音樂(lè)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

2.小組合作演奏：我組織了小組合作演奏活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

3.創(chuàng)造力與表現(xiàn)力的培養(yǎng)：我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)大鼓和小鼓的音色和音量，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.音色辨別困難：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在辨別大鼓和小鼓的音色時(shí)存在困難，需要更多的時(shí)間和練習(xí)來(lái)掌握。

2.節(jié)奏準(zhǔn)確性：部分學(xué)生在演奏節(jié)奏時(shí)準(zhǔn)確性不足，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.合作協(xié)調(diào)性：在小組合作演奏時(shí)，部分學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性有待提高。

（三）改進(jìn)措施

1.音色辨別練習(xí)：我將在課堂上增加更多音色辨別練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)聽(tīng)辨和實(shí)際操作來(lái)提高音色辨別能力。

2.節(jié)奏指導(dǎo)：我將更加耐心地指導(dǎo)學(xué)生演奏節(jié)奏，通過(guò)分解和重復(fù)練習(xí)來(lái)提高準(zhǔn)確性。

3.合作協(xié)調(diào)性培養(yǎng)：我將組織更多的小組合作活動(dòng)，通過(guò)指導(dǎo)和示范來(lái)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和溝通，增強(qiáng)他們的合作意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①大鼓和小鼓的音色認(rèn)知：通過(guò)對(duì)比大鼓和小鼓的音色，讓學(xué)生能夠辨別并理解不同樂(lè)器發(fā)出聲音的音色特點(diǎn)。

②大鼓和小鼓的音量感知：通過(guò)實(shí)際敲擊大鼓和小鼓，讓學(xué)生能夠感知并區(qū)分它們的音量大小。

③節(jié)奏的掌握與表現(xiàn)：通過(guò)簡(jiǎn)單的節(jié)奏圖譜，讓學(xué)生能夠理解和演奏基本的節(jié)奏，同時(shí)通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)大鼓和小鼓的音色和音量，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力。

④合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組合作演奏，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和節(jié)奏感。

⑤情感態(tài)度的培養(yǎng)：通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和積極情感，讓他們?cè)趨⑴c中感受到音樂(lè)的魅力和快樂(lè)。典型例題講解1.題型一：大鼓和小鼓的音色辨識(shí)

【題目】請(qǐng)聽(tīng)下面兩個(gè)鼓聲，判斷它們是大鼓還是小鼓發(fā)出來(lái)的。

【答案】第一個(gè)鼓聲低沉有力，是大鼓發(fā)出來(lái)的；第二個(gè)鼓聲清脆響亮，是小鼓發(fā)出來(lái)的。

2.題型二：大鼓和小鼓的音量比較

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下描述，判斷是大鼓還是小鼓發(fā)出的聲音。

【答案】大鼓的音量更大，小鼓的音量較小。

3.題型三：節(jié)奏的演奏與表現(xiàn)

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面的節(jié)奏圖譜，用大鼓和小鼓演奏出來(lái)。

【答案】大鼓和小鼓交替演奏，按照節(jié)奏圖譜的指示進(jìn)行。

4.題型四：小組合作演奏

【題目】請(qǐng)分成小組，用大鼓和小鼓合作演奏一段旋律。

【答案】每個(gè)小組根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，用大鼓和小鼓合作演奏出旋律。

5.題型五：情感態(tài)度的培養(yǎng)

【題目】請(qǐng)通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)出你對(duì)大鼓和小鼓的喜愛(ài)之情。

【答案】通過(guò)演奏大鼓和小鼓，用音樂(lè)和動(dòng)作表現(xiàn)出對(duì)它們的喜愛(ài)之情。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生小組討