體育一年級下冊1跑的游戲教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《跑的游戲》，該章節(jié)位于體育一年級下冊教材中。課程內(nèi)容包括基本的跑步姿勢、跑步技巧、以及各種跑的游戲，如“接力跑”、“捉迷藏”等。這些游戲旨在讓學(xué)生在跑步中鍛煉身體，提高他們的速度、耐力和協(xié)調(diào)性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在一年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的跑步姿勢和簡單的跑步技巧，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，進一步深化跑的技術(shù)和游戲，幫助學(xué)生提高跑的能力，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，包括運動能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)跑步技巧和參與跑的游戲，學(xué)生將提高他們的運動能力，鍛煉身體，增強體質(zhì)。同時，學(xué)生將在游戲中學(xué)會遵守規(guī)則、團隊合作和公平競爭，培養(yǎng)良好的體育品德。此外，學(xué)生還將通過參與體育活動，形成積極、健康的生活方式，提高他們的健康行為水平。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學(xué)生在上學(xué)期的體育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的跑步姿勢和簡單的跑步技巧，對跑步有一定的了解和基礎(chǔ)。此外，學(xué)生也已經(jīng)有了一定的團隊協(xié)作經(jīng)驗和游戲意識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對體育活動充滿熱情，尤其是游戲類活動，他們喜歡通過實踐和體驗來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們能夠快速掌握基本的跑步技巧，并能夠在游戲中靈活運用。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡模仿，有的喜歡挑戰(zhàn)，有的則更注重團隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)跑步游戲時，部分學(xué)生可能會遇到跑步姿勢不正確、跑步節(jié)奏不穩(wěn)定等問題。此外，在進行團隊接力等游戲時，學(xué)生們可能會面臨協(xié)作配合和節(jié)奏調(diào)整的挑戰(zhàn)。如何在游戲中保持注意力集中，以及如何在活動中遵守規(guī)則和公平競爭也是學(xué)生需要克服的問題。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）示范法：教師通過親身示范正確的跑步姿勢和技巧，讓學(xué)生直觀地了解和模仿。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分成不同的小組，進行分組練習(xí)和游戲，促進學(xué)生之間的互動和合作。

（3）比賽法：組織學(xué)生進行各種跑步比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團隊精神，提高他們的運動能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，展示跑步技巧和游戲規(guī)則，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

（2）教學(xué)軟件：運用體育教學(xué)軟件，進行跑步技巧的模擬和訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

（3）體育器材：使用跑步器材如接力棒、標(biāo)志物等，進行實地練習(xí)和游戲，增強學(xué)生的實踐操作能力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“跑的游戲”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“跑的游戲”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“跑的游戲”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出“跑的游戲”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解“跑的游戲”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握跑的游戲技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗“跑的游戲”知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“跑的游戲”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握跑的游戲技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“跑的游戲”知識點，掌握跑的游戲技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“跑的游戲”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“跑的游戲”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“跑的游戲”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《跑的游戲》，該章節(jié)位于體育一年級下冊教材中。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠掌握基本的跑步姿勢、跑步技巧，并能夠在各種跑的游戲中鍛煉身體，提高他們的速度、耐力和協(xié)調(diào)性。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.跑步姿勢和技巧

-正確的跑步姿勢：學(xué)生需要了解并掌握正確的跑步姿勢，包括腳掌著地、身體挺直、手臂擺動等。

-跑步技巧：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何保持穩(wěn)定的跑步節(jié)奏、如何呼吸以及如何調(diào)整步伐等跑步技巧。

2.跑的游戲類型

-接力跑：學(xué)生將學(xué)習(xí)接力跑的規(guī)則和技巧，包括交接棒的傳遞和團隊的配合。

-捉迷藏：學(xué)生將學(xué)習(xí)捉迷藏游戲的規(guī)則和技巧，包括如何隱藏和尋找。

-障礙跑：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在障礙跑游戲中克服各種障礙，提高協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.游戲規(guī)則和團隊合作

-學(xué)生將學(xué)習(xí)各種跑的游戲的規(guī)則，包括比賽規(guī)則、安全規(guī)則等。

-學(xué)生將在游戲中培養(yǎng)團隊合作的精神，學(xué)習(xí)如何與隊友配合、協(xié)作，共同完成游戲任務(wù)。

4.鍛煉身體的效果

-學(xué)生將通過參與跑的游戲，提高他們的速度、耐力和協(xié)調(diào)性，增強體質(zhì)。

-學(xué)生將在游戲中鍛煉心肺功能，提高身體的靈活性和敏捷性。

5.安全意識和運動禮儀

-學(xué)生將學(xué)習(xí)運動中的安全意識和運動禮儀，包括如何避免受傷、如何尊重對手和裁判等。七、課堂1.課堂評價：

-提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對跑步姿勢、技巧和游戲規(guī)則的理解程度。例如，教師可以提問學(xué)生關(guān)于正確跑步姿勢的要求，或者讓學(xué)生解釋接力跑的規(guī)則。

-觀察：教師在課堂中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們在游戲中的動作是否規(guī)范，是否能夠正確地完成跑步技巧。

-測試：教師可以組織一些小測試，如短跑比賽，以評估學(xué)生的跑步速度和耐力。

2.作業(yè)評價：

-教師對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，包括學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果、課堂練習(xí)和課后作業(yè)。

-教師及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予鼓勵和指導(dǎo)。例如，教師可以在學(xué)生的作業(yè)上寫下積極的評語，或者針對學(xué)生的問題給出建議和解決方案。

-教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提醒他們注意運動中的安全意識和運動禮儀。八、板書設(shè)計①正確的跑步姿勢

-腳掌著地

-身體挺直

-手臂擺動

②跑步技巧

-穩(wěn)定的跑步節(jié)奏

-正確的呼吸方式

-調(diào)整步伐

2.跑的游戲類型

①接力跑

-規(guī)則和技巧

-交接棒的傳遞

-團隊的配合

②捉迷藏

-規(guī)則和技巧

-隱藏和尋找

-團隊合作

③障礙跑

-規(guī)則和技巧

-克服障礙

-靈活性和敏捷性

3.游戲規(guī)則和團隊合作

①游戲規(guī)則

-比賽規(guī)則

-安全規(guī)則

-公平競爭

②團隊合作

-協(xié)作配合

-溝通與交流

-共同目標(biāo)

4.鍛煉身體的效果

①速度和耐力

-提高速度

-增強耐力

-提高協(xié)調(diào)性

②心肺功能

-增強心肺功能

-提高靈活性

-增強敏捷性

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