大渡口區(qū)三年級(jí)下學(xué)期語文期末考試卷重慶市大渡口區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期末考試卷

1．（2024三下·大渡口期末）看拼音，寫詞語。

輕風(fēng)chuīfú，樹葉suífēngwǔdǎo，榕樹上的小鳥被jīngxǐng了它xùnsù起身，在榕樹頂上飛了幾圈，然后又落在枝頭上，yōuxián地梳理起自己的羽毛。ǒuěr有人經(jīng)過，它便發(fā)出歡快的叫聲。

【答案】吹拂；隨風(fēng)舞蹈；驚醒；迅速；悠閑；偶爾

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“吹拂"的“拂”不要寫成同音字“佛”，“隨風(fēng)舞蹈”的“舞"筆畫較多，不要寫錯(cuò)，“迅速”的“迅"不要寫成同音字“訊”，“悠閑"的“悠”不要寫成形近字“優(yōu)"。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：吹拂、隨風(fēng)舞蹈、驚醒、迅速、悠閑、偶爾

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．（2024三下·大渡口期末）讀一讀，判斷字的讀音。

（1）與“解釋”的“釋"字讀音不同的一項(xiàng)是（）

A．勢B．適C．逝D．飼

（2）“勁”是一個(gè)多音字，與“剛勁"中帶點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）

A．使勁B．強(qiáng)勁C．干勁D．帶勁

【答案】（1）D

（2）B

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】本題考查同音字。同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要根據(jù)題目中已知的語素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。

（1）“解釋”的“釋"讀作“shì”A.相同，“勢"讀作“shì”。B.相同，“適"讀作“shì”。C.相同，“逝"讀作“shì”。D.不同，“飼"讀作“sì”。

（2）勁：讀“jìn"時(shí)，意思是力氣；效力；作用；精神；情緒；神情；樣子；興致；趣味；屬性的程度。讀“jing”時(shí)，意思是強(qiáng)??；有力；剛強(qiáng)；正直。故“使勁、干勁、帶勁"的“勁”讀“jìn”，“剛勁、強(qiáng)勁”的“勁"讀“jìng”。

故答案為：（1）D；（2）B

【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運(yùn)用

3．（2024三下·大渡口期末）讀下面的句子，給帶點(diǎn)詞語選擇正確的解釋，并把序號(hào)填在橫線上。

（1）收拾：①整頓、整理；②懲治；③消滅；④修理。

弟弟亂扔?xùn)|西，被爸爸收拾了一頓。

這輛自行車出了問題，爸爸說得好好收拾一下才能騎。

我花了半天的時(shí)間把房間收拾干凈了。

（2）卻：①再，又；②去，掉；③后退；④表示轉(zhuǎn)折。

梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

【答案】（1）②；④；①

（2）①

【知識(shí)點(diǎn)】詞語含義的理解

【解析】【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字"和“多義詞”的現(xiàn)象。

（1）句意：弟弟亂扔?xùn)|西，被爸爸懲治了一頓。故“收拾"指懲治。句意：這輛自行車出了問題，爸爸說得好好修理一下才能騎。故“收拾”修理。句意：我花了半天的時(shí)間把房間整理干凈了。故“收拾"指整頓、整理。

（2）梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行：梅子成熟的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘小船走到小溪的盡頭，再走山間小路。故“卻”指再，又。

故答案為：(1)②；④；①；(2)①。

【點(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識(shí)。

4．（2024三下·大渡口期末）讀下列每組詞語，如果書寫完全正確請用“正確"表示，有錯(cuò)用“錯(cuò)誤”表示。

（1）歷害蓮蓬形狀各異

（2）傲慢困倦學(xué)富五車

（3）飄動(dòng)辨別思緒萬千

（4）灑落園潤欣然怒放

【答案】（1）錯(cuò)誤

（2）正確

（3）正確

（4）錯(cuò)誤

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可。

（1）有誤，厲害：難以對付和忍受。故“歷害"的“歷”錯(cuò)誤。

（2）、（3）正確。

（4）有誤，圓潤：圓而光滑。故“園潤"的“園”錯(cuò)誤。

故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）正確；（3）正確；（4）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

5．（2024三下·大渡口期末）想一想括號(hào)中哪個(gè)詞語用在句子里更合適。

雨（陸續(xù)連續(xù)）下了三天三夜，今天終于晴了。清晨，她走在路上，腳步（輕松輕快）如風(fēng)。池中的魚兒（靈活機(jī)靈）地在水中穿行，好像在熱情地和她打招呼。一群小鳥飛過，為這個(gè)清晨（增長增添）了許多生趣。不知什么時(shí)候，一片花瓣（飄落飄揚(yáng)）在她的頭發(fā)上，為她戴上了一個(gè)漂亮的發(fā)卡。

【答案】連續(xù)；輕快；靈活；增添；飄落

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查選詞填空。完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。

陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)的狀態(tài)。連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷。輕松：不感到有負(fù)擔(dān)；不緊張輕快：（動(dòng)作）不費(fèi)力；輕松愉快。靈活：極敏捷而不死板；毫不拘泥而善于隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈：形容聰明伶俐，能隨機(jī)應(yīng)變。增長：在原有的基礎(chǔ)上提高。增添：添加；增多。飄落：物體從空中飄著下來。飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)舞動(dòng)。根據(jù)詞義和語境，依次填：連續(xù)、輕快、靈活、增添、飄落。

故答案為：連續(xù)；輕快；靈活；增添；飄落

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

6．（2024三下·大渡口期末）讀一讀，請?jiān)谠渖闲薷南旅娴牟【洹?/p>

（1）一進(jìn)校園，我就看到美麗的鮮花，淡淡的花香。

（2）我和媽媽去了看電影。

【答案】（1）一進(jìn)校園，我就看到美麗的鮮花，聞到淡淡的花香

（2）我和媽媽去看電影了。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改。

（1）搭配不當(dāng)，應(yīng)在“淡淡的花香"前面添加“聞到”。（2）語序不當(dāng)，應(yīng)為“我和媽媽去看電影了"。

故答案為：（1）一進(jìn)校園，我就看到美麗的鮮花，聞到淡淡的花香。（2）我和媽媽去看電影了。

【點(diǎn)評(píng)】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。

7．（2024三下·大渡口期末）照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。

例：裁縫說：“不過，我指的是明年冬天喲。”

裁縫說，不過，他指的是明年冬天。

陶罐興奮地說：“鐵罐兄弟就在我的旁邊啊。"

【答案】陶罐興奮地說，鐵罐兄弟就在它的旁邊。

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】考查句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。例句中直接引用裁縫說的話，改寫后變?yōu)殚g接引用，保留了原意但改變了表述方式。仿寫時(shí)，也是將直接引用改為間接引用，把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)，把代詞“我”改為“它”，刪去語氣詞“啊”。

故答案為：陶罐興奮地說，鐵罐兄弟就在它的旁邊。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個(gè)格式有時(shí)會(huì)包括修辭），然后進(jìn)行仿寫。

8．（2024三下·大渡口期末）照樣子，寫一寫你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象和思考。

例：這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？

【答案】學(xué)校門口的這棵樹已經(jīng)發(fā)出了嫩芽，而操場那邊的一排柳樹才剛剛發(fā)綠。同樣是柳樹，為什么學(xué)校門口的這棵發(fā)芽這么早呢？

【知識(shí)點(diǎn)】仿寫

【解析】【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)實(shí)踐觀察到的想象寫出自己的思考。結(jié)合自己的觀察所得作答即可。本題答案不唯一。

故答案為：學(xué)校門口的這棵樹已經(jīng)發(fā)出了嫩芽，而操場那邊的一排柳樹才剛剛發(fā)綠。同樣是柳樹，為什么學(xué)校門口的這棵發(fā)芽這么早呢？

【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

9．（2024三下·大渡口期末）模仿句式，寫一寫。

（1）把你觀察到的樹葉樣子寫下來。

例：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車。

（2）用上帶點(diǎn)的詞語，寫一寫你在生活中美的發(fā)現(xiàn)。

例：雨后，我們會(huì)看到地上有許多的水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

【答案】（1）樹上的葉子千姿百態(tài)：有的像手掌，有的像扇子，有的像圓球，有的像月亮。

（2）夜幕降臨，我們會(huì)看到夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

【知識(shí)點(diǎn)】仿寫

【解析】【分析】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。（1）例句是排比句，仿寫時(shí)注意。（2）例句形式為“…..看到.，就像....”，仿寫時(shí)注意。

故答案為：（1）樹上的葉子千姿百態(tài)：有的像手掌，有的像扇子，有的像圓球，有的像月亮。（2）夜幕降臨，我們會(huì)看到夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

10．（2024三下·大渡口期末）回顧本期學(xué)習(xí)內(nèi)容并填空。

（1）讀寓言故事，先要讀懂，再體會(huì)。《守株待兔》講了____________的故事，告訴我們____________。

（2）見到美好的品行就要學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，這是一種美德。正如《周易》中所說：，。

（3）每個(gè)人對春天的感受不同。杜甫筆下“泥融飛燕子，”，春是舒適安閑的；白居易筆下“___，春來江水綠如藍(lán)”，春是鮮艷奪目的。

【答案】（1）故事內(nèi)容；道理；戰(zhàn)國時(shí)宋國有一個(gè)農(nóng)民，看見一只兔子撞在樹根上死了，便放下鋤頭在樹根旁等待，希望再得到撞死的兔子；只有通過自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，如果心存僥幸心理的話，終將會(huì)一無所獲

（2）見善則遷；有過則改

（3）沙暖睡鴛鴦；日出江花紅勝火

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞填空；文章大意理解

【解析】【分析】考查了閱讀策略和方法、名言警句、古詩文默寫。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時(shí)的閱讀積累作答即可。

(1)讀寓言故事，先要讀懂故事內(nèi)容，再體會(huì)道理。《守株待兔》講了戰(zhàn)國時(shí)宋國有一個(gè)農(nóng)民，看見一只兔子撞在樹根上死了，便放下鋤頭在樹根旁等待，希望再得到撞死的兔子的故事，告訴我們只有通過自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，如果心存僥幸心理的話，終將會(huì)一無所獲。

(2)見善則遷，有過則改：君子因此見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正。

(3)“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”出自杜甫的《絕句》?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)"出自白居易的《憶江南》。

故答案為：(1)故事內(nèi)容；道理；戰(zhàn)國時(shí)宋國有一個(gè)農(nóng)民，看見一只兔子撞在樹根上死了，便放下鋤頭在樹根旁等待，希望再得到撞死的兔子；只有通過自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，如果心存僥幸心理的話，終將會(huì)一無所獲；(2)見善則遷；有過則改；(3)沙暖睡鴛鴦；日出江花紅勝火。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2024三下·大渡口期末）長頸鹿

長頸鹿生長在無邊無際的半沙漠地帶，有著應(yīng)對危險(xiǎn)的生存智慧。長頸鹿的睡眠時(shí)間很少，一個(gè)晚上一般只睡兩小時(shí)，睡眠有時(shí)會(huì)使它們面臨危險(xiǎn)。它們大部分時(shí)間都是站著睡，并呈假寐（mèi）狀態(tài)。進(jìn)入深度睡眠時(shí)，長頸鹿會(huì)躺下休息約20分鐘，但起身需花費(fèi)1分鐘，這大大降低了它們的逃生能力。因此，長頸鹿更多時(shí)候選擇站著睡覺。當(dāng)長頸鹿趴著睡覺時(shí)，睡姿也很特別。前腿和后腿彎曲，脖子彎向后方，頭部靠近后腿，下頜（hé）貼小腿，這種姿勢既能縮小目標(biāo)，又能在緊急情況下很快起身逃跑。

11．照樣子，寫詞語。

無邊無際無無無無

12．這段話是圍繞哪一句來寫的？請?jiān)谖闹姓页鰜怼?/p>

13．長頸鹿的睡姿很特別，它們有時(shí)睡覺，有時(shí)睡覺。

14．這段話從和兩個(gè)方面介紹了長頸鹿的生存智慧。

【答案】11．憂；慮；拘；束

12．長頸鹿生長在無邊無際的半沙漠地帶，有著應(yīng)對危險(xiǎn)的生存智慧。

13．站著；趴著

14．睡眠時(shí)間；睡眠姿勢

【知識(shí)點(diǎn)】說明文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。閱讀分析題目是小學(xué)語文中常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

11．本題考查詞語仿寫。無邊無際：是ABAC式詞語，此類詞語有很多，如：無憂無慮、無拘無束等。

故答案為：憂慮；拘束；

12．本題考查找中心句。中心句就是能夠概括文段主要內(nèi)容的句子，也叫主旨句。通讀語段可知，語段是圍繞“長頸鹿生長在無邊無際的半沙漠地帶，有著應(yīng)對危險(xiǎn)的生存智慧”這句話從睡眠時(shí)間和睡眠姿勢兩方面來寫長頸鹿是怎樣生存的。因此，這句話是本語段的中心句。

故答案為：長頸鹿生長在無邊無際的半沙漠地帶，有著應(yīng)對危險(xiǎn)的生存智慧。

13．本題考查對語段內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀語段，根據(jù)文中的“因此，長頸鹿更多時(shí)候選擇站著睡覺。當(dāng)長頸鹿趴著睡覺時(shí)，睡姿也很特別。前腿和后腿彎曲，脖子彎向后方，頭部靠近后腿，下頜貼小腿，這種姿勢既能縮小目標(biāo)，又能在緊急情況下很快起身逃跑”，結(jié)合題目要求，本題可填空為：長頸鹿的睡姿很特別，它們有時(shí)站著睡覺，有時(shí)趴著睡覺。

故答案為：站著；趴著；

14．本題考查對語段內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀語段，根據(jù)文中的“長頸鹿的睡眠時(shí)間很少，一個(gè)晚上一般只睡兩小時(shí)，睡眠有時(shí)會(huì)使它們面臨危險(xiǎn)”“長頸鹿更多時(shí)候選擇站著睡覺。當(dāng)長頸鹿趴著睡覺時(shí)，睡姿也很特別。前腿和后腿彎曲，脖子彎向后方，頭部靠近后腿，下頜貼小腿，這種姿勢既能縮小目標(biāo)，又能在緊急情況下很快起身逃跑"這兩句話可知，本題可填空為：這段話從睡眠時(shí)間和睡眠姿勢兩個(gè)方面介紹了長頸鹿的生存智慧。

故答案為：睡眠時(shí)間；睡眠姿勢。

（2024三下·大渡口期末）小小世界的談話

①從前，有一個(gè)小小的世界。這個(gè)世界里所有的東西都可以講話。山的講話低沉而穩(wěn)重，它們常常訴說著古老的故事，故事的開頭是這樣的：“這件事發(fā)生在很久很久以前……”河的談話用的是一種唱歌般的調(diào)子，不過沒有什么內(nèi)容，瑣（suǒ）碎、重復(fù)、絮（xù）絮不止?；ê筒葜v話的聲音雖小，但無論是風(fēng)吹草動(dòng)，還是花開花落，它們都能找到話題，聊得不亦樂乎，沒完沒了。

②為了讓自己的聲音能被清楚地聽到，它們講話的聲音越來越大，越來越大……這個(gè)小小的世界就變得越來越吵，越來越吵……直到有一天，一個(gè)小姑娘來了。她____說：“從現(xiàn)在開始，請你們換種方式來表達(dá)你們的意思，好嗎？"從這一天起，這個(gè)小小的世界每天都發(fā)生著神奇的變化。

③花兒們學(xué)會(huì)了用色彩和香氣來談話。每一種花都綻放出了獨(dú)一無二的色彩散發(fā)出令人陶醉的香氣。它們開始用這種方式向彼此致意，傳遞情感。最后，它們深深地愛上了這種新的交流方式。

④河流也開始用波光和浪花來對話。那閃爍（shuò）的波光，每一朵浪花，都像是河流在訴說著自己的故事和心情，它們都是河的驕傲。

⑤山也找到了適合自己的表達(dá)方式——用風(fēng)的呼嘯（xiào）和石頭的靜默來交流。風(fēng)在山間穿梭，帶走了山的心聲，而堅(jiān)硬的石頭則靜靜地守護(hù)著山的秘密，讓山的力量和堅(jiān)韌（rèn）得以傳承。

⑥從那以后，小小世界里所有的東西都能和諧（xié）相處，因?yàn)樗鼈兌级糜谜_的方式表達(dá)自己。

15．讀第①自然段畫橫線的句子，“不亦樂乎”的意思是：___。理解了這個(gè)詞，我們就知道了這句話的意思是：____________。

16．讀第②自然段小姑娘的話，在橫線上補(bǔ)充她的動(dòng)作和神態(tài)，把她是怎么說的寫清楚。

17．河流找到的正確談話方式是（）

A．用低沉的聲音談話B．用唱歌的調(diào)子談話

C．用波光和浪花談話D．用大聲和小聲談話

18．結(jié)合故事內(nèi)容，你認(rèn)為下列說法正確的是（）（可多選）

A．用風(fēng)的呼嘯和石頭的靜默來進(jìn)行交流是山適合的方式。

B．花兒們愛上了只用香氣向彼此致意，傳遞情感的方式。

C．波光和浪花因可以訴說河流的故事和心情，開始驕傲。

D．山、河流、花兒懂得了正確的表達(dá)方式，相處很和諧。

19．從這個(gè)故事中，我們學(xué)到了一些與人正確談話的方法。如果你想養(yǎng)一只小白兔，該怎樣給媽媽說才會(huì)有好的溝通效果。請寫下來。

【答案】15．不也是很快樂嗎；花和草雖然講話的聲音小，但它們有許多話題，聊的也很快樂

16．微笑著用商量的口吻

17．C

18．A；D

19．我會(huì)誠懇地對媽媽說：“媽媽，小白兔很可愛，我非常喜歡，您也給我買一只養(yǎng)著好嗎？"

【知識(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。閱讀分析題目是小學(xué)語文中常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

15．考查對詞句的理解。第①自然段畫“”的句子“花和草講話的聲音雖小，但無論是風(fēng)吹草動(dòng)，還是花開花落，它們都能找到話題，聊得不亦樂乎，沒完沒了"中的“不亦樂乎”的意思是：不也是很快樂嗎理解了這個(gè)詞，我們就知道了這句話的意思是：花和草雖然講話的聲音小，但它們有許多話題，聊的也很快樂。

故答案為：不也是很快樂嗎；花和草雖然講話的聲音小，但它們有許多話題，聊的也很快樂；

16．考查補(bǔ)充人物說話的提示語。根據(jù)下文小姑娘說的話“從現(xiàn)在開始，請你們換種方式來表達(dá)你們的意思，好嗎"可知，她是用商量的口氣說的，如果再加上表示神態(tài)的詞語，可加上“微笑”即可。

故答案為：微笑著用商量的口吻；

17．考查讀文獲取有用信息的能力。仔細(xì)讀文，由文中句子“河流也開始用波光和浪花來對話。"可知答案選C。

故答案為：C；

18．考查對文章內(nèi)容的判斷和分析。由文中句子“山也找到了適合自己的表達(dá)方式一一用風(fēng)的呼嘯和石頭的靜默來交流?！焙汀皬哪且院螅⌒∈澜缋锼械臇|西都能和諧相處，因?yàn)樗鼈兌级糜谜_的方式表達(dá)自己"可知AD正確。由句子“花兒們學(xué)會(huì)了用色彩和香氣來談話。每一種花都綻放出了獨(dú)一無二的色彩散發(fā)出令人陶醉的香氣。它們開始用這種方式向彼此致意，傳遞情感?！笨芍狟說法錯(cuò)。由句子“那閃爍的波光，每一朵浪花，都像是河流在訴說著自己的故事和心情，它們都是河的驕傲。"可知C說法錯(cuò)。

故答案為：AD

19．考查語言表達(dá)。這篇寓言通過對山、河、花等事物與其他生命前后表達(dá)方式、內(nèi)容的對比及發(fā)生的變化，告訴我們要用正確的方式表達(dá)自己。所以如果我想養(yǎng)一只小白兔，我會(huì)誠懇地對媽媽說：“媽媽，小白兔很可愛，我非常喜歡，您也給我買一只養(yǎng)著好嗎，

故答案為：我會(huì)誠懇地對媽媽說：“媽媽，小白兔很可愛，我非常喜歡，您也給我買一只養(yǎng)著好嗎？”

20．（2024三下·大渡口期末）寫尋物啟事。

昨天（6月20日），鄰居李虹奶奶下午在小區(qū)散步時(shí)，把一件藍(lán)色襯衫弄丟。請你幫她寫一則尋物啟事。她的聯(lián)系電話/p>

【答案】

尋物啟事昨天（6月20日）下午。本人在小區(qū)散步時(shí)，把一件藍(lán)色襯衫弄丟。如有拾到者請與我聯(lián)系，非常感謝！聯(lián)系電話李虹奶奶6月21日

【知識(shí)點(diǎn)】尋物啟事

【解析】【分析】本題考查了通知、啟事。首先要看清題目要求寫尋物啟事。回顧啟事的寫作格式；然后從按題目要求中內(nèi)容書寫即可。尋物啟事一般包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：（一）標(biāo)題，居中。尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式：第一，由文種名稱和緣由構(gòu)成。如“尋物啟事"。第二，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。如“尋書啟事”“尋自行車啟事"。本題“尋物啟事”居中書寫。（二）正文，空兩格開始。首先要寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時(shí)要寫明丟失的原因、時(shí)間和具體地點(diǎn)；其次要交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等；再次尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給以拾到者必要的酬金之類的話。三）落款。落款要署上發(fā)文的單位或個(gè)人的名稱或姓名，并署上發(fā)文的日期，分兩行居右書寫。

故答案為：

尋物啟事

昨天（6月20日）下午。本人在小區(qū)散步時(shí)，把一件藍(lán)色襯衫弄丟。如有拾到者請與我聯(lián)系，非常感謝！聯(lián)系電話

李虹奶奶

6月21日

【點(diǎn)評(píng)】通知的應(yīng)用極為廣泛。下達(dá)指示、布置工作、傳達(dá)有關(guān)事項(xiàng)、傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意見、任免干部、決定具體問題，都可以用通知。上級(jí)機(jī)關(guān)對下級(jí)機(jī)關(guān)可以用通知；平行機(jī)關(guān)之間有時(shí)也可以用通知。

21．（2024三下·大渡口期末）寫一個(gè)童話故事。

動(dòng)物是我們的好朋友。你喜歡什么小動(dòng)物？想象一下，如果這種動(dòng)物失去了原來的主要特征，或變得與原來完全相反，你和它之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？大膽想象，編一個(gè)童話故事。別忘了給自己的習(xí)作加一個(gè)合適的題目。不能續(xù)卷。

【答案】會(huì)飛翔的母雞一只小母雞在雞舍里待厭了，它看見一群小鳥在天上飛，說：“如果我也能在天上飛，那真是太好了！"一只小鳥從天上飛下來，說：“你也想飛，真是異想天開！”又飛來一群剛會(huì)飛的幼鳥，“嘰嘰"地叫著，好像在嘲笑母雞，母雞很傷心，去找土地公公，土地公公拿給它一雙閃著金色光芒的翅膀，把它胖胖的身軀變得苗條，母雞連連道謝。

母雞一下子飛了起來，它一邊欣賞著下面的河流、山川、草木，一邊回想以前。在雞舍里待著，既無趣，又不能出去，而現(xiàn)在，可以自由地在天上飛，無拘無束。突然飛過來一只大老鷹，兇巴巴地說：“你這只母雞，也敢在天上飛？這里是我的地盤，趕快給我出去！”母雞嚇得拍拍翅膀就飛走了。

母雞覺得自己快沒有力氣了，往下一看，天助我也，下面有幾只小蟲，母雞一不小心在落地的時(shí)候被絆倒了，小蟲們一哄而散，母雞只好吃些石子和小草。它開始想念雞舍，雖然無趣，但至少能豐衣足食吧！

一會(huì)兒，天上烏云密布，幾聲鳥叫摻雜著雷聲一齊出現(xiàn)，老天爺好似發(fā)了怒似的，母雞飛到了一棵楊樹上，在上面略作休息。不一會(huì)兒，風(fēng)雨雷電一齊上陣，雨把母雞的身體淋濕了，那兩只金色的翅膀也失去了光澤，一陣風(fēng)把母雞刮了下來，母雞這才明白雞舍有多好，雖然無趣，但可以不用經(jīng)受風(fēng)吹雨打。雞舍，我為什么要離開你呀！母雞等到天亮，飛到了雞舍里，對土地爺爺說：“我不要這雙翅膀了，還是雞舍里的安逸生活好！"母雞又回到了雞舍，可雞舍在母雞的眼里已經(jīng)不是以前那個(gè)無趣的雞舍了。

從此母雞安靜地生活，它想：不要對生活有太高的要求，不能見異思遷，現(xiàn)在生活已經(jīng)很好了。

【知識(shí)點(diǎn)】童話類作文

【解析】【分析】本題為自命題作文，要求選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。動(dòng)物是我們的好朋友。你喜歡什么小動(dòng)物？想象一下，如果這種動(dòng)物失去了原來的主要特征，或變得與原來完全相反，你和它之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？結(jié)合自己的想法確定寫作內(nèi)容進(jìn)行大膽的想象。寫童話故事首先想象要大膽，確定寫作素材，然后寫作。其次想象要合理。童話是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，同時(shí)對兒童進(jìn)行思想教育。因此，在寫童話作文時(shí)要注意做到想象豐富，同時(shí)要滲透思想教育。閱讀題目要求后，首先要確定寫的內(nèi)容，然后進(jìn)行寫作。寫作時(shí)要注意做到語言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)離奇曲折，引人入勝。

【點(diǎn)評(píng)】本文想象豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎根于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

1/1重慶市大渡口區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期末考試卷

1．（2024三下·大渡口期末）看拼音，寫詞語。

輕風(fēng)chuīfú，樹葉suífēngwǔdǎo，榕樹上的小鳥被jīngxǐng了它xùnsù起身，在榕樹頂上飛了幾圈，然后又落在枝頭上，yōuxián地梳理起自己的羽毛。ǒuěr有人經(jīng)過，它便發(fā)出歡快的叫聲。

2．（2024三下·大渡口期末）讀一讀，判斷字的讀音。

（1）與“解釋”的“釋"字讀音不同的一項(xiàng)是（）

A．勢B．適C．逝D．飼

（2）“勁”是一個(gè)多音字，與“剛勁"中帶點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）

A．使勁B．強(qiáng)勁C．干勁D．帶勁

3．（2024三下·大渡口期末）讀下面的句子，給帶點(diǎn)詞語選擇正確的解釋，并把序號(hào)填在橫線上。

（1）收拾：①整頓、整理；②懲治；③消滅；④修理。

弟弟亂扔?xùn)|西，被爸爸收拾了一頓。

這輛自行車出了問題，爸爸說得好好收拾一下才能騎。

我花了半天的時(shí)間把房間收拾干凈了。

（2）卻：①再，又；②去，掉；③后退；④表示轉(zhuǎn)折。

梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

4．（2024三下·大渡口期末）讀下列每組詞語，如果書寫完全正確請用“正確”表示，有錯(cuò)用“錯(cuò)誤"表示。

（1）歷害蓮蓬形狀各異

（2）傲慢困倦學(xué)富五車

（3）飄動(dòng)辨別思緒萬千

（4）灑落園潤欣然怒放

5．（2024三下·大渡口期末）想一想括號(hào)中哪個(gè)詞語用在句子里更合適。

雨（陸續(xù)連續(xù)）下了三天三夜，今天終于晴了。清晨，她走在路上，腳步（輕松輕快）如風(fēng)。池中的魚兒（靈活機(jī)靈）地在水中穿行，好像在熱情地和她打招呼。一群小鳥飛過，為這個(gè)清晨（增長增添）了許多生趣。不知什么時(shí)候，一片花瓣（飄落飄揚(yáng)）在她的頭發(fā)上，為她戴上了一個(gè)漂亮的發(fā)卡。

6．（2024三下·大渡口期末）讀一讀，請?jiān)谠渖闲薷南旅娴牟【洹?/p>

（1）一進(jìn)校園，我就看到美麗的鮮花，淡淡的花香。

（2）我和媽媽去了看電影。

7．（2024三下·大渡口期末）照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。

例：裁縫說：“不過，我指的是明年冬天喲?！?/p>

裁縫說，不過，他指的是明年冬天。

陶罐興奮地說：“鐵罐兄弟就在我的旁邊啊。"

8．（2024三下·大渡口期末）照樣子，寫一寫你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象和思考。

例：這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？

9．（2024三下·大渡口期末）模仿句式，寫一寫。

（1）把你觀察到的樹葉樣子寫下來。

例：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車。

（2）用上帶點(diǎn)的詞語，寫一寫你在生活中美的發(fā)現(xiàn)。

例：雨后，我們會(huì)看到地上有許多的水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

10．（2024三下·大渡口期末）回顧本期學(xué)習(xí)內(nèi)容并填空。

（1）讀寓言故事，先要讀懂，再體會(huì)?！妒刂甏谩分v了____________的故事，告訴我們____________。

（2）見到美好的品行就要學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，這是一種美德。正如《周易》中所說：，。

（3）每個(gè)人對春天的感受不同。杜甫筆下“泥融飛燕子，”，春是舒適安閑的；白居易筆下“___，春來江水綠如藍(lán)”，春是鮮艷奪目的。

（2024三下·大渡口期末）長頸鹿

長頸鹿生長在無邊無際的半沙漠地帶，有著應(yīng)對危險(xiǎn)的生存智慧。長頸鹿的睡眠時(shí)間很少，一個(gè)晚上一般只睡兩小時(shí)，睡眠有時(shí)會(huì)使它們面臨危險(xiǎn)。它們大部分時(shí)間都是站著睡，并呈假寐（mèi）狀態(tài)。進(jìn)入深度睡眠時(shí)，長頸鹿會(huì)躺下休息約20分鐘，但起身需花費(fèi)1分鐘，這大大降低了它們的逃生能力。因此，長頸鹿更多時(shí)候選擇站著睡覺。當(dāng)長頸鹿趴著睡覺時(shí)，睡姿也很特別。前腿和后腿彎曲，脖子彎向后方，頭部靠近后腿，下頜（hé）貼小腿，這種姿勢既能縮小目標(biāo)，又能在緊急情況下很快起身逃跑。

11．照樣子，寫詞語。

無邊無際無無無無

12．這段話是圍繞哪一句來寫的？請?jiān)谖闹姓页鰜怼?/p>

13．長頸鹿的睡姿很特別，它們有時(shí)睡覺，有時(shí)睡覺。

14．這段話從和兩個(gè)方面介紹了長頸鹿的生存智慧。

（2024三下·大渡口期末）小小世界的談話

①從前，有一個(gè)小小的世界。這個(gè)世界里所有的東西都可以講話。山的講話低沉而穩(wěn)重，它們常常訴說著古老的故事，故事的開頭是這樣的：“這件事發(fā)生在很久很久以前……”河的談話用的是一種唱歌般的調(diào)子，不過沒有什么內(nèi)容，瑣（suǒ）碎、重復(fù)、絮（xù）絮不止?；ê筒葜v話的聲音雖小，但無論是風(fēng)吹草動(dòng)，還是花開花落，它們都能找到話題，聊得不亦樂乎，沒完沒了。

②為了讓自己的聲音能被清楚地聽到，它們講話的聲音越來越大，越來越大……這個(gè)小小的世界就變得越來越吵，越來越吵……直到有一天，一個(gè)小姑娘來了。她____說：“從現(xiàn)在開始，請你們換種方式來表達(dá)你們的意思，好嗎？"從這一天起，這個(gè)小小的世界每天都發(fā)生著神奇的變化。

③花兒們學(xué)會(huì)了用色彩和香氣來談話。每一種花都綻放出了獨(dú)一無二的色彩散發(fā)出令人陶醉的香氣。它們開始用這種方式向彼此致意，傳遞情感。最后，它們深深地愛上了這種新的交流方式。

④河流也開始用波光和浪花來對話。那閃爍（shuò）的波光，每一朵浪花，都像是河流在訴說著自己的故事和心情，它們都是河的驕傲。

⑤山也找到了適合自己的表達(dá)方式——用風(fēng)的呼嘯（xiào）和石頭的靜默來交流。風(fēng)在山間穿梭，帶走了山的心聲，而堅(jiān)硬的石頭則靜靜地守護(hù)著山的秘密，讓山的力量和堅(jiān)韌（rèn）得以傳承。

⑥從那以后，小小世界里所有的東西都能和諧（xié）相處，因?yàn)樗鼈兌级糜谜_的方式表達(dá)自己。

15．讀第①自然段畫橫線的句子，“不亦樂乎”的意思是：___。理解了這個(gè)詞，我們就知道了這句話的意思是：____________。

16．讀第②自然段小姑娘的話，在橫線上補(bǔ)充她的動(dòng)作和神態(tài)，把她是怎么說的寫清楚。

17．河流找到的正確談話方式是（）

A．用低沉的聲音談話B．用唱歌的調(diào)子談話

C．用波光和浪花談話D．用大聲和小聲談話

18．結(jié)合故事內(nèi)容，你認(rèn)為下列說法正確的是（）（可多選）

A．用風(fēng)的呼嘯和石頭的靜默來進(jìn)行交流是山適合的方式。

B．花兒們愛上了只用香氣向彼此致意，傳遞情感的方式。

C．波光和浪花因可以訴說河流的故事和心情，開始驕傲。

D．山、河流、花兒懂得了正確的表達(dá)方式，相處很和諧。

19．從這個(gè)故事中，我們學(xué)到了一些與人正確談話的方法。如果你想養(yǎng)一只小白兔，該怎樣給媽媽說才會(huì)有好的溝通效果。請寫下來。

20．（2024三下·大渡口期末）寫尋物啟事。

昨天（6月20日），鄰居李虹奶奶下午在小區(qū)散步時(shí)，把一件藍(lán)色襯衫弄丟。請你幫她寫一則尋物啟事。她的聯(lián)系電話/p>

21．（2024三下·大渡口期末）寫一個(gè)童話故事。

動(dòng)物是我們的好朋友。你喜歡什么小動(dòng)物？想象一下，如果這種動(dòng)物失去了原來的主要特征，或變得與原來完全相反，你和它之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？大膽想象，編一個(gè)童話故事。別忘了給自己的習(xí)作加一個(gè)合適的題目。不能續(xù)卷。

答案解析部分

1．【答案】吹拂；隨風(fēng)舞蹈；驚醒；迅速；悠閑；偶爾

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“吹拂"的“拂”不要寫成同音字“佛”，“隨風(fēng)舞蹈”的“舞"筆畫較多，不要寫錯(cuò)，“迅速”的“迅"不要寫成同音字“訊”，“悠閑"的“悠”不要寫成形近字“優(yōu)"。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：吹拂、隨風(fēng)舞蹈、驚醒、迅速、悠閑、偶爾

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．【答案】（1）D

（2）B

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】本題考查同音字。同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要根據(jù)題目中已知的語素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。

（1）“解釋”的“釋"讀作“shì”A.相同，“勢"讀作“shì”。B.相同，“適"讀作“shì”。C.相同，“逝"讀作“shì”。D.不同，“飼"讀作“sì”。

（2）勁：讀“jìn"時(shí)，意思是力氣；效力；作用；精神；情緒；神情；樣子；興致；趣味；屬性的程度。讀“jing”時(shí)，意思是強(qiáng)健；有力；剛強(qiáng)；正直。故“使勁、干勁、帶勁"的“勁”讀“jìn”，“剛勁、強(qiáng)勁”的“勁"讀“jìng”。

故答案為：（1）D；（2）B

【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運(yùn)用

3．【答案】（1）②；④；①

（2）①

【知識(shí)點(diǎn)】詞語含義的理解

【解析】【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字"和“多義詞”的現(xiàn)象。

（1）句意：弟弟亂扔?xùn)|西，被爸爸懲治了一頓。故“收拾"指懲治。句意：這輛自行車出了問題，爸爸說得好好修理一下才能騎。故“收拾”修理。句意：我花了半天的時(shí)間把房間整理干凈了。故“收拾"指整頓、整理。

（2）梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行：梅子成熟的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘小船走到小溪的盡頭，再走山間小路。故“卻”指再，又。

故答案為：(1)②；④；①；(2)①。

【點(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識(shí)。

4．【答案】（1）錯(cuò)誤

（2）正確

（3）正確

（4）錯(cuò)誤

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可。

（1）有誤，厲害：難以對付和忍受。故“歷害"的“歷”錯(cuò)誤。

（2）、（3）正確。

（4）有誤，圓潤：圓而光滑。故“園潤"的“園”錯(cuò)誤。

故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）正確；（3）正確；（4）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

5．【答案】連續(xù)；輕快；靈活；增添；飄落

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查選詞填空。完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。

陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)的狀態(tài)。連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷。輕松：不感到有負(fù)擔(dān)；不緊張輕快：（動(dòng)作）不費(fèi)力；輕松愉快。靈活：極敏捷而不死板；毫不拘泥而善于隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈：形容聰明伶俐，能隨機(jī)應(yīng)變。增長：在原有的基礎(chǔ)上提高。增添：添加；增多。飄落：物體從空中飄著下來。飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)舞動(dòng)。根據(jù)詞義和語境，依次填：連續(xù)、輕快、靈活、增添、飄落。

故答案為：連續(xù)；輕快；靈活；增添；飄落

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

6．【答案】（1）一進(jìn)校園，我就看到美麗的鮮花，聞到淡淡的花香

（2）我和媽媽去看電影了。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改。

（1）搭配不當(dāng)，應(yīng)在“淡淡的花香"前面添加“聞到”。（2）語序不當(dāng)，應(yīng)為“我和媽媽去看電影了"。

故答案為：（1）一進(jìn)校園，我就看到美麗的鮮花，聞到淡淡的花香。（2）我和媽媽去看電影了。

【點(diǎn)評(píng)】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。

7．【答案】陶罐興奮地說，鐵罐兄弟就在它的旁邊。

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】考查句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。例句中直接引用裁縫說的話，改寫后變?yōu)殚g接引用，保留了原意但改變了表述方式。仿寫時(shí)，也是將直接引用改為間接引用，把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)，把代詞“我”改為“它”，刪去語氣詞“啊”。

故答案為：陶罐興奮地說，鐵罐兄弟就在它的旁邊。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個(gè)格式有時(shí)會(huì)包括修辭），然后進(jìn)行仿寫。

8．【答案】學(xué)校門口的這棵樹已經(jīng)發(fā)出了嫩芽，而操場那邊的一排柳樹才剛剛發(fā)綠。同樣是柳樹，為什么學(xué)校門口的這棵發(fā)芽這么早呢？

【知識(shí)點(diǎn)】仿寫

【解析】【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)實(shí)踐觀察到的想象寫出自己的思考。結(jié)合自己的觀察所得作答即可。本題答案不唯一。

故答案為：學(xué)校門口的這棵樹已經(jīng)發(fā)出了嫩芽，而操場那邊的一排柳樹才剛剛發(fā)綠。同樣是柳樹，為什么學(xué)校門口的這棵發(fā)芽這么早呢？

【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

9．【答案】（1）樹上的葉子千姿百態(tài)：有的像手掌，有的像扇子，有的像圓球，有的像月亮。

（2）夜幕降臨，我們會(huì)看到夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

【知識(shí)點(diǎn)】仿寫

【解析】【分析】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。（1）例句是排比句，仿寫時(shí)注意。（2）例句形式為“…..看到.，就像....”，仿寫時(shí)注意。

故答案為：（1）樹上的葉子千姿百態(tài)：有的像手掌，有的像扇子，有的像圓球，有的像月亮。（2）夜幕降臨，我們會(huì)看到夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

10．【答案】（1）故事內(nèi)容；道理；戰(zhàn)國時(shí)宋國有一個(gè)農(nóng)民，看見一只兔子撞在樹根上死了，便放下鋤頭在樹根旁等待，希望再得到撞死的兔子；只有通過自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，如果心存僥幸心理的話，終將會(huì)一無所獲

（2）見善則遷；有過則改

（3）沙暖睡鴛鴦；日出江花紅勝火

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞填空；文章大意理解

【解析】【分析】考查了閱讀策略和方法、名言警句、古詩文默寫。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時(shí)的閱讀積累作答即可。

(1)讀寓言故事，先要讀懂故事內(nèi)容，再體會(huì)道理。《守株待兔》講了戰(zhàn)國時(shí)宋國有一個(gè)農(nóng)民，看見一只兔子撞在樹根上死了，便放下鋤頭在樹根旁等待，希望再得到撞死的兔子的故事，告訴我們只有通過自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，如果心存僥幸心理的話，終將會(huì)一無所獲。

(2)見善則遷，有過則改：君子因此見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正。

(3)“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”出自杜甫的《絕句》?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)"出自白居易的《憶江南》。

故答案為：(1)故事內(nèi)容；道理；戰(zhàn)國時(shí)宋國有一個(gè)農(nóng)民，看見一只兔子撞在樹根上死了，便放下鋤頭在樹根旁等待，希望再得到撞死的兔子；只有通過自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，如果心存僥幸心理的話，終將會(huì)一無所獲；(2)見善則遷；有過則改；(3)沙暖睡鴛鴦；日出江花紅勝火。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。

【答案】11．憂；慮；拘；束

12．長頸鹿生長在無邊無際的半沙漠地帶，有著應(yīng)對危險(xiǎn)的生存智慧。

13．站著；趴著

14．睡眠時(shí)間；睡眠姿勢

【知識(shí)點(diǎn)】說明文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。閱讀分析題目是小學(xué)語文中常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

11．本題考查詞語仿寫。無邊無際：是ABAC式詞語，此類詞語有很多，如：無憂無慮、無拘無束等。

故答案為：憂慮；拘束；

12．本題考查找中心句。中心句就是能夠概括文段主要內(nèi)容的句子，也叫主旨句。通讀語段可知，語段是圍繞“長頸鹿生長在無邊無際的半沙漠地帶，有著應(yīng)對危險(xiǎn)的生存智慧”這句話從睡眠時(shí)間和睡眠姿勢兩方面來寫長頸鹿是怎樣生存的。因此，這句話是本語段的中心句。

故答案為：長頸鹿生長在無邊無際的半沙漠地帶，有著應(yīng)對危險(xiǎn)的生存智慧。

13．本題考查對語段內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀語段，根據(jù)文中的“因此，長頸鹿更多時(shí)候選擇站著睡覺。當(dāng)長頸鹿趴著睡覺時(shí)，睡姿也很特別。前腿和后腿彎曲，脖子彎向后方，頭部靠近后腿，下頜貼小腿，這種姿勢既能縮小目標(biāo)，又能在緊急情況下很快起身逃跑”，結(jié)合題目要求，本題可填空為：長頸鹿的睡姿很特別，它們有時(shí)站著睡覺，有時(shí)趴著睡覺。

故答案為：站著；趴著；

14．本題考查對語段內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀語段，根據(jù)文中的“長頸鹿的睡眠時(shí)間很少，一個(gè)晚上一般只睡兩小時(shí)，睡眠有時(shí)會(huì)使它們面臨危險(xiǎn)”“長頸鹿更多時(shí)候選擇站著睡覺。當(dāng)長頸鹿趴著睡覺時(shí)，睡姿也很特別。前腿和后腿彎曲，脖子彎向后方，頭部靠近后腿，下頜貼小腿，這種姿勢既能縮小目標(biāo)，又能在緊急情況下很快起身逃跑"這兩句話可知，本題可填空為：這段話從睡眠時(shí)間和睡眠姿勢兩個(gè)方面介紹了長頸鹿的生存智慧。

故答案為：睡眠時(shí)間；睡眠姿勢。

【答案】15．不也是很快樂嗎；花和草雖然講話的聲音小，但它們有許多話題，聊的也很快樂

16．微笑著用商量的口吻

17．C

18．A；D

19．我會(huì)誠懇地對媽媽說：“媽媽，小白兔很可愛，我非常喜歡，您也給我買一只養(yǎng)著好嗎？”

【知識(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。閱讀分析題目是小學(xué)語文中常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

15．考查對詞句的理解。第①自然段畫“"的句子“花和草講話的聲音雖小，但無論是風(fēng)吹草動(dòng)，還是花開花落，它們都能找到話題，聊得不亦樂乎，沒完沒了”中的“不亦樂乎"的意思是：不也是很快樂嗎理解了這個(gè)詞，我們就知道了這句話的意思是：花和草雖然講話的聲音小，但它們有許多話題，聊的也很快樂。

故答案為：不也是很快樂嗎；花和草雖然講話的聲音小，但它們有許多話題，聊的也很快樂；

16．考查補(bǔ)充人物說話的提示語。根據(jù)下文小姑娘說的話“從現(xiàn)在開始，請你們換種方式來表達(dá)你們的意思，好嗎”可知，她是用商量的口氣說的，如果再加上表示神態(tài)的詞語，可加上“微笑"即可。

故答案為：微笑著用商量的口吻；

17．考查讀文獲取有用信息的能力。仔細(xì)讀文，由文中句子“河流也開始用波光和浪花來對話?！笨芍鸢高xC。

故答案為：C；