——2024-2025學(xué)年秋季第一學(xué)期部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、班級(jí)概況分析：我們班有學(xué)生xx名，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，我班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課專心聽(tīng)講，勤于思考，作業(yè)按時(shí)完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽(tīng)，多說(shuō)，多讀，多寫(xiě)，多想，多記，多練，多用，但也有一部分學(xué)生上課積極性不高，小動(dòng)作多，愛(ài)聽(tīng)就聽(tīng)，不愛(ài)聽(tīng)就做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)興趣不濃，習(xí)慣不好，但兒童可塑性很大，相信他們能學(xué)好語(yǔ)文。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣要花時(shí)間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫(xiě)一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩(shī)文，養(yǎng)成每日閱讀書(shū)籍的習(xí)慣，注重課外識(shí)字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文素二、教材分析：1.本冊(cè)教材安排了八個(gè)單元的學(xué)習(xí)，其中識(shí)字教學(xué)是一個(gè)單元（第二單元）課文學(xué)習(xí)七個(gè)單元。2.本冊(cè)教材除去一個(gè)單元的識(shí)字學(xué)習(xí)（4課），共有課文24篇。每個(gè)單元里包含著口語(yǔ)交際和語(yǔ)文園地。每個(gè)語(yǔ)文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。3.識(shí)字的安排，實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，寫(xiě)會(huì)250個(gè)生字。4.課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力。本冊(cè)教材課后除了安排朗讀、背誦、寫(xiě)字、詞句理解與運(yùn)用等語(yǔ)文練習(xí)外，還編排了詞句積累與擴(kuò)展的練習(xí)；調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維的練習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。3.會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立的識(shí)字能力。4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段。5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中語(yǔ)句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談。9.對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。五、教材的重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1.隨著學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字量的增加，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。2.加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。3.要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4.加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。5.養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。教學(xué)難點(diǎn)：

1.生字的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)。2.朗讀能力的培養(yǎng)與提高。

3.綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。4.寫(xiě)話興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。

六、教學(xué)措施1.發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級(jí)中的管理工作中來(lái)2.在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注一9.2—9.6《小蝌蚪找媽媽》（3）《我是什么》（3）書(shū)法（1）課外閱讀（1）二9.9—9.13《植物媽媽有辦法》（3）《口語(yǔ)交際》（1）《語(yǔ)文園地一》（3）《快樂(lè)讀書(shū)吧》（1）寫(xiě)話（1）三9.16—9.20《場(chǎng)景歌》（2）《樹(shù)之歌》（2）《拍手歌》（2）《田家四季歌》（2）9.16-9.17中秋節(jié)放假四9.23—9.27《語(yǔ)文園地二》（3）《曹沖稱象》（3）寫(xiě)話（1）課外閱讀（1）五9.30—10.4《玲玲的畫(huà)》（3）《一封信》（3）書(shū)法（1）課外閱讀（1）10.1—10.4國(guó)慶節(jié)放假六10.7—10.11《媽媽睡了》（2）《口語(yǔ)交際》（1）《語(yǔ)文園地三》（3）寫(xiě)話（1）課外閱讀（1）10.7國(guó)慶節(jié)放假七10.14—10.18《古詩(shī)二首》（2）《黃山奇石》（3）《日月潭》（3）八10.21—10.25《葡萄溝》（3）《語(yǔ)文園地四》（3）寫(xiě)話（1）課外閱讀（1）九10.28—11.1《坐井觀天》（3）《寒號(hào)鳥(niǎo)》（3）書(shū)法（1）課外閱讀（1）十11.4—11.8《我要的是葫蘆》（3）《口語(yǔ)交際》（1）《語(yǔ)文園地五》（3）寫(xiě)話（1）十一11.11—11.15《八角樓上》（3）《朱德的扁擔(dān)》（3）書(shū)法（1）課外閱讀（1）十二11.18—11.22《難忘的潑水節(jié)》（3）《劉胡蘭》（2）《語(yǔ)文園地六》（2）十三11.25—11.29寫(xiě)話（1）《古詩(shī)二首》（3）《霧在哪里》（3）書(shū)法（1）十四12.2—12.6《雪孩子》（3）《口語(yǔ)交際》（1）《語(yǔ)文園地七》（3）寫(xiě)話（1）課外閱讀（1）十五12.9—12.13《狐假虎威》（3）《紙船和風(fēng)箏》（3）課外