2024年五年級語文上冊第六單元18慈母情深配套教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版五年級語文上冊第六單元第18課《慈母情深》的配套教案。本課主要內(nèi)容圍繞著母親深沉的愛展開，通過講述作者小時候家境貧寒，母親仍然省吃儉用支持他買書的感人故事，讓學(xué)生體會母愛的偉大。文章描繪了母親的外貌、語言、動作和神態(tài)，展現(xiàn)了慈母情深的特點。教學(xué)重點是理解課文內(nèi)容，體會母親的無私付出，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和情感共鳴。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《慈母情深》這篇課文，學(xué)生能夠提升自己的語言運用能力，理解并運用文中母親深沉的愛意表達情感；能夠發(fā)展自己的思維能力，通過分析課文內(nèi)容，理解作者通過外貌、語言、動作和神態(tài)描繪母親的方式；同時，學(xué)生能夠從課文中感受到母愛的偉大，傳承并理解中國傳統(tǒng)文化中孝道精神的重要性。三、學(xué)情分析考慮到五年級學(xué)生的認知發(fā)展水平，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和表達能力，能夠理解和分析課文中的主要內(nèi)容和情感。然而，對于課文中所描繪的母愛深情，部分學(xué)生可能還未完全體會到，需要通過教師的引導(dǎo)和實例的呈現(xiàn)來加深理解。

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的人物描寫和情感表達的技巧，對于課文中的外貌、語言、動作和神態(tài)描寫有一定的理解基礎(chǔ)。然而，對于如何運用這些描寫來展現(xiàn)人物情感，部分學(xué)生可能還需進一步指導(dǎo)。

在能力和素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的思維發(fā)展和文化傳承的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步提升自己的閱讀理解能力，培養(yǎng)情感共鳴和同理心，同時加深對中國傳統(tǒng)文化中孝道精神的理解。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生應(yīng)該具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與課堂的習(xí)慣。對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)主動參與討論和表達自己的觀點，以便更好地理解和感受母愛的偉大。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

a.講授法：教師通過講述課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解母親的愛和作者的情感表達。

b.討論法：學(xué)生分組討論課文中的描寫和情感表達，促進學(xué)生之間的交流和思維發(fā)展。

c.案例分析法：教師提供相關(guān)的真實案例，讓學(xué)生分析并比較課文中的母親形象，加深對母愛的理解。

2.教學(xué)手段

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動展示課文中的情景，增強學(xué)生的感官體驗。

b.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生主動參與閱讀和理解課文，提高學(xué)習(xí)效果。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供相關(guān)的閱讀材料和文化背景，拓寬學(xué)生的知識視野。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《慈母情深》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是母愛嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于母愛的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受母愛的偉大。

簡短介紹《慈母情深》這篇課文，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容，體會母親的無私付出。

過程：

講解課文的故事情節(jié)，包括母親省吃儉用支持作者買書的過程。

詳細介紹母親的言行舉止和神態(tài)，讓學(xué)生深入理解母親的愛心。

3.課文情感分析（15分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生深入體會課文所表達的母愛深情，培養(yǎng)情感共鳴。

過程：

分析課文中母親的言行和作者的內(nèi)心感受，引導(dǎo)學(xué)生理解母愛的偉大。

讓學(xué)生分享自己與母親的故事或感受，加深對母愛的認識和理解。

進行小組討論，讓學(xué)生思考如何回報母親的愛心，并提出具體的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與母愛相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的表達方式、情感傳遞以及如何回報母愛。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對母愛的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的表達方式、情感傳遞及回報母愛的具體建議。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)母愛的偉大和回報的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括母愛的表達方式、情感傳遞及回報母愛的討論。

強調(diào)母愛在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用母愛。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于母愛的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理《慈母情深》是人教版五年級語文上冊第六單元的第18課，本節(jié)課的主要知識點包括：

1.課文內(nèi)容理解：學(xué)生需要理解課文講述了一個家境貧寒的母親仍然省吃儉用支持作者買書的故事，感受到了母愛的偉大。

2.人物描寫方法：學(xué)生需要掌握課文中對母親的外貌、語言、動作和神態(tài)的描寫方法，理解這些描寫如何展現(xiàn)母親的愛心和無私。

3.情感共鳴與表達：學(xué)生需要通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對母愛的情感共鳴，學(xué)會如何表達自己對母親的愛和感激之情。

4.孝道文化理解：學(xué)生需要理解課文中所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化中的孝道精神，即尊敬父母、孝順父母的重要性。

5.閱讀理解能力：學(xué)生需要通過課文的學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀理解能力，能夠分析和理解課文中的主要信息和情感表達。

6.寫作技巧提升：學(xué)生需要通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何運用描寫方法來表達自己的情感和思想，提高自己的寫作技巧。七、教學(xué)反思與改進在教授《慈母情深》這一課時，我設(shè)計了一系列的教學(xué)活動，旨在幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會母愛的偉大，并提高他們的閱讀理解能力和寫作技巧。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，在導(dǎo)入新課時，我提出了一個問題：“你們知道什么是母愛嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”然后展示了關(guān)于母愛的圖片和視頻片段。然而，我發(fā)現(xiàn)這個導(dǎo)入方式可能過于直接，沒有充分激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。在未來的教學(xué)中，我計劃采用更多的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生分享自己和母親的故事，或者通過一個小游戲來引導(dǎo)學(xué)生思考母愛的重要性。

其次，在課文內(nèi)容講解環(huán)節(jié)，我詳細介紹了課文的故事情節(jié)和母親的言行舉止。但是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解母親的無私付出時，可能有些困難。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，加入更多的實際例子，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到母愛的偉大。

此外，在課文情感分析環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生分享自己和母親的故事，并進行了小組討論。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達自己的情感時，可能有些緊張和害羞。為了讓學(xué)生更自由地表達自己的感受，我計劃在未來的教學(xué)中，創(chuàng)造一個更加輕松和開放的氛圍，比如讓學(xué)生以寫作的方式表達自己的情感。

最后，在布置課后作業(yè)時，我讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于母愛的短文或報告。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何表達自己的感受和思考感到困惑。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提供更多的寫作指導(dǎo)和示例，幫助學(xué)生提高寫作技巧。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為了鞏固《慈母情深》這一課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

a.寫作作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于母愛的短文或報告，可以是自己的親身經(jīng)歷，也可以是身邊人的故事。要求學(xué)生通過具體的細節(jié)和描寫，展現(xiàn)母愛的偉大和無私。

b.閱讀作業(yè)：讓學(xué)生選擇一篇關(guān)于孝道文化的文章，進行閱讀和理解。要求學(xué)生通過閱讀，了解孝道文化的重要性和表現(xiàn)方式，并能夠簡要概括文章的主要內(nèi)容。

c.復(fù)習(xí)作業(yè)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)《慈母情深》這篇課文，并完成課后練習(xí)題。要求學(xué)生通過復(fù)習(xí)，加深對課文內(nèi)容的理解和記憶，并能夠運用所學(xué)知識進行思考和解答。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生完成作業(yè)后，我將及時進行批改和反饋，以指出存在的問題并給出改進建議，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

a.對于寫作作業(yè)，我會關(guān)注學(xué)生的語言表達和描寫技巧，指出其中的不足之處，并提出改進的建議。同時，我也會鼓勵學(xué)生通過修改和潤色，提高自己的寫作水平。