四學(xué)習(xí)講方法——假努力教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《假努力》這一章節(jié)，該章節(jié)主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性，學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到假努力的表現(xiàn)形式，以及如何避免陷入假努力的陷阱。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)的基本方法，如閱讀、筆記、思考等。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，幫助他們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.思維品質(zhì)：通過(guò)分析假努力的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使他們能夠自主判斷和反思自己的學(xué)習(xí)方法。

2.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

3.溝通協(xié)作：通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，促進(jìn)他們共同進(jìn)步。

4.價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解假努力的概念和表現(xiàn)形式。

2.學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己在學(xué)習(xí)中存在的假努力現(xiàn)象。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力。

解決辦法：

1.通過(guò)舉例和討論，讓學(xué)生具體了解假努力的表現(xiàn)形式，從而更好地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并提供具體的改進(jìn)建議。

3.利用小組討論、問(wèn)題探究等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和批判性思維，幫助他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷。

4.組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和驗(yàn)證學(xué)習(xí)方法的有效性，從而更好地理解和掌握合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《假努力》這一章節(jié)所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便更直觀地展示假努力的表現(xiàn)形式和影響。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生親身體驗(yàn)和驗(yàn)證學(xué)習(xí)方法的有效性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生更好地參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)課，課題是《假努力》。在我們學(xué)習(xí)中，是否曾經(jīng)遇到過(guò)看似很努力，但實(shí)際上效果并不好的情況呢？這就是今天我們要探討的問(wèn)題。希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性，學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

2.自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)大家翻到教材的第99頁(yè)，閱讀“假努力”的定義及表現(xiàn)形式。閱讀完畢后，請(qǐng)簡(jiǎn)要分享你對(duì)假努力的理解。

3.課堂講解

根據(jù)大家的分享，我將進(jìn)一步講解假努力的概念和表現(xiàn)形式。假努力是指看似在努力學(xué)習(xí)，但實(shí)際上并沒(méi)有投入真正的時(shí)間和精力，或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。假努力的表現(xiàn)形式有很多，比如：表面上看得很忙，實(shí)際上卻在拖延；筆記記得很詳細(xì)，卻從未復(fù)習(xí)；長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，卻無(wú)法集中精力等。

4.案例分析

為了讓大家更深入地理解假努力，我們將分析一些典型案例。請(qǐng)大家分組討論，每組挑選一個(gè)案例進(jìn)行分析，找出案例中的假努力現(xiàn)象，并嘗試提出改進(jìn)措施。

5.小組分享

各小組請(qǐng)派代表分享你們的分析結(jié)果。大家相互借鑒，看看如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，避免陷入假努力的陷阱。

6.課堂小結(jié)

7.課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，制定一個(gè)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的計(jì)劃。下節(jié)課我們將分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和成果。

8.課后反思

作為老師，我會(huì)在課后認(rèn)真反思這節(jié)課的教學(xué)效果，收集同學(xué)們的反饋意見(jiàn)，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法，為大家提供更有用的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。希望同學(xué)們也能在課后認(rèn)真總結(jié)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法，取得更好的成績(jī)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓大家更深入地理解學(xué)習(xí)方法的重要性，我給大家推薦以下幾篇拓展閱讀材料：

《如何提高學(xué)習(xí)效率》（《青年時(shí)報(bào)》，2018年10月）

《告別假努力，提升真實(shí)學(xué)習(xí)效果》（《中國(guó)教育報(bào)》，2019年5月）

《學(xué)習(xí)方法決定學(xué)習(xí)成效》（《光明日?qǐng)?bào)》，2020年2月）

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自行閱讀這些文章，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，思考如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

請(qǐng)大家結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：

1）你認(rèn)為自己是否存在假努力的現(xiàn)象？具體表現(xiàn)是什么？

2）你打算如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，避免陷入假努力的陷阱？

3）你認(rèn)為哪些學(xué)習(xí)方法是有效的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后撰寫(xiě)一篇關(guān)于改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的短文，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果。下節(jié)課我們將交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，共同提高學(xué)習(xí)效果。

此外，我還為大家提供了一些與學(xué)習(xí)方法相關(guān)的網(wǎng)站和資源，供大家課后查閱和參考：

1）中國(guó)教育在線：

2）中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)：

3）中國(guó)教師站：

請(qǐng)大家充分利用這些資源，深入研究學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了讓大家更好地理解和應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為大家推薦以下拓展閱讀材料：

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》（史蒂芬·柯維）

《如何閱讀一本書(shū)》（莫提默·J.艾德勒、查爾斯·范多倫）

《深度工作：如何有效利用每一點(diǎn)腦力》（卡爾·紐波特）

這些材料將有助于大家從不同角度理解和掌握學(xué)習(xí)方法的重要性，以及如何提高學(xué)習(xí)效率。

2.拓展要求

請(qǐng)大家利用課后時(shí)間閱讀以上拓展材料，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，思考如何將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。在閱讀過(guò)程中，如遇到任何疑問(wèn)，可以隨時(shí)向我提問(wèn)，我會(huì)盡力為大家解答。

此外，我還希望大家能結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行一次自我反思。思考自己在學(xué)習(xí)中是否存在假努力的現(xiàn)象，以及如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)大家將自己的思考和感悟?qū)懗梢黄涛?，下?jié)課我們將分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和成果。

最后，希望大家能充分利用課后時(shí)間，深入研究學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。相信通過(guò)大家的努力，一定能夠在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)！八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為了讓大家更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我布置以下作業(yè)：

a.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，總結(jié)假努力的表現(xiàn)形式及其影響。

b.制定一個(gè)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的計(jì)劃，包括如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率等。

c.閱讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》（史蒂芬·柯維）一書(shū)，并選取其中對(duì)你有啟發(fā)的內(nèi)容進(jìn)行分享。

請(qǐng)大家在課后認(rèn)真完成作業(yè)，深入思考如何將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

2.作業(yè)反饋

我會(huì)及時(shí)對(duì)大家的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。請(qǐng)大家注意查看自己的作業(yè)批改情況，并根據(jù)我的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，我將在