PAGE112頁一、選擇題

下列句子中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）李老師關(guān)切地我們天氣冷了，要多穿點(diǎn)衣服，免得受涼了。C．小區(qū)內(nèi)的電梯頻出故障，居民們終日。D．他們兩個(gè)是同桌，不僅學(xué)習(xí)都很好，而且彼此謙恭有禮，真可謂。下列詞語書寫有誤一項(xiàng)是( )藤椅 辯護(hù) 酸辛 喜歡玩游安祥 暴怒 預(yù)警 有若無咕嚕 叮囑 凝望 默無言懲戒 消耗 銜著 天生憂郁下列句子中有語病的一項(xiàng)是（ ）B．在不合理的社會(huì)中，弱小者總是飽嘗著生活的艱辛，不受歡迎的人往往會(huì)成為冤家的犧牲品。C．每個(gè)學(xué)生都有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。D．貓是一種大家都很熟悉的小動(dòng)物，因?yàn)樗浅Ｈ侨讼矏?，所以很多家庭都養(yǎng)它。下列語段中的詞語詞性相同的一項(xiàng)是（）人哭笑不得。A．晚上發(fā)光耳朵聲音B．傲慢模樣懶洋洋長長的C．捕捉行走舒展翻滾D．一雙一聲一個(gè)十足下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?！敦垺肥且黄≌f，選自《鄭振鐸選集》上冊，作者鄭振鐸是作家、學(xué)者、翻譯家。B．課文中共出現(xiàn)了三只貓，重點(diǎn)寫第三只貓?！昂懿桓吲d”，“我”也是“悵然”“憤恨”“詛咒”。D．對第三只貓的死，“我”比前兩只貓“更難過得多”。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合某同學(xué)分享的是《貓》的相關(guān)內(nèi)容，閱讀這段文字，完成問題?！疤印绷?，我以為。三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了【甲】“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。貓，貓！又來吃鳥了！”同時(shí)我看見一只黑貓飛快的逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯【乙】我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，④我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。對文段中畫線句的賞析和解讀，正確的一項(xiàng)是（ ）是的懷疑，也為后文“我”的后悔愧疚埋下伏筆。②“好像還吃著什么”是“我”憤怒下的主觀臆斷，也是造成誤解的原因之一。③句運(yùn)用比喻的修辭，把這只“不能說話辯斥的動(dòng)物”比作“針”，寫出了“我”悔恨、遺憾之深。緒更加深刻。文段【甲【乙】兩處標(biāo)點(diǎn)使用都正確的一項(xiàng)是（ ）”。 ”！”。 ！三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題。貓（節(jié)選）鄭振鐸①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時(shí)，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。④妻道：“張媽，留心貓，它會(huì)吃鳥呢?！雹輳垕尡闩軄戆沿堊搅巳?。隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了?！傍B死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”⑨張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！薄斑鋯琛保闾拥轿萃呱狭?。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！?我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？多。?我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。動(dòng)物卡片動(dòng)物卡片色花白，不好看，很瘦，后來毛被燒脫好幾塊，更難看了。1 。經(jīng)歷和結(jié)局：（2） 。請根據(jù)選文內(nèi)容，從修辭的角度賞析下面的句子。它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。犯了一個(gè)同樣的錯(cuò)誤，是什么？面對弱小的動(dòng)物，人類的某些行為值得反思。請談?wù)勀愕母形??！炬溄硬牧稀课业膱?bào)仇，就從家里飼養(yǎng)著的一匹花貓起手，逐漸推廣，至于凡所遇見的諸貓。最先不過是追趕，襲“仇貓”的話柄，也從此傳揚(yáng)開來。（節(jié)選自魯迅《狗·貓·）閱讀《貓》選段，完成下面小題。冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時(shí)，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。妻道：“張媽，留心貓，它會(huì)吃鳥呢?！睆垕尡闩軄戆沿堊搅巳?。隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了?！傍B死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)?！拔纷餄撎印绷?，我以為。三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了。”“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。貓，貓！又來吃鳥了?！蓖瑫r(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我良心的針！我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！自此，我家永不養(yǎng)貓。死了一只鳥，一家人遷怒于貓的原因有哪些？如果請你來為那只被冤屈的貓進(jìn)行辯護(hù)，你會(huì)怎么說？根據(jù)要求，品析下面句子。①張媽把它拾了進(jìn)來……這時(shí)，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來……（）②真是“畏罪潛逃”（為什么將“我以為”放在后面？）文末，作者陷入深深的自責(zé)之中。從他的自責(zé)中，你得到哪些啟發(fā)？四、綜合性學(xué)習(xí)將下面的句子進(jìn)行排序，最恰當(dāng)?shù)氖?①捕殺技術(shù)精湛的老獅子埋伏在灌木叢中，而年輕的獅子則隱藏在捕獵圈的外圍，裝扮成石頭。②獅子是團(tuán)體合作的動(dòng)物，它們會(huì)在捕殺獵物時(shí)分工合作。③“刀下鬼”。④這樣，路過的動(dòng)物幾次都沒受到危害，其余的動(dòng)物就會(huì)沒有危險(xiǎn)，對此放松警惕。⑤當(dāng)獵物靠近捕殺圈子后，蜷縮的年輕獅子伸展身子，然后小心翼翼地將獵物趕進(jìn)捕獵圈。答案解析部分【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析【分析】ABCD“彼此謙恭有禮”正好相反，不符合語境。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語的運(yùn)用能力，這樣的題，與其說是考查詞語運(yùn)用的，其實(shí)最根本的是考查詞語的這幾個(gè)方面辨析詞語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選擇?！敬鸢浮緽【知識(shí)點(diǎn)】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析【分析】ACD正確。B安祥——安詳。故答案為：B別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。3C【知識(shí)點(diǎn)】前后不一致【分析】ABD正確、C前后不一致，應(yīng)刪去“看能否”。故答案為：C不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)詞；名詞；形容詞A“發(fā)光”為動(dòng)詞，其余均為名詞；B.“模樣”為名詞，其余均為形容詞；C.本項(xiàng)詞語均為動(dòng)詞；D.“這個(gè)”為代詞，其余均為量詞。故答案為：C代詞；虛詞有：副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、擬聲詞、嘆詞。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要掌握詞性的種類及其特點(diǎn)，答題時(shí)還須結(jié)合語言環(huán)境進(jìn)行分析?！敬鸢浮緼【知識(shí)點(diǎn)】貓；作家作品；作品的經(jīng)典情節(jié)【分析】A《貓》不是小說，是一篇散文。BCD正確。故答案為：A目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇及基本的介紹。解題時(shí)需細(xì)心對比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等?！敬鸢浮?．C7．B【知識(shí)點(diǎn)】句號(hào)；冒號(hào)；貓；比喻；擬人（1）本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。針”的內(nèi)容可知，作者運(yùn)用了我的暴怒，我的虐待”比作刺我良心的針；運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，突出強(qiáng)調(diào)了“針”，體現(xiàn)了作者對于自己冤枉了一只不會(huì)說話的貓的自責(zé)以及無限的懊悔；故選。故答案為：C甲處，聯(lián)系“三妹在樓上叫道：貓?jiān)谶@里了””的內(nèi)可知，引文的句子是完整的，而且被獨(dú)立使用，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)的里面；乙處，聯(lián)系“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我情感強(qiáng)烈，應(yīng)使用感嘆號(hào)。故選B。故答案為：B8．憂郁，不活潑，懶惰；在門口被撿來，在我家里仍是一只若有若無的不被喜歡的動(dòng)物，因?yàn)槟饺伉B，被冤致死擬人，賦予貓以人的從容不迫，更激起了作者對貓的憤怒之情。②兒時(shí)的魯迅和鄭振鐸都犯了一個(gè)同樣的錯(cuò)誤，就是主觀臆斷，冤枉了貓。③人和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，人類要尊重動(dòng)物，善待生命?！局R(shí)點(diǎn)】記敘性散文；貓；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；作品的經(jīng)典情節(jié)（1）①本題考查分析人物形象。人物形象的概括主要從外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的信息來提取整合。還可以根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來提取概括。②本題次，確定重點(diǎn)信息，再組合成連貫的語言。本題考查從修辭角度賞析語言的能力。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX等（特點(diǎn)、特征。①本題考查名著積累。這類題考查名著的名稱、作者、人物形象、故事情節(jié)、內(nèi)容理解較多。一認(rèn)真閱讀，爛熟于心。②此題考查的是對文章內(nèi)容的理解能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。③系實(shí)際，聯(lián)系自身，要條理清晰，層次分明。郁性似的”和②段“卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的”，可概括為：憂郁，不活潑，懶惰。白，但并不好看，又很但大家都不大喜歡它”，可知經(jīng)歷是：冬天的早晨在門口被我家撿來喂養(yǎng)，但大家都不大喜歡它。根據(jù)題它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很“”“：因?yàn)楸粦岩沙粤塑饺伉B而被追打，最后冤死在鄰家的屋脊上。故答案為：憂郁，不活潑，懶惰在門口被撿來，在我家里仍是一只若有若無的不被喜歡的動(dòng)物，因?yàn)槟饺伉B，被冤致死”句中“曬太陽，態(tài)度很安詳”的憤怒之情。PAGE1012頁故答案為：擬人，賦予貓以人的從容不迫，更激起了作者對貓的憤怒之情。的相關(guān)內(nèi)容-而當(dāng)他知道被自己救活的隱鼠“被貓吃去了”以后，便立即感到"憤怒而目悲哀。決心和貓們?yōu)閿场彪m然后來知道“那隱鼠其實(shí)并非被貓所害”“但和貓的感情卻終于沒有融合”，可知兒時(shí)的魯迅仇貓的原因是他誤以為家里的貓吃了他飼養(yǎng)的隱鼠。根木棒，追過去打了一下”5段“我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷材料“最先不過是追趕，襲擊；后來卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或秀入空屋里面，打得它垂頭喪氣”可知，魯訊和鄭振怪犯的同樣的錯(cuò)誤是，憑自己的主觀鏡斷，免桿了貓，并追打貓。圍繞人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處來談即可。示例：人與動(dòng)物都是大自然的一員，彼此之間應(yīng)是朋友，而不是敵人，因此，我們應(yīng)尊重動(dòng)物、善待動(dòng)物，與動(dòng)物和睦相處，讓世界豐富多彩，充滿生機(jī)和活力。故答案為：①兒時(shí)的魯迅仇貓的原因是他誤以為家里的貓吃了他飼養(yǎng)的隱鼠，痛失所愛后，仇視所有的③人和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，人類要尊重動(dòng)物，善待生命。好像在吃著什么；可愛的鳥死去了，“我”及家人失去了理智?！昂孟瘛?，就算真是吃，也不能確定吃的是鳥腿。①“拾”與“買”二字分別交代了花貓和鳥的來歷，突出它們在家人心目中的地位不同。②突出我的自以為是、武斷，為后文揭曉真相埋下伏筆。據(jù)；對人對物對事，不能僅憑自己的好惡、私心和偏見?！局R(shí)點(diǎn)】貓；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；小說（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再歸納概括。要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。①本題考查對詞語的理解能力。對于詞語的理解，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具“”面的作用，①結(jié)構(gòu)上的作用：作鋪墊、總領(lǐng)全文、引起下文、設(shè)置懸念、埋下伏筆、承上啟下、照應(yīng)、貫穿全文的線索、總結(jié)全文、點(diǎn)題。②內(nèi)容上的作用：概括段落內(nèi)容，表現(xiàn)了人物的情感、性格，突出了中心。本題考查個(gè)性化閱讀能力。解答從文章中獲得什么啟示或感悟這樣的題，不可能面面俱到，只要能扣住人物、內(nèi)容和主旨從一兩個(gè)側(cè)面談自己的感悟或啟示即可，切忌脫離文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行空談。11．閱讀全文，從“但大家都不大喜歡它，它不活潑”連三妹那樣愛貓的，對干它，也不加注意”看出一家人不喜歡這只貓；從“那只花白貓對干這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著"看出那只貓常常漸望鳥，有嫌疑；從“它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，”“一時(shí)怒氣沖天”看出“我”當(dāng)時(shí)很生氣，失去了理智。由此概括即可。像在吃著什么；可愛的鳥死去了，“我”及家人失去了理智。為貓進(jìn)行辯護(hù)，就要找出它沒有吃鳥的理由。從“它又跳上桌子對鳥籠凝望著了