Unit4Friends（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025人教精通版（三起）（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Friends（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025人教精通版（三起）（2024）英語三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit4Friends（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025人教精通版（三起）（2024）英語三年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日，星期三，第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點句子。

2.學(xué)生能夠通過情景對話，運用本單元所學(xué)知識進行日常交流。

3.學(xué)生能夠理解并體會友誼的重要性，培養(yǎng)良好的交友習(xí)慣。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.生詞：friend,friendship,like,likedoing,visit,havefun,school,class,teacher,student

2.重點句子：

-Ihaveafriend.

-MyfriendandIliketoplaytogether.

-Wecanvisitourfriendsonweekends.

-It'simportanttohavefriends.

四、教學(xué)過程

1.熱身活動（5分鐘）

-教師與學(xué)生進行簡單的英語交流，檢查學(xué)生的英語水平。

-學(xué)生進行小組活動，用英語自我介紹，互相認識。

2.生詞教學(xué)（10分鐘）

-教師通過圖片和實物展示本單元的生詞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞。

-學(xué)生跟讀生詞，教師糾正發(fā)音。

3.句子教學(xué)（10分鐘）

-教師通過情景對話展示本單元的重點句子。

-學(xué)生模仿并練習(xí)句子，教師給予反饋。

4.小組活動（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，根據(jù)本單元的內(nèi)容，編寫一段關(guān)于友誼的短劇。

-各小組進行表演，其他學(xué)生觀看并評價。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)友誼的重要性。

-學(xué)生回家后，用本節(jié)課學(xué)到的知識，與家人或朋友進行英語交流。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生能正確拼寫和運用本單元的生詞和句子。

2.學(xué)生能夠在小組活動中，運用本單元的知識進行日常交流。

3.學(xué)生能夠理解并體會友誼的重要性，培養(yǎng)良好的交友習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點句子，提高學(xué)生的英語語言能力。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并體會友誼的重要性，培養(yǎng)良好的交友習(xí)慣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的小組活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點難點及解決辦法1.重點：本節(jié)課的重點是學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點句子，以及能夠理解并體會友誼的重要性。

解決辦法：教師通過圖片和實物展示生詞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞，并通過情景對話展示重點句子，讓學(xué)生模仿和練習(xí)，加強語言實踐。

2.難點：本節(jié)課的難點是學(xué)生能夠理解并體會友誼的重要性，以及能夠運用本單元的知識進行日常交流。

解決辦法：教師通過小組活動，讓學(xué)生編寫關(guān)于友誼的短劇并進行表演，讓學(xué)生在實際情境中感受友誼的重要性，并加強語言運用。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生進行英語交流，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-交際法：通過情景對話和小組活動，讓學(xué)生在實際情境中運用英語，提高學(xué)生的語言交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過編寫短劇和角色扮演等任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新思維。

-啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和問題解決能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動展示生詞和句子，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

-教學(xué)軟件：運用英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生進行聽、說、讀、寫的練習(xí)，提高學(xué)生的語言能力。

-實物和圖片：使用實物和圖片輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶生詞和句子。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一幅描繪友誼的畫作，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性。

-提出問題：“你們有哪些朋友？你們是如何與他們建立友誼的？”激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

-簡要介紹本節(jié)課的主題：Unit4Friends，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.生詞教學(xué)（10分鐘）

-教師展示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞，確保發(fā)音準確。

-通過實物和圖片輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和記憶生詞。

-學(xué)生進行小組活動，互相練習(xí)生詞，教師巡回指導(dǎo)。

3.句子教學(xué)（10分鐘）

-教師通過情景對話展示本單元的重點句子，引導(dǎo)學(xué)生模仿和練習(xí)。

-學(xué)生進行小組活動，編寫關(guān)于友誼的短劇，運用所學(xué)句子進行表演。

-教師給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握句子。

4.課堂提問環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-學(xué)生進行小組討論，分享彼此的看法和經(jīng)驗。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，強調(diào)友誼的重要性。

5.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)知識進行鞏固。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生互相交流答案，教師給予反饋和講解。

6.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)友誼的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)知識，與家人或朋友進行英語交流。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計注重師生互動，充分考慮學(xué)生的實際學(xué)情和重難點。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的語言能力和核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點句子，如“Ihaveafriend.”和“MyfriendandIliketoplaytogether.”等。學(xué)生的發(fā)音準確，能夠正確運用語法和詞匯表達友誼的概念。

2.文化意識：學(xué)生能夠理解并體會友誼的重要性，認識到朋友之間的相互關(guān)愛和支持。他們能夠表達對朋友的喜愛和感激之情，并能夠用英語講述關(guān)于友誼的故事或經(jīng)歷。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在小組活動中培養(yǎng)了合作意識和創(chuàng)新思維。他們能夠主動思考和解決問題，通過編寫短劇和角色扮演等方式，展示自己對友誼的理解和創(chuàng)造力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，如通過圖片和實物輔助記憶生詞，通過模仿和練習(xí)掌握句子結(jié)構(gòu)。他們能夠自主進行英語聽、說、讀、寫的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對友誼的概念充滿好奇和興趣。他們能夠積極參與課堂活動，與同學(xué)進行互動交流，展現(xiàn)出積極向上的學(xué)習(xí)精神。教學(xué)反思與改進1.設(shè)計反思活動

在教學(xué)后，我計劃進行教學(xué)反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。我會讓學(xué)生填寫學(xué)習(xí)反饋表，了解他們對本節(jié)課的內(nèi)容的理解和掌握程度，以及他們對教學(xué)活動的意見和建議。我也會觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以評估他們對生詞和句子的掌握情況。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學(xué)中實施

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和我的觀察，我會制定改進措施，并在未來的教學(xué)中實施。如果學(xué)生對某些生詞和句子的掌握情況不佳，我會重復(fù)練習(xí)這些生詞和句子，并提供更多的練習(xí)機會。如果學(xué)生在小組活動中遇到困難，我會提供更多的指導(dǎo)和支持，并鼓勵他們主動參與和合作。我也會根據(jù)學(xué)生的意見和建議，調(diào)整教學(xué)活動和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Unit4Friends的內(nèi)容，包括生詞和重點句子的學(xué)習(xí)和運用。學(xué)生們通過小組活動和角色扮演等方式，實踐了如何用英語表達友誼的概念。大家能夠理解友誼的重要性，并能夠在日常生活中運用所學(xué)知識。

2.當(dāng)堂檢測

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我將進行當(dāng)堂檢測。檢測將包括聽、說、讀、寫等方面的題目，以評估學(xué)生對生詞和句子的掌握情況。題目將涉及友誼的概念、描述朋友的特點和喜好、運用所學(xué)句子進行交流等。

3.檢測步驟

a.教師發(fā)放檢測試卷，并簡要說明檢測要求和注意事項。

b.學(xué)生獨立完成檢測題目，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

c.學(xué)生完成檢測后，教師收集試卷，進行評改和反饋。

4.檢測內(nèi)容

a.聽力和口語部分：學(xué)生聽錄音，回答關(guān)于友誼的問題，或與他人進行口語交流，描述自己的朋友。

b.閱讀和寫作部分：學(xué)生閱讀關(guān)于友誼的短文，回答相關(guān)問題，并撰寫一篇關(guān)于友誼的短文。

5.反饋和講解

教師根據(jù)學(xué)生的檢測結(jié)果進行反饋和講解，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。針對學(xué)生的錯誤和疑惑，進行詳細的解釋和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。

6.總結(jié)和作業(yè)布置

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)友誼的重要性。布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)知識，與家人或朋友進行英語交流，鞏固所學(xué)內(nèi)容。典型例題講解1.例題1：選擇正確的單詞填空。

a.Ihavea_____.(friend,friendship,like,likedoing)

b.Wecan_____onweekends.(visit,havefun,play,go)

答案：a.friendb.visit

解析：此題考查學(xué)生對生詞的掌握。通過選擇題的形式，讓學(xué)生在語境中運用所學(xué)詞匯。

2.例題2：根據(jù)情景，選擇合適的句子進行回答。

Question:Howaboutyourfriend?

Answer:MyfriendandIliketoplaytogether.

答案：MyfriendandIliketoplaytogether.

解析：此題考查學(xué)生對重點句子的運用。通過情景對話，讓學(xué)生學(xué)會用英語描述朋友的喜好。

3.例題3：完成句子。

a.Ihaveafriendnamed_____.

b.Wecan_____ourfriendsonweekends.

答案：a.Tomb.visit

解析：此題考查學(xué)生對生詞和句子的運用。通過完成句子，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言表達能力。

4.例題4：小組活動：編寫一段關(guān)于友誼的短劇。

答案：示例：

A:Hi,B.Howareyoutoday?

B:I'mfine,thanks.Howaboutyou?

A:I'mgoodtoo.IhaveafriendnamedC.Doyouwanttomeether?

B:Sure,I'dloveto.

A:Great!Let'sgotoC'shouseafterschool.

解析：此題考查學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作意識。通過小組活動，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行交流和創(chuàng)作。

5.例題5：課后作業(yè)：用本節(jié)課