Unit3Amazinganimals（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit3Amazinganimals（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)的Unit3Amazinganimals。本單元主要圍繞“amazinganimals”展開(kāi)學(xué)習(xí)，通過(guò)介紹不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和興趣。教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如tiger、panda、lion、elephant等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型“Whatdoesitlooklike?Itlookslike...”來(lái)描述動(dòng)物的外貌特征。

3.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述動(dòng)物。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生將在小組活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，模擬介紹自己喜歡的動(dòng)物。

5.書(shū)寫(xiě)能力：學(xué)生將練習(xí)書(shū)寫(xiě)關(guān)于自己喜歡動(dòng)物的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit3Amazinganimals，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物的外貌特征，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物文化的認(rèn)知，增強(qiáng)文化意識(shí)。在小組活動(dòng)中，學(xué)生將提升合作學(xué)習(xí)的思維品質(zhì)，培養(yǎng)善于傾聽(tīng)、思考和表達(dá)的能力。此外，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析本課針對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，能夠使用簡(jiǎn)單的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常生活中的事物。學(xué)生對(duì)動(dòng)物有天然的興趣，因此在Unit3Amazinganimals的學(xué)習(xí)中，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣會(huì)比較高。然而，學(xué)生對(duì)于復(fù)雜動(dòng)物的詞匯和描述性詞匯可能還不夠熟悉，需要通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)手段來(lái)幫助他們理解和記憶。

在知識(shí)能力方面，大部分學(xué)生能夠聽(tīng)懂并模仿英語(yǔ)發(fā)音，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述動(dòng)物的名稱(chēng)和外觀特征。但是，對(duì)于一些細(xì)節(jié)性的描述，如動(dòng)物的習(xí)性、生活環(huán)境等，可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)和行為習(xí)慣方面，學(xué)生們好奇心強(qiáng)，喜歡通過(guò)互動(dòng)和游戲?qū)W習(xí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，學(xué)生們可能存在注意力不集中、容易分心的問(wèn)題，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段和課堂管理策略，保持課堂的活躍和有序。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的興趣和參與度會(huì)直接影響到教學(xué)效果。因此，教師需要設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)學(xué)生的興趣和需求，本節(jié)課將采用情境教學(xué)法，通過(guò)展示圖片、視頻等媒體資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的動(dòng)物情境，引導(dǎo)學(xué)生自然地學(xué)習(xí)和掌握詞匯和句型。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)各種小組活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如PPT、動(dòng)畫(huà)、視頻等，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，利用電子白板等設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)和展示，提高教學(xué)效果。

4.結(jié)合個(gè)體差異，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。通過(guò)觀察和評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一張動(dòng)物園的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問(wèn)題：“你們知道哪些動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？”學(xué)生自由發(fā)言，回答問(wèn)題。教師總結(jié)并板書(shū)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯。

2.新課講授（10分鐘）

教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括動(dòng)物詞匯和句型。首先，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯，如tiger、panda、lion、elephant等，并通過(guò)示例演示如何使用這些詞匯描述動(dòng)物。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型“Whatdoesitlooklike?Itlookslike...”，并讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)使用這個(gè)句型描述動(dòng)物。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一個(gè)聽(tīng)力練習(xí)，播放一段關(guān)于動(dòng)物的錄音，并要求學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容，選擇正確的動(dòng)物圖片。此外，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相提問(wèn)并描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯和句型的掌握情況。學(xué)生需運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題，如“Whatdoesatigerlooklike?”等。

5.拓展活動(dòng)（5分鐘）

教師布置一個(gè)課后任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡動(dòng)物的短文。學(xué)生可以自由選擇一個(gè)動(dòng)物，描述它的外貌特征和生活習(xí)性。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，并布置作業(yè)。作業(yè)包括復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯和句型，并完成一篇關(guān)于喜歡動(dòng)物的短文。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，通過(guò)以上環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)故事書(shū)：《AmazingAnimals》

這是一本與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)故事書(shū)，通過(guò)講述各種奇妙的動(dòng)物故事，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯，提高閱讀能力。

(2)電影：《瘋狂動(dòng)物城》

這是一部充滿(mǎn)趣味和寓意的動(dòng)畫(huà)電影，通過(guò)講述動(dòng)物們的生活故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任感。

(3)科普讀物：《動(dòng)物世界》

這是一本介紹動(dòng)物生活習(xí)性和特點(diǎn)的科普讀物，可以幫助學(xué)生深入了解各種動(dòng)物，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀《AmazingAnimals》故事書(shū)，通過(guò)趣味性的故事情節(jié)，鞏固和擴(kuò)展所學(xué)的動(dòng)物詞匯和句型。

(2)學(xué)生可以觀看電影《瘋狂動(dòng)物城》，在欣賞電影的同時(shí)，注意聽(tīng)懂并學(xué)習(xí)電影中出現(xiàn)的動(dòng)物相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

(3)學(xué)生可以閱讀《動(dòng)物世界》科普讀物，了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，并將所學(xué)知識(shí)與同學(xué)進(jìn)行分享和討論。

(4)學(xué)生可以在家中觀察和記錄自己喜歡的動(dòng)物的生活習(xí)性，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述和表達(dá)。

(5)學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)和行動(dòng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀材料：《動(dòng)物的奇妙生活》

這是一本介紹動(dòng)物生活習(xí)性和特點(diǎn)的英語(yǔ)閱讀材料，通過(guò)講述各種動(dòng)物的趣味故事，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯，提高閱讀能力。

(2)視頻資源：《動(dòng)物之最》

這是一部介紹動(dòng)物世界之最的英語(yǔ)紀(jì)錄片，包括最大、最小、最快、最慢等各種動(dòng)物之最，幫助學(xué)生了解動(dòng)物的獨(dú)特之處。

2.拓展要求

(1)學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀《動(dòng)物的奇妙生活》英語(yǔ)閱讀材料，通過(guò)趣味性的故事情節(jié)，鞏固和擴(kuò)展所學(xué)的動(dòng)物詞匯和句型。

(2)學(xué)生可以觀看《動(dòng)物之最》英語(yǔ)紀(jì)錄片，在欣賞的同時(shí)，注意聽(tīng)懂并學(xué)習(xí)紀(jì)錄片中出現(xiàn)的動(dòng)物相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

(3)學(xué)生可以在家中觀察和記錄自己喜歡的動(dòng)物的生活習(xí)性，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述和表達(dá)。

(4)學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)和行動(dòng)。

教師可在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，以支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。通過(guò)課后拓展，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出動(dòng)物詞匯和句型的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)按照教學(xué)流程，分步驟展示動(dòng)物詞匯和句型，讓學(xué)生能夠清晰地跟隨教學(xué)進(jìn)度。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字描述，使學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用生動(dòng)有趣的插圖、色彩和布局，增加板書(shū)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.示例：

```

Unit3Amazinganimals

Vocabulary:

-Tiger

-Panda

-Lion

-Elephant

Sentencepattern:

-Whatdoesitlooklike?

-Itlookslike...

```教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深刻的反思。首先，我認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排是比較合理的，通過(guò)引入生動(dòng)有趣的動(dòng)物詞匯和句型，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)各種小組活動(dòng)和討論，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作精神。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。例如，在講授新課時(shí)，我可能過(guò)于注重詞匯和句型的講解，而忽視了對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)和習(xí)性的深入介紹。這可能導(dǎo)致學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠豐富和生動(dòng)。因此，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述動(dòng)物的特點(diǎn)，豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)。

此外，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些細(xì)節(jié)性問(wèn)題回答不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诼?tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面還存在一些困難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我可以在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練，通過(guò)播放更多有關(guān)動(dòng)物的錄音和視頻，提高他們的聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，我還可以鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，通過(guò)角色扮演和小組討論等方式，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性較高