小學(xué)二年級機械結(jié)構(gòu)活動教學(xué)設(shè)計37滑板健身小車主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)二年級科學(xué)——滑板健身小車

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)二年級1班

3.授課時間：2022年5月10日，星期二，第3課時

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)觀察能力：通過觀察滑板健身小車的結(jié)構(gòu)和工作原理，提高學(xué)生對機械結(jié)構(gòu)的認知和觀察能力。

2.培養(yǎng)動手能力：通過親自動手制作滑板健身小車，提高學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力：在小組合作中，學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)問題解決能力：在面對制作過程中的問題時，學(xué)會分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。學(xué)情分析小學(xué)二年級的學(xué)生普遍具有好奇心強、求知欲旺盛的特點，對于科學(xué)實驗和動手制作的活動表現(xiàn)出較高的興趣。他們已經(jīng)具備了一定的觀察和動手能力，但仍在培養(yǎng)階段，需要教師的指導(dǎo)和鼓勵。

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的機械知識，如杠桿、輪軸等，但對于復(fù)雜的機械結(jié)構(gòu)尚缺乏深入理解。因此，在教學(xué)過程中，需要注重知識的逐步引導(dǎo)和深入講解。

在能力方面，學(xué)生的動手實踐能力較強，但問題解決能力和創(chuàng)新思維有待提高。通過本節(jié)課的實踐活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力，同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題、解決問題，并激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。在小組合作制作滑板健身小車的過程中，學(xué)生將學(xué)會與他人協(xié)作、溝通，共同完成任務(wù)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和注意力的集中。在課堂上，教師需要通過有效的教學(xué)方法和互動，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，從而提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解滑板健身小車的結(jié)構(gòu)和工作原理，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識。

（2）實驗法：學(xué)生動手制作滑板健身小車，親身體驗和實踐，增強對機械結(jié)構(gòu)的理解。

（3）小組討論法：學(xué)生分組合作，討論制作過程中的問題，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示滑板健身小車的結(jié)構(gòu)和工作原理，提高學(xué)生的興趣和理解。

（2）教學(xué)軟件：運用相關(guān)的教學(xué)軟件，進行互動教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

（3）實物模型：展示滑板健身小車的實物模型，幫助學(xué)生更直觀地理解機械結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對滑板健身小車的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道滑板健身小車是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于滑板健身小車的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受滑板健身小車的魅力或特點。

簡短介紹滑板健身小車的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.滑板健身小車基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解滑板健身小車的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解滑板健身小車的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹滑板健身小車的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.滑板健身小車案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解滑板健身小車的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的滑板健身小車案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解滑板健身小車的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用滑板健身小車解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論滑板健身小車的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與滑板健身小車相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對滑板健身小車的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)滑板健身小車的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括滑板健身小車的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)滑板健身小車在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用滑板健身小車。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于滑板健身小車的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《兒童機械結(jié)構(gòu)活動指南》：該書介紹了兒童機械結(jié)構(gòu)活動的理論和實踐，包括滑板健身小車等機械結(jié)構(gòu)的活動設(shè)計，適合教師和家長參考。

《創(chuàng)意動手做》：該書收集了多種創(chuàng)意動手實踐活動，包括滑板健身小車等機械結(jié)構(gòu)的設(shè)計和制作，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

深入了解滑板健身小車的機械結(jié)構(gòu)原理，探索其他類似的機械結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用。

搜索相關(guān)的科學(xué)實驗和教育網(wǎng)站，了解滑板健身小車的制作過程和教育意義。

觀察生活中的滑板健身小車，分析其結(jié)構(gòu)和設(shè)計，思考如何改進和創(chuàng)新。

參觀相關(guān)的科學(xué)展覽或?qū)嶒炇?，親身體驗滑板健身小車和其他機械結(jié)構(gòu)的魅力。

參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的滑板健身小車制作比賽或活動，提高自己的制作技能和團隊合作能力。板書設(shè)計目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計應(yīng)突出滑板健身小車的基本概念、組成部分和原理，以及其在生活中的應(yīng)用。

結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)分為幾個部分，如滑板健身小車的定義、組成部分、工作原理、案例分析等，使得學(xué)生能夠清晰地理解和學(xué)習(xí)。

簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：板書應(yīng)簡潔明了，將滑板健身小車的關(guān)鍵信息突出顯示，便于學(xué)生記憶和理解。

藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以采用圖表、圖片、示意圖等形式，增加趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例：

1.滑板健身小車定義

-簡單介紹滑板健身小車的概念和特點

2.組成部分

-輪子

-車架

-滑板

-動力系統(tǒng)

3.工作原理

-動力傳遞

-平衡與穩(wěn)定

4.案例分析

-分析滑板健身小車在生活中的應(yīng)用案例，如運動、娛樂等典型例題講解1.例題一：滑板健身小車的平衡與穩(wěn)定（答案）

題目：請說明滑板健身小車是如何保持平衡與穩(wěn)定的？

解答：滑板健身小車通過其結(jié)構(gòu)設(shè)計實現(xiàn)了平衡與穩(wěn)定。車架的結(jié)構(gòu)可以保證車輛在行駛過程中的穩(wěn)定性，而滑板的設(shè)計則使得車輛在滑行時保持平衡。

2.例題二：滑板健身小車的動力傳遞（答案）

題目：請解釋滑板健身小車是如何實現(xiàn)動力傳遞的？

解答：滑板健身小車通過動力系統(tǒng)將動力傳遞給輪子，從而實現(xiàn)行駛。動力系統(tǒng)通常包括電機、傳動裝置等，它們將電能轉(zhuǎn)化為機械能，通過傳動裝置將動力傳遞給輪子。

3.例題三：滑板健身小車的速度控制（答案）

題目：請闡述滑板健身小車是如何控制速度的？

解答：滑板健身小車的速度控制通常通過剎車系統(tǒng)實現(xiàn)。剎車系統(tǒng)包括剎車片、剎車盤等，通過按下剎車按鈕或拉動剎車繩，剎車片與剎車盤接觸，產(chǎn)生摩擦力，從而減緩車速或停止車輛。

4.例題四：滑板健身小車的電路連接（答案）

題目：請描述滑板健身小車電路的基本連接方式。

解答：滑板健身小車的電路連接通常包括電池、電機、控制器等。電池為電機提供電能，控制器負責(zé)調(diào)節(jié)電機的運行狀態(tài)。正負極的正確連接可以確保電路的通暢，從而使車輛正常工作。

5.