蘇教版一年級下冊科學(xué)教學(xué)研討會紀(jì)要教學(xué)研討會紀(jì)要一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版一年級下冊科學(xué)教材，主要包括第二章“我們周圍的物體”中的第四節(jié)“物體的形狀”和第五節(jié)“物體的運(yùn)動”。具體內(nèi)容包括物體的基本形狀、物體的運(yùn)動形式和運(yùn)動狀態(tài)等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察和實驗，了解物體的基本形狀，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物體的運(yùn)動形式，理解運(yùn)動和靜止的相對性，提高學(xué)生的思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：物體的運(yùn)動狀態(tài)的判斷，運(yùn)動和靜止的相對性。2.教學(xué)重點：物體的基本形狀，物體的運(yùn)動形式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、模型、實物等。2.學(xué)具：學(xué)生實驗器材、練習(xí)本、畫筆等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物體的形狀和運(yùn)動形式。2.知識點講解：通過模型和實物，向?qū)W生介紹物體的基本形狀，如圓形、方形、三角形等。講解物體的運(yùn)動形式，如直線運(yùn)動、曲線運(yùn)動、旋轉(zhuǎn)等。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生舉例說明生活中常見的物體形狀和運(yùn)動形式，進(jìn)行互動交流。4.實驗操作：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，觀察和記錄物體的運(yùn)動狀態(tài)，探討運(yùn)動和靜止的相對性。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括物體的基本形狀、物體的運(yùn)動形式、運(yùn)動和靜止的相對性等關(guān)鍵知識點。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）列舉生活中常見的物體形狀。（2）描述一種物體的運(yùn)動形式，并畫出運(yùn)動軌跡。（3）說明運(yùn)動和靜止的相對性，舉例說明。2.答案：（1）生活中常見的物體形狀有圓形、方形、三角形等。（2）一種物體的運(yùn)動形式：小車沿直線運(yùn)動。運(yùn)動軌跡：直線。（3）運(yùn)動和靜止的相對性：以地面為參照物，自行車行駛時，自行車是運(yùn)動的；以自行車為參照物，地面是運(yùn)動的。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過觀察、實驗、交流等方式，學(xué)生掌握了物體的基本形狀和運(yùn)動形式，對于運(yùn)動和靜止的相對性也有了初步的認(rèn)識。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生課后調(diào)查生活中各種物體的形狀和運(yùn)動形式，加深對科學(xué)知識的理解和應(yīng)用。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版一年級下冊科學(xué)教材，主要包括第二章“我們周圍的物體”中的第四節(jié)“物體的形狀”和第五節(jié)“物體的運(yùn)動”。具體內(nèi)容包括物體的基本形狀、物體的運(yùn)動形式和運(yùn)動狀態(tài)等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察和實驗，了解物體的基本形狀，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物體的運(yùn)動形式，理解運(yùn)動和靜止的相對性，提高學(xué)生的思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：物體的運(yùn)動狀態(tài)的判斷，運(yùn)動和靜止的相對性。2.教學(xué)重點：物體的基本形狀，物體的運(yùn)動形式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、模型、實物等。2.學(xué)具：學(xué)生實驗器材、練習(xí)本、畫筆等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物體的形狀和運(yùn)動形式。2.知識點講解：通過模型和實物，向?qū)W生介紹物體的基本形狀，如圓形、方形、三角形等。講解物體的運(yùn)動形式，如直線運(yùn)動、曲線運(yùn)動、旋轉(zhuǎn)等。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生舉例說明生活中常見的物體形狀和運(yùn)動形式，進(jìn)行互動交流。4.實驗操作：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，觀察和記錄物體的運(yùn)動狀態(tài)，探討運(yùn)動和靜止的相對性。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括物體的基本形狀、物體的運(yùn)動形式、運(yùn)動和靜止的相對性等關(guān)鍵知識點。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）列舉生活中常見的物體形狀。（2）描述一種物體的運(yùn)動形式，并畫出運(yùn)動軌跡。（3）說明運(yùn)動和靜止的相對性，舉例說明。2.答案：（1）生活中常見的物體形狀有圓形、方形、三角形等。（2）一種物體的運(yùn)動形式：小車沿直線運(yùn)動。運(yùn)動軌跡：直線。（3）運(yùn)動和靜止的相對性：以地面為參照物，自行車行駛時，自行車是運(yùn)動的；以自行車為參照物，地面是運(yùn)動的。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過觀察、實驗、交流等方式，學(xué)生掌握了物體的基本形狀和運(yùn)動形式，對于運(yùn)動和靜止的相對性也有了初步的認(rèn)識。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生課后調(diào)查生活中各種物體的形狀和運(yùn)動形式，加深對科學(xué)知識的理解和應(yīng)用。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點解析1.教學(xué)難點：物體的運(yùn)動狀態(tài)的判斷，運(yùn)動和靜止的相對性。（1）物體的運(yùn)動狀態(tài)的判斷：對于一年級的學(xué)生來說，理解和掌握物體的運(yùn)動狀態(tài)是一個比較困難的問題。在教學(xué)過程中，教師可以通過具體的實驗和實例，讓學(xué)生直觀地觀察和感受物體的運(yùn)動狀態(tài)，從而幫助學(xué)生理解和掌握。（2）運(yùn)動和靜止的相對性：運(yùn)動和靜止是相對的，而不是絕對的。這個概念對于一年級的學(xué)生來說可能有些抽象，教師可以通過實際的例子和實驗，讓學(xué)生親身體驗和感受運(yùn)動和靜止的相對性，從而幫助學(xué)生理解和掌握。2.教學(xué)重點：物體的基本形狀，物體的運(yùn)動形式。（1）物體的基本形狀：物體的基本形狀是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的基礎(chǔ)知識，教師可以通過模型、實物和圖形的展示，讓學(xué)生直觀地觀察和認(rèn)識物體的基本形狀，從而幫助學(xué)生掌握。（2）物體的運(yùn)動形式：物體的運(yùn)動形式是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要內(nèi)容，教師可以通過實際的例子和實驗，讓學(xué)生觀察和記錄物體的運(yùn)動形式，從而幫助學(xué)生理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、簡潔、明了的語言，語調(diào)要適中，既要不高亢激昂，也不要過于平淡。對于重點和難點內(nèi)容，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。對于重點和難點內(nèi)容，可以適當(dāng)增加講解時間，以確保學(xué)生能夠理解和掌握。3.課堂提問：在授課過程中，教師可以適時向?qū)W生提問，以檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。提問時，要盡量讓更多學(xué)生有機(jī)會回答，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，教師可以利用生活中的實例或?qū)嶒灛F(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物體形狀和運(yùn)動形式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的物體形狀和運(yùn)動形式作為教學(xué)內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生理解和掌握知識點。3.教學(xué)難點與重點的處理：針對物體的運(yùn)動狀態(tài)判斷和運(yùn)動與靜止的相對性這兩個難點，采用了實驗和實例講解的方法，有助于學(xué)生理解和掌握。4.教學(xué)過程的設(shè)計：本節(jié)課的教學(xué)過程緊湊，環(huán)節(jié)銜接自然，有利于學(xué)生逐步掌握知識點。5.板書