教學(xué)科目英語(yǔ)教學(xué)年級(jí)五年級(jí)備課組常識(shí)組

教學(xué)內(nèi)容UnitFive教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)主備人張莉

PartALets

learn

知識(shí)與能力：1.四會(huì)單詞：mirrorcurtain>closetendtable>trashbino

教學(xué)目標(biāo)2.句型：Isthisyour...?

Ihave…

過(guò)程與方法：情景教學(xué)法

情感態(tài)度價(jià)值觀：有興趣用英語(yǔ)表達(dá)，能積極參與活動(dòng)。注意觀察、比較，

積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)掌握Letslearn部分六個(gè)四會(huì)單詞，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答、介紹。

教學(xué)難點(diǎn)單詞air-conditioner的發(fā)音

教學(xué)方法情景教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶，單詞卡片

教學(xué)過(guò)程二次備課

,Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)

l.Lefssing.

Mysmallbedroom.

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生感知本單元的新語(yǔ)言。為下一步的提高輸出

作好鋪墊。

2.Whoisthewinner?（誰(shuí)是大贏家?）

教師低聲把句子："Ihaveastudy,abathroom,abedroom,a

livingroomandakitchen.”告訴分別告訴男生組與女生姐的第

一名學(xué)生，這名學(xué)生低聲向后傳句子，每組的最后一名學(xué)生大

聲說(shuō)出句子，看哪組做得又快又正確。

【設(shè)計(jì)意圖】在游戲的過(guò)程中學(xué)生的注意力高度集中,同樣也

體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)的合作精神.

3.Let'sdo.

Sitonthesofa.Makethebed.WatchTV.

*fe

Answerthephone.Openthefridge.Setthetable.

【設(shè)計(jì)意圖I】讓學(xué)生在活潑的活動(dòng)中運(yùn)用并復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)詞短

語(yǔ)，提高學(xué):生（佝學(xué)習(xí)積極性，也為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

?Presc;ntation新知呈現(xiàn)

1.Let'sspeli.

老師出示單.詞-（片door,chair,window,desk,bed,弓1導(dǎo)學(xué)

生快速看圖拼讀四會(huì)單詞。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)于簡(jiǎn)單單詞的拼寫(xiě),為下一步的書(shū)寫(xiě)打下

了一定的基礎(chǔ)，學(xué)生樂(lè)于去接受。

2.Presentthewords.(呈現(xiàn)詞匯)

(1)展示房間圖片，教師說(shuō)："Look!Thisismynewroom.1

haveabedandashelf.WhatelsedoIhave?”，出現(xiàn)單詞mirror,

然后拿出一面鏡子，示范朗讀mirror,學(xué)生跟讀。教師手拿著

鏡子分別問(wèn)幾名學(xué)生：“Doyouhaveamirrorinyour

bedroom?”如果學(xué)生的回答是肯定的，教師則再次重復(fù)一下

“mirror”一詞，說(shuō)：“Oh,youhaveamirrorinyourbedroom.

如果學(xué)生的回答是否定的，教師可以說(shuō)：“Oh,sorry.Youdon5t

haveamirrorinyourbedroom.Whereisthemirror?”(Isthe

mirrorinthebathroom?),學(xué)生回答。

(2)教學(xué)其它c(diǎn)urtain,closet,endtable,trashbin,air-conditioner

五詞，方法同mirror,通過(guò)模仿、問(wèn)答等形式，學(xué)生初步掌握

這五個(gè)詞。在教學(xué)air-condilioner一詞時(shí)，可做"冷暖”游戲：

教師讓一名學(xué)生A看一下air-conditioner圖片，然后離開(kāi)教室。

教師藏起該卡后認(rèn)學(xué)生A回到教室找那張卡片。如果學(xué)生A

走近該卡片，其他學(xué)生就大聲說(shuō)"air-conditioner",如果學(xué)生

A離卡片越來(lái)越遠(yuǎn)，其他學(xué)生就輕聲說(shuō)單詞。如果教師發(fā)現(xiàn)學(xué)

生哪一詞掌握不太好，也可以做這個(gè)游戲進(jìn)行鞏固。(3)Let's

chant.

學(xué)生隨著音樂(lè)邊做邊說(shuō)：

Closet,closet,openthecloset!

Curtain,curtain,closethecurtain!

Mirror,mirror,cleanthemiiTor!

Trashbin,trashbin,emptythetrashbin!

Endtable,endtable,movetheendtable!

Air-conditioner,air-conditioner,makemecool!

【設(shè)計(jì)意圖】音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)，學(xué)生樂(lè)于接受，并能訓(xùn)練學(xué)生的

樂(lè)感及聽(tīng)說(shuō)技能。感覺(jué)與欣賞并存；放松與緊張并重。

,Practice鞏固練習(xí)

活動(dòng)設(shè)計(jì)①：聽(tīng)Let'slearn錄音、模仿并表演

活動(dòng)設(shè)計(jì)②:Let'splay

學(xué)生手持標(biāo)有朋友及家務(wù)的圓盤(pán)，隨意轉(zhuǎn)動(dòng)指針，根據(jù)指針停

下的位置用句型：

Ihavea/an

進(jìn)行交流，鞏固所學(xué)新單詞。

?Production輸出運(yùn)用

課外活動(dòng)設(shè)計(jì)①：做“Tiddlywinks”游戲：

學(xué)生2人一組把兩套詞卡排放在課桌上，依次投擲硬幣或扁平

標(biāo)示物，如果硬幣落在一張卡片上，而且這個(gè)學(xué)生能讀出上面

的單詞，他就可以拿回硬幣，若能拼出該詞則能再得到一枚獎(jiǎng)

勵(lì)硬幣。若不會(huì)讀該詞或硬幣沒(méi)有落到卡上，則要交出硬幣。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)于臼己喜歡的內(nèi)容總是會(huì)積極地投入精力

去做！

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit5Mynewroom.

Part(A)Lefslearn

單詞：mirror>curtain、closetendtabletrashbino

句型：Isthisyour...?

Ihave...

課后反思

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)科目英語(yǔ)教學(xué)年級(jí)五年級(jí)備課組常識(shí)組

教學(xué)內(nèi)容UnitFive教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)主備人張莉

PartALet's

talk

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課對(duì)話，并能做替換練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型Thereisa..../Thereare....并能在情景中運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)句型為：Thereis....Thereare....

教學(xué)難點(diǎn)句型有:Ihavemyownroomnow.What'sitlike?

教學(xué)方法聽(tīng)說(shuō)法，任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶，單詞卡片

教學(xué)過(guò)程二次備課

,Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)

1.Let'schant.

學(xué)生隨著音樂(lè)邊做邊說(shuō)：

Closet,closet,openthecloset!

Curtain,curtain，closethecurtain!

Mirror,mirror,cleanthemirror!

Trashbin,trashbin,emptythetrashbin!

Endtable,endtable,movetheendtable!

Air-conditioner,air-conditioner,makemecool!

【設(shè)計(jì)意圖】音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)，學(xué)生樂(lè)于接受，并能訓(xùn)練學(xué)生的

樂(lè)感及聽(tīng)說(shuō)技能。感覺(jué)與欣賞并存：放松與緊張并重。

2.Let'splay學(xué)生手持標(biāo)有朋友及家務(wù)的圓盤(pán)，隨意轉(zhuǎn)動(dòng)指

針，根據(jù)指針停下的位置用句型：

Ihavea/an.......

進(jìn)行交流，鞏固所學(xué)新單詞。

caircondi

/

ss-

勾、成

%銃f

皿pg°

講解：如果在表示一個(gè)物體時(shí)，其發(fā)音為元音要用an,反之則

用a.

如：auniversitystudent;adesk;acloset;atrashbin.

|anendtable;anairconditioner;anhour;anumbrella」

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

?Presentation新知呈現(xiàn)

Task1.教學(xué)句型：Thereisa...

a、通過(guò)評(píng)價(jià)介紹boys5room,girls'room,再介紹MissXie's

room.課件出示一間房間.

T:Ihavemyownroomnow.（學(xué)習(xí)句型：Ihavemyownroom

now.）

老師隨手拿起keys,book等。T:Ihavemyownbook/keys.What

doyouhave?學(xué)生仿說(shuō)造句S:Ihavemyown...

板書(shū)：Ihavemyownroomnow.

T:Whatcanyouseeinmyroom?SI:Icanseeacloset.

T:Yes.Inmyroom,thereisacloset.（出示句型：Thereisa

closet.學(xué)生跟讀句子）

（用課件出示：air-conditioner的圖片）

S2:Thereisanair-conditioner.

b、操練新句型。課件逐個(gè)出示物品，學(xué)生運(yùn)用句型練說(shuō)。

S1:Thereisacloset.

S2:Thereisanair-conditioner.

S3:Thereisamirror.

做接龍的游戲（先示范老師與學(xué)生說(shuō)，再三人一小組練說(shuō)，哪

個(gè)小組說(shuō)的最好得一張圖片）

S1:Thereisacloset.

S2:Thereisaclosetandanair-conditioner.

S3:Thereisacloset,anair-conditionerandamirror.

再利用課件出現(xiàn)另一幅片，讓學(xué)生自己練說(shuō)，結(jié)合升降調(diào)的練

習(xí)。

【設(shè)計(jì)意圖】從舊句型intheroom,Ihave…導(dǎo)入到新句型

Thereisa…的學(xué)習(xí)，比較自然。新句型呈現(xiàn)后，引導(dǎo)學(xué)生自己

表達(dá)，把教師的語(yǔ)言輸入轉(zhuǎn)為學(xué)生的語(yǔ)言輸出，符合語(yǔ)言習(xí)得

規(guī)律。

Task2.教學(xué)句型:Thereare...

a.課件中的圖片經(jīng)過(guò)閃動(dòng)，然后再問(wèn)學(xué)生

T：Hownanyendtablescanyousee?

S:Icanseetwoendtables.

在圖片上把endtable圈出來(lái)。

T:Yes.Therearetwoendtables.

S:Thereare...

b.課件出示endtables,lights,curtains等物品，學(xué)生重點(diǎn)操練

thereare句型。

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

c.綜合練說(shuō)thereis/are句型，注意修飾語(yǔ)的運(yùn)用。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在實(shí)際的語(yǔ)言中體味therebe句型的用法.

?Practice鞏固練習(xí)

活動(dòng)設(shè)計(jì)①:Memory（記憶力）

a.課件出示的房間中，突然少了一樣物品

T:What'smissing?

S:Thereisamirror.

T:Whafsmirrorlike?

S:Thereisasmallmirror.

c.Saythechant.What'sitlike?What'sitlike?Small,small,

small,asmallmirror.

d.看圖片問(wèn)答。在房間中逐個(gè)出示物品，讓學(xué)生練說(shuō)。

SI:Whafsitlike?S2:Thereisabigbed.S3:Whafsit

like?

S4:Thereareyellowcurtains.

e.給說(shuō)的好的同學(xué)物品，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)

T:Lookattheboys5room.What'sitlike?

Ss:Thereis...Thereare...

【設(shè)計(jì)意圖】在機(jī)械操練的基礎(chǔ)上，通過(guò)“記憶力游戲“，激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而進(jìn)行有意義的句型操練。

活動(dòng)設(shè)計(jì)②:Roleplay

a.T:Sarahhasherownnewroomnow.Lefslistenandanswer:

What'sitlike?b.PlaytheCAI.

c.SstrytoanswerIhequestion.S:Thereis...Thereare...（給答

對(duì)的同學(xué)加圖片，并板書(shū)完整）

d.Listenandrepeat.全班跟讀，分角色讀。

e.Lookatthebookandthenactthedialogueinpairs.

【設(shè)計(jì)意圖】把本課中出現(xiàn)的新知識(shí)融入句型教學(xué)中，大量輸

入，做到詞不離句，句不離篇，有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，

并能真實(shí)地感受到語(yǔ)言的交際功能。

讓學(xué)生了解本課需要掌握的知識(shí)。同時(shí)通過(guò)讓學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)

的聽(tīng)音練習(xí)，旨在鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到活學(xué)活用的目的。

活動(dòng)設(shè)計(jì)③Let'splay

學(xué)生同桌或四個(gè)小組，輪流擲骰子（橡皮）看圖說(shuō)話。如：In

myroomthereisanair-conditioner,atelephone,a…比——比誰(shuí)

說(shuō)的句子最長(zhǎng)。coadit,

5%

s/。%\4

8、e§,

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

?Production輸出運(yùn)用

“風(fēng)采明星”大賽學(xué)生作品：

室內(nèi)物品TanLiWangMu

Closet3

Mirror1

computer1

Airconditioner1

Sofa4

Trashbin2

Picture8

TV1

Endtable2

a.Freetalk(自由交際)

Ihavemyownroomnow.

Really?What'sitlike?

Thereisabigcloset?anewair-conditioneranda

?丁newmirror.Therearenewcurtains.

上Wow,it'scool!

b.Describeyourroom

Therearethreecloset,amirror,acomputerandanair-conditioner

inmyroom.................

板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5Mynewroom.

Part(A)Lefstalk

句型：

Ihavemyownroomnow.

Really?Whafsitlike?

Thereisabigcloset,anewair-conditionerandanewmirror.Therearenew

curtains.

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

課后反思

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)科目英語(yǔ)教學(xué)年級(jí)五年級(jí)備課組英語(yǔ)組

教學(xué)內(nèi)容UnitFive教學(xué)課時(shí)第三課時(shí)主備人張莉

PartARead

andwrite

1.四會(huì)句子ThereareIwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroom.

教學(xué)目標(biāo)Thereisamirror,abedandabigcloset.

2.使學(xué)生熟練掌握Therebe句型的簡(jiǎn)單表達(dá)法，掌握四會(huì)句子的正確書(shū)寫(xiě)。

難點(diǎn)在于幫助學(xué)生區(qū)分使用Thereis和Thereare的表達(dá)法。

3.有興趣用英語(yǔ)表達(dá)，能積極參與活動(dòng)。注意觀察、比較，積極與他人合作，

共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生熟練掌握Therebe句型的簡(jiǎn)單表達(dá)法，掌握四會(huì)句子的正確書(shū)寫(xiě)。

教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生區(qū)分使用Thereis和Thereare的表達(dá)法。

教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備詞卡、圖片、錄音機(jī)、磁帶。

教學(xué)過(guò)程二次備課

,Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)

1.Let'ssing.

533|422|1234555|

Inasmall,smallhouse,there'sasmall,smallbed-room.

533|422|13553331

Inasmall,smallbed-room,there'sasmall,smallcloset.

2222|234|3333|345

Besidethesmall,smallclos-et.there'sasmall.smallbed.

533|J22|1355|1

Onthesmall,smallbed,there'sasmall.smallme!

2.Freetalk（自由交際）

A:Ihavemyownroomnow.

B:Really?Whafsitlike?

A:Thereisabigcloset,anewair-conditionerandanewmirror.

Therearenewcurtains.

B:Wow,it'scool!

3.Makesentenceswiththereisorthereare（造句子）

Thereisadesk,acloset,anew

air-conditionerandabigchair.

Therearesomenewcurtainsandan

air-conditionerinmyroom.

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

?Pre—reading閱讀前活動(dòng)

1.做“炸彈”游戲

復(fù)習(xí)四會(huì)單詞curtain,closet,mirror,end

table,trashbin等。

2.Practice（練習(xí)）

（1）教師在黑板上簡(jiǎn)單畫(huà)一個(gè)房間，

然后將兩張endtables的詞卡貼在房

間里，介紹說(shuō)：Therearetwoend

tables.讓學(xué)生跟說(shuō)，然后換其他相同

的卡片做替換練習(xí)。

（2）做“聽(tīng)一聽(tīng)，貼一貼”活動(dòng)：教師課前

座多層樓房子，向?qū)W生介紹：Ihaveanewhou^uuw.L川向

學(xué)生介紹各層房間：Thereisakitchenonthefirstfloor.There

are....學(xué)生根據(jù)老師描述，選擇相應(yīng)圖片貼在正確位置。學(xué)生

跟說(shuō)句子：It'sonthefirstfloor.

It'sonthesecondfloor.It'sonthethirdfloor.

（4）教師課前在黑板一邊畫(huà)一所公寓

樓,向?qū)W生介紹：Thisisafiat.讓學(xué)生

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

跟說(shuō)flat一詞.并引出文本內(nèi)容.

?In一reading閱讀中活動(dòng)

1.Generalreading略讀

簡(jiǎn)單判斷：

①Therabbitshaveanewflat.()

②Therabbit'sroomisniceandsmall.()

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)簡(jiǎn)單判斷，給與學(xué)生閱讀的自信并通過(guò)快速

閱讀理解語(yǔ)篇的大意。

2.Detailedreading細(xì)讀

細(xì)讀文章，并選擇中下列問(wèn)題的正確答案：

①Therabbit'sroomisonthefloor?

A:firstB:third

②Therearecurtainsandtwoendtables.

A:greenB:yellow

【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力。

3.Readandwrite讀寫(xiě)

①、Therearetwo

aandaintherabbit'snew

flat.-------------------

②、What'sintherabbit'sroom?

ThereisaTunda

inhisroom.Andtherearetwo

【設(shè)計(jì)意圖】落實(shí)到寫(xiě)。閱讀前可布置書(shū)上的填空題或教師設(shè)

計(jì)的書(shū)面練習(xí)

4.Listentothetape聽(tīng)音

①看錄像，聽(tīng)出主句型。

②模仿。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)看錄像或聽(tīng)錄音聽(tīng)模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

5.Readaloud朗讀

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

①個(gè)人自由朗讀

②小組合作朗讀③全體學(xué)生齊讀

【設(shè)計(jì)意圖】大聲朗讀培養(yǎng)朗讀能力、增強(qiáng)語(yǔ)感。

?Post一reading閱讀后活動(dòng)

1.Letsplay

(l)Lefsplay:學(xué)生同桌或四個(gè)小組，輪流擲骰子(橡皮)看圖

說(shuō)話。如：Inmyroomthereisanair-conditioner,atelephone,

a…比一比誰(shuí)說(shuō)的句子最長(zhǎng)。

(2)做“Bingo”游戲：讓學(xué)生任選九張?jiān)~卡排列好，教師給出

提示，如：Thereisa…學(xué)生按所給提示翻卡。翻過(guò)一行三張

卡(橫、豎、斜)的學(xué)生，大聲喊：“Bingo"。如果他能讀出

兩張以上卡片上的單詞就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。

2.“風(fēng)采明星”大賽學(xué)生作品:

室內(nèi)物品TanLiWangMu

Closet3

Mirror1

computer1

Air1

conditioner

Sofa4

Trashbin2

Picture8

TV1

Endtable2

Therearethreecloset,amirror,acomputerandanair-conditioner

inmyroom.......

板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5Mynewroom.

Part(A)Readandwrite.

思維拓展：

Thereis+()

Thereare+()

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

課后反思

教學(xué)科目英語(yǔ)教學(xué)年級(jí)五年級(jí)備課組常識(shí)組

教學(xué)內(nèi)容UnitFive教學(xué)課時(shí)第四課時(shí)主備人張莉

PartBLet's

learn

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞in>on^under>behind>near。over^infrontof

教學(xué)目標(biāo)和句子Where'sthe...?Ifs....并能在情景中正確運(yùn)用。

2.能讀懂對(duì)話；并能根據(jù)實(shí)際情況替換句型熟練運(yùn)用。有興趣用英語(yǔ)表達(dá)，

能積極參與活動(dòng)。注意觀察、比較，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生熟練掌握七個(gè)方位介詞的用法

教學(xué)難點(diǎn)infrontof滲透Therebe長(zhǎng)句的內(nèi)容，為B部分的對(duì)話教學(xué)進(jìn)行鋪墊。

教學(xué)方法情景教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶，單詞卡片

教學(xué)過(guò)程二次備課

,Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)

l.Lefssing.

533|422I1234555

Inasmall,smallhouse,there'sasmall,smallbed-room.

533|422|1355|333|

Inasmall,smallbed-room.there'sasmall,smallcloset.

2222|234|3333|345

Besidethesmall,smallclos-et,there'sasmall,smallbed.

533|422|1355|1

Onthesmall,smallbed,theresasmall,smallme!

2.Freetalk（自由交際）

A:Ihavemyownroomnow.

B:Really?What'sitlike?

A:Thereisabigcloset,anewair-conditionerandanewmirror.

Therearenewcurtains.

B:Wow,it'scool!

3.Let'sdo

Putyournotebookunderyourbag.

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)__________________

Putyourpencilinyourdesk.

Putyourpencil-caseonyourchair.

Putyourerasernearyourpencil-case.

PutyourEnglishbookonyourhead.

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)做一做，讓學(xué)生在活潑的活動(dòng)中運(yùn)用并復(fù)習(xí)

所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也為以后的學(xué)習(xí)打

下了基礎(chǔ).

?Presentation新知呈現(xiàn)

1.Let'sthinkandsay(想一想，說(shuō)一說(shuō))

教師做出動(dòng)作，讓學(xué)生說(shuō)，

如："Thebookisonthedesk.”，

后讓一個(gè)學(xué)生做，其它學(xué)生說(shuō)。7

2.Presentthewords.(呈現(xiàn)詞匯)

⑴教師拿出一個(gè)盒子，讓學(xué)生猜猜里面有什么東西，

問(wèn)："What'sinmybox?”,并引導(dǎo)學(xué)生使用thereis/are句式進(jìn)

行回答，在猜的時(shí)候，教師可讓男女學(xué)生輪流猜，猜中了，給

予獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)學(xué)生猜中了，教師引導(dǎo)學(xué)生用thereis/are說(shuō)，再加

上方位詞inthebox。

在盒子里可以放：mirror,books,pencil等物品，或是卡片，

所涉及的單詞就好是本單元學(xué)過(guò)的。

Therebe

名詞的單數(shù)或復(fù)數(shù)形式

方位介詞的初步運(yùn)用

(2)猜完后，教師拿著mirror放進(jìn)盒子，問(wèn)：“Whereisthe

mirror?引導(dǎo)學(xué)生回答：“It，sinthebox."，然后把mirror放

在桌子上，再問(wèn)，再答。用不同的物品或卡片，采用不同的位

置，先可以是學(xué)過(guò)的in、on^under,

(3)出示新的位置over、behindinfrontofnear,

其中通過(guò)教師動(dòng)作或圖片區(qū)別over與on的不同，

behind與infrontof通過(guò)對(duì)比進(jìn)行教學(xué)，學(xué)要注意near與

behind、infrontof的比較。

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

?Practice鞏固練習(xí)

活動(dòng)設(shè)計(jì)①：聽(tīng)Let'slearn錄音、模仿并表演

活動(dòng)設(shè)計(jì)②:Let'splay

學(xué)生手持標(biāo)有朋友及家務(wù)的圓盤(pán)，隨意轉(zhuǎn)動(dòng)指針，根據(jù)指針停

下的位置用句型：

Thereisa/an（可數(shù)名詞單數(shù)）

Thereis（不可數(shù)名詞）

Thereare（可數(shù)名詞復(fù)數(shù)）

進(jìn)行交流，鞏固所學(xué)新單詞。

復(fù)習(xí)：如果在表示一個(gè)物體時(shí)，其發(fā)音為元音要用an,反之則

用a.

如1:auniverwitvwtudent;adesk;aclo$et;atrashbin.

|anendlable;anairconditioner;anhour;anumbreHa」

活動(dòng)設(shè)計(jì)③:：發(fā)指令

教師發(fā)指令"Putthebookbehindthechair.Putyourpencilover

yourpencil-box.Putyourpencilonyourpencil-box."，在指令注

意幾個(gè)詞之間的區(qū)別與聯(lián)系。

,Production輸出運(yùn)用

課外活動(dòng)設(shè)計(jì)Writeareport

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

【設(shè)計(jì)意圖】活動(dòng)的設(shè)計(jì)要符合五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有一定的

筆頭作業(yè)能讓他們對(duì)英語(yǔ)的熱情及掌握英語(yǔ)的能力增強(qiáng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit5Mynewroom.

Part(B)Lefslearn|.

單詞:

主句型：Whereisthetrashbin?

It'sneartheriver.

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

課后反思

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)科目英語(yǔ)教學(xué)年級(jí)五年級(jí)備課組常識(shí)組

教學(xué)內(nèi)容UnitFive教學(xué)課時(shí)第五課時(shí)主備人張莉

PartBLet's

talk

1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：Thereisa...near/...the....和The...isnear/...ihe...”

教學(xué)目標(biāo)并能在情景中運(yùn)用。

2.能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言對(duì)房間擺設(shè)作介紹。

教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生熟練掌握Therebe結(jié)構(gòu)較長(zhǎng)句式的表達(dá)法

教學(xué)難點(diǎn)Thebooksareontheshelf.一句為復(fù)數(shù)句式，在教學(xué)中教師不應(yīng)過(guò)多強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法，

而重在結(jié)合圖畫(huà)讓學(xué)生理解語(yǔ)意。

教學(xué)方法情景教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶，單詞卡片

教學(xué)過(guò)程二次備課

,Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)

l.Lefssing.

533|422|I234555|

Inasmall,smallhouse,theresasmall,smallbed-room.

533|422|1355|232|

Inasmall,smallbed-room,there'sasmall,smallcloset.

2222|234|3333|3-5

Besidethesmall,smallclos?et.there'sasmall.smallbed.

533|422|1355|1-

Onthesmall,smallbed,there'sasmall,smallme!

2.Let'sdo

Putyournotebookunderyourbag.

Putyourpencilinyourdesk.

Putyourpencil-caseonyourchair.

Putyourerasernearyourpencil-case.

PutyourEnglishbookonyourhead.

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)做一做，讓學(xué)生在活潑的活動(dòng)中運(yùn)用并復(fù)習(xí)

所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也為以后的學(xué)習(xí)打

下了基礎(chǔ).

3.Freetalk（自由交際）

A:Ihavemyownroomnow.

B:Really?What'sinyourroom?

A:Thereisabigcloset,anewair-conditionerandanewmirror.

Therearenewcurtains.

B:Wow,it'scool!

?Presentation新知呈現(xiàn)

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1.Let'stry

Woman:Themirrorisovertheendtable.Thetoysareinthe

closet.Thetrashbinisinfrontoftheshelf.Thesofaisunderthe

picture.

2.T：Ihaveabeautifulroom.(出示一幅房間圖畫(huà))Whatcanyou

seeintheroom?(引導(dǎo)學(xué)生用Thereare/isa...in/onnearthe...

來(lái)回答)

S1：Thereare/isa...in/onnearthe...

S2：Thereare/isa...in/onnearthe...

2.Let,stalk

①教師播放Let'stalk部分錄音兩遍。

②教師給出5道判斷題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題再聽(tīng)一遍錄音。

Thereisabed,adesk,aclosetandshelfinmyroom.()

Therearethreeendtablesnearthebed.()

Thecomputerisinthedesk.()

Thebooksareontheshelf.()

Thetrashbinisinfrontofthedoor.()

③學(xué)生看書(shū)62頁(yè)，教師播放錄音，學(xué)生逐句跟讀。

(4)學(xué)生兩人一組畫(huà)一畫(huà)Let'stalk部分中提到的房間，而后

展示房間的樣子。

⑤學(xué)生朗讀短文。

3.Let'scheck

1.Listenandmatch

①教師播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容對(duì)每幅圖判斷對(duì)錯(cuò)。

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

②再次放錄音，請(qǐng)若干名學(xué)生重復(fù)句子，其他同學(xué)一起核對(duì)

答案。錯(cuò)的句子，教師可以讓學(xué)生說(shuō)出正確的句子。

?Practice鞏固練習(xí)

活動(dòng)設(shè)計(jì)①:.Let'ssay:Canyoutellmemore?

學(xué)生看圖62頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖中物品的所在位置，教師用“Canyou

tellmemore?M鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出更多的句子。

如:Thisismyroom.Thereisabed,adesk,aclosetandashelf.

Therearetwoendtablesnearthebed............

活動(dòng)設(shè)計(jì)②：“走迷宮”活動(dòng)

a.教師課前在黑板上貼好兩排圖片，第一排為房間物品，第二

排為方位介詞，兩排圖片之間空出距離，并用粉筆將物品卡片

與介詞卡片一一相連，一件物品圖連一個(gè)介詞卡。教師在第三

排貼上一張床的圖片并在旁邊畫(huà)一個(gè)問(wèn)號(hào)。如圖所示：

學(xué)生根據(jù)路線圖迅速找出物品放在床的相對(duì)位置，并用

The...is.../...thebed.表述。

b.教師在黑板上寫(xiě)好句子，如：Thereisa□□the□.教師

把相應(yīng)物品和介詞圖片貼進(jìn)空格里。教師先說(shuō)句子的最后一個(gè)

詞，學(xué)生跟讀。然后教師說(shuō)最后兩個(gè)詞，學(xué)生重復(fù)，用同樣方

法，每次增加一個(gè)詞，直至學(xué)生能流利重復(fù)整個(gè)句子。

活動(dòng)設(shè)計(jì)③:做替換練習(xí)：

教師替換板書(shū)句式中的三張卡片，學(xué)生做替換練習(xí)。教師將黑

板一的句子改寫(xiě)成Thereisa□anda□□the□.然后貼

上三張物品圖和一張介詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出較長(zhǎng)的句子，如

Thereisabedandamirrorinthebedroom.然后教師再把黑板

上的句子改寫(xiě)成Therearetwo□□□the□.在前兩個(gè)空

格里貼上兩張相同的物品卡片，在后面的兩個(gè)空格里依次貼進(jìn)

一張介詞卡片和一張物品/房間卡片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出Therebe

結(jié)構(gòu)復(fù)數(shù)形式的句子，如：Therearetwobedsintheroom.

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

?Production輸出運(yùn)用

1表.演

2.Let'spractice

“小小推銷員”活動(dòng)：學(xué)生介紹課外收集到的各具特色的房間

圖片。用Therebe句型介紹房間里的物品。）可先讓學(xué)生準(zhǔn)備

一兩分鐘，然后介紹給同桌或是教師。

【設(shè)計(jì)意圖】整理成語(yǔ)言，形成一定的語(yǔ)言系統(tǒng)。以學(xué)生喜愛(ài)

的競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用語(yǔ)言的興趣。讓學(xué)生展現(xiàn)自我

風(fēng)采，超越自我。

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit5Mynewroom.

Part(B)Lefstalk

Thereis/are物品+方位短語(yǔ).(inonnearunderinfrontofbehindover)

Thebooksareontheshelf.

課后反思

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)科目英語(yǔ)教學(xué)年級(jí)五年級(jí)備課組英語(yǔ)組

教學(xué)內(nèi)容UnitFive教學(xué)課時(shí)第六課時(shí)主備人張莉

PartBRead

andwrite

1.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句子：Theclosetisnearthetable.Thetrashbinisbehindthe

教學(xué)目標(biāo)door.Manyclothesareinthecloset.并在情景中運(yùn)用。

2.有興趣用英語(yǔ)表達(dá)，能積極參與活動(dòng)。注意觀察、比較，積極與他人合作，

共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)掌握三個(gè)四會(huì)句型，能熟練運(yùn)用Therebe長(zhǎng)句形式作介紹。

教學(xué)難點(diǎn)Manyclothesareinthecloset.教師重點(diǎn)講解意思，不宜強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法。

教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備詞卡、圖片、錄音機(jī)、磁帶。

教學(xué)過(guò)程二次備課

?Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)

1.Let'ssing.

533422|1234555|

Inasmall,smallhouse,there'sasmall,smallbed-room.

533|422|1355333|

Inasmall,smallbed-room.there'sasmall,smallcloset.

2222|234|3333|345

Besidethesmall,smallclos-et.there'sasmall,smallbed.

533|422|1355|1

0r）thesmall,smallbed,there'sasmall,smallme!

2.Dailyreport（報(bào)告）

?Pre-reading閱讀前活動(dòng)

1.Let'splay（游戲）

⑴“慢動(dòng)作’游戲：

教師把卡片放在一個(gè)口袋內(nèi)，然

后慢慢抽出來(lái)，看誰(shuí)能首先猜出O1

卡片的內(nèi)容。

(2)翻卞源成：■

教師課前在黑板上將本單元的四會(huì)單詞詞卡面朝下貼在黑板

上，并在每張卡片的旁邊一一寫(xiě)好分值。學(xué)生以小組競(jìng)賽的形

式輪流翻卡，拼讀詞匯，若拼讀正確則得到相應(yīng)的分值，不正

確不能得分。

(3)做“我的錯(cuò)誤”活動(dòng)：

倪邱小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

教師出示一張房間圖片并作一些錯(cuò)誤

的描述，如：Thereisachairbehindthe

door.讓學(xué)生迅速作出判斷，并用

Uh-huh和Uh-uh(或yesorno)來(lái)回

答。有場(chǎng)地的話，可設(shè)YesComer和No

Comer,讓學(xué)生兩邊跑動(dòng)。

【設(shè)計(jì)意圖】彼此交換這種思想，那么，我們每個(gè)人將各有兩

種思想”(蕭伯納語(yǔ))的雙贏效果。同時(shí)、它也給學(xué)生“學(xué)會(huì)合

作”提供了良機(jī)。

2.Let飛practice(活動(dòng))

(1)教師左手拿一張air-conditioner的卡片，右手拿一張

mirror的卡片，左手在上，右手在下，即air-conditioner的卡

片在mirror的正上方。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子描述空調(diào)和鏡子

的相對(duì)位置：Theair-conditionerisoverthemirror.然后教師換

卡片并調(diào)整卡片的相對(duì)位置繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生操練。學(xué)生熟悉操作

方法后，也可以請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)擺放卡片，其他學(xué)生描述。

(2)做“找位置”活動(dòng)：學(xué)生分成四至八人一組，每組擁有

相同數(shù)量和內(nèi)容的詞卡，每個(gè)學(xué)生手持一張卡片，教師發(fā)指令,

如：Thetrashbinisnearthetable.持有trashbin卡