北師大版心理健康高一19.學會選擇教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課為人教版《心理健康》高一年級第19課“學會選擇”，旨在幫助學生認識和理解選擇的重要性，掌握科學的選擇方法和技巧，培養(yǎng)學生的選擇能力和決策能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解選擇與個人成長的關(guān)系，學會如何面對選擇，如何在多個選項中做出明智的決定，并在現(xiàn)實生活中運用所學知識和技巧。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：自主發(fā)展、批判性思維、溝通與合作。通過本節(jié)課的學習，學生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.自主發(fā)展：學生能夠認識和理解選擇的重要性，學會獨立思考和做出決策，培養(yǎng)自我管理和自我驅(qū)動的能力。

2.批判性思維：學生將學會分析問題的多種可能性，掌握比較和評估的方法，提高對信息的辨別能力和批判性思維。

3.溝通與合作：學生在小組討論和分享中，將提升表達自己的觀點和傾聽他人意見的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通技巧。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的重點是讓學生掌握科學的選擇方法和技巧，以及理解選擇與個人成長的關(guān)系。具體包括：

-理解選擇的重要性：學生需要認識到選擇對個人成長和發(fā)展的影響，理解每一個選擇都關(guān)乎未來的發(fā)展和生活。

-掌握選擇方法：學生要學會如何分析問題，如何權(quán)衡選項的利弊，以及如何根據(jù)自己的目標和價值觀做出明智的決策。

-培養(yǎng)決策能力：學生需要在實際的情境中，運用所學的方法和技巧，做出決策，并在實踐中不斷調(diào)整和完善。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于幫助學生理解和掌握如何面對選擇，并在多個選項中做出明智的決定。具體包括：

-理解選擇的復(fù)雜性：學生往往在面對多個選項時，感到困惑和迷茫，難以做出決定。

-克服選擇的困難：學生需要學會如何分析問題的多個方面，如何評估選項的利弊，以及如何克服內(nèi)心的恐懼和擔憂，做出決策。

-應(yīng)用選擇的技巧：學生需要在實際的情境中，將所學的選擇方法和技巧應(yīng)用到實踐中，并在實踐中不斷反思和調(diào)整，以提高自己的選擇能力和決策能力。教學方法與策略1.教學方法

-講授法：教師通過講解和闡述選擇的重要性、選擇方法和技巧，以及選擇與個人成長的關(guān)系，為學生提供理論基礎(chǔ)。

-案例研究：教師提供真實的案例，讓學生分析和討論案例中的選擇問題，引導(dǎo)學生運用所學知識和技巧解決問題。

-小組討論：學生分組進行討論，分享彼此的選擇經(jīng)驗和方法，互相學習和借鑒，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

2.教學活動

-角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬不同的選擇情境，運用所學方法和技巧進行決策，增強學生的實際操作能力。

-小組競賽：設(shè)計選擇方法和技巧的小組競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，提高學生的選擇能力和決策能力。

3.教學媒體

-使用多媒體課件和教學視頻，展示選擇的實例和分析方法，生動形象地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，幫助學生更好地理解和掌握知識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的文章、研究報告和案例，豐富學生的學習材料，拓展學生的知識視野。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一個真實的案例，講述一個人在面對多個選擇時的困惑和決策過程，引發(fā)學生對選擇問題的思考。

-教師提出問題：“你們在日常生活中有沒有遇到過難以選擇的情況？你們是如何解決的？”讓學生分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學目標和教學重點，講解選擇的重要性、選擇方法和技巧，以及選擇與個人成長的關(guān)系。

-教師通過示例和講解，讓學生了解如何分析問題的多個方面，如何權(quán)衡選項的利弊，以及如何根據(jù)自己的目標和價值觀做出明智的決策。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師設(shè)計一些選擇題和案例分析題，讓學生獨立完成，鞏固對選擇方法和技巧的理解和掌握。

-教師組織學生進行小組討論，分享自己的解題過程和決策思路，互相學習和借鑒。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請學生分享自己在日常生活中遇到的選擇問題，讓學生運用所學知識和技巧進行分析和決策。

-教師與學生進行互動討論，引導(dǎo)學生深入思考選擇的復(fù)雜性和困難，并提供指導(dǎo)和建議。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提出一些問題，檢查學生對選擇方法和技巧的理解和掌握程度。

-學生回答問題，教師給予反饋和指導(dǎo)，幫助學生進一步鞏固知識。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點進行總結(jié)，強調(diào)選擇的重要性和個人成長的關(guān)系。

-教師提出一些拓展性的問題，引導(dǎo)學生思考選擇在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和意義，激發(fā)學生的自主發(fā)展能力和批判性思維。

總用時：45分鐘

教學過程設(shè)計要注重師生的互動和學生的參與，通過案例分析、小組討論和課堂提問等方式，引導(dǎo)學生積極思考和參與，提高學生的選擇能力和決策能力。同時，教師要根據(jù)學生的實際情況和需求，靈活調(diào)整教學內(nèi)容和過程，確保教學的針對性和實效性。學生學習效果1.理解選擇的重要性：學生將深入理解選擇對個人成長和發(fā)展的影響，認識到每一個選擇都關(guān)乎未來的發(fā)展和生活。

2.掌握選擇方法：學生將學會如何分析問題，如何權(quán)衡選項的利弊，以及如何根據(jù)自己的目標和價值觀做出明智的決策。

3.培養(yǎng)決策能力：學生在實際的情境中，將能夠運用所學的方法和技巧，做出決策，并在實踐中不斷調(diào)整和完善。

4.提升批判性思維：學生將學會分析問題的多個方面，如何評估選項的利弊，以及如何克服內(nèi)心的恐懼和擔憂，做出決策。

5.增強溝通與合作能力：學生在小組討論和分享中，將提升表達自己的觀點和傾聽他人意見的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通技巧。

6.提高自主發(fā)展能力：學生將培養(yǎng)自我管理和自我驅(qū)動的能力，學會獨立思考和做出決策。

7.應(yīng)用選擇技巧：學生將在現(xiàn)實生活中，將所學的選擇方法和技巧應(yīng)用到實踐中，并在實踐中不斷反思和調(diào)整，以提高自己的選擇能力和決策能力。教學反思今天教授的是人教版《心理健康》高一年級第19課“學會選擇”，整體來看，學生們對于選擇的重要性有了更深入的理解，也在案例分析和小組討論中，展示了他們的批判性思維和溝通協(xié)作能力。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個真實案例引發(fā)學生思考，他們表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到很高興。然而，我也注意到，在講授新課時，有些學生在理解選擇方法和技巧時顯得有些困難，這讓我意識到，在未來的教學中，我需要更細致地解釋和示范，以確保他們能夠掌握這些策略。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些選擇題和案例分析題，學生們在解答過程中積極討論，這顯示了他們的自主發(fā)展能力和批判性思維。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在面對復(fù)雜情境時，仍難以做出明智的決策，這提示我在教學中，需要更多地關(guān)注學生的實際應(yīng)用能力。

在師生互動環(huán)節(jié)，學生們積極分享自己的選擇問題，并運用所學知識和技巧進行分析和決策，這讓我看到了他們在溝通協(xié)作和批判性思維方面的進步。但我也注意到，有些學生在表達自己的觀點時顯得有些緊張，這讓我意識到，在未來的教學中，我需要更多地鼓勵他們，增強他們的自信心。

在課堂提問環(huán)節(jié)，學生們積極回答問題，表現(xiàn)出對選擇方法和技巧的理解和掌握。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在面對一些開放性問題時，仍難以給出明確的答案，這提示我在教學中，需要更多地培養(yǎng)他們的批判性思維和自主發(fā)展能力。典型例題講解今天我將針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，講解一些典型的例題，幫助大家更好地理解和掌握選擇方法和技巧。

例題1：小明面臨一個選擇：要么參加數(shù)學競賽，要么參加英語演講比賽。他覺得數(shù)學競賽對他來說更容易獲得好成績，但英語演講比賽能讓他提高口語表達能力。請問，小明應(yīng)該如何做出決策？

答案：小明應(yīng)該根據(jù)自己的目標和價值觀做出決策。如果他更重視數(shù)學成績，那么他應(yīng)該選擇參加數(shù)學競賽；如果他更希望提高口語表達能力，那么他應(yīng)該選擇參加英語演講比賽。

例題2：小華計劃周末去游玩，有三個景點可選：A景點、B景點和C景點。A景點離小華家較近，但門票價格較貴；B景點門票價格適中，但離小華家較遠；C景點門票便宜，且離小華家不遠。請問，小華應(yīng)該如何選擇景點？

答案：小華應(yīng)該綜合考慮景點的距離和門票價格。如果他更重視方便性，那么他應(yīng)該選擇離他家較近的A景點；如果他更重視經(jīng)濟性，那么他應(yīng)該選擇門票價格適中的B景點；如果他希望在經(jīng)濟和方便性之間做出平衡，那么他應(yīng)該選擇離他家不遠的C景點。

例題3：小麗的媽媽給她買了一本書和一部手機，她需要選擇一樣東西來使用。書可以幫助她提高閱讀能力，而手機可以讓她與朋友保持聯(lián)系。請問，小麗應(yīng)該如何做出選擇？

答案：小麗應(yīng)該根據(jù)自己的需求和興趣做出選擇。如果她更重視閱讀和提升自己，那么她應(yīng)該選擇書；如果她更重視與朋友保持聯(lián)系和娛樂，那么她應(yīng)該選擇手機。

例題4：小剛在超市購物時，遇到了兩個打折商品：一個是他喜歡的籃球，另一個是他媽媽喜歡的圍巾。他只剩下一部分錢，無法購買兩個商品。請問，小剛應(yīng)該如何做出選擇？

答案：小剛應(yīng)該考慮商品的重要性和自己的需求。如果籃球?qū)λ麃碚f更重要，那么他應(yīng)該選擇購買籃球；如果圍巾對他媽媽來說更重要，那么他應(yīng)該選擇購買圍巾。

例題5：小芳在報考大學時，有兩個專業(yè)可選：計算機專業(yè)和文學專業(yè)。計算機專業(yè)就業(yè)前景較好，但文學專業(yè)是小芳的興趣愛好。請問，小芳應(yīng)該如何做出選擇？

答案：小芳應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃做出選擇。如果她對計算機專業(yè)更感興趣，且希望在未來從事相關(guān)職業(yè)，那么她應(yīng)該選擇計算機專業(yè)；如果她更熱愛文學，且希望在未來從事文學創(chuàng)作或相關(guān)職業(yè)，那么她應(yīng)該選擇文學專業(yè)。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

首先，我們需要認識到選擇的重要性。選擇是我們在生活中面臨的決策，它會影響我們的未來。因此，我們需要認真對待每一次選擇，不要輕易做出決定。我們需要花時間思考，權(quán)衡利弊，并根據(jù)自己的目標和價值觀做出決策。

其次，我們需要掌握選擇的方法和技巧。選擇不是一件簡單的事情，它需要我們具備一定的分析能力和判斷力。我們需要學會分析問題的多個方面，權(quán)衡選項的利弊，并根據(jù)自己的目標和價值觀做出決策。同時，我們還需要學會如何克服內(nèi)心的恐懼和擔憂，勇敢地做出選擇。

最后，我們需要學會如何在現(xiàn)實生活中應(yīng)用選擇的方法和技巧。選擇并不是一種理論，而是一種實踐。我們需要將所學的方法和技巧應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，并在實踐中不斷調(diào)整和完善。我們需要勇于嘗試，勇于犯錯，并在失敗中學習，不斷提升自己的選擇能力和決策能力。

當堂檢測：

1.請簡述選擇的重要性。

答案：選擇是我們生活中面臨的決策，它影響我們的成長和發(fā)展。正確的選擇可以讓我們實現(xiàn)目標，實現(xiàn)夢想，而錯誤的選擇可能會讓我們走彎路，甚至失去機會。

2.請列舉三個選擇的方法和技巧。

答案：分析問題的多個方面，權(quán)衡選項的利弊，并根據(jù)自己的目標和價值觀做出決策；學會如何克服內(nèi)心的恐懼和擔憂，勇敢地做出選擇；將所學的方法和技巧應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，并在實踐中不斷調(diào)整和完善。

3.請舉例說明如何在現(xiàn)實生活中應(yīng)用選擇的方法和技巧。

答案：在報考大學時，根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃做出選擇；在購物時，綜合考慮商品的質(zhì)量和價格，做出最合適的選擇；在面臨困難時，學會如何克服內(nèi)心的恐懼和擔憂，勇敢地做出