湖北省黃岡市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.正確、工整地抄寫下面的句子，力求美觀、勻稱。

在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。2、填空題（每題2分共5題）1）.把詞語補充完整，再完成練習(xí)。

①_____梁刺骨

②機_____勇敢

③手不_____卷

④_____己為人

⑤心_____如焚

⑥心花_____放

（1）上面詞語中__________與勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)；__________是寫人物心情的。（填序號）

（2）本期我們認(rèn)識了許多擁有美好品質(zhì)的人物，如：勤勞淳樸的挑山工，_____的小英雄雨來，_____的哈爾威船長等。（填序號）2）.讀拼音，在括號里填上正確的字。

jì

四()

科()

遵()守法

yuán

()因

()圈

無()無故

fèn

()斗

()額

()然離去

kuì

()乏

()疚

()不成軍3）.比一比，組詞語。愉_____既_____猴_____繩_____輸_____即_____候_____蠅_____4）.漢字走進生活。

白天，成千上萬只yíng(

)火蟲藏在我家附近茂盛的téng(

)luó(

)枝下。夜晚，它們閃shuò(

)著黃綠色的光飛來飛去，就像天上的點點fán(

)星，為夏夜增tiān(

)了一抹亮色。

上面的yíng(

)火蟲讓我想起用口袋裝yíng(

)火蟲，夜里用來照明讀書的故事，故事的名字是《________》5）.讓我們跟隨詩人的腳步，去體會古詩中的趣、樂、志、美吧！古詩中的【趣】楊萬里的詩句“_______，_______”讓我們看到黃蝶飛舞、兒童競逐的場景?！緲贰慷鸥Φ脑娋洹癬_____，______”表達了詩人在欣賞桃花時的愉悅心情。

【志】王昌齡的詩句“_______，_____”表達了詩人潔身自好的品格?！久馈糠冻纱蟮脑娋洹癬__________，___________”展現(xiàn)了萬物生長之美。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．騷人（shāo）

琴瑟（sè）

蝸牛（ɡu?。?/p>

隱蔽（yǐnɡ）B．毫米（háo）

挖掘（jüé）

痕跡（hénɡ）

拋出（pāo）C．搜索（shuǒ）

客廳（tīnɡ）

蟋蟀（suài）

彎曲（qū）D．驟雨（zhòu）

傾斜（qīnɡ）

布置（zhì）

側(cè)面（cè）2）.下列對加點字的解釋不正確的一項是（

）A．可憐九月初三夜（可愛）B．以堙于東海（填塞）C．嘗與諸小兒游（品嘗）D．故為精衛(wèi)（因此）3）.《紀(jì)昌學(xué)射》的文章體裁是（

）。A．成語故事B．寓言故事C．童話故事D．神話故事4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會句子冒號的用法，再從詞語中選一個，仿照著寫一寫。

什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

活潑的小狗

細(xì)心的小亮

熱心腸的老奶奶

_______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線，將人物與相關(guān)事件連起來

2）.把下列相關(guān)內(nèi)容連起來。

《牛和鵝》

時機難得，必須抓緊，不可錯過

《陀螺》

人不可貌相，海水不可斗量

機不可失，時不再來

比喻人或物各有各的長處和短處

尺有所短，寸有所長

從不同角度看待事物會有不同的結(jié)果6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子整理成一段通順的話。

(

)“啊，真好吃！多么，多么……”小猴沒有找到恰當(dāng)?shù)男稳菰~，心里只記下：通紅通紅的東西好吃。

(

)這“火”燒紅了小猴的臉，又通過肚腸，燒紅了小猴的屁股。從此以后，猴子的臉和屁股也是通紅通紅的了。

(

)哎喲，媽呀！這是什么鬼東西呀……是火！一定是火！

(

)小猴在小路上遇到一個通紅通紅的西紅柿。小猴把它拾起來，吃了。

(

)小猴順著路往前走，又遇上一個通紅通紅的紅辣椒。小猴急忙把它拾起來，不假思索地塞到嘴里。2）.給句子排排隊，標(biāo)出序號。

(

)去海南的時候，每到收椰子的季節(jié)，爸爸、媽媽總要采椰子來吃。

(

)椰子的肉不僅可以吃，還可以榨油。

(

)沒有熟透的椰子，汁水很少，里面的肉一點味道都沒有。

(

)它的皮可以加工制成笤帚，還可以制成精美的地毯…

(

)熟透了，汁水就多了，肉也甜了。

(

)椰子真是全身都是寶啊!

(

)它的殼子可以雕成各種各樣的工藝美術(shù)品，叫作椰雕。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《麻雀》一文中，獵狗最終被老麻雀的勇氣所震懾，慢慢地退縮了。(

)

2．《題西林壁》中的“題”是題目的意思。(

)

3．《大江歌罷掉頭東》中，“面壁十年圖破壁”，后面的詩句是“邃密窮科濟世窮”。(

)

4．詩句“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！敝械摹褒埑秋w將”指的是漢代李廣。(

)

5．《牛與鵝》一文中，“鵝之前多神氣，現(xiàn)在多狼狽”這一句是從課文內(nèi)容體會的角度批注的。(

)

6．遇到事情不設(shè)障礙，為別人提供方便，這就是我們常說的“破天荒”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀出塞秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。1．這首詩的作者是___朝的____。

2．對詩句“秦時明月漢時關(guān)”理解正確的是()A．秦朝時期的明月和邊關(guān)，漢朝時期的明月和邊關(guān)B．秦朝時期的明月，漢朝時期的邊關(guān)C．秦朝時期的邊關(guān)，漢朝時期的明月3．這首詩中的“龍城飛將”指的是____。

4．本詩中表現(xiàn)詩人對朝代更替，征戰(zhàn)未斷，男兒戰(zhàn)死沙場，留下無數(shù)悲劇的感嘆的詩句是“__________,__________”。

5．下列對“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”理解正確的是()A．這句詩寫了匈奴大軍對李廣的畏懼B．這句詩用“龍城飛將”的典故，婉轉(zhuǎn)地諷刺了現(xiàn)在邊防將帥的驕惰無能9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

請你結(jié)合身邊的環(huán)境問題，設(shè)想給我們的家園發(fā)明一個空氣凈化器，把它的樣子和功能有條理地寫出來，與大家分享。題目自擬，不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀童話，完成以下小題。其實我是一條魚孫玉虎①一片葉子做了一個夢，夢見自己變成一條魚，在大海里游來游去。②有一天，葉子從樹上落下來，一會兒落到屋頂上，一會兒落到路燈上，就是不愿意落到地上。后來，葉子落到一個男孩的頭上，男孩把它扔進水井里。水井里住著一只螞蟻。螞蟻問葉子：“你是一條船嗎？你可以帶我去外婆家嗎？”葉子回答說：“其實我是一條魚，我要去大海，但我不介意做你的船。”③于是，螞蟻跳上葉子小船，順著水井的洞洞漂到了池塘邊的外婆家。④池塘里下著雨，一只在荷葉下躲雨的青蛙問葉子：“你是一把傘嗎？幫幫我吧，我要去學(xué)校接我的孩子，但又怕淋濕我的裙子?！比~子回答說：“其實我是一條魚，我要去大海，但我不介意當(dāng)你的傘?！雹萦谑?，青蛙頂著葉子小傘，在荷葉上蹦蹦跳跳，來到了小河邊的學(xué)校。⑥學(xué)校里住著一只松鼠，它對葉子說，“真是一張漂亮的信紙??！我想給住在湖邊的兔子寫封信，它生病了。你可以幫幫我嗎？”葉子回答說：“其實我是一條魚，我要去大海，但我不介意給你當(dāng)信紙?！庇谑?，葉子載著沉甸甸的祝福，漂啊，漂啊，一直漂到了湖邊。⑦兔子撿起葉子信紙，上面的字跡已經(jīng)模糊不清了。它問葉子：“我可以把你折成口琴嗎？聽到悅耳動聽的琴聲，松鼠就不會為我擔(dān)心了?！比~子回答說：“其實我是一條魚，我要去大海，但我不介意讓你折成口琴?！雹嘤谑?，松鼠聽到了兔子的琴聲，那是兔子在說：“我很好，信已收到。”⑨葉子離開湖邊，繼續(xù)在水面上漂啊，漂啊。有一天，它漂進了一條大江。江面上的風(fēng)很大，一只木碗里的蝸牛在浪里打著旋兒，它問葉子：“你是一張帆嗎？我的帆被風(fēng)吹破了，去不了大海了，你可以幫幫我嗎？”葉子回答說：“其實我是一條魚，正好也要去大海，我不介意做你的帆?！雹庥谑?，蝸牛升起葉子船帆，歷經(jīng)千辛萬苦，終于在一個黃昏駛進了大海。?這時候，葉子船帆破敗得只剩下光禿無的葉脈了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一排魚刺。最后，葉子被海浪沖上了沙灘。?一只在海邊散步的貓向葉子走來……節(jié)選自中國大地出版社《其實我是一條魚》有刪改1．童話故事情節(jié)曲折，請你梳理故事內(nèi)容完成下面的思維導(dǎo)圖。2．第六段中“沉甸甸的祝?！币辉~在短文中指的是（）A．葉子非常沉重B．松鼠對兔子的關(guān)心和祝愿C．葉子上有許多水珠D．葉子在旅行中積累了許多經(jīng)驗3．在整個旅程中，葉子總是強調(diào)“其實我是一條魚”是因為（）A．這種強調(diào)讓它更加堅定地追求自己的夢想。B．它想引起其他動物的注意，從而得到更多的幫助。C．它覺得自己的形狀和魚很像，因此常常這樣自我暗示。D．它對自己的身份感到困惑，試圖通過這種說法來找到自我。4．有人說葉子應(yīng)該堅持自己的夢想，不應(yīng)該答應(yīng)那些動物的請求；也有人說葉子應(yīng)該考慮動物的需要，給予它們幫助。請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

__________

5．讀畫線句子，發(fā)揮想象，把它們經(jīng)歷“千辛萬苦”的情景寫下來。

__________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

（1）那聲音如同山崩（bēn

bēng）地裂，好像大地都被震（zhèn

zhèng）得顫動起來。

（2）霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號（hàoháo）浪吼。

（3）歸巢的鳥兒，盡（jǐn

jìn）管是倦了，還馱著斜陽回去。2）.給加點詞語選擇正確的解釋。（填序號）

味道：①比喻某種感受；②舌頭嘗東西所得到的感覺；③氣味。

（1）這些花的味道甜甜的。(

)

（2）媽媽做的紅燒