心理教學(xué)設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生的行為變革授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第五單元《我們受法律特殊保護(hù)》。本單元主要讓學(xué)生了解法律對(duì)于未成年人的保護(hù)，以及未成年人應(yīng)該如何保護(hù)自己。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了法律的基本概念和作用，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解法律對(duì)于未成年人的保護(hù)，提高自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和公民素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解法律對(duì)于未成年人的保護(hù)，增強(qiáng)法律意識(shí)；

2.學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，提高自我保護(hù)意識(shí)；

3.培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，提升公民素養(yǎng)。

學(xué)生將在課堂上通過(guò)案例分析、討論等方式，深入理解法律對(duì)于未成年人的保護(hù)，并學(xué)會(huì)在生活中如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)對(duì)案例的討論和分析，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，提升公民素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了法律的基本概念和作用，對(duì)未成年人的保護(hù)法律有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在生活中也積累了一些自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)和意識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于與自身生活密切相關(guān)的法律知識(shí)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備分析案例、參與討論的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過(guò)互動(dòng)、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解較為抽象的法律概念時(shí)可能存在一定的困難。此外，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用法律知識(shí)解決生活中遇到的問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)遇到實(shí)踐性的挑戰(zhàn)。同時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)不夠重視，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和激發(fā)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過(guò)引入具體的法律案例，讓學(xué)生深入了解法律對(duì)于未成年人的保護(hù)，以及未成年人如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。案例分析法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生就案例進(jìn)行分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。討論法可以讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生分組扮演不同角色，如法官、律師、當(dāng)事人等，模擬法律實(shí)踐過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握法律知識(shí)，提高公民素養(yǎng)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示法律案例，增強(qiáng)課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，多媒體課件可以直觀地展示法律條文，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如在線問(wèn)答、測(cè)試等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)軟件可以提高課堂的教學(xué)效率，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)，了解更多的法律知識(shí)和案例，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)資源可以為課堂討論提供更多的素材，豐富教學(xué)內(nèi)容。

（4）實(shí)物教具：運(yùn)用實(shí)物教具，如法律文書(shū)、證件等，讓學(xué)生直觀地了解法律知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。實(shí)物教具可以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，有助于深化對(duì)法律知識(shí)的理解。

（5）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加法律實(shí)踐活動(dòng)，如參觀法院、律師事務(wù)所等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律實(shí)踐過(guò)程，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《我們受法律特殊保護(hù)》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道未成年人受法律特殊保護(hù)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于未成年人受法律保護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的力量。

簡(jiǎn)短介紹未成年人受法律保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未成年人受法律保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解未成年人受法律保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹未成年人受法律保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解未成年人受法律保護(hù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的未成年人受法律保護(hù)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解未成年人受法律保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律保護(hù)自己。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與未成年人受法律保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)未成年人受法律保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未成年人受法律保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未成年人受法律保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)未成年人受法律保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于未成年人受法律保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）法律知識(shí)讀物：推薦學(xué)生閱讀與未成年人法律保護(hù)相關(guān)的書(shū)籍，如《未成年人保護(hù)法》、《我們受法律特殊保護(hù)》等，以加深對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用。

（2）法律案例集：提供一些涉及未成年人受法律保護(hù)的案例集，讓學(xué)生通過(guò)閱讀實(shí)際案例，了解法律保護(hù)的具體情況，提高法律意識(shí)。

（3）在線法律咨詢(xún)平臺(tái)：介紹一些提供在線法律咨詢(xún)服務(wù)的平臺(tái)，如法律援助網(wǎng)站，讓學(xué)生在遇到法律問(wèn)題時(shí)可以尋求幫助，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

2.拓展建議

（1）組織法律知識(shí)競(jìng)賽：建議學(xué)?；虬嗉?jí)組織法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽形式檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)法律知識(shí)，提高法律素養(yǎng)。

（2）參觀法律機(jī)構(gòu)：建議學(xué)生利用課余時(shí)間參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，了解法律實(shí)踐過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和尊重。

（3）開(kāi)展法律公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與法律公益活動(dòng)，如幫助社區(qū)宣傳法律知識(shí)，為有需要的人提供法律咨詢(xún)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

（4）撰寫(xiě)法律論文：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身興趣和專(zhuān)業(yè)背景，撰寫(xiě)與未成年人受法律保護(hù)相關(guān)的論文，深入研究法律問(wèn)題，提高學(xué)術(shù)研究能力。

（5）參加法律講座和研討會(huì)：建議學(xué)生積極參加法律講座和研討會(huì)，聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者的講解，與同行交流心得，不斷提升自己的法律知識(shí)水平。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生在課堂上的參與情況和理解程度。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和解答，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和合作情況。注意觀察學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)，了解他們對(duì)法律知識(shí)的態(tài)度和興趣。

（3）測(cè)試：在課堂中進(jìn)行簡(jiǎn)短的法律知識(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并給予針對(duì)性的解答和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生提交的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)。注意學(xué)生的解題思路、方法和表達(dá)能力的正確性，及時(shí)給出改進(jìn)建議。

（2）作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。通過(guò)作業(yè)反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高法律知識(shí)水平。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上或課后提問(wèn)，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

3.綜合評(píng)價(jià)

（1）學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和參與度等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)涵蓋法律知識(shí)掌握、思考能力、合作能力和溝通能力等方面。

（2）學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。通過(guò)自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我激勵(lì)能力。

（3）家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的法律知識(shí)學(xué)習(xí)和應(yīng)用情況，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律基礎(chǔ)知識(shí)：本節(jié)課將重點(diǎn)介紹未成年人受法律保護(hù)的基本概念，包括未成年人的權(quán)利和義務(wù)，以及法律對(duì)未成年人保護(hù)的主要內(nèi)容。

②法律案例分析：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生深入理解法律對(duì)未成年人的保護(hù)作用，以及未成年人如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。

③法律實(shí)踐應(yīng)用：將重點(diǎn)介紹法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，包括未成年人如何維護(hù)自己的合法權(quán)益，以及如何避免違法行為。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)

①法律基礎(chǔ)知識(shí)：板書(shū)應(yīng)包括未成年人的權(quán)利和義務(wù)，以及法律對(duì)未成年人保護(hù)的主要內(nèi)容。

②法律案例分析：板書(shū)應(yīng)包括案例的背景、特點(diǎn)和意義，以及法律在案例中的具體應(yīng)用。

③法律實(shí)踐應(yīng)用：板書(shū)應(yīng)包括未成年人如何維護(hù)自己的合法權(quán)益，以及如何避免違法行為的具體方法。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）推薦閱讀材料：

《未成年人保護(hù)法》全文

《我們受法律特殊保護(hù)》相關(guān)章節(jié)

《未成年人法律知識(shí)讀本》

（2）推薦視頻資源：

《未成年人保護(hù)法》解讀視頻

《未成年人法律案例分析》視頻

《未成年人如何自我保護(hù)》視頻

2.拓展要求

（1）閱讀理解：要求學(xué)生閱讀推薦閱讀材料，并完成閱讀筆記，記錄對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

（2）視頻學(xué)習(xí)：要求學(xué)生觀看推薦視頻資源，并完成視頻學(xué)習(xí)筆記，記錄對(duì)法律知識(shí)的應(yīng)用和理解。

（3）案例分析：要求學(xué)生選擇一個(gè)與未成年人法律保護(hù)相關(guān)的案例，進(jìn)行深入分析，并撰寫(xiě)案例分析報(bào)告。

（4）法律知識(shí)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)法律知識(shí)，提高法律素養(yǎng)。

（5）法律實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與法律實(shí)踐活動(dòng)，如參加法律講座、參觀法律機(jī)構(gòu)等，增強(qiáng)對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和尊重。

（6）法律知識(shí)宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，參與法律知識(shí)宣傳活動(dòng)，如制作法律知識(shí)宣傳海報(bào)、編寫(xiě)法律知識(shí)宣傳文章等，提高社會(huì)對(duì)未成年人法