山東省萊蕪市鋼城新興路學校高中英語Module1TheSixthPeriodIntegratingSkills教案外研版必修5課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自山東省萊蕪市鋼城新興路學校高中英語Module1TheSixthPeriodIntegratingSkills教案，外研版必修5。本節(jié)課主要內(nèi)容為閱讀理解，通過閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護的文章，讓學生掌握相關(guān)詞匯和表達方式，并能夠運用到實際情境中。文章主要討論了環(huán)境問題的嚴重性以及我們每個人應該如何為環(huán)境保護做出貢獻。通過本節(jié)課的學習，學生能夠提高閱讀理解能力，擴展詞匯量，提高環(huán)保意識。教學過程中，我將引導學生運用批判性思維分析文章內(nèi)容，提高他們的思辨能力。同時，通過小組討論和互動，培養(yǎng)學生的合作精神和口頭表達能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過閱讀關(guān)于環(huán)境保護的文章，學生將擴展詞匯量，提高閱讀理解能力，從而提升語言能力。同時，通過分析文章中涉及的環(huán)境問題，學生將培養(yǎng)批判性思維，增強思維品質(zhì)。在小組討論和互動過程中，學生將了解不同文化背景下的環(huán)保觀念，提高文化意識。此外，學生將在教師的指導下，運用所學知識解決實際問題，提高學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生將更好地理解環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。三、重點難點及解決辦法重點：學生能夠理解并運用文章中的關(guān)鍵環(huán)保詞匯和表達方式，提高閱讀理解能力。

解決辦法：通過預習、課堂討論和詞匯練習，讓學生在實際語境中學習和掌握相關(guān)詞匯。

難點：學生能夠運用批判性思維分析文章內(nèi)容，提出自己的觀點。

解決辦法：通過問題引導和小組討論，激發(fā)學生的思考，鼓勵他們發(fā)表自己的見解。

難點：學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際情境中，提出環(huán)保建議。

解決辦法：通過角色扮演和小組活動，讓學生模擬解決實際環(huán)境問題，培養(yǎng)他們的應用能力。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了實現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，我將采用多種教學方法，如講授、討論、案例研究和項目導向?qū)W習等。講授法用于介紹環(huán)境問題的背景和相關(guān)詞匯；討論法用于引導學生分析文章內(nèi)容，提出自己的觀點；案例研究法用于讓學生深入了解具體的環(huán)保實踐；項目導向?qū)W習法用于培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。

2.設計具體的教學活動

為了激發(fā)學生的學習興趣和參與度，我將設計以下教學活動：

（1）角色扮演：學生分組扮演不同角色，如環(huán)保專家、企業(yè)代表和政府官員，就如何解決某個環(huán)境問題展開討論，并提出具體建議。

（2）實驗：讓學生進行簡單的環(huán)保實驗，如垃圾分類、植物種植等，讓他們親身體驗環(huán)保行動的實際效果。

（3）游戲：設計環(huán)保主題的互動游戲，如環(huán)保知識問答、環(huán)保接力等，以增強學生的參與度和學習樂趣。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，我將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示文章內(nèi)容、環(huán)保知識和相關(guān)實例，幫助學生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放有關(guān)環(huán)保問題的短視頻，讓學生直觀地了解環(huán)境問題的嚴重性。

（3）在線工具：利用在線討論平臺，讓學生進行小組討論和互動，促進他們的思考和表達能力。

（4）環(huán)保資源：提供相關(guān)的環(huán)保網(wǎng)站、文章和案例，讓學生在課后進一步學習和拓展。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本周新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習中的問題。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學生學習效果1.語言能力：學生能夠掌握本節(jié)課所學的環(huán)保相關(guān)詞匯和表達方式，提高閱讀理解能力，能夠流暢地運用英語描述環(huán)境問題并提出解決方案。

2.文化意識：學生通過閱讀和討論，了解不同文化背景下對環(huán)境保護的看法，提高對文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：學生在分析和討論環(huán)境問題的過程中，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.學習能力：學生通過自主學習、合作學習和探究學習，提高自主獲取知識的能力，學會如何運用所學知識解決實際問題。

具體到本節(jié)課的知識點，學生將能夠：

1.理解文章中關(guān)于環(huán)境問題的背景和現(xiàn)狀，掌握關(guān)鍵環(huán)保詞匯。

2.分析文章中的論點和論據(jù)，能夠提出自己的觀點和看法。

3.運用所學知識，提出具體的環(huán)保建議和解決方案。

4.能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際情境中，提高解決實際問題的能力。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，提高學生的語言運用能力和思維品質(zhì)，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作任務：請結(jié)合本節(jié)課所學的環(huán)保知識，寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的文章。要求觀點明確，論據(jù)充分，能夠提出具體的解決方案。

2.調(diào)研報告：請學生分組進行調(diào)研，了解當?shù)氐沫h(huán)境問題，并提出解決方案。要求學生通過實地考察、采訪等方式收集數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生的實踐能力。

3.小組討論：請學生就本節(jié)課所學的環(huán)保問題進行小組討論，形成共識，并撰寫一篇討論報告。通過小組合作，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

4.思維導圖：請學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，制作一張關(guān)于環(huán)保知識點的思維導圖。通過整理和歸納，提高學生的思維品質(zhì)。

5.延伸閱讀：推薦學生閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護的英語文章，并完成閱讀理解練習。通過拓展閱讀，提高學生的閱讀理解能力。八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀律等方面，評價學生的學習態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、交流能力和創(chuàng)新能力。同時，評價學生對環(huán)保知識的理解和應用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題，檢測學生對課文知識點的掌握程度，包括環(huán)保詞匯、文章理解和批判性思維等方面。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括寫作任務、調(diào)研報告、小組討論報告、思維導圖和延伸閱讀等。評估學生的寫作能力、實踐能力和閱讀理解能力。

5.教師評價與反饋：針對學生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予及時的反饋和建議，幫助學生認識到自己的優(yōu)勢和不足，并鼓勵他們改進和學習。同時，鼓勵學生提出問題和建議，促進教學相長。板書設計①本節(jié)課的主要內(nèi)容：環(huán)保問題的現(xiàn)狀、原因和解決方法。

②關(guān)鍵環(huán)保詞匯：pollution、envi