湖南省常德市桃源縣九溪鄉(xiāng)中學(xué)2022年高一語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下文，完成以下各題重讀荊軻荊軻刺秦王的故事婦孺皆知。但是今天大家都應(yīng)該重讀荊軻?！妒酚洿炭土袀鳌分械那G軻一節(jié)，是古代中國勇敢行為和清潔精神的集大成。那一處處永不磨滅的描寫，一代代地感動了哺育了各個時代的中國人。獨自靜靜讀著荊軻的故事，人會忍不住地想：我難道還能如此忍受嗎？如此庸庸碌碌的我還能算一個人嗎？易水枯竭，時代變了。荊軻也曾因不合時尚潮流而苦惱。與文人不能說書，與武士不能論劍。他也曾被逼得性情怪僻，賭博喝酒，遠遠地走到底層去尋找解脫，結(jié)交朋黨。他和流落市井的藝人高漸離終日唱和，相樂相泣。他們相交的深沉，以后被驚心動魄地證實了。荊軻遭逢的是一個大時代。他被長者田光引薦給了燕國的太子丹。田光按照“三人不能守密、兩人謀事一人當(dāng)殉”的鐵的原則，引薦荊軻之后立即自盡。就這樣荊軻進入了太子丹邸。荊軻在行動之前，燕太子每日以車騎美女，恣其所欲。燕太子丹亡國已迫在眉睫，苦苦請荊軻行動。當(dāng)秦軍逼近易水時，荊軻制定了刺殺秦王的周密計劃。至今細細分析這個危險的計劃，仍不能不為它的邏輯性和可行性所嘆服。關(guān)鍵是“近身”。荊軻為了獲得靠近秦王的時機，首先要求以避難的亡命秦將樊於期的首級，然后要求以燕國肥美領(lǐng)土的地圖為誘餌，然后以約誓朋黨為保證。他全面?zhèn)鋺?zhàn)，甚至準(zhǔn)備了最好的攻擊武器：酒淬的徐夫人匕首。就這樣，燕國的人馬來到了易水，行動等待著實行。出發(fā)那天出現(xiàn)了一個沖突。由于荊軻隊伍動身遲延，燕太子丹產(chǎn)生了懷疑。當(dāng)他婉言催促時，荊軻震怒了。這段《刺客列傳》上的記載，多少年來沒有得到讀者的覺察。荊軻和燕國太子在易水上的這次爭執(zhí)，具有著很深的意味。這個記載說明：那天的易水送行，不僅是不歡而散甚至是結(jié)仇而別。燕太子只是逼人赴死，只是督戰(zhàn)易水；至于荊軻，他此時已經(jīng)不是為了政治，不是為了垂死的貴族拼命；他此時是為了自己，為了諾言，為了表達人格而戰(zhàn)斗。此時的他，是為了同時向秦王和燕太子宣布抗議而戰(zhàn)斗。那一天的故事膾炙人口。沒有一個中國人不知道那支慷慨的歌。但是我想荊軻的心情是黯淡的。隊列尚未出發(fā)，已有兩人舍命，都是為了他的此行，而且都是為了一句話。田光只因為太子丹囑咐了一句“愿先生勿泄”，便自殺以守密。樊於期也只因荊軻說了一句“愿得將軍之首”便立即獻出頭顱。在非常時期，人們都表現(xiàn)出了驚人的素質(zhì)，逼迫著荊軻的水平。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。荊軻和他的黨人高漸離在易水之畔的悲壯唱和，其實藏著無人知曉的深沉含義。所謂易水之別，只在兩人之間。這是一對同志的告別和約束，是一個他們私人之間的誓言。直到后日高漸離登場了結(jié)他的使命時，人們才體味到這誓言的沉重。就這樣，長久地震撼中國的荊軻刺秦王事件，就作為弱者的正義和烈性的象征，作為一種失敗者的最終抵抗形式，被歷史確立并且肯定了。圖窮而匕首現(xiàn)，荊軻犧牲了。繼荊軻之后高漸離帶著今天已經(jīng)不見了的樂器筑，獨自地接近了秦王。他被秦王認(rèn)出是荊軻黨人，被熏瞎了眼睛，階下演奏以供取樂。但是高漸離筑中灌鉛，樂器充兵器，艱難地實施了第二次攻擊。不知道高漸離高舉著筑撲向秦王時，他究竟有過怎樣的表情。那時人們議論勇者時，似乎有著特殊的見地和方法。田光向太子丹推薦荊軻時曾闡述說，血勇之人，怒而面赤；脈勇之人，怒而面青；骨勇之人，怒而面白。那時人們把這個問題分析得入骨三分，一直深入到生理上。田光對荊軻的評價是：神勇之人，怒而色不變。我無法判斷高漸離臉上的顏色?；貞浿麄兊男雄E，我激動，我更悵然若失，我無法表述自己戰(zhàn)栗般的感受。高漸離奏雅樂而行刺的行為，更與燕國太子的事業(yè)無關(guān)。他的行為，已經(jīng)完全是一種不屈情感的激揚，是一種民眾對權(quán)勢的不可截止遏止的藐視，是一種已經(jīng)再也尋不回來的、凄絕的美。（節(jié)選自張承志的《清潔的精神》）21.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?/p>

）A.荊軻明知身入不測之秦是極其危險的事，但還是毅然前往。這表現(xiàn)了荊軻具有俠義的性格，但文章同時認(rèn)為企圖憑借個人的拼殺來改變歷史的進程是不可能的。B.荊軻為了獲得靠近秦王的時機，出發(fā)前做了周密的準(zhǔn)備：帶上秦王一直想殺死的樊於期的首級；拿上燕國的燕地督亢地區(qū)地圖；藏有酒淬的徐夫人匕首。C.高漸離其實心中也知道刺秦是不會成功的，但是他還是選擇這樣去做了，因為他要完成易水之畔荊軻的囑托。D.本文作者一再褒揚荊軻與高漸離。認(rèn)為荊軻始終是為了諾言，為了表達人格而戰(zhàn)斗；高漸離是一種不屈情感的激揚。E.作者要用文字告訴我們，他在挖掘一種精神，就是義士們勇敢、無畏、忠烈和高潔的精神。22.文中為什么還寫了荊軻性情怪僻，賭博喝酒，結(jié)交朋黨等事？請簡要分析。23.文中說“荊軻和他的黨人高漸離在易水之畔的悲壯唱和，其實藏著無人知曉的深沉含義”。這“深沉含義”是什么？24.作者認(rèn)為荊軻刺秦的故事的意義是什么？參考答案：21.BE

22.一是說明荊軻也曾不合時尚潮流而苦惱。二是說明荊軻也是集高尚與卑瑣為一身的普通人。

23.易水河邊荊軻與高漸離有個誓言，如果荊軻刺秦失敗，之后高漸離承繼荊軻之志，乘奏樂之間隙，“舉筑”行刺秦王。其實這是一種難以言明的凄絕的美。

24.作者將荊軻刺秦的故事稱為“古代中國勇敢行為和清潔精神的集大成”，是“弱者的正義和烈性的象征”，“一種失敗者的最終抵抗形式”。22.試題分析：題干問的是“文中為什么還寫了荊軻性情怪僻，賭博喝酒，結(jié)交朋黨等事”，這是考查文章安排材料的意圖。先找出題干所涉及材料在文中的位置，在文章第三段，文中說“荊軻也曾因不合時尚潮流而苦惱。與文人不能說書，與武士不能論劍。他也曾被逼得性情怪僻，賭博喝酒，遠遠地走到底層去尋找解脫，結(jié)交朋黨”，這段文字的中心句是“荊軻也曾因不合時尚潮流而苦惱”，后面所說的事例是他“不合時尚潮流而苦惱”的表現(xiàn)，同時這些事件的敘述也讓荊軻去掉了身上的“神化”，他身上不僅有高尚的一面，也有卑瑣的一面，讓人物的形象更為鮮活生動。23.試題分析：題干問的是“這‘深沉含義’是什么”，同時在題干中也給出了該詞語的語境，“荊軻和他的黨人高漸離在易水之畔的悲壯唱和，其實藏著無人知曉的深沉含義”，這是考查文中重點詞語的內(nèi)涵。先到文中找到荊軻和他的黨人高漸離在易水之畔的悲壯唱和的內(nèi)容，在文中第八段，“所謂易水之別，只在兩人之間。這是一對同志的告別和約束，是一個他們私人之間的誓言。直到后日高漸離登場了結(jié)他的使命時，人們才體味到這誓言的沉重”，再結(jié)合后文所寫高漸離“登場”“了結(jié)使命”的內(nèi)容，即可知道，這“深沉的含義”是指荊軻與高漸離的約定，即如果荊軻刺秦失敗，高漸離會承繼荊軻之志，趁著演奏的間隙去行刺秦王，用作者的評價來說，是一種“凄絕的美”。24.試題分析：題干問的是“作者認(rèn)為荊軻刺秦的故事的意義是什么”，這是考查對文章主旨的探究。考生應(yīng)先到文中圈出作者對荊軻刺秦這一事件做出評價的語句，第一段就給出了極高的評價，“《史記刺客列傳》中的荊軻一節(jié)，是古代中國勇敢行為和清潔精神的集大成”，第八段“就這樣，長久地震撼中國的荊軻刺秦王事件，就作為弱者的正義和烈性的象征，作為一種失敗者的最終抵抗形式，被歷史確立并且肯定了”，找到這些語句，然后依據(jù)分值進行概括即可。2.課外現(xiàn)代文閱讀（14分）鏡泊湖的黃昏

熊召政（1）黃昏有時是一個錯誤。譬如觀飛瀑，黯淡的光線使你無法領(lǐng)略飛騰的氣勢；譬如草原上的故友重逢，天不假以陽光，無法縱馬馳騁，只好入室把盞，醉里挑燈看劍了。但有時，黃昏又是一個不可復(fù)制的美麗。譬如暮靄降臨時，桂子樹下情人的相擁；譬如泛舟，泛舟在山環(huán)水曲的湖上。（2）如今我正在湖上，在鏡泊湖的游船中，倚著舷窗，看夕陽在波浪中書寫活潑的禪機。（3）還是讓我們先來欣賞鏡泊湖的黃昏吧！（4）用地質(zhì)學(xué)家的說法，鏡泊湖屬于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，僅比瑞士的日內(nèi)瓦湖低了25米。所謂堰塞，就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江的故道。造物主卻趕著青山打了一個滾，牡丹江被截斷，只好改道而走。于是，一座美麗的高山湖泊，留在了長白山支脈張廣才嶺的腹部。（5）既是牡丹江的故道，鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚，泛舟湖心，有橫無際涯的感覺。它雖然有90公里的水域，但仍然曲折如河道，最窄處只有300余米。惟其曲折，我們才能見到別致生動的景色……（6）下湖時，已經(jīng)五點多鐘，枕著山脊的夕陽，已經(jīng)不再熾烈，你可以用肉眼去細細地觀察它，看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白質(zhì)，在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽魚。被陰陽魚啄剩的光粒，散散地灑落湖中，它們飄蕩著、浮漾著，像金箔打造的浮萍。（7）游船入浦深深，船頭向東，切開的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山，將蔥蘢投入湖中，孵化出翡翠般的大寧靜。而船尾，那金箔般的浮萍，卻是窮追不舍。船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽中窮極變幻。不知為何，這情景讓我想起阮籍的詩句：“朝為媚少年，夕暮成丑老?！蔽也幻靼祝乓菖c縱酒的阮步兵，為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽無限好，只是近黃昏”，雖然含蓄一點，也是過分地感傷。這兩位詩人，均生存于中國的禪宗誕生之前，尚不能借助禪家參透生命。（8）大凡美的東西，莫不都轉(zhuǎn)瞬即逝。把握生命之內(nèi)的東西，才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻站在船尾，眺望夕陽由猩紅變成淡紅時，我才真切地感到，生命的每一種境界，都是無法替代的歷程。它既有色彩，也有溫度。既是燦爛，也是淡泊。就像這鏡泊湖，成為河道時，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。（9）不知不覺，三分之二的夕陽，已經(jīng)沉入了山脊，剩下的半彎，似乎激情更為充沛，投放到水中的光暈，金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中，水花更為璀璨。這最后的輝煌實在太美了。我突然想到應(yīng)該拍下這一幀照片，于是撳下快門……（10）剎那間，夕陽完全沉沒，湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波，取景框中的畫面一出來，我驀然發(fā)現(xiàn)：瀲滟的金波中，有一尊完整的彌勒佛，正沖著我微笑。21、你怎樣理解第（2）段加點詞語“禪機”的內(nèi)涵，請結(jié)合全文內(nèi)容說明。（4分）22、請結(jié)合文章概括第（5）段中“別致生動的景色”的內(nèi)容。（3分）23、阮籍和李商隱的詩句具有怎樣的特點？從原文中各選一個詞語概括。作者為何要引用他們的詩句？（4分）24、最后一句“瀲滟的金波中，有一尊完整的彌勒佛，正沖著我微笑”在文章中有何作用？（3分）參考答案：21、文中的“禪機”，是指鏡泊湖的黃昏帶給作者的啟示：生命的每一種境界，都是無法替代的歷程；把握生命之內(nèi)的東西，才是積極的人生態(tài)度——就像這鏡泊湖，成為河道時，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。22、（1）枕著山脊的不再熾烈的夕陽像金箔打造的浮萍；（2）船頭兩岸青山在水中翡翠般的倒影和船尾蕩漾的金箔般的湖水變幻無窮；（3）沉入山脊只剩下半彎的夕陽在水中的光暈更加明亮，使船尾水花更為璀璨。（根據(jù)（6）（7）（9）段）23、蒼涼；感傷。（1）表達了對他們兩人不能借助禪宗參透生命的遺憾。（2）為下文寫自己對人生態(tài)度的理解作鋪墊。（或“和下文寫自己對人生態(tài)度的理解作對比”）24、（1）含蓄地照應(yīng)了文章第二段中的“禪機”；（2）表達了作者從鏡泊湖黃昏中所獲得的積極人生態(tài)度的喜悅；（3）深化了文章的中心。

略3.閱讀下面的文字，完成文后題目。傳

承盧生強草長鶯飛的時節(jié)，細雨潤物無聲。路上，兒子越想越來氣，這多大的事兒啊，害我又要犧牲個節(jié)假日。就這兩天，電話里，父親的語氣似十萬火急樣，弄得兒子心煩意亂。父親說：“你無論如何都得回趟家，就是天王老子找你也沒用，我在家好好等著你呢。”兒子還在死磕：“爸啊，我真沒時間啊，抽不開身呀?！薄澳阈∽泳蛣e找借口了。不是規(guī)定的節(jié)假日嗎？你能有什么事？你必須回來一趟！”父親說得斬釘截鐵?！鞍?，這多大的事兒啊，你就雇個人搭把手不就得了，何必非讓我路途迢迢地趕一趟？”父親生氣了，聲音高分貝地傳過來：“你說什么？這么大的事你還說多大的事？我看你真的忘了本了。你小子輕飄飄了不是？你現(xiàn)在真就忘乎所以啊。臭小子，你得給我回趟家，否則我真的找你去了?！弊罱赣H與他通話，總是嗆了火藥似的，噼里啪啦一陣急風(fēng)暴雨。兒子在想：我春風(fēng)得意的事，怎么在父親這兒就一股子嫉妒的味兒？哪兒不對勁兒呢？早年前，兒子對父親還是言聽計從，漸漸地，兒子羽毛漸豐，就不把父親的話當(dāng)回事了。特別是最近，兒子路途坦蕩了，就有些飄飄然。兒子想，再這么永遠長不大，會被同事恥笑的。車子駛進老家的集市。兒子打電話問：“爸，家里都準(zhǔn)備了沒有？要不要我買現(xiàn)成的東西？”父親回話：“早準(zhǔn)備好啦，你們?nèi)嘶貋砭托辛恕！薄鞍?，就我們倆去嗎？”“怎么？你不帶你媳婦回來？你兒子呢？”父親頗感意外，滿是失落?！班耍依掀呕厮帜莾毫?，你孫子準(zhǔn)備中考呢，在爭分奪秒咧?！备赣H想了想，只好說：“好吧，那就我們倆吧?！眱鹤诱f：“爸，我除了帶我司機，還想雇個人幫忙，我怕就我們倆忙不過來?！薄笆裁窗。@事你好意思雇別人干？說出去你不怕別人笑掉大牙??？不妥不妥絕對不妥?！备赣H堅決反對，頭搖得似撥浪鼓。兒子覺得父親太過迂腐守舊了，呵呵地笑道：“哎呀老爸，這有什么呀，這在我們城里早就時興讓人代勞了?，F(xiàn)在時代不同了，有錢能使鬼推磨哦?！薄板X錢錢，你小子早晚掉進錢眼兒里去。”一提到錢，父親特別激動，過于敏感了。兒子覺得好笑，心想：父親許是一生清貧慣了，以至當(dāng)兒子的每次送錢，父親總是接得猶猶豫豫，總要盤問幾許，好像兒子的錢沾了什么毒似的。父親總說：“有口粗茶淡飯，有件布衣遮體就行了，人過日子，就得像山泉般清清爽爽地淌?！毕胫赣H的話，兒子搖搖頭。兒子讓司機把車停下，雇了個人，一起往家趕。他們來到一座“豪華”的墳塋前，周圍雜草叢生。去年他們送的花圈、紙品雖然遺落了，但是那些骨架還傲然地豎在那兒呢。四個人齊動手，滿頭大汗。之后，父親讓兒子把祭品擺上，父親說：“清明節(jié)不是有國家規(guī)定的假日嗎？人人都忙著回家祭拜祖先，你倒好，滿嘴借口。我問問你，你能有什么事比這事還急？”兒子呵呵一笑。其實兒子就想跟城里人學(xué)，掏錢請人代勞。路途迢迢又難走，實在是懶得回來。父親問：“臭小子，你不會忘了你爺爺生前是干什么的了吧？”兒子說：“怎么可能忘？不過呀，你這話都聽得我耳朵生出繭子來了。我爺爺當(dāng)年是公社書記呢。這不，每個清明節(jié)都有別人送的花圈?！备赣H說：“是啊，你爺爺生前也是赫赫有名的，你看鄉(xiāng)親們?yōu)槟銧敔斣斓膲灳褪遣灰粯印８嬖V你，生前再怎樣奢侈，終歸是一撮黃土為伴，倒是名氣源遠流長，你看看，你爺爺?shù)哪骨埃哪晟倭藙e人的花圈？”兒子默默無語?！昂妹麣馐俏覀?yōu)楣俚母景?，我們就求赤裸裸地來，赤裸裸地去。在我們家，只有坦蕩做事的人，百年后才能歸位祖宗墓地。當(dāng)年我剛升縣長時，你爺爺就是這樣告誡我的?！辈派秊閰^(qū)長的兒子，虔誠地給爺爺祭拜著……(有刪改)4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.題目“傳承”是小說敘述的中心：爺爺把良好的家風(fēng)傳給父親，父親將其傳給兒子，希望兒子很好地傳承下去。B.開頭的景物描寫表現(xiàn)了春天生機勃勃的景象，與后文的“清明節(jié)”相呼應(yīng)，交代了故事發(fā)生的時令背景。C.兒子每次給父親錢的時候，父親“總是接得猶猶豫豫，總要盤問幾許”，這表現(xiàn)了父親對兒子有點不放心，他唯恐這錢來路不正。D.對于父親無數(shù)遍地講爺爺?shù)氖论E，兒子早已心生厭煩，只是礙于孝道，唯恐父親生氣才特意裝出喜歡聽的樣子。5.小說中的“父親”有怎樣的形象特征？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。6.小說結(jié)尾部分寫父親向兒子敘說爺爺?shù)氖虑?，這一情節(jié)安排有多重作用，請結(jié)合小說內(nèi)容加以探究。參考答案：4.D

5.①正直坦蕩。他每次接兒子給的錢，總要盤問清楚來歷，教育兒子為官要坦蕩。②深愛家人。擔(dān)心兒子走上歧路，多次給兒子講自己父親為官清廉的事情，教育兒子傳承家風(fēng)；見兒子媳婦、孫子沒有回家祭祖，滿是失落。③脾氣急躁。從父親與兒子的對話中或多或少帶點火藥味兒可以看出，父親脾氣有點急躁。

6.①照應(yīng)小說開頭，揭示了父親堅決要求兒子回家的真正原因，同時照應(yīng)小說的標(biāo)題“傳承”，使人有豁然開朗之感。②點明小說主旨，表明要“傳承”的是清廉、坦蕩的家風(fēng)。③引出后文兒子態(tài)度的轉(zhuǎn)變，前文兒子想要雇人幫忙祭祖，后文兒子“虔誠地給爺爺祭拜著”，兒子的這一轉(zhuǎn)變使小說情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密?！?題詳解】試題分析：題干問的是“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。D項，“兒子早已心生厭煩，只是礙于孝道，唯恐父親生氣才特意裝出喜歡聽的樣子”有誤，從兒子的語言“怎么可能忘”，當(dāng)父親講到爺爺事情的時候兒子的反應(yīng)“默默無語”，最后“才升為區(qū)長的兒子，虔誠地給爺爺祭拜著”，可見選項曲解文意?！?題詳解】試題分析：題干問的是“小說中的‘父親’有怎樣的形象特征?請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析”，這是考查人物形象。分析人物的形象特征，要抓住文中對人物語言、行為的相關(guān)描寫，從相關(guān)描寫中提取關(guān)鍵信息。如從父親說“人過日子就得像山泉般清清爽爽地淌”和“在我們家里，只有坦蕩做事的人，百年后才能歸位祖宗墓地”可以看出，父親正直坦蕩；從父親的話“我看你真的忘了本了。你小子輕飄飄了不是？”和兒子的話“你這話我都聽得耳朵生出繭子來了”可以看出父親深愛兒子，經(jīng)常給兒子講為官之道；從兒子說沒有時間回家，父親“語氣似十萬火急樣”“天王老子找你也沒用”可看出父親脾氣急躁。點睛：從具體的做法來看，首先要從小說中圈出關(guān)于這個人物言行的相關(guān)語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對該人物的評價的語句，比如本文中對于“父親”的言行舉止的描寫，有對父親的語言的描寫，也有對其行為的描寫；找出這些描寫，然后進行歸類概括；最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來?！?題詳解】試題分析：題干要求“小說結(jié)尾部分寫父親向兒子敘說爺爺?shù)氖虑椋@一情節(jié)安排有多重作用，請結(jié)合小說內(nèi)容加以探究”。本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。小說結(jié)尾部分寫父親提起爺爺?shù)氖虑椋淮烁赣H要求兒子回家祭祖的真正目的，即傳承清廉、坦蕩的家風(fēng)，防止兒子走上邪路，這自然揭示了文章的主題，照應(yīng)了文章的開頭以及標(biāo)題“傳承”，同時也引出了兒子“虔誠地給爺爺祭拜著”的結(jié)尾，兒子祭祖這一態(tài)度的轉(zhuǎn)變表明家風(fēng)確乎已經(jīng)傳給了兒子，使文章情節(jié)完整。點睛：小說結(jié)尾的設(shè)題方式有如下幾種：這篇小說的結(jié)尾令人印象深刻，請賞析它的妙處。談?wù)勀銓@篇小說結(jié)尾的看法。有人說這篇小說的結(jié)尾很震撼人心，有人說還是去掉結(jié)尾好。你認(rèn)為怎樣更好?為什么?可以從如下幾個角度回答理由：情節(jié)角度：①陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心。②與前文的內(nèi)容/伏筆照應(yīng)，使情節(jié)連貫/基調(diào)一致。主題角度：深化主題+結(jié)合內(nèi)容具體分析(諷刺，揭露……)。手法角度：戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。情感角度：悲劇性結(jié)尾，(與……形成強烈的對比)震撼人心，有極大的感染力。喜劇性結(jié)尾，符合主人公的意愿，給人以愉悅、和諧之感。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成新項目小題。王廷，字子正，南充人。嘉靖十一年進士。授戶部主事。歷蘇州知府，有政聲。累遷右副都御史，總理河道。三十九年，轉(zhuǎn)南京戶部右侍郎，總督糧儲。南京督儲，自成化后皆以都御史領(lǐng)之，至嘉靖二十六年，始命戶部侍郎兼理。及振武營軍亂，言者請復(fù)舊制，遂以副都御史章煥專領(lǐng)，而改廷南京刑部。未上，復(fù)改戶部右侍郎兼左僉都御史，總督漕運，巡撫鳳陽諸府。時倭亂未靖，廷建議以江南屬鎮(zhèn)守總兵官，專駐吳淞，江北屬分守副總兵，專駐狼山。遂為定制?；窗泊箴嚺c巡按御史朱綱奏留商稅餉軍被詔切讓給事中李邦義因劾廷拘滯吏部尚書嚴(yán)訥為廷辨始解。轉(zhuǎn)左侍郎，還理部事。以通州御倭功，加俸二級。遷南京禮部尚書，召為左都御史。奏行慎選授、重分巡、謹(jǐn)刑獄、端表率、嚴(yán)檢束、公舉劾六事。隆慶元年六月，京師雨潦壞廬舍，命廷督御史分行振恤。會朝覲天下官，廷請嚴(yán)禁饋遺，酌道里費，以儆官邪，蘇民力。給事中張齊者，嘗行邊。受賈人金，事稍泄，陰求徐階子璠居間。璠謝不見，齊恨，遂摭齊康疏語論階，階引疾去。廷因發(fā)齊奸利事，言：“齊前奉命賞軍宣大，納鹽商楊四和數(shù)千金，為言恤邊商、革余鹽數(shù)事，為大學(xué)士階所格。四和抵齊取賄，蹤跡頗露。齊懼得罪，乃借攻階冀自掩?！彼煜慢R詔獄。給事中周蕓、御史李純樸訟齊事，謂廷、愷阿階意，羅織不辜。詔奪愷職，廷斥為民。巡撫四川都御史曾省吾言：“廷守蘇州時，人比之趙清獻。直節(jié)勁氣，始終無改。宜如毛愷例復(fù)官?！痹t以故官致仕。十六年，給夫廩如制，仍以高年特賜存問。明年卒，謚恭節(jié)。（節(jié)選自《明史·王廷傳》，有刪改）【注】愷，即毛愷。10.下列對文中部分的斷句，正確的一項是A.淮安大饑/與巡按御史朱綱奏/留商稅餉軍/被詔切讓/給事中李邦義因劾廷拘滯/吏部尚書嚴(yán)訥為廷辨/始解/B.淮安大饑/與巡按御史朱綱奏留商稅餉軍/被詔切讓/給事中李邦義因劾廷拘滯/吏部尚書嚴(yán)訥為廷辨/始解/C.淮安大饑/與巡按御史朱綱奏/留商稅餉軍/被詔切讓給事中李邦義/因劾廷拘滯/吏部尚書嚴(yán)訥為廷辨/始解/D.淮安大饑/與巡按御史朱綱奏留商稅餉軍/被詔切讓給事中李邦義/因劾廷拘滯/吏部尚書嚴(yán)訥為廷辨/始解/11.下列對文中字詞的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“戶部”是六部之一。六部即中央行政機構(gòu)中，吏、戶、禮、兵、刑、工各部的總稱。戶部管戶籍、財經(jīng)以及掌學(xué)校、科舉之事。B.“漕運”是指利用水道調(diào)運糧食（主要是公糧）的一種專業(yè)運輸。運輸糧食的目的是供宮廷消費、百官俸祿、軍餉支付和民食調(diào)劑。C.“隆慶”屬于年號，“隆慶元年”指該帝王即位第一年。年號是我國從漢武帝開始使用封建王朝用來紀(jì)年的一種名號。D.“謚號”是指古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號。帝王的謚號一般由禮官議上，臣下的謚號由朝廷賜予。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.王廷歷任要職，頗受重視。王廷考取進士之后，先后擔(dān)任重要職務(wù)。其中改任為南京刑部后，還沒上任，又被改任戶部右侍郎兼任左僉都御史。B.王廷為官一職，恪盡職守。調(diào)任南京禮部尚書、左都御史時，上奏皇帝推行慎選授、重分巡、謹(jǐn)刑獄、端表率、嚴(yán)檢束、公舉劾等六事。C.王廷正直敢言，體恤百姓?；实垡邮芴煜掳俟俚某?，王廷奏請皇帝嚴(yán)禁饋贈，斟酌道里的費用，以懲治官場中的邪惡之人，恢復(fù)民力。D.王廷堅守節(jié)操，贏得人心。巡查四川的都御史曾省吾向朝廷進諫，評價王廷這個人耿直有氣節(jié)，堅守節(jié)操，應(yīng)該像毛愷一般恢復(fù)官職。13.把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）給事中張齊者，嘗行邊。受賈人金，事稍泄，陰求徐階子璠居間。（2）四和抵齊取賄，蹤跡頗露。齊懼得罪，乃借攻階冀自掩。參考答案：10.B

11.A

12.C

13.（1）給事中張齊，曾經(jīng)巡視邊關(guān)，接受過商人的錢財。事情剛剛敗露，就暗中求助徐階的兒子徐璠從中斡旋。（2）楊四和否認(rèn)張齊收受賄賂，蹤跡顯露。張齊懼怕被治罪，于是借攻徐階謀求掩飾自己。10.試題分析：原句標(biāo)點為：“淮安大饑，與巡按御史朱綱奏留商稅餉軍，被詔切讓。給事中李邦義因劾廷拘滯，吏部尚書嚴(yán)訥為廷辨，始解?！?1.試題分析：戶部管戶籍財經(jīng)，掌學(xué)校、科舉之事的是禮部。點睛：文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題戶部管戶籍財經(jīng)，掌學(xué)校、科舉之事的是禮部。12.試題分析：“以儆官邪”意為用來警告戒備官場的邪惡。13.試題分析：注意重點詞語和句式的翻譯。嘗：曾經(jīng)，賈人：商人，陰：暗中，居間：從中斡旋，抵：否認(rèn)，冀：謀求，自掩：掩飾自己，齊懼得罪：被動句。參考譯文：王廷，字子正，南充人。嘉靖十一年(1532)考取進士。授任戶部主事，改任御史。歷任蘇州知府，頗有政績聲譽。升任右副都御史，總理河道。三十九年轉(zhuǎn)任南京戶部右侍郎，總理糧食儲備。南京的糧儲督理，自成化元年(1465)以后均由都御史領(lǐng)命，到嘉靖二十六年才開始指令戶部侍郎兼任。等到振武營的軍隊叛亂，輿論要求恢復(fù)舊制度，于是讓副都御史章煥專門領(lǐng)命，改派王廷去南京刑部。王廷還沒上任，又被改任戶部右侍郎兼任左僉都御史，總督漕運，巡撫鳳陽諸府。當(dāng)時倭寇騷亂還沒有肅清。王廷建議派遣江南地方鎮(zhèn)守總兵官，專門駐防吳淞，江北的屬地分派的副總兵，專門駐防狼山。于是成為定制?；窗舶l(fā)生大饑荒，他與巡按御史朱綱奏請留下商稅做軍隊的糧餉，被皇帝下詔嚴(yán)厲申斥。給事中李邦義于是彈劾王廷不知道變通，吏部尚書嚴(yán)訥替王廷辯護，才得解脫。轉(zhuǎn)任左侍郎，仍然負責(zé)戶部事務(wù)。因為在通州抗擊倭寇的功績，增加二級薪俸。調(diào)任南京禮部尚書，左都御史。上奏皇帝推行慎重選官授職、重視分區(qū)巡察、認(rèn)真辦理刑獄、端正表率、嚴(yán)格檢查與約束、公開舉薦與彈劾等六件事。隆慶元年(1567)六月，京都雨大成災(zāi)毀壞房舍，皇帝指令王廷督促御史分別進行賑災(zāi)、撫恤。正趕上皇帝要接受天下百官的朝拜，王廷奏請皇帝嚴(yán)禁饋贈，斟酌道里的費用，以戒備官場的邪惡，恢復(fù)民力。給事中張齊，曾經(jīng)巡視邊關(guān)，接受過商人的錢財。事情剛剛敗露，就暗中求助徐階的兒子徐璠從中斡旋，徐璠推辭不見他。張齊懷恨在心，于是摘取齊康奏疏中的話彈劾徐階，徐階稱病引退。王廷便揭發(fā)張齊的奸詐好利的劣跡，進諫：“張齊先前奉命賜賞宣、大的軍隊，接受了鹽商楊四和的幾千兩銀子，替他宣揚撫恤邊地商人、革除以后的鹽課等事，被大學(xué)士徐階阻止。楊四和否認(rèn)張齊收受賄賂，蹤跡顯露。張齊懼怕被治罪，于是借攻徐階謀求掩飾自己?！被实郾銓堼R打入詔獄。給事中周蕓、御史李純樸為張齊的事申訴，稱王廷、毛愷阿諛徐階，給無辜者羅織罪名。詔令剝奪毛愷的官職，將王廷貶斥為民。巡撫四川的都御史曾省吾進諫“：王廷任蘇州太守的時候，人們將他與趙清獻相提并論。耿直有氣節(jié)，始終沒有更改。應(yīng)該像毛愷一般恢復(fù)官職?！痹t令他就原官職退休。萬歷十六年(1588)，供給的糧食如定制，仍舊以其高壽特賜慰問之情。第二年去世。謚號恭節(jié)。5.閱讀《荊軻刺秦王》節(jié)選，完成下列小題。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠，于是荊軻遂就車而去，終已不顧。12.與例句劃線詞用法相同的一項是（

）例句：又前而為歌A.乃遂收盛樊於期之首，函封之

B.秦兵旦暮渡易水C.發(fā)盡上指冠

D.越國以鄙遠13.選項中的“而”與例句中“而”用法相同的一項是（

）例句：荊軻和而歌A.又前而為歌B.秦王驚，自引而起，絕袖C.荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣以進D.未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人14.與“太子及其賓客知其事者”句式相同的一項是（

）A.今日往而不反者，豎子也

B.孔子云：“何陋之有？”C.不者，若屬皆且為所虜

D.群臣侍殿上者，不得持尺兵15.對選段句意分析不正確的一項是（

）A.太子和賓客“白衣冠”送行，說明這是生離死別，以示任務(wù)重大和艱巨。B.“變徵之聲”和“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的歌聲，營造了悲愴的氛圍。C.“復(fù)為慷慨羽聲”由悲哀轉(zhuǎn)向激昂，同仇敵愾，給壯士以信心和力量。D.這個場面描寫，是全文情節(jié)的高潮。16.翻譯：太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。參考答案：12.D

13.B

14.D

15.D

16.太子丹和知道這件事的賓客都穿著白衣服戴著白帽子來送行。12.試題分析：本題考查文言實詞的意義和用法。例句“前”，名詞活用為動詞，走上前。A項“函”，名詞作狀語，用匣子修飾封（裝），表動作行為的工具。B項“旦暮”，名詞作狀語，在旦夕間。C項“上”，方位名詞作狀語，向上方。D項“鄙”，名詞活用為動詞，把……當(dāng)作邊邑。所以選D項。13.試題分析：本題考查文言虛詞“而”的意義和用法。例句中“荊軻和而歌”的“而”，表修飾。A項“而”，表承接。B項“而”，表修飾。C項“而”，表并列。D項“而”，表轉(zhuǎn)折。所以選B項。14.試題分析：本題考查文言句式。例句“太子及其賓客知其事者”，為定語后置句。A項“今日往而不反者，豎子也”，判斷句。B項“孔子云：‘何陋之有？’”，賓語前置句。C項“不者，若屬皆且為所虜”，被動句。D項“群臣侍殿上者，不得持尺兵”，定語后置句。所以選D項。15.試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。此題要在準(zhǔn)確把握文意的墓礎(chǔ)上，帶著選項回到原文進行比較分析，作出判定。D項，全文的情節(jié)高潮應(yīng)該是刺秦部分。16.試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。本句中得分點為：“太子及賓客知其事者”，定語后置句；“白衣冠”，穿著白衣服戴著白帽子。點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：太子和他的賓客中知道這件事的人，都穿著白衣，戴著白帽給他送行。到易水上，祭過路神，就要上路。高漸離敲著筑，荊軻和著節(jié)拍唱歌，發(fā)出變徵的聲音，眾賓客都流著眼淚小聲地哭。荊軻又上前作歌唱道：“風(fēng)聲蕭蕭悲鳴啊易水徹骨寒冷，壯士這一離去啊就永遠不再回還!”又發(fā)出悲壯激昂的羽聲。眾賓客都睜大了眼睛，頭發(fā)都向上豎起頂住了帽子。于是荊軻就上車離去，始終不曾回頭看一眼。6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。曹操自江陵將順江東下，諸葛亮謂劉備曰：“事急矣，請奉命求救于孫將軍?！彼炫c魯肅俱詣孫權(quán)。亮見權(quán)于柴桑，說權(quán)曰：“海內(nèi)大亂將軍起兵江東劉豫州收眾漢南與曹操共爭天下今操芟夷大難略已平矣遂破荊州威震四海。英雄無用武之地，故豫州遁逃至此，愿將軍量力而處之！若能以吳、越之眾與中國抗衡，不如早與之絕；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今將軍外托服從之名而內(nèi)懷猶豫之計，事急而不斷，禍至無日矣！”權(quán)曰：“茍如君言，劉豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田橫，齊之壯士耳，猶守義不辱；況劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士慕仰，若水之歸海。若事之不濟，此乃天也。安能復(fù)為之下乎！”權(quán)勃然曰：“吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人，吾計決矣！非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者，然豫州新敗之后，安能抗此難乎？”亮曰：“豫州軍雖敗于長坂，今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人，劉琦合江夏戰(zhàn)士亦不下萬人。曹操之眾遠來疲敝，聞追豫州，輕騎一日一夜行三百余里，此所謂‘強弩之末勢不能穿魯縞’者也，故兵法忌之，曰‘必蹶上將軍’。且北方之人，不習(xí)水戰(zhàn)；又，荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也。今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬，與豫州協(xié)規(guī)同力，破操軍必矣。操軍破，必北還；如此則荊、吳之勢強，鼎足之形成矣。成敗之機，在于今日！”權(quán)大悅，與其群下謀之。（選自《資治通鑒·赤壁之戰(zhàn)》）17.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.海內(nèi)大亂/將軍起兵/江東劉豫州收眾漢南/與曹操共爭天下/今操芟夷大難/略已平矣/遂破荊州/威震四海/B.海內(nèi)大亂將軍起兵/江東劉豫州/收眾漢南/與曹操共爭天下/今操芟夷大難略/已平矣/遂破荊州/威震四海/C.海內(nèi)大亂/將軍起兵/江東劉豫州收眾/漢南與曹操共爭天下/今操芟夷大難/略已平矣/遂破荊州/威震四海/D.海內(nèi)大亂/將軍起兵江東/劉豫州收眾漢南/與曹操共爭天下/今操芟夷大難/略已平矣/遂破荊州/威震四海/18.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“豫州”，劉備曾在豫州擔(dān)任過行政長官故稱，這種用任官之地的地名來稱呼的方法是古代的慣例，例如陶淵明世稱陶彭澤，韓愈世稱韓昌黎。B.“中國”，此指中原地區(qū)。在古代，漢族多在黃河南北建都，并不斷擴大活動范圍，因而稱黃河中下游為“中國”，與“中華”“中州”等詞含義相同。C.“北面”，古代君主面朝南坐,臣子朝見君主則面朝北,所以對人稱臣稱為北面。另外，卑幼拜尊長，弟子行敬師之禮，皆面向北行禮，也稱“北面”。D.“君”，本文是對對方的尊稱，相當(dāng)于“您”。君的本義是君主，即國家的最高統(tǒng)治者。封建時代指帝王、諸侯等，也可用于夫婦之間的尊稱。19.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.本文段寫形勢危急，諸葛亮到東吳勸說孫權(quán)聯(lián)劉抗曹，在分析了曹、劉的情況后，堅定孫權(quán)抗曹的意志。B.諸葛亮善于外交辭令，不卑不亢，他直言曹軍的強大，也不諱言劉備打了敗仗，采用激將法成功游說孫權(quán)抗曹。C.面對心懷疑慮的孫權(quán)，諸葛亮說曹操已是強弩之末，不堪一擊，劉備以逸待勞，必將擊潰曹軍，打消了孫權(quán)的顧慮。D.諸葛亮的一番勸說之后，本就又不甘心臣服于曹操的孫權(quán)，終于堅定了孫劉聯(lián)盟的決心，開始與臣下謀劃抗曹事宜。20.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）若事之不濟，此乃天也，安能復(fù)為之下乎?。?）荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也。參考答案：17.D

18.A

19.C

20.（1）如果抵抗曹操的事情不成功，這就是天意，怎能再成為曹操的屬下呢？（2）荊州的民眾之所以歸附曹操，（是因為）被他的武力威勢所逼，不是發(fā)自內(nèi)心的順服?！?7題詳解】試題分析：題干是“下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是”。本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。比如本題，“將軍起兵江東”的意思是將軍（您）在江東起兵。句中“將軍”作主語，“起兵江東”作謂語。句意完整，語法合理，所以應(yīng)在其前后停頓，排除A、B、C項。疏通語意為：現(xiàn)在）天下大亂，將軍（您）在江東起兵，劉豫州在漢南招收兵馬，與曹操共同爭奪天下?，F(xiàn)在曹操削平大亂，（中原）大致已穩(wěn)定，（他）于是攻破荊州，聲威震動天下。故本題選D項。【18題詳解】試題分析：題干是“下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是”。本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力。平常的學(xué)習(xí)中，考生在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識記積累相關(guān)的知識，應(yīng)有意識的進行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。A項，昌黎是韓氏郡望，而非韓愈的任官之地。故本題選A項。【19題詳解】試題分析：題干是“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是”。本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉硬連，任意拔高，等等。C項，“劉備以逸待勞”錯誤。劉備此時正處于“新敗之后”，并非“以逸待勞”。所以選C項?！?0題詳解】試題分析：題干是“把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！北绢}考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點：“若”：“如果”；“濟”：“成功”；“乃”：“就是”；“安”：“怎么，哪里”。第二句關(guān)鍵點：“附”：“歸附”；“勢”：“威勢”；“心”：“發(fā)自內(nèi)心的，誠心的”；“逼”：“被逼”?！军c睛】解答概括歸納文章內(nèi)容要點題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析。所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，還有細節(jié)方面容易出題，應(yīng)仔細查對原文的詞句，特別是細節(jié)處，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。參考譯文：曹操將要順著長江向東進發(fā)，諸葛亮對劉備說：“事情很危急，請（讓我）奉命去向?qū)O將軍求救。”于是（諸葛亮）與魯肅一起去拜見孫權(quán)。諸葛亮（在）柴桑見到了孫權(quán)，勸孫權(quán)說：“（現(xiàn)在）天下大亂，將軍（您）在江東起兵，劉豫州在漢南招收兵馬，與曹操共同爭奪天下?，F(xiàn)在曹操削平大亂，（中原）大致已穩(wěn)定，（他）于是攻破荊州，聲威震動天下。英雄沒有施展本領(lǐng)的地方，所以劉豫州逃到這里，希望將軍估量自己的實力來對付這個局面！如果（您）能拿江東的兵力同中原對抗，不如趁早同他斷絕關(guān)系；如果不能，為什么不放下武器、捆起鎧甲，面朝北向曹操稱臣呢！現(xiàn)在將軍外表上假托服從的名義，但內(nèi)心里懷著猶豫不決的心思，局勢危急而不能決斷，（離）大禍臨頭沒幾天了！”孫權(quán)說：“假若像你所說，劉豫州為什么不投降曹操呢？”諸葛亮說：“田橫，（不過是）齊國的一個壯士罷了，還能恪守節(jié)義不受屈辱；何況劉豫州（是）漢王室的后代，英明才智超過所有的當(dāng)代人，眾人敬仰他，就像河水流入大海一樣。如果抵抗曹操的事情不成功，這就是天意，怎能再成為曹操的屬下呢？”孫權(quán)發(fā)怒說：“我不能拿整個東吳的土地，十萬將士，來被外人控制，我的主意決定了！除了劉豫州就沒人（能同我一起）抵擋曹操了，可是劉豫州剛了打敗仗，怎能擋得住這個大災(zāi)難呢？”諸葛亮說：“劉豫州的軍隊雖然在長坂坡打了敗仗，（但是）現(xiàn)在歸隊的士兵和關(guān)羽率領(lǐng)的水兵精銳還有一萬人，劉琦收攏江夏的士兵也不少于一萬人。曹操的軍隊遠道而來已疲憊不堪，聽說追逐劉豫州，輕裝的騎兵一日一夜行軍三百多里，這就是常說的‘強弓發(fā)出的箭到了盡頭，連魯國的薄絹也穿不透’啊，所以兵法上忌諱這樣做，說‘（這種情況）一定會使主帥遭到挫敗’。況且北方的士兵，不習(xí)慣在水上作戰(zhàn)；還有，荊州的民眾之所以歸附曹操，（是因為）被他的武力威勢所逼，不是發(fā)自內(nèi)心的順服?，F(xiàn)在將軍果真能派猛將統(tǒng)領(lǐng)幾萬大軍，與劉豫州協(xié)同規(guī)劃、共同努力，攻破曹操的軍隊就是必然的了。曹操的軍隊被打敗，勢必退回到北方；如果這樣，那么荊州、吳國的勢力就會強大，三國分立的形勢就會形成。成敗的關(guān)鍵，就在今天！”孫權(quán)聽說非常高興，就同他的部下們謀劃這件事。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（

）A.現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點逸聞就筆走龍蛇大書特書，這種做法真是令人費解。B.教授搖唇鼓舌，四處賺錢，越來越像商人；商人現(xiàn)身講壇，著書立說，越來越像教授。C.電視畫面顯示，3日當(dāng)天，民主黨競選總部沸反盈天，奧巴馬的支持者們安靜而有序地握手擁抱，慶祝奧巴馬開創(chuàng)了新的選舉記錄，成為美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)。D.來到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不會做，忙得頭昏眼花。已經(jīng)過了下班的時間，我一個人還在七手八腳地忙活著。參考答案：B試題分析：搖唇鼓舌：鼓舌：詭辯。耍嘴皮，嚼舌頭。形容耍弄嘴皮進