兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加法）（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)滬教版今天我要為大家分享的是滬教版一年級下冊數(shù)學(xué)教案，主題是“兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加法）”。一、教學(xué)內(nèi)容我們選取了教材的第三章第二節(jié)，主要內(nèi)容是兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。這部分內(nèi)容是基礎(chǔ)的算術(shù)運算，對于學(xué)生來說非常重要。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法運算方法，并且能夠熟練地進行計算。三、教學(xué)難點與重點重點是兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法運算方法，難點是對于進位操作的理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解進位加法，我準(zhǔn)備了PPT和計算器等教具，以及練習(xí)紙和筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我通過一個生活中的實例，比如說購物時需要計算總價，來引起學(xué)生的興趣。2.講解新知：接著，我在PPT上展示兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法運算過程，詳細(xì)解釋了進位的概念和操作方法。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我立即給出了幾道類似的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場進行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.課堂互動：在練習(xí)過程中，我鼓勵學(xué)生互相討論，分享自己的解題思路，從而加深對進位加法的理解。六、板書設(shè)計我在黑板上用大字寫下了兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法運算步驟，以及每個步驟的關(guān)鍵詞，方便學(xué)生記憶和理解。七、作業(yè)設(shè)計2.解釋一下進位加法的運算過程，并用自己的話描述一下。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思了本節(jié)課的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能掌握進位加法的運算方法，但也有一部分學(xué)生對進位操作的理解不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中進一步加強引導(dǎo)。對于拓展延伸，我鼓勵學(xué)生在課后嘗試解決更復(fù)雜的一些進位加法問題，比如說三位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，以此來提高他們的運算能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了購物作為實例。這是因為購物是孩子們在日常生活中經(jīng)常遇到的情境，他們能夠很容易地理解和接受。通過這個實例，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實際情境中感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性。二、講解新知在講解新知環(huán)節(jié)，我通過PPT展示了兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法運算過程。在這個環(huán)節(jié)中，我特別強調(diào)了進位的概念和操作方法。進位是進位加法中的核心概念，也是學(xué)生容易混淆的地方。因此，我詳細(xì)解釋了什么是進位，以及在運算過程中如何進行進位操作。三、例題講解四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我立即給出了幾道類似的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場進行練習(xí)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識，并且通過實際操作來加深對進位加法的理解。在學(xué)生練習(xí)的過程中，我鼓勵他們互相討論，分享自己的解題思路。這樣的互動能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握進位加法。五、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我在黑板上用大字寫下了兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法運算步驟，以及每個步驟的關(guān)鍵詞。這樣的板書設(shè)計能夠幫助學(xué)生清晰地記住進位加法的運算過程，以及每個步驟的重點。六、作業(yè)設(shè)計七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我反思了本節(jié)課的教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能掌握進位加法的運算方法，但也有一部分學(xué)生對進位操作的理解不夠深入。因此，我意識到在今后的教學(xué)中，我需要進一步加強引導(dǎo)，讓學(xué)生更深入地理解和掌握進位加法。對于拓展延伸，我鼓勵學(xué)生在課后嘗試解決更復(fù)雜的一些進位加法問題，比如說三位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。通過這樣的拓展延伸，我希望學(xué)生能夠進一步提高自己的運算能力，并且將所學(xué)知識應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解進位加法時，我特別強調(diào)了進位的關(guān)鍵步驟，以確保學(xué)生能夠清晰地理解和記住。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解和練習(xí)。在講解新知環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學(xué)生理解和消化進位加法的概念。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。例如，在講解例題時，我會問學(xué)生：“大家觀察一下，這個例題中的數(shù)字有什么特點呢？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思考，并且加深他們對進位加法的理解。4.情景導(dǎo)入：我以購物作為實踐情景，引出了進位加法的實際應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且?guī)椭麄兝斫鈹?shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我盡力讓學(xué)生通過實際例題和練習(xí)來理解和掌握進位加法。在講解過程中，我注重了與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與和提問。通過課堂提問和練習(xí)，我能夠及時了解學(xué)生對知識點的掌握情況，并給予及時的指導(dǎo)和解答。然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，對于進位操作的理解和掌握，部分學(xué)生仍然存在困惑。這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地進行引導(dǎo)，通過更多的實際例題和練習(xí)，幫助學(xué)生克服這一難點?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)過程中的引導(dǎo)和互動的重要性。我將繼續(xù)努力，尋找更有效的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。同時，我也將更加注重學(xué)生對知識點的反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。課后提升a.32+7b.56+7c.43+5d.29+8答案：a.39b.63c.48d.372.解釋一下進位加法的運算過程，并用自己的話描述一下。答案：進位加法是指當(dāng)兩個數(shù)相加時，如果結(jié)果超過了10，那么我們需要將超過的部分加到下一位上。比如說，當(dāng)我們計算32+7時，我們將2和7相加，得到9，然后我們將3和0相加，得到3，將這兩個結(jié)果組合起來，得到39。3.下面哪個算式是正確的兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法？a.23+4=27b.37+8=45c.46+5=51d.29+7=36答案：a.錯誤，正確答案是23+4=27b.錯誤，正確答案是37+8=45c.錯誤，正確答案是46+5